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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能触发器的基本形式同步RS触发器与D触发器数字电子技术之湖南铁道职业技术学院作品主讲教师：谢永超学习导入组合逻辑电路时序逻辑电路基本RS触发器是构成其他触发器的基本单元，那还有哪些其他类型呢？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能本次课主要内容第一点同步RS触发器第二点第三点D触发器为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、同步一、同步RSRS触
2、发器触发器主题触发器的基本形式同步RS触发器：输入信号(R、S)的作用受时钟脉冲控制RSCP0时，时，R=S=1，触发器保持原来状态不变。，触发器保持原来状态不变。CP1时，时，Qn+1工作情况由工作情况由R、S及及Qn决定。决定。逻辑电路逻辑电路为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、同步一、同步RSRS触发器触发器主题触发器的基本形式 逻辑功能：逻辑功能：1 1）真值表：）真值表：CP R S QnQn+1功能功能0 QnnnQQ=+1 保持保持1 0 0 01 0 0 101nnQQ=+1 保持保持1 0 1 01
3、 0 1 11111=+nQ 置置11 1 0 01 1 0 10001=+nQ 置置01 1 1 01 1 1 1不定不定G1 G2G3 G4&S CP RQ Q&RS2 2）特性方程：）特性方程：(约束条件约束条件)Qn 00 01 11 10 0 1 1 1 S R1S为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、同步一、同步RSRS触发器触发器主题触发器的基本形式3 3）状态转换图：）状态转换图：010/0/01/10/R SCP R S QnQn+1功能功能0 QnnnQQ=+1 保持保持1 0 0 01 0 0 1
4、01nnQQ=+1 保持保持1 0 1 01 0 1 11111=+nQ 置置11 1 0 01 1 0 10001=+nQ 置置01 1 1 01 1 1 1不定不定为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、同步一、同步RSRS触发器触发器主题触发器的基本形式4 4）波形图：）波形图：不不变变不不变变不不变变不不变变不不变变不不变变置置1置置0置置1置置0不不变变特点:时钟电平控制。在CP1期间接收输入信号，CP0时状态保持不变，与基本RS触发器相比，对触发器状态的转变增加了时间控制。R、S之间有约束。不能允许出现R和S
5、同时为1的情况，否则会使触发器处于不确定的状态。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、D D触发器触发器主题触发器的基本形式CP=1期间有效期间有效将S=D、R=D代入同步RS触发器的特性方程，得同步D触发器的特性方程：逻辑电路逻辑电路0101Qn+1DD触发器状态转移真值表触发器状态转移真值表逻辑功能逻辑功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、D D触发器触发器主题触发器的基本形式在数字电路中，凡在CP时钟脉冲控制下，根据输入信号D情况的不同，具有置0、置1功能的电路，都称为D触发器。状态图状态图波形图波形图为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能谢谢观看湖南铁道职业技术学院作品