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1、幼儿教育事业的产生和发展幼儿教育事业的产生和发展幼儿教育的产生和发展原始社会的幼儿教育幼儿教育与人类社会一起产生和发展 当人类从猿进化成人的时候，原始社会产生了。为了使人类社会能够生存延续，人类必须实现自身的生产、再生产。因此，抚养后代、保证婴幼儿存活与生长的教育就随，这就是最初的幼儿教育。原始社会的生产力非常低下，所有青壮年都要为猎取食物整天奔波，以勉强维持全部落人的生存。社会没有多余的人力、财力专门花在教育幼儿上，只能由妇女和年老体弱的成人在驻地周围的劳动和生活中哺育儿童，保证他们存活下来，并向他们传授维持生存所必需的基本的知识经验。奴隶社会和封建社会的幼儿教育1.随着生产力不断提高，私有
2、财产出现，人类社会进入了有阶级社会。教育出现了阶级性和等级性。2.随着社会的进一步发展，统治阶级需要有为自己服务的有一定文化的人员，开始出现招收平民子女的学校，幼儿教育与学校教育出现了分离。1）孔子：”有教无类，因材施教”,“弟子三千，贤者七十二”2)古埃及由官教育学生；3）印度社会“种姓”制度（社会等级由高到低分为：婆罗门、萨帝利、吠舍、首陀螺）4）中国从隋朝开始的“科举取仕）制度；资本主义社会的幼儿教育17世纪中叶，英国爆发资产阶级革命，资本主义制度首先在欧洲建立。19世纪初，大工业机器生产在欧洲得到迅速发展，土地被大规模兼并，大量小农、小手工业者和妇女为了生计被迫进入工厂做工，家庭孩子无
3、人照料，创办幼儿教育机构以收容、教养工人的孩子的需求被提出来了。社会幼儿教育机构创办的两个条件19世纪初，大工业机器生产在欧洲得到迅速发展，土地被大规模兼并，大量小农、小手工业者和妇女为了生计被迫进入工厂做工，家庭孩子无人照料，创办幼儿教育机构以收容、教养工人的孩子的需求被提出来了。大工业生产创造了比小农经济高得多的劳动生产率，社会财富大量积累，为幼儿教育机构的创办提供了物质准备英国空想社会主义者欧文创办的“幼儿学校”（创于1816年，后改名为“性格形成学校”）。他把16的婴幼儿组织起来，进行集体保育，在当时社会上引起了巨大反响。1837年，德国福禄培尔在布兰肯堡创办了世界上第一所幼儿园。世界第一所幼儿园的诞生1837年，德国福禄培尔在布兰肯堡创办了世界上第一所幼儿园。并确定“游戏是幼儿主要活动的原则”，1840，幼儿园的名称正式公布于世，被全世界广泛使用；幼儿通过他特别设计的玩具“恩物”来学习，并得到体力、语言、认识、想象力、创造力等多方面的发展。福禄培尔强调幼儿的自我发展，协调原理和亲子教育。为系统幼儿教育的发展作出了巨大贡献，因此他被称作“幼儿教育之父”。总结幼儿教育的发展和社会生产力发展水平紧密相连，受社会政治、经济的制约。