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1、城市环境卫生工程系统规划城市环境卫生工程系统规划为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能章节大纲章节大纲1.1.城市固体废弃物系统规划城市固体废弃物系统规划2.2.城市公共厕所与粪便处理规划城市公共厕所与粪便处理规划3.3.城市保洁规划城市保洁规划4.4.城市环境卫生基层机构及工作场所规划城市环境卫生基层机构及工作场所规划为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.11.1城市固体废弃物种类与特点城市固体废弃物种类与特点1.1.1.1.城市生活垃圾城市生活
2、垃圾2.2.主要有居民生活垃圾、商业垃圾和清扫垃圾，另外还有主要有居民生活垃圾、商业垃圾和清扫垃圾，另外还有粪便和污水污泥。粪便和污水污泥。3.3.2.2.城市建筑垃圾城市建筑垃圾4.4.指城市建设工地拆建和新建过程中产生的固体废弃物，指城市建设工地拆建和新建过程中产生的固体废弃物，主要有砖瓦块、渣土、碎石、混凝土块、废管道等。主要有砖瓦块、渣土、碎石、混凝土块、废管道等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.3.3.一般工业固体废弃物一般工业固体废弃物2.2.指工业生产过程中和工业加工过程中产生的废渣、粉指工业生
3、产过程中和工业加工过程中产生的废渣、粉尘、碎屑、污泥等，主要有尾矿、煤矸石、粉煤灰、炉渣、尘、碎屑、污泥等，主要有尾矿、煤矸石、粉煤灰、炉渣、冶炼废渣、化工废渣、食品工业废渣等。冶炼废渣、化工废渣、食品工业废渣等。3.3.4.4.危险固体废物危险固体废物4.4.指具有腐蚀性、急性毒性及反应性、传染性、放射性等指具有腐蚀性、急性毒性及反应性、传染性、放射性等一种或一种以上危害特性的固体废物，主要来源于冶炼、一种或一种以上危害特性的固体废物，主要来源于冶炼、化工、制药等行业，以及医院、科研机构等。化工、制药等行业，以及医院、科研机构等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯
4、彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.21.2城市固体废物量预测城市固体废物量预测（一）城市生活垃圾产量（一）城市生活垃圾产量1.1.1.1.人均指标法：人均指标法：2.2.据统计，目前我国城市人均生活垃圾产量为据统计，目前我国城市人均生活垃圾产量为0.72.00.72.0千千克左右。由人均指标乘以规划人口数则可得到城市生活垃克左右。由人均指标乘以规划人口数则可得到城市生活垃圾总量。圾总量。3.3.2.2.增长率法：增长率法：4.4.由递增系数，利用基准年数据算得规划年的城市生活垃由递增系数，利用基准年数据算得规划年的城市生活垃圾总量。圾总量。为深入学习习近平新时代中国特色社会主
5、义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）工业固体废物产量（二）工业固体废物产量1.1.工业固体废物的产量与城市的产业性质与产业结构、工业固体废物的产量与城市的产业性质与产业结构、生产管理水平等有关系。预测方法主要有：生产管理水平等有关系。预测方法主要有：2.2.1.1.单位产品法：单位产品法：3.3.即根据各行业的统计数量，得出每单位原料或产品的产废量。冶即根据各行业的统计数量，得出每单位原料或产品的产废量。冶金工业中，单位产品每吨铁产生高炉渣金工业中，单位产品每吨铁产生高炉渣4001000kg4001000kg；每吨钢产生钢渣；每吨钢产生钢渣15025
6、0kg150250kg；每吨铁合金产生金渣；每吨铁合金产生金渣20004000kg20004000kg。有色金属工业中，每。有色金属工业中，每产生产生1t1t有色金属排出有色金属排出300600kg300600kg渣；电力工业中，每产生渣；电力工业中，每产生1t1t煤产生炉灰煤产生炉灰渣及粉煤灰渣及粉煤灰100300kg100300kg；建材工业中，产生水泥窑灰为水泥产量的；建材工业中，产生水泥窑灰为水泥产量的10%10%左右。左右。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.2.2.万元产值法：万元产值法：2.2.根据
7、规划工业产值乘以每万元的工业固体废物产生系数，根据规划工业产值乘以每万元的工业固体废物产生系数，则得出产量，参照我国部分城市规划指标，可选用则得出产量，参照我国部分城市规划指标，可选用0.040.1t/0.040.1t/万元的指标。万元的指标。3.3.3.3.增长率法：增长率法：4.4.从从19811981至至19951995年的数据看，全国工业固体废物的产量逐年的数据看，全国工业固体废物的产量逐年增长，但趋于平缓，年增长率为年增长，但趋于平缓，年增长率为2%5%2%5%。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.31.3
8、城市生活垃圾收集与运输城市生活垃圾收集与运输（一）生活垃圾的收集（一）生活垃圾的收集 混合收集：混合收集：将产生的各种垃圾混在一起收集。简单、方便，对设将产生的各种垃圾混在一起收集。简单、方便，对设施物运输的条件要求低。是我国各城市通常采用的方法。施物运输的条件要求低。是我国各城市通常采用的方法。但不利于后期处理和资源的回收。但不利于后期处理和资源的回收。分类收集：分类收集：应与垃圾的整个运输、处理和回收利用系统相一致，应与垃圾的整个运输、处理和回收利用系统相一致，若在清运时无法分类清运，或没有建立分类回收利用系统，若在清运时无法分类清运，或没有建立分类回收利用系统，分类收集也就失去了意义。分
9、类收集也就失去了意义。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能垃圾的分类垃圾的分类 1.1.分两类分两类 I.I.有机垃圾（厨房垃圾有机垃圾（厨房垃圾)堆肥，无机垃圾（炉灰、灰土）堆肥，无机垃圾（炉灰、灰土）填埋；或可燃垃圾填埋；或可燃垃圾焚烧，不可燃垃圾焚烧，不可燃垃圾填埋。填埋。2.2.分三类分三类 I.I.厨房垃圾厨房垃圾堆肥，灰土垃圾堆肥，灰土垃圾填埋，纸玻璃、金属填埋，纸玻璃、金属回收；或可燃垃圾回收；或可燃垃圾焚烧，灰土垃圾焚烧，灰土垃圾填埋，玻璃（或金填埋，玻璃（或金属）属）回收。回收。3.3.分四类分四类 I
10、.I.有机垃圾有机垃圾焚烧或堆肥；灰土垃圾焚烧或堆肥；灰土垃圾填埋，纸玻璃、金填埋，纸玻璃、金属属资源回收；电池、灯管等有害垃圾资源回收；电池、灯管等有害垃圾单独处理等。单独处理等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能垃圾收集过程通常有以下几种方式：垃圾收集过程通常有以下几种方式：1.1.垃圾箱（桶）收集：最常用的的方式。垃圾箱（桶）收集：最常用的的方式。2.2.垃圾管道收集：垃圾管道收集：在多层或高层建筑内设置垂直的管道，每层设倒口，底层垃圾间在多层或高层建筑内设置垂直的管道，每层设倒口，底层垃圾间里设垃圾容器。里设垃
11、圾容器。3.3.袋装化上门收集：袋装化上门收集：是指居民将袋装的垃圾放至固定地点（通常在单元入口旁）。垃是指居民将袋装的垃圾放至固定地点（通常在单元入口旁）。垃圾袋装可以避免清运过程中垃圾的散失，减少垃圾箱周围臭气和蚊蝇圾袋装可以避免清运过程中垃圾的散失，减少垃圾箱周围臭气和蚊蝇滋生。滋生。4.4.厨房垃圾自行处理：厨房垃圾自行处理：采用厨房垃圾粉碎机，把废蔬菜、果皮、食物残渣、动物内脏、采用厨房垃圾粉碎机，把废蔬菜、果皮、食物残渣、动物内脏、蛋壳等破碎成较小的颗粒，冲入排水管，通过城市排水管道，排入污蛋壳等破碎成较小的颗粒，冲入排水管，通过城市排水管道，排入污水处理厂。水处理厂。5.5.垃圾
12、气动系统收集垃圾气动系统收集:利用压缩空气或真空作动力，通过敷设在住宅区和城市道路下的利用压缩空气或真空作动力，通过敷设在住宅区和城市道路下的输送管道，把垃圾传送至集中点。输送管道，把垃圾传送至集中点。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）生活垃圾的运输（二）生活垃圾的运输 清运车辆有小型（清运车辆有小型（0.5t0.5t左右）、中型（左右）、中型（23t23t）、大型）、大型（4t4t）、超大型（）、超大型（8t8t）等种类。我国城市垃圾管理要求日）等种类。我国城市垃圾管理要求日收日清。根据经验，一般大、中型（收日
13、清。根据经验，一般大、中型（2t2t以上）环卫车辆可以上）环卫车辆可按每按每50005000人一辆估算。人一辆估算。垃圾转运站：按功能可分为单一性和综合性转运站。垃圾转运站：按功能可分为单一性和综合性转运站。单一功能转运站只能起到更换车型转运垃圾的作用。综合单一功能转运站只能起到更换车型转运垃圾的作用。综合性转运站，可具备压缩打包、分选分类、破碎等一种或几性转运站，可具备压缩打包、分选分类、破碎等一种或几种功能。种功能。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能清运路线合理规划，应做到以下几点：清运路线合理规划，应做到以下几点
14、：1.1.收集路线的出发点尽可能接近停车场。收集路线的出发点尽可能接近停车场。2.2.路线的开始于结束应邻近城市主要道路，便于出入，并路线的开始于结束应邻近城市主要道路，便于出入，并尽可能利用地形和自然疆界作为路线疆界。尽可能利用地形和自然疆界作为路线疆界。3.3.在陡峭地区，应空车上坡，下坡收集，以利于节省燃料，在陡峭地区，应空车上坡，下坡收集，以利于节省燃料，减少车辆损耗。减少车辆损耗。4.4.线路应使每日清运的垃圾量、运输路程。花费时间尽可线路应使每日清运的垃圾量、运输路程。花费时间尽可能相同。能相同。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分
15、发挥中小学图书室育人功能1.41.4城市固体废物处理和处置技术概述城市固体废物处理和处置技术概述（一）城市固体废物的危害（一）城市固体废物的危害1.1.1.1.侵占土地：侵占土地：2.2.每堆积每堆积1*101*104 4t t废渣须占地废渣须占地666666平方米。目前，我国工业平方米。目前，我国工业固体废物占地达固体废物占地达5.55.5亿亿m m，占农田，占农田40004000万万m m。3.3.2.2.污染土壤：污染土壤：4.4.若土壤聚集了有害物质就会通过食物链转移，影响人体若土壤聚集了有害物质就会通过食物链转移，影响人体健康。另外，土壤中堆积的固体废物中若含有治病微生物，健康。另外
16、，土壤中堆积的固体废物中若含有治病微生物，各种病菌会通过直接或间接途径，传染给人。各种病菌会通过直接或间接途径，传染给人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.3.污染水体：污染水体：2.随天然降水径流进入河流、湖泊；或因较小颗粒随风随天然降水径流进入河流、湖泊；或因较小颗粒随风飘迁，落入水体而污染地面水；固体废物的渗沥水渗入土飘迁，落入水体而污染地面水；固体废物的渗沥水渗入土壤，污染地下水；固体废物直接倾倒河流、湖泊、海洋，壤，污染地下水；固体废物直接倾倒河流、湖泊、海洋，造成污染。造成污染。3.4.污染大气：污染大
17、气：4.固体废物在收运堆放过程中，颗粒物随风扩散；固体固体废物在收运堆放过程中，颗粒物随风扩散；固体废物的有机物质在堆放时会分解，放出有害气体。另外，废物的有机物质在堆放时会分解，放出有害气体。另外，固体废物在处理过程中，会产生有害气体和粉尘，而污染固体废物在处理过程中，会产生有害气体和粉尘，而污染大气。大气。5.5.影响环境卫生：影响环境卫生：6.固体废物在城乡堆放，妨碍市容，又容易传染疾病。固体废物在城乡堆放，妨碍市容，又容易传染疾病。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）城市固体废物处理和处置技术概况（二）城市
18、固体废物处理和处置技术概况1.1.自然堆存：自然堆存：指把垃圾倾卸在地面或水体内，如弃置在荒地洼地或海洋中，不指把垃圾倾卸在地面或水体内，如弃置在荒地洼地或海洋中，不加防护措施，使之自然腐化发酵。加防护措施，使之自然腐化发酵。2.2.土地填埋：土地填埋：指将固体废物填入确定的谷地、平地或废砂坑等，然后用机械压指将固体废物填入确定的谷地、平地或废砂坑等，然后用机械压实后覆土，使其发生物理、化学、生物、等变化、分解有机物质，达实后覆土，使其发生物理、化学、生物、等变化、分解有机物质，达到溶解化和无害化的目的。到溶解化和无害化的目的。3.3.堆肥化：堆肥化：指在有控制的条件下，利用微生物将固体废物中
19、的有机物质分解，指在有控制的条件下，利用微生物将固体废物中的有机物质分解，使之转化成稳定的腐殖质的有机肥料，这一过程可以灭活垃圾中的病使之转化成稳定的腐殖质的有机肥料，这一过程可以灭活垃圾中的病菌和寄生虫卵。菌和寄生虫卵。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.焚烧：焚烧：指通过高温焚烧，使可燃固体废物氧化分解，转换成指通过高温焚烧，使可燃固体废物氧化分解，转换成惰性残渣，焚烧可以灭菌消毒，回收能量。惰性残渣，焚烧可以灭菌消毒，回收能量。5.5.热解：热解：在缺氧的情况下，固体废物的有机物受热分解，转化在缺氧的情况下
20、，固体废物的有机物受热分解，转化为液体燃料或气体燃料，并残留少量惰性固体。为液体燃料或气体燃料，并残留少量惰性固体。6.6.一般工业固体废物处理利用一般工业固体废物处理利用7.7.危险废物的处理危险废物的处理8.8.固体废物最终处置固体废物最终处置为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）城市生活垃圾处理方法选择（三）城市生活垃圾处理方法选择 城市生活垃圾的处理方法选择是规划中重点考虑的问城市生活垃圾的处理方法选择是规划中重点考虑的问题，它涉及处理场所的选址和布局，各城市的经济发展情题，它涉及处理场所的选址和布局，各城市
21、的经济发展情况、垃圾性状、自然条件、传统习惯等不同，处理方法也况、垃圾性状、自然条件、传统习惯等不同，处理方法也不同。在我国，目前填埋占不同。在我国，目前填埋占70%70%，堆肥，堆肥20%20%，焚烧及其他方，焚烧及其他方式占式占10%10%。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.51.5城市固体废物收运处理设施规划城市固体废物收运处理设施规划（1 1）废物箱：）废物箱：一般设置在城市街道两侧和路口、居住区或人流密集地区。废物一般设置在城市街道两侧和路口、居住区或人流密集地区。废物箱设置间隔规定如下：商业大街设置间距
22、箱设置间隔规定如下：商业大街设置间距50100m,50100m,交通干道交通干道100200m,100200m,一般道路一般道路200400m,200400m,居住区内主要道路可按居住区内主要道路可按100m100m左右间隔设置。车站、左右间隔设置。车站、码头、广场、体育场、影剧院、风景区等公共场所，应根据人流密度码头、广场、体育场、影剧院、风景区等公共场所，应根据人流密度合理设置。合理设置。（2 2）垃圾管道：）垃圾管道：底层和多层住宅不宜设置垃圾管道，中高层和高层住宅可以设置底层和多层住宅不宜设置垃圾管道，中高层和高层住宅可以设置垃圾管道。垃圾管道的有效断面不得小于垃圾管道。垃圾管道的有效
23、断面不得小于0.6m0.6m0.6m0.6m。（3 3）垃圾容器和垃圾容器间：）垃圾容器和垃圾容器间：垃圾容器是指存储垃圾的垃圾箱（桶）。垃圾容器间是指存放垃垃圾容器是指存储垃圾的垃圾箱（桶）。垃圾容器间是指存放垃圾容器的构筑物，其可以独立设置，也可以依附于主体建筑物。圾容器的构筑物，其可以独立设置，也可以依附于主体建筑物。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.垃圾容器收集范围内的日生活垃圾排垃圾量的计算垃圾容器收集范围内的日生活垃圾排垃圾量的计算Q=RCAQ=RCA1 1A A2 2 Q Q生活垃圾日排出重量（生
24、活垃圾日排出重量（t/d)t/d)R R收集范围内居住人口数量（人）收集范围内居住人口数量（人）C C预测的人均生活垃圾日排出重量（预测的人均生活垃圾日排出重量（t/t/人人dd）A A1 1生活垃圾日排出重量不均与系数，取生活垃圾日排出重量不均与系数，取1.11.151.11.15 A A2 2 居住人口变动系数，取居住人口变动系数，取1.021.051.021.05为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.2.垃圾排出量折合排出体积计算垃圾排出量折合排出体积计算V V平均平均=Q/DAQ/DA3 3V VMAXMAX=
25、KVP=KVP平均平均 V V平均平均 生活垃圾日平均排出体积（生活垃圾日平均排出体积（m m/d)/d)A A3 3生活垃圾容量变动系数生活垃圾容量变动系数,取取0.70.90.70.9 D D 生活垃圾平均密度，取生活垃圾平均密度，取0.55t/m0.55t/m K K 生活垃圾高峰日排出体积的变动系数，取生活垃圾高峰日排出体积的变动系数，取1.51.81.51.8 V VMAXMAX 生活垃圾高峰日排量最大体积（生活垃圾高峰日排量最大体积（m m/d)/d)为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.3.收集点的垃圾容
26、器数量计算收集点的垃圾容器数量计算N N平均平均=V=V平均平均A A4 4/BE/BEN NMAXMAX=V=VMAXMAXA A4 4/BE/BE B B垃圾容器填充系数，取垃圾容器填充系数，取0.750.90.750.9 E E单只垃圾容器的容积（单只垃圾容器的容积（m m/只）只）N N平均平均平均需要设置的垃圾容器数量平均需要设置的垃圾容器数量 N NMAXMAX 高峰日需要设置的垃圾容器最大数量高峰日需要设置的垃圾容器最大数量 A A4 4生活垃圾清除周期，每日清除生活垃圾清除周期，每日清除1 1次时，取次时，取1 1；每日清除；每日清除2 2次时，次时，取取0.50.5；每；每2
27、 2日清除日清除1 1次时，取次时，取2 2，以此类推。，以此类推。A4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（4 4）垃圾压缩站：）垃圾压缩站：是指为减少垃圾容器和垃圾容器间的设施，集中设置带有压缩功是指为减少垃圾容器和垃圾容器间的设施，集中设置带有压缩功能的垃圾收集点。垃圾压缩站的服务半径以能的垃圾收集点。垃圾压缩站的服务半径以500m500m，左右为宜。压缩站，左右为宜。压缩站应设在交通通畅的地方，便于车辆进出掉头。应设在交通通畅的地方，便于车辆进出掉头。（5 5）垃圾转运站：）垃圾转运站：指用中、小型垃圾收集运输车
28、分散收集到的垃圾集中起来，并借指用中、小型垃圾收集运输车分散收集到的垃圾集中起来，并借助于机械设备载到有大型运输工具的中转设施。助于机械设备载到有大型运输工具的中转设施。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（6 6）垃圾码头：）垃圾码头：垃圾码头设置要有供卸料、停泊、调档等使用的岸线，还应有陆垃圾码头设置要有供卸料、停泊、调档等使用的岸线，还应有陆上空地作为作业区，陆上面积用以安排车道、大型装卸机械、仓储管上空地作为作业区，陆上面积用以安排车道、大型装卸机械、仓储管理等项目的用地。理等项目的用地。（7 7）垃圾堆肥、焚烧
29、处理厂：）垃圾堆肥、焚烧处理厂：处理厂应设置在水陆交通方便的地方，可以靠近污水处理厂，便处理厂应设置在水陆交通方便的地方，可以靠近污水处理厂，便于综合处理污泥。在保证与建筑物有一定间隔的情况下，处理厂应尽于综合处理污泥。在保证与建筑物有一定间隔的情况下，处理厂应尽量靠近服务中心。量靠近服务中心。（8 8）卫生填埋厂：）卫生填埋厂：卫生填埋场距大、中城市的城市规划建成区应大于卫生填埋场距大、中城市的城市规划建成区应大于5km5km，距小城市，距小城市城市规划建成区应大于城市规划建成区应大于2km2km，距居民点应大于，距居民点应大于0.5km0.5km，且四周宜设置宽，且四周宜设置宽度不小于度不
30、小于100m100m的防护绿地或生态绿地。的防护绿地或生态绿地。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（9 9）其他垃圾处理设施）其他垃圾处理设施I.I.1.1.生活垃圾焚烧厂，当生活热值大于生活垃圾焚烧厂，当生活热值大于5000KJ/kg5000KJ/kg且生活且生活垃圾卫生填埋场所选址困难时，宜设置生活垃圾焚烧厂。垃圾卫生填埋场所选址困难时，宜设置生活垃圾焚烧厂。II.II.2.2.生活垃圾堆肥厂，生活垃圾中的生物可降解的有机物生活垃圾堆肥厂，生活垃圾中的生物可降解的有机物大于大于40%40%时，可设置生活垃圾堆肥厂。
31、时，可设置生活垃圾堆肥厂。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.12.1公共厕所规划公共厕所规划1.1.（一）公共厕所设置（一）公共厕所设置2.2.1.1.公共厕所分布要求：公共厕所分布要求：3.3.根据城市性质和人口密度，城市公共厕所平均密度应按照每平方根据城市性质和人口密度，城市公共厕所平均密度应按照每平方公里规划建设用地公里规划建设用地3535座选取。座选取。l 公共厕所设置参照如下要求：公共厕所设置参照如下要求：l （1 1）主要繁华街道公共厕所之间的距离为）主要繁华街道公共厕所之间的距离为300500m300
32、500m，流动人口高，流动人口高度密集的街道小于度密集的街道小于300m,300m,一般街道公厕之间的距离以一般街道公厕之间的距离以7501000m7501000m为宜。为宜。新建居民区为新建居民区为300500m300500m，为改造的老居民区为，为改造的老居民区为100150m100150m。l （2 2）旧区成片改造地区和新建小区，每平方公里不小于）旧区成片改造地区和新建小区，每平方公里不小于3 3座。座。l （3 3）城镇公共厕所一般按照常住人口）城镇公共厕所一般按照常住人口2500300025003000人设置一座。人设置一座。l （4 4）街巷内建造的供设有卫生设施住宅的居民使用合
33、理厕所，按）街巷内建造的供设有卫生设施住宅的居民使用合理厕所，按服务半径服务半径70100m70100m一座。一座。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1.1.2.2.公共规划指标，按如下要求确定：公共规划指标，按如下要求确定：l （1 1）新住宅区内公共厕所：千人建筑面积指标为）新住宅区内公共厕所：千人建筑面积指标为610m610m。l （2 2）车站、码头、体育馆等场所的公共厕所：千人建筑面积指标为）车站、码头、体育馆等场所的公共厕所：千人建筑面积指标为1525m1525m。l （3 3）居民稠密区公共厕所：千人建筑
34、面积指标为）居民稠密区公共厕所：千人建筑面积指标为2030m2030m。l （4 4）街道公共厕所：千人建筑面积指标为）街道公共厕所：千人建筑面积指标为510m510m。l （5 5）城镇公共厕所建筑面积一般为）城镇公共厕所建筑面积一般为3050m3050m。l 公共厕所的用地范围是距厕所外墙皮公共厕所的用地范围是距厕所外墙皮3m3m以内空地为其用地范围。以内空地为其用地范围。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）公共厕所的建筑标准（二）公共厕所的建筑标准l 按照公共厕所位置的重要程度，可分为按照公共厕所位置的重要程
35、度，可分为3 3类。我国现有公共厕所一、类。我国现有公共厕所一、二类比例偏低，不到二类比例偏低，不到30%30%，所以除了新建的外，还应注意旧厕所的改建。，所以除了新建的外，还应注意旧厕所的改建。公共厕所的粪便严禁直接排入雨水管、河道或水沟内。公共厕所的粪便严禁直接排入雨水管、河道或水沟内。l 有污水管道的地区应排入污水管道；没有设置污水管道的地区，有污水管道的地区应排入污水管道；没有设置污水管道的地区，应建化粪池或贮粪池等排放系统。采用合流制下水道而没有污水处理应建化粪池或贮粪池等排放系统。采用合流制下水道而没有污水处理厂的地区，水冲式公共厕所的粪便、污水应经化粪池后方可排入下水厂的地区，水
36、冲式公共厕所的粪便、污水应经化粪池后方可排入下水道。道。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2.22.2粪便处理规划粪便处理规划1.1.（一）粪便收运（一）粪便收运2.2.据统计和测算，城市居民每人每年平均排泄人粪据统计和测算，城市居民每人每年平均排泄人粪90kg90kg左右，人尿左右，人尿700kg700kg左右。左右。3.3.城市粪便城市粪便 主要有两种方式运出城市：一种是直接或间主要有两种方式运出城市：一种是直接或间接（经过化粪池）排入城市污水管道、进入污水处理厂处接（经过化粪池）排入城市污水管道、进入污水处理厂处
37、理；另一种是由人工或机械清淘粪井和化粪池的粪便，再理；另一种是由人工或机械清淘粪井和化粪池的粪便，再由粪车汇集到城市粪便收集站，最后运往粪便处场或农用。由粪车汇集到城市粪便收集站，最后运往粪便处场或农用。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）粪便处理技术概述（二）粪便处理技术概述1.1.2.2.通常粪便处理工艺分为通常粪便处理工艺分为3 3个阶段：首先是预处理，去除个阶段：首先是预处理，去除悬浮固体；其次是主处理，使固体物变为易于分离的状态，悬浮固体；其次是主处理，使固体物变为易于分离的状态，同时使大部分有机物降解；
38、第三阶段是后处理，将上清液同时使大部分有机物降解；第三阶段是后处理，将上清液稀释至类似城市生活污水的水质，采用城市生活污水的常稀释至类似城市生活污水的水质，采用城市生活污水的常规方法进行处理。规方法进行处理。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）城市粪便收运处理设施规划（三）城市粪便收运处理设施规划1.1.1.1.化粪池：化粪池：2.2.多设在楼幢靠卫生间的一边，公共厕所的化粪池也宜设在北面或多设在楼幢靠卫生间的一边，公共厕所的化粪池也宜设在北面或人们不经常停留、活动之处。化粪池距取水构筑物不得小于人们不经常停留、活
39、动之处。化粪池距取水构筑物不得小于30m30m，化粪，化粪池壁距其他建筑物外墙不宜小于池壁距其他建筑物外墙不宜小于5m5m。在没有污水管道的地区，必须建。在没有污水管道的地区，必须建化粪池。化粪池。3.3.2.2.贮粪池：一般建在郊区，周围应设绿化隔离。贮粪池：一般建在郊区，周围应设绿化隔离。4.4.3.3.粪便码头：设置要求同垃圾码头。粪便码头：设置要求同垃圾码头。5.5.4.4.粪便处理厂：粪便处理厂：6.6.选址应考虑一下因素，位于城市水体下游和主导风向下侧；有良选址应考虑一下因素，位于城市水体下游和主导风向下侧；有良好的过程地质条件；有良好的排水条件。有便捷的交通运输条件和水、好的过程
40、地质条件；有良好的排水条件。有便捷的交通运输条件和水、电、通信条件；不受洪水威胁远离城市居住区和工业区。电、通信条件；不受洪水威胁远离城市居住区和工业区。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.13.1城市道路保洁规划城市道路保洁规划1.城市道路保洁的范围应为车行道、人行道、车行隧道、城市道路保洁的范围应为车行道、人行道、车行隧道、人行过街地下通道、地铁站、高架路、人行过街天桥、立人行过街地下通道、地铁站、高架路、人行过街天桥、立交桥及其他设施等。交桥及其他设施等。2.路面冲洗和洒水时需要专门的洒水车和马路冲洗车辆，路面
41、冲洗和洒水时需要专门的洒水车和马路冲洗车辆，它们由设在街道旁的供水器供水。供水器可利用现有消火它们由设在街道旁的供水器供水。供水器可利用现有消火栓或另设环境卫生专用供水器。栓或另设环境卫生专用供水器。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.23.2城市水面保洁规划城市水面保洁规划1.水面保洁的工作量视水面漂浮物密度和水面重要程度水面保洁的工作量视水面漂浮物密度和水面重要程度而定，重要的观赏娱乐水面往往要一天打捞多次，才能保而定，重要的观赏娱乐水面往往要一天打捞多次，才能保持清洁。打捞方式一般人工与机械并重。较宽的水面可采
42、持清洁。打捞方式一般人工与机械并重。较宽的水面可采用机械清扫船，否则采用人工打捞船。应具备与水上垃圾用机械清扫船，否则采用人工打捞船。应具备与水上垃圾收运船只配套的陆上垃圾车。用于转运水上垃圾。水域面收运船只配套的陆上垃圾车。用于转运水上垃圾。水域面积较大或河网密集，应设水上环卫工作点。积较大或河网密集，应设水上环卫工作点。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3.33.3车辆清洗站规划车辆清洗站规划 通常在车辆进城的城区与郊区接壤处建造进城车辆清通常在车辆进城的城区与郊区接壤处建造进城车辆清洗站，用地宜为洗站，用地宜为1
43、0003000m10003000m。清洗站的规模与用地面积根。清洗站的规模与用地面积根据每小时车流量与清洗速度确定。清洗站内设自动清洗装据每小时车流量与清洗速度确定。清洗站内设自动清洗装置，洗涤水经沉淀、除油处理后就近排入城市污水管网。置，洗涤水经沉淀、除油处理后就近排入城市污水管网。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.4.城市环境卫生基层机构及工作场所规划城市环境卫生基层机构及工作场所规划 凡在城市某一区域内负责环境卫生的行政管理和环境凡在城市某一区域内负责环境卫生的行政管理和环境卫生专业业务管理和组织，称为环境卫
44、生机构。环境卫生卫生专业业务管理和组织，称为环境卫生机构。环境卫生基层机构一般是指按照街道设置的环境卫生机构。基层机构一般是指按照街道设置的环境卫生机构。环境卫生基层机构为完成其承担的管理和业务职责所环境卫生基层机构为完成其承担的管理和业务职责所需要的各种场所，称为环境卫生基层机构的工作场所。需要的各种场所，称为环境卫生基层机构的工作场所。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.14.1环境卫生基层机构的用地环境卫生基层机构的用地为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中
45、小学图书室育人功能4.24.2环境卫生车辆停车场、修造厂环境卫生车辆停车场、修造厂 环境卫生车辆停车场用地可按照每量大型车辆和地面环境卫生车辆停车场用地可按照每量大型车辆和地面面积不小于面积不小于150m150m计算，环境卫生车辆数量指标可采用计算，环境卫生车辆数量指标可采用2.52.5辆辆/万人。万人。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.34.3环境卫生清扫、保洁人员休息场所环境卫生清扫、保洁人员休息场所为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4
46、.44.4水上环境卫生工作场所水上环境卫生工作场所 水上环境卫生管理机构应按航道分段设置管理站。环水上环境卫生管理机构应按航道分段设置管理站。环境卫生水上管理站每处应有船、浮桥等。使用岸线每处为境卫生水上管理站每处应有船、浮桥等。使用岸线每处为150150180m180m，陆上面积不少于，陆上面积不少于1200m1200m。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4.54.5环境卫生车辆通道要求环境卫生车辆通道要求通往环境设施通道应满足下列要求：通往环境设施通道应满足下列要求：（1 1）新建小区和旧城区改造应满足）新建小区和
47、旧城区改造应满足5t5t载重车通行；载重车通行；（2 2）旧城区至少满足）旧城区至少满足2t2t载重车通行；载重车通行；（3 3）生活垃圾转运站的通道应满足）生活垃圾转运站的通道应满足8 815t15t载重车通行；载重车通行；（4 4）机动车道宽度不得小于）机动车道宽度不得小于4m,4m,净高不得小于净高不得小于4.5m4.5m；非机；非机动车道宽度不得小于动车道宽度不得小于2.5m,2.5m,净高不得小于净高不得小于3.5m.3.5m.通往环境卫生设施的通道宽度不小于通往环境卫生设施的通道宽度不小于4m4m。环境卫生车。环境卫生车辆通往工作点倒车距离不大于辆通往工作点倒车距离不大于20m20m，作业点必须调头时，应，作业点必须调头时，应有足够回车余地，至少保证有有足够回车余地，至少保证有12m12m12m12m的空地面积。的空地面积。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 谢谢观看谢谢观看