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1、PPT模板下载： 五行神，指的是：东方木神句芒、南方火神祝融、西方金神蓐收、北方水神共工/玄冥、中央土神后土。唐代丘光庭兼明书五行神：明曰：“木神曰勾芒，火神曰祝融，土神曰后土，金神曰蓐收，水神曰玄冥。土神独称后者，后，君也，位居中，统领四行，故称君也。”或问曰：“据此，后土是五行之神，汉代立后土祠于汾阳，祀何神也？”答曰：“三代已前无此礼，盖出一时之制耳。其祀当广祀地神，即如月令所祀皇地祗者也。”贰立 春 日 晨 起 对 积 雪（唐）张 九 龄忽 对 林 亭 雪，瑶 华 处 处 开。今 年 迎 气 始，昨 夜 伴 春 回。玉 润 窗 前 竹，花 繁 院 里 梅。东 郊 斋 祭 所，应 见 五
2、 神 来。壹咏 柳（唐）贺 知 章碧 玉 妆 成 一 树 高，万 条 垂 下 绿 丝 绦。不 知 细 叶 谁 裁 出，二 月 春 风 似 剪 刀。把二十四节气与七十二候带给与农耕生活越来越远的孩子，意义何在？工业文明给我们的生活带来了诸多便利，也让我们与大自然的关系变得无比脆弱。二十四节气与七十二候，是我们的祖先与天地日月，与山，与水，与风云雨雪的对话，有助于引发孩子对周围物候、动植物变化的关注，让孩子重新思考自己与周遭世界的联系。二十四节气的节气习俗和老故事讲述，是对大地紧密连接、人和天地和谐共处的农耕时代的回望，带孩子回到春阳和煦，惠风和畅的中国文化的广袤乡野。黑头发、黑眼睛、黄皮肤，是我
3、们的外在标识。沉淀在生活深处的习俗，能让孩子对自我有更深的体认，更自信地融入多元的世界。在讲述中，融入一些古典诗句。这些诗句，有切合孩子理解力的清浅解释。在古典诗文里，听一听雪花飘落的声音，看明月松间朗照，清泉石上流淌，在自在飞花、无边丝雨里，感受每一个朴素日子的优雅和美好。和节气相关的素描本和不同纸艺作品由我们素手绘制完成。把世界的纷扰关在门外，安静地享受手作的缓慢时光和美好。手书是我们的温度，由它牵引我们一起走入图画般美丽、故事般丰富的节气世界。告别整齐划一的冰冷铅字排版，让孩子从手书中、从作品中，感受生命的质朴与真实，看到文明的传承与万事万物的连接。愿我们像我们的祖先一样，保有对天地万物的恭敬之心。愿我们不断地回到我们的来处，获得更多来自大地的力量。“迈迈时运，穆穆良朝。”愿我们在二十四节气的周而复始、生生不息中，拥有更饱满的喜悦，和美安然。PPT模板下载：