《实验十四-植物腊叶标本的采集制作和保存ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验十四-植物腊叶标本的采集制作和保存ppt课件.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能实验十四实验十四 植物腊叶标本的采集制作和保存植物腊叶标本的采集制作和保存n怎样采集标本怎样采集标本 n采集地点和时间采集地点和时间 n采集工具采集工具 n如何进行野外记录和编号如何进行野外记录和编号 n植物腊叶标本的压制和整理植物腊叶标本的压制和整理 n腊叶标本的制作腊叶标本的制作 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、怎样采集标本、怎样采集标本u首先首先要采集要采集完整完整的标本，一个完整的标本除根、茎
2、、叶外，还的标本，一个完整的标本除根、茎、叶外，还要采集花或果实，因为鉴别种类时，花、果是区别科、属的重要采集花或果实，因为鉴别种类时，花、果是区别科、属的重要依据。要依据。草本植物草本植物要选择中等大小、高约要选择中等大小、高约40厘米左右厘米左右挖取带根的全草挖取带根的全草，如果全株在标本夹内压不开，可折成如果全株在标本夹内压不开，可折成“V”或或“N”字字形，特别形，特别高大的，则需把中段剪除，只留上半部和基部茎叶压在一起。高大的，则需把中段剪除，只留上半部和基部茎叶压在一起。木本植物木本植物可以剪一段长可以剪一段长2530厘米厘米带花或果的带叶枝带花或果的带叶枝。经济价值经济价值的植物
3、，还要采集它的的植物，还要采集它的应用部分应用部分，如树皮、果实、根，如树皮、果实、根茎等。茎等。雌雄异株雌雄异株的植物，要分别采集雄株和雌株。的植物，要分别采集雄株和雌株。寄生植物寄生植物，如菟丝子、列当则应连同寄主一齐采下。，如菟丝子、列当则应连同寄主一齐采下。具具地下地下根茎、块茎、鳞茎、块根的植物应将其地下部挖出编号根茎、块茎、鳞茎、块根的植物应将其地下部挖出编号保存。保存。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育
4、人功能2、采集地点和时间、采集地点和时间 u各种植物的开花、结果的季节不同，生长地点不同，各种植物的开花、结果的季节不同，生长地点不同，要了解植物的生活习性、生态环境和分布规律。要了解植物的生活习性、生态环境和分布规律。如玉竹、黄精喜生于阴坡林下，如玉竹、黄精喜生于阴坡林下，而荆条、黄草生长于低山向阳山坡上，而荆条、黄草生长于低山向阳山坡上，野罂粟、小丛红景天必须到野罂粟、小丛红景天必须到2000米以上的亚高山草米以上的亚高山草甸上才能采到，甸上才能采到，采集榆、榛的花要在早春，而采收五味子、榛果则采集榆、榛的花要在早春，而采收五味子、榛果则需在秋季。需在秋季。为深入学习习近平新时代中国特色社
5、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、采集工具、采集工具 u标本夹标本夹：压制腊叶标本主要工具，用：压制腊叶标本主要工具，用2块木板或木块木板或木条钉成长条钉成长43厘米宽厘米宽30厘米的标本夹，用绳子捆牢，厘米的标本夹，用绳子捆牢，为了便于携带，可以加活动背带，里面夹上一叠为了便于携带，可以加活动背带，里面夹上一叠吸水力强的草纸或旧报纸。吸水力强的草纸或旧报纸。u采集箱采集箱：般用马口铁制成，长：般用马口铁制成，长40厘米，宽厘米，宽20厘米，厘米，深深20厘米。也可用大塑料袋代替采集箱。厘米。也可用大塑料袋代替采集箱。u预备：预备：枝剪、高枝剪、
6、掘根器、手锯、海拔表枝剪、高枝剪、掘根器、手锯、海拔表（测海拔高度）、钢卷尺、方位盘、（测海拔高度）、钢卷尺、方位盘、10倍放大镜、倍放大镜、照相机、广口瓶、酒精、福尔马林、地图等。照相机、广口瓶、酒精、福尔马林、地图等。u野外记录本和号签野外记录本和号签。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、如何进行野外记录和编号、如何进行野外记录和编号 u野外采集应有野外采集应有现场记录现场记录，记在专用野外记录本上，记在
7、专用野外记录本上，按格式填写，但其中按格式填写，但其中几项最为重要几项最为重要，如植物的，如植物的土土名名、经济用途经济用途、生态环境生态环境、海拔高度海拔高度、花花、果的果的颜色颜色等。因为花、果的颜色经标本夹压制后很容等。因为花、果的颜色经标本夹压制后很容易变色，影响正确鉴定种类。易变色，影响正确鉴定种类。u野外记录的同时对每份标本进行野外记录的同时对每份标本进行编号编号，号码写在，号码写在号签号签和和野外记录本野外记录本上，二者必须一致，这样可按上，二者必须一致，这样可按号签查找野外记录。同一地点在同一时间内采的号签查找野外记录。同一地点在同一时间内采的同一种标本，一般要采集同一种标本，
8、一般要采集23份，可编同一号数，份，可编同一号数，但不同地点、时间采集的认为是同种某一植物时，但不同地点、时间采集的认为是同种某一植物时，则应分别编不同的号，每份标本都应拴上号签，则应分别编不同的号，每份标本都应拴上号签，以免差错。以免差错。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特
9、色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5、植物腊叶标本的压制和整理、植物腊叶标本的压制和整理 u野外采集的标本开始夹在标本夹内还是湿的，需要经过不断野外采集的标本开始夹在标本夹内还是湿的，需要经过不断换纸吸水换纸吸水把它压干，干得越快，原来的色彩越容易保持，否把它压干，干得越快，原来的色彩越容易保持，否则可致标本变黑，叶子脱落。则可致标本变黑，叶子脱落。u刚压的标本，头刚压的标本，头3天要每天换纸天要每天换纸13次，至少换次，至少换1次，压后第次，压后第一次一次换纸换纸时，植物已基本压软了，这时应对标本进行时，植物已基本压软了，这时应对标本进行整理整
10、理，过多的重叠枝叶应剪去，折皱的叶和花瓣应适当展开，剪下过多的重叠枝叶应剪去，折皱的叶和花瓣应适当展开，剪下或脱落的花、果、叶片应收集到小纸袋中，和原标本放在一或脱落的花、果、叶片应收集到小纸袋中，和原标本放在一起，以备将来解剖观察之用。起，以备将来解剖观察之用。u3天过后天过后每天换纸每天换纸1次次，至完全干燥至完全干燥为止，换下的湿纸应放日为止，换下的湿纸应放日光下通风处晒干，在极潮湿天气应将草纸加火烘烤。光下通风处晒干，在极潮湿天气应将草纸加火烘烤。u标本压干后要进行消毒，将标本上的虫和虫卵杀死，通常的标本压干后要进行消毒，将标本上的虫和虫卵杀死，通常的方法是用方法是用升汞升汞、四氯化碳
11、四氯化碳或或二硫化碳二硫化碳进行气熏消毒灭虫，约进行气熏消毒灭虫，约熏熏3天即可取出，也可放在天即可取出，也可放在-40低温冰箱中进行低温杀虫。低温冰箱中进行低温杀虫。杀虫后即可将标本取出装帧成合格的腊叶标本。杀虫后即可将标本取出装帧成合格的腊叶标本。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新
12、时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能6、腊叶标本的制作、腊叶标本的制作 u压干的腊叶标本需要装贴在台纸上。压干的腊叶标本需要装贴在台纸上。u台纸一般用厚道林纸、铜板纸或白板纸，台纸一般用厚道林纸、铜板纸或白板纸，裁剪成裁剪成11.516.5英寸（英寸（2942厘米），此为厘米），此为国际标准尺寸。也可按国际标准尺寸。也可按8开裁剪，即开裁剪，即2739厘米的通用尺寸，可节省纸张。厘米的通用尺寸，可节省纸张。为深入学习习近平新时代中
13、国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u定位：定位：将标本在台纸上定位，用铅笔在周围描点。将标本在台纸上定位，用铅笔在周围描点。留出右留出右下角贴定名签；留出左上角贴记录签；下角贴定名签；留出左上角贴记录签；u消毒：消毒：通常采用升汞通常采用升汞(HgCl2)(HgCl2)和和9595的酒精配成的酒精配成0.20.2一一0.50.5的升汞酒精溶液，先将消毒溶液放在搪瓷盘中，将标本放入的升汞酒精溶液，先将消毒溶液放在搪瓷盘中，将标本放入溶液中浸泡溶液中浸泡5 5分钟，然后将标本夹起，放在干吸水纸上吸干分钟，然后将标本夹起，放在干吸水纸上吸干u装订：
14、装订：将标本放在台纸上，可用将标本放在台纸上，可用明胶明胶或或乳胶乳胶把标本贴在把标本贴在 台纸上，台纸上，再用再用线线或或纸条纸条将枝干、果等部分缝牢，或将台纸穿孔将纸条将枝干、果等部分缝牢，或将台纸穿孔将纸条贴在背面。贴在背面。装订标本时，在根、枝条和叶柄的两侧用扁锥穿通装订标本时，在根、枝条和叶柄的两侧用扁锥穿通台纸，穿进坚韧的纸条，在台纸背面，将纸条两端用胶水紧贴台纸，穿进坚韧的纸条，在台纸背面，将纸条两端用胶水紧贴于台纸上。于台纸上。过小的标本如浮萍、小龙胆可将其装入过小的标本如浮萍、小龙胆可将其装入纸袋纸袋中，再把纸袋贴中，再把纸袋贴在台纸上。在台纸上。标本的标本的花、果暴露花、果
15、暴露在外，把叶片调配合适，有正反两面。在外，把叶片调配合适，有正反两面。掉下的掉下的花、果实、叶片等，花、果实、叶片等，装入纸袋装入纸袋内，附贴在原标本台纸内，附贴在原标本台纸上，并在纸袋上注明采集人和采集号上，并在纸袋上注明采集人和采集号为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色
16、社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能u贴标签：贴标签：u台纸的台纸的左上角左上角贴贴1份已份已抄好的野外记录签抄好的野外记录签，u台纸右下角贴定名签台纸右下角贴定名签，经过仔细鉴定后写出，经过仔细鉴定后写出拉丁学名拉丁学名，鉴定者应签上自己的名字，以示，鉴定者应签上自己的名字，以示负责。负责。u装有装有脱落花、果的纸袋也随之用曲别针卡在脱落花、果的纸袋也随之用曲别针卡在台纸上。台纸上。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能