《人教版四年级上册数学大数的认识《数的读法》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级上册数学大数的认识《数的读法》ppt课件.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能千千 百百 十十 个个计数单位计数单位万万十十万万百百万万千千万万亿亿十十位位数数 位位个个位位百百位位千千位位万万位位十十万万位位百百万万位位千千万万位位亿亿位位个级个级万级万级亿级亿级数数 级级整数数位顺序表整数数位顺序表1010101010101010101010每相邻的两个计数单位之间的进率都是每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。为深入学习习近平新时代中国特色社会主
2、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能口答：1、个、十、百、千、万、十万、个、十、百、千、万、十万这些这些都是（都是（），个位、十位、百），个位、十位、百位、千位、万位、十万位位、千位、万位、十万位这些都这些都是（是（），个级、万级、亿级，这），个级、万级、亿级，这些都是（些都是（）。）。计数单位计数单位数位数位数级数级为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能口答：3、一个数级里有（、一个数级里有（）个数位。）个数位。4、相邻的两个计数单位之间的进率是（、相邻的两个计数单位之间的进率是（）
3、。）。4、10个万是（个万是（）。）。5、一个千万是、一个千万是10个（个（）410十万十万百万百万为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 个个 级级 千百十个千百十个 位位位位位位位位 万万 级级千百十万千百十万万万万万万万位位位位位位位位 2 4 9 6 0 0 0 0读作：读作：读作：读作：二千四百九十六二千四百九十六万万想一想：万级的数的读法和个级的数的万级的数的读法和个级的数的读法有什么相同点和不同点读法有什么相同点和不同点万级的数，要按照万级的数，要按照个级的数的读法来个级的数的读法来读，再在后面加上读，再在后
4、面加上一个一个“万万”字。字。2 4 9 6 二千四百九十六二千四百九十六读出下面各数读出下面各数为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能读出下面各数读出下面各数 千百十个千百十个 位位位位位位位位千百十万千百十万万万万万万万位位位位位位位位 6 4 0 7 0 0 08 5 0 0 0 3 0 0 读作：读作：读作：读作：六百四十万七千六百四十万七千八千五百万零三百八千五百万零三百你能总结含有两级的数的读法？你能总结含有两级的数的读法？个个 级级万万 级级为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
5、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1 1、从高位起，一级一级地往下读、从高位起，一级一级地往下读2 2、读亿级或万级的数时，要按照个、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上级的数的读法来读，再在后面加上“亿亿”字或字或“万万”字字 多位数的读法法则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 千百十个千百十个 位位位位位位位位千百十万千百十万万万万万万万位位位位位位位位2 4 6 0 0 8 1 0 9 0 0 01 0 0 3 0 0 4 0 都不读每级末尾的零都不读只读一个“零”先读出下面各数，
6、再说说先读出下面各数，再说说每位数中的零怎么读？每位数中的零怎么读？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1 1、从高位起，一级一级地往下读、从高位起，一级一级地往下读2 2、读亿级或万级的数时，要按照个、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上级的数的读法来读，再在后面加上“亿亿”字或字或“万万”字字 3 3、每每级级末末尾尾的的0 0都都不不读读每每级级中中间间有有一一个个0 0或或连连续续有有几几个个0 0都都只只读读一一个个“零零”多位数的读法法则为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的
7、十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能读出下面各数：读出下面各数：3434000030040000读作：三十四读作：三十四读作：三十四读作：三十四万万读作：三千零四读作：三千零四3004读作：三千零四读作：三千零四万万为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能75010000读一读：2048000020481600读作：七千五百零一万读作：七千五百零一万读作：二千零四十八万读作：二千零四十八万读作：二千零四十八万读作：二千零四十八万一千六百一千六百为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
8、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能含有两级的数的读法含有两级的数的读法:3.每级末尾每级末尾不管有几个不管有几个0,都不读，其他都不读，其他数位有一个数位有一个0，或，或连续几个连续几个0都只读一都只读一个个“零零”。1.先读万级，再读个级；先读万级，再读个级；2.万级的数，要按照个级的数的读法万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个来读，再在后面加上一个”万万”字；字；为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能61 0000 0000第一第一 先分级先分级第二第二 标数级标数级个级个级万级万级
9、亿级亿级61读作：六十一亿亿亿级万级和个级上都是“0”，不读。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能100 4000 2000第一第一 先分级先分级第二第二 标数级标数级个级个级万级万级亿级亿级100读作：一百亿亿4000读作：四千 万万2000读作：二千读作：一百读作：一百亿亿四千四千万万二千二千亿级万级万级个级个级为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能400 3050 0000第一第一 先分级先分级第二第二 标数级标数级个级个级万级万级亿级亿级40
10、0读作：四百亿亿3050读作：三千零五十 万万不读读作：四百读作：四百亿亿三千零五十三千零五十万万亿级万级万级个级个级为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能326801045800看谁读得由快又对：10205000471050读作：三万二千六百八十读作：三万二千六百八十读作：一百零四万五千读作：一百零四万五千八百八百读作：一千零二十万五千读作：一千零二十万五千读作：四十七万一千零五十读作：四十七万一千零五十为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4000
11、0300400003001 1、由、由4 4个千万、个千万、3 3个百组成的数是（个百组成的数是（）读作（读作（）。）。四千万零三百四千万零三百2 2、5004806050048060读作（读作（）；）；它由（它由（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）组成。）组成。五千零四万八千零六十五千零四万八千零六十5 5个千万个千万4 4个万个万8 8个千个千6 6个十个十7 73 3、48003004800300是（是（）位数，最高位是（）位数，最高位是（）；）；“8”“8”在（在（）位上，表示）位上，表示8 8个（个（），），“3”“3”表示（表示（）。）。百万百万十万十万3 3个百个百十万十万练
12、一练练一练B一、我会填！一、我会填！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、读出下列各数二、读出下列各数。380000 读作：读作：30700000 读作：读作：24600 读作：读作：1030040 读作：读作：三十八万三十八万三千零七十万三千零七十万二万四千六百二万四千六百一百零三万零四十一百零三万零四十练一练练一练B为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能读出下面划线的数读出下面划线的数通讯卫星离地面通讯卫星离地面35860米米正常人一年内心脏可
13、正常人一年内心脏可输出血液输出血液3220000克克地球和太阳之间平均地球和太阳之间平均距离是距离是3220000千米千米蜻蜓的复眼是由蜻蜓的复眼是由28000个眼睛组成个眼睛组成生生活活中中的的数数学学为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能聪明的小法官聪明的小法官两个计数单位之间的进率都是10。（）（）在一个数里，每一个数字所占的位置叫数位。（）（）一个六位数，它的计数单位是十万位。（）（）整数数位顺序表，从左起第三位是百位。（）（）加加 油油 啊！啊！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
14、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下面的数该怎样读呢？先分级，比较先分级，比较容易读容易读。3 5 6 2 7 2 5 2 3 8 0 0 6 2 0 5 0 0 0 4 2 0 0 4 2 2 5 0 0 6 0 0 1 3 0 2 3 5 1 0 你真棒！你真棒！为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能他们的说法对吗？他们的说法对吗？四千零五十万写作：四千零五十万写作：4000050000040000500000。8060050080600500是由是由8 8个千万、个千万、6 6个十万和个十万和5 5个百组成个
15、百组成的的。十个一千万是一亿。十个一千万是一亿。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能按要求用这七个数字组成七位数按要求用这七个数字组成七位数。1230000读读两两个个零零。都都不不读读。所所有有的的零零读读一一个个零零。读三个零。读三个零。大大 数数 的的 认认 识识下面是下面是20002000年第五次全国人口普查的数据年第五次全国人口普查的数据为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、先分级、先分级,不熟悉的可标数级。不熟悉的可标数级。2、先读亿级，再读万级，最后读个级。、先读亿级，再读万级，最后读个级。3、读亿级时，按照个级的读法读，再在、读亿级时，按照个级的读法读，再在后面加读后面加读 “亿亿”字；读万级时，按照个字；读万级时，按照个级的读法读，再在后面加读级的读法读，再在后面加读“万万”字。字。4、每级末尾不管有几个、每级末尾不管有几个0，都不读。其，都不读。其它数位有一个它数位有一个0或连续几个或连续几个0，都只读一，都只读一个个“零零”。亿以内数的读法：亿以内数的读法：