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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能常用常用化学实验化学实验仪器仪器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能w可直接加热的仪器可直接加热的仪器w可间接加热的仪器可间接加热的仪器w盛放物质的仪器盛放物质的仪器w加热仪器加热仪器w计量仪器计量仪器w分离仪器分离仪器w干燥仪器干燥仪器w其它仪器其它仪器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
2、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能氧化铝坩埚氧化铝坩埚石墨坩埚石墨坩埚铂金坩埚铂金坩埚常用仪器常用仪器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能石英蒸发皿石英蒸发皿陶陶瓷瓷蒸蒸发发皿皿为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三脚架为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学
3、图书室育人功能泥三角为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能烧瓶圆底烧瓶圆底烧瓶平底烧瓶平底烧瓶蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能制乙烯为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能烧瓶四口烧瓶四口烧瓶两口烧瓶两口烧瓶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党
4、的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能集气瓶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能白色广口瓶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高温高温白色细口瓶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能棕色细口瓶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九
5、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能滴瓶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能温度计100 mL10 mL量筒为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能100 mL刻度10 mL为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能图图3 量筒量筒注意区别为深入学习习近平
6、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能容量瓶容量瓶容量瓶为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分液漏斗球形球形锥形锥形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分液分液为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平
7、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能其它胶头滴管滴加液体试剂垂直悬滴，不接触试管内壁；不能吸得太满；不能倒置；不能一管多用。冷凝管冷凝蒸气冷却水下口进水、上口出水表面皿盖在烧杯上防止落尘不能加热为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能水槽水槽为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能启启普普发
8、发生生器器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能改进实验室制氯气装置改进实验室制氯气装置,要求反应要求反应过程中随时都能添加过程中随时都能添加 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大
9、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能w一器多用，联想、扩展一器多用，联想、扩展 复习量筒时，量筒除了常用于量复习量筒时，量筒除了常用于量取液体体积，还可以量取气体体取液体体积，还可以量取气体体积。积。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能广口瓶：广口瓶：可以收集气体，可由可以收集气体，可
10、由a管进管进气收集比空气重的气体，由气收集比空气重的气体，由b管进气收管进气收集比空气轻的气体。集比空气轻的气体。可以做洗气装可以做洗气装置。置。可以做排水装置。可以做排水装置。可以做缓可以做缓冲瓶。冲瓶。可以做安全瓶等。可以做安全瓶等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 干燥管的使用：干燥管的使用：干燥气体干燥气体气固反应装置气固反应装置(不加热不加热)，如，如CO2+Na2O2 尾气吸收尾气吸收简易启普发生器简易启普发生器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小
11、学图书室育人功能 防止液体倒吸装置防止液体倒吸装置为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能A A吸收吸收极易溶、比空气重极易溶、比空气重的的气体气体为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能D D注意注意导管的导管的位置位置为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能E EE放在装置放在装置中间中间还可以起到还可以起到防堵防堵塞塞作用作用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
12、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能F F只能吸收只能吸收少量少量、极易溶极易溶的气体的气体为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考：下列装置能否起到防止思考：下列装置能否起到防止倒吸的作用？倒吸的作用？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“倒吸倒吸”是由于密闭装置是由于密闭装置中内部压强小于外界压强，中内部压强小于外界压强，引起液体倒流入引起液体倒流入“反应装反应装置置”中去的一种实验现象。中去的一种实验现象。为深入学习习近平新
13、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一类一类是把气体导入到极易溶解的液体是把气体导入到极易溶解的液体中的实验。由于气体的溶解，使气体中的实验。由于气体的溶解，使气体发生装置及导气管中的压强小于外界发生装置及导气管中的压强小于外界压强，从而引起液体的倒吸。压强，从而引起液体的倒吸。另一类另一类是加热条件下有气体（或蒸汽）是加热条件下有气体（或蒸汽）产生，并将气体导入到液体中的实验。产生，并将气体导入到液体中的实验。如果加热不均匀，使装置内部温度降如果加热不均匀，使装置内部温度降低，造成内部压强小于外界压强，从低，造成内部压强小于外界压强，从
14、而会引起液体的倒吸。而会引起液体的倒吸。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能启普发生器原理式反应器设计启普发生器原理式反应器设计 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能证明装置不漏气证明装置不漏气：把导管末端进入水中，用手捂热或把导管末端进入水中，用手捂热或小火加热试管，导管口有气泡生成小火加热试管，导管口有气泡生成 （分液漏斗装置检查前先关
15、闭活塞）（分液漏斗装置检查前先关闭活塞）过一会后松开手，导管末端有水上过一会后松开手，导管末端有水上升形成水柱升形成水柱 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 实验装置气密性检查的一般步骤。实验装置气密性检查的一般步骤。1 1、安装好装置、安装好装置。2 2、用水密封一定量气体。、用水密封一定量气体。3 3、改变压强（温度改变或气体体积改、改变压强（温度改变或气体体积改 变）看现象。变）看现象。4 4、看液体流向判断装置的气密性。、看液体流向判断装置的气密性。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯
16、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能现有高纯度锌粒（现有高纯度锌粒（99.8%）、稀盐酸、）、稀盐酸、浓硫酸、一大捆铜丝等物质，某同学浓硫酸、一大捆铜丝等物质，某同学想想 组装成一个随用随制、随关随停组装成一个随用随制、随关随停制制H2的发生装置。支撑仪器、导管的发生装置。支撑仪器、导管均未画上（均未画上（f、g两塞均为单孔塞）。两塞均为单孔塞）。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新
17、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能方法二：在如方法二：在如图图装置中，装置中，用用NaOH溶液、溶液、铁铁屑、屑、稀稀H2SO4等等试剂试剂制制Fe(OH)2。(1)在在试试管管里加入里加入的的试剂试剂是是 。(2)在在试试管管里加入的里加入的试剂试剂是是 。(3)为为了制得白色了制得白色Fe(OH)2沉淀，在沉淀，在试试管管和和中加入中加入试剂试剂，打开止水，打开止水夹夹，塞，塞紧紧塞子后的塞子后的实验实验步步骤骤是是 。为深
18、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能氢氧化亚铁制备装置的设计氢氧化亚铁制备装置的设计 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能改进实验室制氯气装置改进实验室制氯气装置,要求反应要求反应过程中随时都能添加浓盐酸过程中随时都能添加浓盐酸为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.常常 见见 气气 体体 溶溶 解解 度度 大大 小小：NH3HClSO2H2SCl2 CO2常常温温常常压压下下一
19、一体体积积水水溶溶解解该该气体的体气体的体积积数数 NH3 700 HCl 500 SO2 40 H2S 2.6 Cl2 2 CO2 0.8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习1.某学生用托盘天平称取某学生用托盘天平称取铝粉铝粉20.6g（1克以下用游码）克以下用游码），因砝码和铝粉的位置放反了，因砝码和铝粉的位置放反了，当天平平衡时，所称得铝粉的当天平平衡时，所称得铝粉的实际质量为（实际质量为（）A.21.2g B.19.4g C.20g D.20.6g为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神
20、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能练习练习2.用托盘天平称量某样品时，用托盘天平称量某样品时，当天平达平衡时游码的位置如下当天平达平衡时游码的位置如下图：图：若托盘天平的右盘上放有若托盘天平的右盘上放有20g砝砝码，则所称量的样品的质量是码，则所称量的样品的质量是 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能(1)使硫酸铜晶体变成粉末用使硫酸铜晶体变成粉末用_，(2)浓缩蒸发食盐水用浓缩蒸发食盐水用_，(3)分离酒精和水混合物的加热容器是分离酒精和水混合物的加热容器是(4)坩埚应放在坩埚应放在_上加热，上加热，
21、(5)转移受热的坩埚应用转移受热的坩埚应用_，(6)准确量取准确量取15.0 mL0.1mol/L盐酸应用盐酸应用_，(7)蒸馏实验中接受馏份的仪器是蒸馏实验中接受馏份的仪器是_，(8)分离苯和水的混合物用分离苯和水的混合物用_，(9)欲取少量欲取少量MnO2粉末用粉末用_，(10)从试剂瓶中取小块金属钠用从试剂瓶中取小块金属钠用_。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列实验下列实验，正确的做法是，正确的做法是A欲欲测测某溶液的某溶液的pH，需先用蒸，需先用蒸馏馏水水润润湿湿pH试纸试纸，再用，再用洁净洁净、干燥的玻、
22、干燥的玻璃棒蘸取璃棒蘸取该该溶液点在溶液点在pH试纸试纸上，并上，并与与标标准比色卡比准比色卡比较较 B测测定硫酸定硫酸铜铜晶体中晶体中结结晶水含量晶水含量时时，须须用小火用小火缓缓慢加慢加热热，同，同时时用玻璃棒用玻璃棒轻轻轻搅轻搅拌硫酸拌硫酸铜铜晶体，防止晶体晶体，防止晶体飞溅飞溅为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能C 不慎将苯酚沾在皮肤上，立即不慎将苯酚沾在皮肤上，立即用用NaOH溶液冲洗溶液冲洗D 在在250mL 烧杯中，加入烧杯中，加入216mL水和水和24gNaOH固体，配固体，配制制10NaOH溶液溶液 为
23、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列实验操作中，仪器需插入液面下下列实验操作中，仪器需插入液面下 制备制备Fe(OH)2，用胶头滴管将，用胶头滴管将NaOH溶液滴入溶液滴入FeSO4溶液中；溶液中；制备氢气的简易装置中的长颈漏制备氢气的简易装置中的长颈漏斗；斗；分离石油时控制温度所用的分离石油时控制温度所用的温度计；温度计；用乙醇制乙烯时所用的用乙醇制乙烯时所用的温度计；温度计；用水吸收氨气时的导气用水吸收氨气时的导气管；管；向试管中的向试管中的BaCl2溶液中溶液中滴加稀滴加稀H2SO4。为深入学习习近平新时代中国特
24、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下面是实验室制取氨气的装置和选用下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是的试剂，其中错误的是 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下面是实验室制取氨气的装置和选用下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是的试剂，其中错误的是 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分
25、发挥中小学图书室育人功能下面是实验室制取氨气的装置和选用下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是的试剂，其中错误的是 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下面是实验室制取氨气的装置和选用下面是实验室制取氨气的装置和选用的试剂，其中错误的是的试剂，其中错误的是 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下图所示为制取氯气的实验装置：下图所示为制取氯气的实验装置：盛放药品前，怎样检验此装置的气密性盛放药品前，怎样检验此装置的气密性 为深入学习习近
26、平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能没有盐桥时，用铜、锌片和硫酸铜溶没有盐桥时，用铜、锌片和硫酸铜溶液组成原电池。锌为负极，失电子产液组成原电池。锌为负极，失电子产生锌离子使锌片周围溶液带正电，而生锌离子使锌片周围溶液带正电，而铜离子在铜片（正极）上得电子析出，铜离子在铜片（正极）上得电子析出，导致铜片附近硫酸根增多而带负电。导致铜片附近硫酸根增多而带负电。当反应进行到一定时间后，负极的正当反应进行到一定时间后，负极的正电荷增
27、多而导致电子（负电荷）难以电荷增多而导致电子（负电荷）难以流出，正极负电荷增多也会导致电子流出，正极负电荷增多也会导致电子流入困难。从而电池电流减弱。流入困难。从而电池电流减弱。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能盐桥是装有饱和盐桥是装有饱和KCl琼脂溶胶的琼脂溶胶的U形管，溶液不致流出来，但离子形管，溶液不致流出来，但离子则可以在其中自由移动。则可以在其中自由移动。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能盐桥的存在，其中盐桥的存在，其中Cl-向向Zn
28、SO4 溶溶液迁移，液迁移，K+向向CuSO4 溶液迁移，溶液迁移，分别中和过剩的电荷，使溶液保分别中和过剩的电荷，使溶液保持电中性，反应可以继续进行。持电中性，反应可以继续进行。盐桥中离子的定向迁移构成了电盐桥中离子的定向迁移构成了电流通路，盐桥既可沟通两方溶液，流通路，盐桥既可沟通两方溶液，又能阻止反应物的直接接触。又能阻止反应物的直接接触。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能简单来说简单来说,双液电池使用双液电池使用盐桥目的就是为了消除液盐桥目的就是为了消除液间电势间电势,盐桥中的阴离子盐桥中的阴离子和阳离子通过定
29、向移动进和阳离子通过定向移动进入到阴极池和阳极池使双入到阴极池和阳极池使双液电池形成闭合回路。液电池形成闭合回路。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能照下图装置持续通入照下图装置持续通入X气体或蒸气，气体或蒸气，可以看到可以看到a处有红色物质生成，处有红色物质生成，b处处变蓝，变蓝，c处得到液体，则处得到液体，则X气体可气体可能是（假设每个反应均完全）能是（假设每个反应均完全）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能冷凝装置冷凝装置被被冷冷凝凝物物熔熔沸沸点点更更低低空气冷凝空气冷凝水冷凝水冷凝冷凝剂：冷凝剂：空气空气水水冰水冰水冰盐冰盐液氮液氮液氦液氦