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1、让每一天过得更精彩 优化一日生活、构建多方共赢一、指导思想 深入贯彻幼儿园教育指导纲要，科学合理地安排幼儿一日活动，创设与教育相适应的良好环境，全面提高幼儿园一日活动质量，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。二、基本原则 1、保教并重，以游戏为基本活动；2、感知为主，重视养成教育；3、领域渗透，注重全面性、启蒙性；4、以人为本，关注个体差异；5、随机评价，注重科学性。三、常规要求 （一）来园、离园活动 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖，形成安全感和信赖感。2、创设良好的入园环境，做好个别幼儿的教育指导。3、充分利用来园、离园时间主动和家长交流沟通，及时反馈幼儿情况，随
2、机做好家访工作。（二）户外活动 1、充分利用自然条件，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间，让幼儿进行适当的锻炼，以增强幼儿体质，提高对环境的适应能力。2、结合幼儿的年龄特点和发展水平，合理安排早操和体育活动内容，培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。3、注重户外活动安全防护，提高幼儿的自我保护意识。（三）生活活动 1、建立科学的生活常规，养成幼儿良好的饮食、盥洗、排泄等生活习惯。2、养成幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯，注意保持个人和生活场所的卫生和整洁。3、重视实际操作，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育。（四）游戏活动 1、创设适宜的游戏环境，准备丰富的游戏材料和
3、玩具，保障每个幼儿参与游戏。2、保证游戏活动时间，使幼儿有自主选择和自由活动的机会。3、引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容。观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机，培养幼儿自主探索的创新精神，提高幼儿解决问题、化解冲突的能力。4、培养幼儿的合作意识，遵守游戏规则，促进幼儿社会性发展。（五）教育活动 1、教育活动东以游戏为基本形式，教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。2、引导幼儿调动多种感官主动参与活动，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。3、培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。4、关注个体差异，因人施教，
4、分层指导，使每一个幼儿获得满足和成功机会。5、充分发挥幼儿园、家庭资源的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中获得全面发展。活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求来 园 及 晨 间 活 动衣着整齐，愉快入园，有礼貌的和老师小朋友问好；有礼貌的和家长告别；进入教室将书包放在固定的地方，轻拿轻放小椅子；学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉；积极投入晨间活动；乘坐园车时，不喧哗、不拥挤、学会自我保护。一日活动常规实施细则来园及晨间活动一日活动常规实施细则来园及晨间活动活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求来园及晨间活动幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气；以热情、亲切的态度接待幼儿
5、，蹲下来和孩子亲密接触，稳定情绪，与家长交流幼儿情况；晨间检查，幼儿面部、衣着、身体有无不适；做好幼儿值日工作的组织与指导，组织幼儿晨间活动或体格锻炼，保证活动时间和运动量；及时清点人数。应到、实到人数，未到人数以及原因，幼儿带药情况需注意的问题。一日活动常规实施细则进餐活动活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求进 餐 活 动学习值日生工作，有秩序地分发餐具和食物，感受为同伴服务的快乐；愿意自己独立用餐，集中精力细嚼慢咽，吃完自己的饭菜（不偏食不剩饭菜），尽量保持桌面、地面及衣服的干净。一日活动常规实施细则进餐活动活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求进 餐 活 动组织好餐前活动，以讲故事
6、、音乐欣赏及各类安静的桌面游戏为宜；向幼儿介绍饭菜名称，激发食欲，使幼儿初步了解合理搭配，营养用餐的方法；培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿，掌握进餐时间（不超过30分钟），不过分催促；指导幼儿做好餐后整理，及时收拾餐具，清洁桌面等，安排轻松安静的活动。一日活动常规实施细则课间操活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求课 间 操情绪愉快地参加锻炼，听口令迅速排队，做操不喧哗、不推挤、精神饱满，动作协调、到位；遵守规则，在体能活动中注意安全，学会自我保护，并能主动示意老师增减衣服。一日活动常规实施细则课间操活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求课 间 操操前清点幼儿
7、人数，检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到操场做操，注意随机进行安全提示；注意运动量，精神饱满地与幼儿共同做操、舞蹈，指导幼儿按要求完成动作，遵守规则；活动中注意观察幼儿，及时增减衣服，处理异常情况。一日活动常规实施细则教学活动活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求教 学 活 动喜欢参加集体教育活动。活动中能积极思考，大胆想象，乐意表达自己的愿望；养成良好的学习习惯。学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书握笔姿势正确，坐姿自然端正；逐步树立合作意识，愿意和同伴一起，商量解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。一日活动常规实施细则教学活动活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求教 学
8、 活 动尊重幼儿好奇、好问、好动的天性。选择符合幼儿可持续发展的教学内容，以游戏的方式开展丰富多彩的教学活动；做好充分的教学准备。包括计划安排、材料准备等，创设好教学相适应的物质和人文环境，促使幼儿在操作材料和环境的互动中获得真实的认知好经验；教学形式宜集体、小组、个别活动相结合，关注幼儿个体差异，充分体现教学的层次性和学习梯度。及时反馈、调适教学行为，使之适宜有效，努力使每个幼儿都有货的满足和成功的机会；注重活动过程中幼儿的情感体验，注重习惯养成。充分赏识，肯定幼儿的自主活动，鼓励幼儿大胆探索，自主表现。在支持性的学习氛围中，自信地参加学习活动。一日活动常规实施细则户外活动活动活动内容内容幼
9、儿行为要求幼儿行为要求户 外 活 动喜欢户外活动，能愉快自主地选择活动内容，大胆参加活动；能遵守活动规则，正确使用玩具材料，及时收捡；学习自我保护方法，在活动中注意安全隐患，不离开集体，不做危险动作，能依冷热增减衣服，按需喝水如厕；能和同伴合作参与活动，学会轮流等待，在活动中分享共同探索的乐趣。一日活动常规实施细则户外活动活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求户 外 活动有计划、有准备的组织丰富多彩的户外活动，保证每天2小时户外活动时间，注意动静交替，运动量适宜，给予幼儿一定的自主选择和自由活动的空间；做好充分的户外活动准备，准备丰富的活动材料，保证幼儿人手一件以上，及时检查场地、器械、设施
10、，确保安全无患；积极参与和引导幼儿进行户外活动，鼓励幼儿合作创新，体验各种游戏的快乐。随机对幼儿进行自我保护和行为规范的训练，随时满足幼儿的身心需要；注意活动安全，教师站位合理，保证幼儿在教师的视线之内活动。一日活动常规实施细则午睡活动活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求午 睡 活 动自己能整理好用具，洗漱干净，入厕后安静进入寝室；在老师的指导或帮助下，自己有顺序地穿脱衣服、摆放整齐。学习自己整理床褥，养成良好的睡眠习惯，睡姿正确。不喧哗，不玩物品，安静入睡。一日活动常规实施细则午睡活动活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求午 睡 活 动组织幼儿安静入寝，进行午检，注意幼儿身体、情绪状况
11、，要求幼儿不带任何异物上床。指导或帮助幼儿铺好床被，有顺序穿脱衣服，整齐摆放在指定位置上。巡回检查幼儿睡眠情况，纠正不良睡姿，安慰入眠困难、情绪不稳定及身体不适的幼儿。一日活动常规实施细则离园活动活动活动内容内容幼儿行为要求幼儿行为要求离 园 活 动收拾好玩具、桌椅，整理自带书包、衣物，做好回家准备。能主动使用礼貌用语问候家长，向老师、同伴道别，高兴地离园。有良好的任务意识，能清楚地表达幼儿园老师的要求，愿意和家长分享在园的快乐。一日活动常规实施细则离园活动活动活动内容内容教师工作要求教师工作要求离 园 活 动督促幼儿检查自带物品，帮助整理幼儿仪表仪容，让幼儿干净、整洁、愉快地安全离园。热情接
12、待家长，及时回复家长嘱咐事宜，随机和家长交流幼儿活动情况。收拾整理教室，对缺勤幼儿进行电话回访，及时了解情况，处理到位。检查水、电、门、窗的安全，做好第二天上班准备。一、幼儿园一日活动常规的含义 幼儿园一日常规就是幼教工作者，幼儿每天在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，具体包括三方面含义：1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。二、幼儿园一日活动常规包含哪些内容 1、卫 生 常 规 2、行 为 习 惯 3、学 习 活 动三、幼儿园一日活动常规的必要性 1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境；2、一日常规帮
13、助幼儿学习在集体中如何生活；3、一日常规可以维持班级活动的秩序；4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。四、如何培养幼儿良好的一日常规是什么？（一）对教师的要求 1、教师之间相互合作，常规要求明确 2、要求明确、持之以恒 3、教师要以身作则、做好榜样 4、把握角色，收放自如 5、建立良好的师幼关系（二）对家长的要求：做好家长的思想工作，形成教育合力 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。（三）对幼儿的培养方案 1、建立良好的生活生活常规；2、建立良好的集体活动常规；3、建立良好的游戏常规；4、建立值日生管理班级常规；5、提供模仿的榜样示范，努力做孩子的表率。五、研讨话题感感谢谢您您的的下下载载观观看看