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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识图形认识图形复习复习为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能图形立体图形平面图形长方形长方形正方形正方形三角形三角形平行四边形平行四边形圆形圆形长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱球球为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识平面图形认识平面图形认识长方形认识长方形你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？谁能帮
2、这样的图形取个名呢？谁能帮这样的图形取个名呢？长方形长方形这是长方形这是长方形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识平面图形认识平面图形认一认生活物品中的长方形认一认生活物品中的长方形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能长方形长方形相对的边相等。相对的边相等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识平面图形认识平面图形认识正方形和圆认识正方形和圆你是从哪一种形状的物体得到这
3、种图形的？你是从哪一种形状的物体得到这种图形的？谁能帮这样的图形取个名呢？谁能帮这样的图形取个名呢？这是正方形、圆这是正方形、圆为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能正方形正方形正方形的正方形的四条边都相等。四条边都相等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识平面图形认识平面图形认识正方形和圆认识正方形和圆正方形正方形圆圆为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识生活中的正方形
4、认识生活中的正方形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识平面图形认识平面图形认识生活中的圆认识生活中的圆为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拿一张拿一张 和一张和一张 的纸片，像下的纸片，像下图那样沿虚线折一折。图那样沿虚线折一折。你会发现，长方形的两条长边你会发现，长方形的两条长边的长（的长（），两条短边的长（），两条短边的长（）。）。拿一张拿一张 纸片，按图中虚线折一折，你还纸片，按图中虚线折一折，你还会发现，正方形的四条边的长都（会发现，正
5、方形的四条边的长都（）。）。相等相等相等相等相等相等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三角形三角形有三条边和三个角。有三条边和三个角。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能圆：圆：没有尖尖的角，圆圆的。没有尖尖的角，圆圆的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能平行四边形：平行四边形：两组对边分别平行。两组对边分别平行。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神
6、,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拼一拼拼一拼为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识平面图形认识平面图形认识三角形认识三角形你能沿着线条剪一剪，分一分吗？你能沿着线条剪一剪，分一分吗？在上面三组图形中，你发现了新的图形吗？在上面三组图形中，你发现了新的图形吗？三角形三角形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认识平面图形认识平面图形认识平行四边形认识平行四边形平行四边形平行四边形这种图形叫什么？这种图形叫什么？为深入学习习近平新时
7、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数一数数一数图中有图中有 个个 有有 个个 8 3巩固应用巩固应用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能你能找出几个长方形？你能找出几个长方形？1 1 3 3 2 2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能数数一数数()()个三角形个三角形()个正方形个正方形35巩固应用巩固应用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发
8、挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能认一认认一认:它们的面分别是什么形状的？它们的面分别是什么形状的？三角形三角形圆圆正方形正方形长方形长方形平行四边形平行四边形平行四边形平行四边形为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6 6、一个正方形可以折成、一个正方形可以折成2 2个完全一样的（个完全一样的（）或（）或（）。）。
9、7 7、七巧板有、七巧板有7 7种颜色，由（种颜色，由（）种图形）种图形组成，其中有组成，其中有5 5块（块（），（），（）块正）块正方形，（方形，（）块平行四边形。）块平行四边形。8 8、两个直角三角形，可以拼成一个大三、两个直角三角形，可以拼成一个大三角形或长方形或平行四边形。角形或长方形或平行四边形。9 9、拼成一个正方形最少需要（、拼成一个正方形最少需要（）根同）根同样长的小棒。拼成一个三角形最少需要（样长的小棒。拼成一个三角形最少需要（）根）根同样长同样长的小棒。的小棒。1010、拼成一个长方形最少需要（、拼成一个长方形最少需要（）根）根同样长同样长的小的小棒。棒。长方形长方形三角形
10、三角形3三角形三角形11436为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能把正方体拆开后，就是下图的样子。把正方体拆开后，就是下图的样子。图中有（）个正方形图中有（）个正方形。6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能11、至少用（至少用（）个完全一样的小正方形可）个完全一样的小正方形可以拼成一个大正方形。以拼成一个大正方形。12、4用用做成一个做成一个 ，数字，数字“4 4”的对面是数的对面是数字字“（）。）。”数字数字“5 5”的对面是的对面是数字数字“（
11、）。）。”数字数字“1 1”的对的对面是数字面是数字“（）。）。”362为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能仔细数一数、填一填。共有（）个正方形上图有（上图有（）个三角形）个三角形55为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能共有（共有（）个三角形）个三角形仔细数一数、填一填。仔细数一数、填一填。3共有（共有（）个三角形）个三角形2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能仔细数一数、填
12、一填。共有（共有（）长方形）长方形9共有（共有（）长方形）长方形3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能连一连。（用左边的哪个物体可以画出连一连。（用左边的哪个物体可以画出右边的图形，请你连一连。）右边的图形，请你连一连。）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能长方形有（长方形有（）个，）个，正方形有（正方形有（）个，）个，圆有（圆有（）个，）个，平行四边形有（平行四边形有（）个，）个，三角形有（三角形有（）个。）个。33324五、我会数。五、我会数。
13、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可圈一圈。（请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）以画出左侧的图形，用笔圈出来。）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能观察图形，填空。观察图形，填空。沿虚线折一折，它变成（沿虚线折一折，它变成（）体。）体。其中其中号面与（号面与（）号面相对。）号面相对。正方正方6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能画一画，使正方形变成两个形状、大画一画，使正方形变成两个形状、大小一样的图形。小一样的图形。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能仔细数一数、填一填。还缺（）块砖。15为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能