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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCT基本知识介绍基本知识介绍为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能什么是什么是CTCT值？值？CTCT值值:是测定人体某一局部组织或器官密度大小的一种计量单位，通常称亨氏单位（亨氏单位（亨氏单位（亨氏单位（hounsfield unit hounsfield unit hounsfield unit hounsfield unit，HUHUHUHU）。）。）。）。CT值代表X线穿过组织被吸收后的衰减值。骨骼的C
2、T值最高,为1000HU1000HU1000HU1000HU,软组织的CT值为2070HU2070HU2070HU2070HU,水的CT值为0 0 0 0（10101010）HUHUHUHU，空气的CT值为-1000HU1000HU1000HU1000HU。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人体正常组织、器官的人体正常组织、器官的人体正常组织、器官的人体正常组织、器官的CTCTCTCT值值值值为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 人人人人体内不同
3、密度的组织体内不同密度的组织CTCT值均介于值均介于20002000个分度之间，个分度之间，如果如果CTCT图像用图像用20002000个灰阶来表示，其图像层次将非常丰个灰阶来表示，其图像层次将非常丰富。富。但人眼一般仅能分辨出但人眼一般仅能分辨出1616个灰阶，若将个灰阶，若将20002000个分度个分度划分为划分为1616个灰阶，则每个灰阶的个灰阶，则每个灰阶的CTCT值为值为125125（2000/162000/16）HuHu，即相邻两个组织间，即相邻两个组织间CTCT值相差值相差125Hu125Hu时，人眼才能分辨。时，人眼才能分辨。为了能观察到为了能观察到CTCT机所具有的较高的密度
4、分辨力，引机所具有的较高的密度分辨力，引进了窗宽和窗位。进了窗宽和窗位。窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽 WW WW WW WW 窗位窗位窗位窗位 WLWLWLWL）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能窗口技术是窗口技术是CTCT检查中用以观察不同密度的正常组织结构检查中用以观察不同密度的正常组织结构或病变组织的一种显示技术，包括或病变组织的一种显示技术，包括窗宽（窗宽（窗宽（窗宽（window widthwindow widthwindow widthwindow width）和窗位和窗位和窗位
5、和窗位 (window level)(window level)(window level)(window level)。由于各种组织结构或病变的。由于各种组织结构或病变的CTCT值值各不相同，因此，欲显示某一组织结构细节时，应当选各不相同，因此，欲显示某一组织结构细节时，应当选择合适的窗宽和窗位来显示该组织结构或病变，以获得择合适的窗宽和窗位来显示该组织结构或病变，以获得最佳的图像。最佳的图像。窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽 WW WW WW WW 窗位窗位窗位窗位 WLWLWLWL）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
6、充分发挥中小学图书室育人功能窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽 WW WW WW WW 窗位窗位窗位窗位 WLWLWLWL）窗宽窗宽窗宽窗宽 (window width)(window width)(window width)(window width)：就是显示图象上所包括的个就是显示图象上所包括的个灰阶灰阶T T值的范围。在此值的范围。在此CT CT 值范围内的组织和病变均以值范围内的组织和病变均以不同的模拟的灰度显示。不同的模拟的灰度显示。数字成像方式的图像显示中，根据人眼视觉分辨力数字成像方式的图像显示中，根据人眼视觉分辨力的需要，对兴趣结构所占据的灰阶范围作选择
7、性显示的的需要，对兴趣结构所占据的灰阶范围作选择性显示的技术。技术。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能窗位窗位窗位窗位 (window level)(window level)(window level)(window level)又称窗中心：又称窗中心：又称窗中心：又称窗中心：是指是指CTCT图象上黑白刻度图象上黑白刻度中心点中心点CTCT值范围。数字成像方式的图像显示中；以某一值范围。数字成像方式的图像显示中；以某一灰阶为中心点，选择性显示该中心上、下一定范围内的灰阶为中心点，选择性显示该中心上、下一定范围内的灰阶
8、，该中心点即为窗位。灰阶，该中心点即为窗位。同样的窗宽，由同样的窗宽，由 于窗位不同，其所包括于窗位不同，其所包括CTCT值范围的值范围的CTCT值也有差异。值也有差异。窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽 WW WW WW WW 窗位窗位窗位窗位 WLWLWLWL）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽 WW WW WW WW 窗位窗位窗位窗位 WLWLWLWL）举例：要观察脑实质，窗宽常为举例：要观察脑实质，窗宽常为100 Hu 100 Hu，
9、窗位为，窗位为 40 Hu 40 Hu，实际观察的实际观察的CTCT值范围为值范围为-10Hu-10Hu90Hu90Hu，即密度在，即密度在-10Hu-10Hu90Hu90Hu范围内的各种结构如脑实质和脑室系统等均以不同的范围内的各种结构如脑实质和脑室系统等均以不同的灰度显示出来；而高于灰度显示出来；而高于90Hu90Hu的组织结构如骨组织及颅内钙的组织结构如骨组织及颅内钙化等均以白影显示，无灰度差别；而低于化等均以白影显示，无灰度差别；而低于-10Hu-10Hu的组织结构的组织结构如皮下脂肪、乳突气房及颅内积气等均以黑影显示，其间也如皮下脂肪、乳突气房及颅内积气等均以黑影显示，其间也无灰度差
10、别。无灰度差别。若窗宽保持若窗宽保持100 Hu100 Hu不变时，若窗位为不变时，若窗位为0 Hu0 Hu时，其时，其CTCT值范值范围则为围则为-50 Hu-50 Hu50 Hu50 Hu；若窗位改为；若窗位改为50 Hu50 Hu，则其，则其CTCT值范围值范围为为0 Hu0 Hu100 Hu100 Hu。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCT检查中窗口技术的应用检查中窗口技术的应用,窗宽和窗位的选择，关系到组窗宽和窗位的选择，关系到组织结构细节的显示，一般根据所要显示的组织结构织结构细节的显示，一般根据所要
11、显示的组织结构CTCT值值的变化范围来确定恰当的窗宽和窗位，尤其当正常组织的变化范围来确定恰当的窗宽和窗位，尤其当正常组织与病变组织间密度差别较小时，必须使用窄窗宽才能显与病变组织间密度差别较小时，必须使用窄窗宽才能显示病变。示病变。加大窗宽，图像层次增多，组织对比减少，细节显加大窗宽，图像层次增多，组织对比减少，细节显示差；缩小窗宽，图像层次减少，组织对比增加。示差；缩小窗宽，图像层次减少，组织对比增加。因此，必须选择合适的窗宽和窗位，相互协调，才因此，必须选择合适的窗宽和窗位，相互协调，才能获得既有一定层次，又有良好对比的图像。能获得既有一定层次，又有良好对比的图像。窗口技术（窗宽窗口技术
12、（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽 WW WW WW WW 窗位窗位窗位窗位 WLWLWLWL）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽窗口技术（窗宽 WW WW WW WW 窗位窗位窗位窗位 WLWLWLWL）脑组织窗(90，40)骨窗(1500,350)肺窗(1600,650)纵隔窗(300,40)(300,40)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT平扫：平扫：平扫：平扫：高、中、低密度、混
13、杂密度、水样密度、软高、中、低密度、混杂密度、水样密度、软组织密度、脂肪密度及骨样密度。组织密度、脂肪密度及骨样密度。CTCTCTCT增强扫描：增强扫描：增强扫描：增强扫描：经经脉注射造影剂后再进行扫描的办法。经经脉注射造影剂后再进行扫描的办法。强化与不强化、环状强化，均匀强化；低、中、高强强化与不强化、环状强化，均匀强化；低、中、高强化。化。CTCTCTCT检查技术检查技术检查技术检查技术为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能高密度可见于：骨组织、钙化及出血病灶等高密度可见于：骨组织、钙化及出血病灶等CTCTCTCT检查
14、技术检查技术检查技术检查技术为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT检查技术检查技术检查技术检查技术中等密度见于软组织、实质脏器及软组织样病变等中等密度见于软组织、实质脏器及软组织样病变等为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT检查技术检查技术检查技术检查技术低密度可见于气体、液体、脂肪、坏死低密度可见于气体、液体、脂肪、坏死 及水肿。及水肿。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
15、充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能多平面重建（多平面重建（多平面重建（多平面重建（MPRMPRMPRMPR）：）：）：）：冠状面、矢状面、斜面、曲面重建。冠状面、矢状面、斜面、曲面重建。冠状面、矢状面、斜面、曲面重建。冠状面、矢状面、斜面、曲面重建。多平面容积重建（多平面容积重建（多平面容积重建（多平面容积重建（MPVRMPVRMPVRMPVR）：）：）：）：最大密度投影（最大密度投影（最大密度投影（最大密度投影（MIPMIPMIPMIP）、最小密度投影（）、最小密度投影（）、最小密度投影（）、最小密度投影（MinIPMinIPMinI
16、PMinIP）容积重现：血管造影（容积重现：血管造影（容积重现：血管造影（容积重现：血管造影（CTACTACTACTA）及三维骨成像。）及三维骨成像。）及三维骨成像。）及三维骨成像。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教
17、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功
18、能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九
19、大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后
20、处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT的后处理功能的后处理功能的后处理功能的后处理功能为深入学习习近平新时代中国特色社会
21、主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CTCTCTCT与与与与MRIMRIMRIMRI的应用比较的应用比较的应用比较的应用比较MRICT软组织对比度软组织对比度半月板、软组织、软骨及半月板、软组织、软骨及椎间盘椎间盘脊髓显示脊髓显示白质和灰质白质和灰质出血出血钙化灶钙化灶骨皮质病变骨皮质病变骨伪影骨伪影心血管心血管胎儿及孕妇检查胎儿及孕妇检查高高不使用造影剂，清晰不使用造影剂，清晰清晰清晰极明显极明显可显示可显示不敏感不敏感不敏感不敏感无无不使用造影剂，可显示心不使用造影剂，可显示心肌，心脏轮廓和大血管肌，心脏轮廓和大血管可进行（三个月内慎用）可进行（三个月内慎用）低低使用造影剂，不清晰使用造影剂，不清晰不清晰不清晰一般一般敏感敏感敏感敏感敏感敏感有有使用造影剂，只能显使用造影剂，只能显示心肌和心脏轮廓示心肌和心脏轮廓一般不进行一般不进行为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 谢 谢！