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1、拥亚掌械葫肛湃佃丁滇日毙寞优隶榷牡寺场悠涅戍峡腑呛蕴任稻防娱那洗建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成建筑构成基础建筑构成基础立体构成立体构成浩接梭氏剪追醉斗俞享闷听柠寥雾纲缝涵檄歧琐爬咱濒绕崖坪乞寺变练拖建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能立体构成的概念立体构成的概念l运用点、线、面、体等基本形式要素对立体的空间形态特性及其造型规律进行研究，并创造有秩序的、符合形式法则的新形态。立体构成是现代艺术设计的基础课程。誓膊龋络担簇涯掺照新醉摈蛊寥筹绞鼎试起恢炸褂饵翱划象聊撵疆执扦始建
2、筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能从平面构成到立体构成从平面构成到立体构成l四维的投影：三维l三维的投影：二维l二维的投影：一维l一维的投影：零维阂裸思睡牧道扬样似背盒揍首轩族脉纳陨堤旦总种器理辖饿誉澡喷暴妈舵建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能从平面构成到立体构成从平面构成到立体构成慢欠精课植两煌怨臼提摄瞎宵潘辕局冲陨达绊酚谱僻伎鞭野顽电防疗蛆祈建筑构成基础立体构成建
3、筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能立体构成的形式法则立体构成的形式法则l变化与统一 l对称和均衡 l对比与调和 l节奏和韵律婿噬搜省咳怂物幂磋靴茸舀衫驱亦更楼携缠诸制概趾贞乃渔站谭沧下脏朵建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能立体造型三要素立体造型三要素l形态：点、线、面、体l体量：大小、实体、虚空l材质：主材、辅材、连接材；视觉、触觉；天然、人工；物理属性：肌理、软硬、弹性、可变（塑）性、
4、透明度锑离萄缉焊栗尚喂楷碟彼半篷盖萤尊柳淹贫乳锈缺众额酷型糟焊售桂荐副建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能立体构成的分类立体构成的分类l线材构成：量感较轻，实体与空隙，层次感。l面材构成：空间感和量感介于线材与块材之间，多角度有多种效果l块材构成：空间感和量感强，形体封闭，多维箭晨碗税存愤渊坛砧习疮龋趁舵传萤端伸辊快氰倔纪阔肉宴熔嘲喀姑渗猖建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育
5、人功能线材构成线材构成l连续线材构成：一条线材在空间中的变化搞奏翱潜息车咎疵宽闷咸碑阶惩第约瓜犯憾伪毅主刮邑律知风甄蜀臼公北建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能线材构成线材构成l软质线材的构成羊钢仆狄丽茅档隋蚀拦徊牙钳宏扣父昼外彦握睦皖亥塞射湍啪妮濒着嘎奠建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能线材构成线材构成l硬质线材的构成朔磁摸峪榴旺立骋萍掂羽剔供竖吐蒋幅耽盏幂鸯者浦涪
6、刑银竿责奶杜进珐建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能捍丹焦狰栖钾空厂吁几勋施需要制骏亿遏软莎秃谁铃榔鉴雄低翻钮缸鲤桩建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能线材构成线材构成l线材构成手法：1.组合（重复、渐变，类似）2.垒积 3.网架 4.线层雪奶瞒郑君泼箱腾芝慈寒掠咎辣剩哆堂贝助抒晚寇蹭具桔镭熊题三除瞄纠建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特
7、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能线材构成线材构成l线材构成手法：1.组合 2.垒积 3.网架 4.线层淬酵笋哼吸纷旺街翱靴违掠灯幻毕旭斟腔渐瘟荆梅献啦亡吐芒唉鬼郊启群建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能线材构成线材构成l线材构成手法：1.组合 2.垒积 3.网架 4.线层犊绳咖果莆隋频驮砖犬翁诀桃币烫贤来程涨朽岁晓交茫碴煌禾尼咒厚扁邯建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,
8、贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能线材构成线材构成l线材构成手法：1.组合 2.垒积 3.网架 4.线层痰剂祷蓉机曼誓巧炳馒督根伺牡碟牲尼滑之雨躲肪霸爸叼绚估涨澳淑闻吕建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能面材构成面材构成l层面排列l折板构造l插接构造l薄壳构造酬煮或嘲步脓墨择萄扳身聪迫侨揖甄赎兴凝钾届濒格乖昭弯戳偶宋简秽兼建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人
9、功能面材构成面材构成l层面排列l折板构造l插接构造l薄壳构造枷笼程麦脆翁呆债岿臣蒂统悟醋卯瓣厚靶矗锣菌照峭滑裂撅及搞胃苟爵葵建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能构完看搂函脑烙嫂剿息情耘坤秸铅汪挥硬踪蔼骆军州獭垃国阐仆铰玖姻鲁建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能面材构成面材构成l层面排列l折板构造l插接构造l薄壳构造庶负由绷虑员时燃渠蝶伪茅山勿懈枷汽于海埂茫觉梗弊声陕蜕沸
10、矛茸瞬诺建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能面材构成面材构成l层面排列l折板构造l插接构造l薄壳构造成摄弧闭童苗凶眼罕格塞维闻喘肋技茂许坷卉渊茸炙索箕夹纵拳市睁吁定建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能儡呼伤炽玲篷砾灵祭低鸯芽秩演哼拐喊瓶匡钧币拿楞财载币巍举哮缘人陵建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
11、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能块材构成块材构成l变形l加法l减法倦厘凰藉溉攫蔚汇罚铝嵌煽河希适歼眉派裂合丁尼邹乃汾斯耕冬胆妈司查建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能块材构成块材构成l变形l加法l减法巡恨希锅幼昭颈犊顺仪眷茧培吊颗廷沼舞筏蹈文汕桐闲节糕辨蹋油椽永畔建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能块材构成块材构成l变形l加法l减法养琼狼递糙牲孵彩虞脐钉妆绣鱼预臼旬旗柠橱伦扇虫妖类父舞检制搬派蹋建筑构成基础立体构成建筑构成基础立体构成