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1、中 考英 语2019为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能专题十二专题十二 简单句简单句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CONTENTS目 录PART 01考情帮PART 02考点帮为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PART 01考情帮考情总结图解语法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能命题点考情总
2、结 考情帮近近几几年年中中考考对对简简单单句句的的考考查查主主要要集集中中在在祈祈使使句句的的用用法法上上,在在单单项项选选择择和和词词语语运运用用两两大大题题型型中中进进行行考考查查,对对感感叹叹句句的的考考查查也也偶偶有有涉涉及及,旨旨在在要要求求考考生生掌掌握握祈祈使使句句的的基基本结构及本结构及what和和how引导的感叹句的基本结构。引导的感叹句的基本结构。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能命题点图解语法 考情帮为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图
3、书室育人功能PART 02考点帮考点1 陈述句考点2 疑问句考点3 祈使句考点4 感叹句考点5 There be 句型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮陈述句考点2考点3考点4考点5 肯定式肯定式 +(+其他)Mary gets up at half past six.玛丽在六点半起床。The sun rises in the east.太阳从东方升起。One careless move may lose the whole game.一着不慎,满盘皆输。否定式否定式1.be动词、助动词和情态动词变否定形式
4、,即在其后直接加not。如:She is not a doctor.她不是一名医生。She hasnt finished the task.她还没有完成这项任务。You shouldnt tell him the truth.你不应该告诉他真相。2.当句中只有实义动词作谓语时,需要借助助动词构成否定句。如:Richard didnt choose to go there alone.理查德没有选择独自去那里。主语谓语为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮陈述句考点2考点3考点4考点5易失分点易失分点(1)not
5、与all,both,every以及由every构成的复合不定代词连用,表示部分否定;若要表示全部否定,应用none,neither,nobody等。如:Not all the students are in the classroom.并不是所有的学生都在教室里。None of us was going to the party.我们当中没有一个人要去参加那个聚会。(2)含有always或too的肯定句加not变为否定句时,要将always和too分别变为yet和either。如:She has already finished reading the novel.她已经读完了这本小说。(变为
6、否定句)She hasnt finished reading the novel yet.她还没有读完这本小说。I want to join the chess club,too.我也想加入象棋俱乐部。(变为否定句)I dont want to join the chess club,either.我也不想加入象棋俱乐部。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮陈述句考点2考点3考点4考点5注:除not外,其他否定词或短语也可构成否定句。The kids were so excited that they cou
7、ld hardly speak.孩子们兴奋得几乎连话都说不出来了。He is too young to join the army.他年龄太小,不能参军。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮疑问句考点3考点4考点5考点1考点2 一般疑问句一般疑问句需用yes或no回答的疑问句叫作一般疑问句。1.+Is she a painter?她是一名画家吗?2.+Do you like swimming in summer?你夏天喜欢游泳吗?May I open the window?我可以打开窗户吗?对一般疑问句作肯定
8、回答时,常用Yes,主语+be动词/助动词/情态动词;作否定回答时,常用No,主语+be动词/助动词/情态动词+not。如:Are you a student?你是一名学生吗?Yes,I am./No,I am not.是的,我是。/不,我不是。Can Lily speak Chinese?莉莉会说汉语吗?Yes,she can./No,she cant.是的,她会。/不,她不会。be动词主语表语助动词/情态动词谓语主语其他为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮疑问句考点3考点4考点5考点1考点2提分速记提分速
9、记回答含有否定词的一般疑问句时,要在yes后用肯定结构,表示肯定;在no后用否定结构,表示否定,但其汉语翻译与原意正好相反。如:Isnt it your English book?这不是你的英语书吗?Yes,it is./No,it isnt.不,是的。/是的,这不是。特殊疑问句特殊疑问句由特殊疑问词引导的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问句是由特殊疑问词+一般疑问句构成,回答特殊疑问句时不能用yes或no。疑问词的用法如下:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮疑问句考点3考点4考点5考点1考点2为深入学习习近平
10、新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮疑问句考点3考点4考点5考点1考点2 选择疑问句选择疑问句1.+Is he a worker or a doctor?他是一名工人还是一名医生他是一名工人还是一名医生?2.,+Which ice-cream would you like,chocolate or strawberry?你想要哪支冰激凌你想要哪支冰激凌,巧克力味的还是草莓味的巧克力味的还是草莓味的?一般疑问句一般疑问句or被选择部分被选择部分特殊疑问句特殊疑问句orAB为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
11、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮祈使句考点2考点3考点4 祈使句表示命令、请求、建议或劝告等。主语通常被省略,谓语动词用原形,句末用句号或感叹号。肯定祈使句肯定祈使句1.动词原形+其他,如:Listen to the teacher carefully.认真听老师讲课。2.Let+第一、三人称的宾格/名词+动词原形+其他,如:Let the students come in!让学生们进来!否定祈使句否定祈使句1.Dont+动词原形+其他,如:Dont be late for school again.不要再上学迟到了。2.Never+动词原形+其他,如:Nev
12、er judge a person by his looks.不要以貌取人。3.No+名词/动名词,如:No parking!禁止停车!考点5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮祈使句考点2考点3考点4 祈使句的应答语祈使句的应答语1.Lets开头的祈使句,其答语常用Good idea./OK./Yes,Id love to.等。如:Lets go to the park.我们去公园吧。Good idea.好主意。2.其他肯定祈使句的应答语常用Yes/OK,I will.等,否定祈使句的应答语常用Sorry/
13、No,I wont(do it again).等。如:Its going to rain.Remember to take an umbrella with you.就要下雨了。你记着带上雨伞。Thanks,I will.谢谢,我会的。Dont draw on the blackboard.不要在黑板上画画。Sorry,I wont.对不起,我不会(再那样做)了。考点5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮祈使句考点2考点3考点4 提分速记提分速记祈使句与简单句、复合句之间的转换(1)Lets+动词原形+其他可
14、转换为Shall we+动词原形+其他。如:Lets go fishing this afternoon.=Shall we go fishing this afternoon?我们今天下午去钓鱼吧。(2)祈使句+and/or+简单句可转换为含if引导的条件状语从句的复合句。如:Use your head,and youll find a way.=If you use your head,youll find a way.动动脑筋,你就会找到方法。Hurry up,or well be late.=If we dont hurry up,well be late.如果不快点,我们就会迟到。考
15、点5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮感叹句考点2考点3考点4感叹句用来表示喜、怒、哀、乐等感情,通常用what或how引导,句末用感叹号具体用法如下:How引导的感叹句引导的感叹句,主要用来感叹形容词、副词或谓语动词。主要用来感叹形容词、副词或谓语动词。1.How+形容词/副词+主语+谓语,如:How beautiful the flowers are!多么漂亮的花啊!How fast the man runs!那个人跑得真快啊!2.How+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语,如:How clev
16、er a boy he is!他是多么聪明的一个男孩啊!3.How+主语+谓语,如:How time flies!时光飞逝!How I want to have a new mobile phone!我多想有一部新手机啊!考点5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮感叹句考点2考点3考点4 What引导的感叹句引导的感叹句1.What+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语,如:What a good teacher he is!他是多么好的一位老师啊!2.What+形容词+复数可数名词/不可数名词+主语+
17、谓语,如:What beautiful pictures they are!它们是多么美丽的图画啊!What cold weather it is!多么寒冷的天气啊!其他感叹句其他感叹句1.在陈述句、祈使句句尾加感叹号,表示某种强烈的感情。如:She plays the piano so well!她钢琴弹得真好!Stop talking!不要说话了!2.有时单词和短语本身也可用来表示感叹。如:Wonderful!好极了!考点5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮There be句型考点2考点3考点4考点5T
18、here be+sb./sth.+地点状语/时间状语表示某处/某时有某人/某物。There be句型结构句型结构 +There be句型的时态句型的时态There be主语其他成分为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮There be句型考点2考点3考点4考点5 There be句型的其他形式句型的其他形式1.There+may/can/must/used to+be+主语(+其他成分),如:There used to be a tree in front of the room.从前这个房间的前面有一棵树。2
19、.There lives/lies/stands/remains/comes+主语(+其他成分),如:There once lived an old man in the house.这所房子里曾经住着一位老人。3.There seems to be/happens to be/appears to be+主语(+其他成分),如:There appears to be no cloud in the sky.天空中似乎没有云。There be句型中的主谓一致句型中的主谓一致There be句型中be动词的形式要与离它最近的主语保持数的一致,即遵循就近原则。如:There are some fl
20、owers and a tree in the garden.花园里有一些花和一棵树。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮There be句型考点2考点3考点4考点5妙辨异同妙辨异同妙辨异同妙辨异同There be句型和句型和have的区别的区别:(1)There be句型表示句型表示存在存在,强调强调某地某地/某时有某人某时有某人/物物,不表示所不表示所属关系。如属关系。如:There is a science lab next to the library.图书馆旁边有一个科学实验室。图书馆旁边有一个科学
21、实验室。(2)have表示所属关系表示所属关系,强调强调某人某人/物拥有物拥有。如。如:We have a beautiful garden.我们有一个漂亮的花园。我们有一个漂亮的花园。中 考英 语2019为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能专题十二专题十二 简单句简单句为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能CONTENTS目 录PART 01考情帮PART 02考点帮为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,
22、充分发挥中小学图书室育人功能PART 01考情帮考情总结图解语法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能命题点考情总结 考情帮近近几几年年中中考考对对简简单单句句的的考考查查主主要要集集中中在在祈祈使使句句的的用用法法上上,在在单单项项选选择择和和词词语语运运用用两两大大题题型型中中进进行行考考查查,对对感感叹叹句句的的考考查查也也偶偶有有涉涉及及,旨旨在在要要求求考考生生掌掌握握祈祈使使句句的的基基本结构及本结构及what和和how引导的感叹句的基本结构。引导的感叹句的基本结构。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和
23、党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能命题点图解语法 考情帮为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能PART 02考点帮考点1 陈述句考点2 疑问句考点3 祈使句考点4 感叹句考点5 There be 句型为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮陈述句考点2考点3考点4考点5 肯定式肯定式 +(+其他)Mary gets up at half past six.玛丽在六点半起床。The sun rises in th
24、e east.太阳从东方升起。One careless move may lose the whole game.一着不慎,满盘皆输。否定式否定式1.be动词、助动词和情态动词变否定形式,即在其后直接加not。如:She is not a doctor.她不是一名医生。She hasnt finished the task.她还没有完成这项任务。You shouldnt tell him the truth.你不应该告诉他真相。2.当句中只有实义动词作谓语时,需要借助助动词构成否定句。如:Richard didnt choose to go there alone.理查德没有选择独自去那里。主
25、语谓语为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮陈述句考点2考点3考点4考点5易失分点易失分点(1)not与all,both,every以及由every构成的复合不定代词连用,表示部分否定;若要表示全部否定,应用none,neither,nobody等。如:Not all the students are in the classroom.并不是所有的学生都在教室里。None of us was going to the party.我们当中没有一个人要去参加那个聚会。(2)含有always或too的肯定句加not
26、变为否定句时,要将always和too分别变为yet和either。如:She has already finished reading the novel.她已经读完了这本小说。(变为否定句)She hasnt finished reading the novel yet.她还没有读完这本小说。I want to join the chess club,too.我也想加入象棋俱乐部。(变为否定句)I dont want to join the chess club,either.我也不想加入象棋俱乐部。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥
27、中小学图书室育人功能考点1考点帮陈述句考点2考点3考点4考点5注:除not外,其他否定词或短语也可构成否定句。The kids were so excited that they could hardly speak.孩子们兴奋得几乎连话都说不出来了。He is too young to join the army.他年龄太小,不能参军。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮疑问句考点3考点4考点5考点1考点2 一般疑问句一般疑问句需用yes或no回答的疑问句叫作一般疑问句。1.+Is she a painte
28、r?她是一名画家吗?2.+Do you like swimming in summer?你夏天喜欢游泳吗?May I open the window?我可以打开窗户吗?对一般疑问句作肯定回答时,常用Yes,主语+be动词/助动词/情态动词;作否定回答时,常用No,主语+be动词/助动词/情态动词+not。如:Are you a student?你是一名学生吗?Yes,I am./No,I am not.是的,我是。/不,我不是。Can Lily speak Chinese?莉莉会说汉语吗?Yes,she can./No,she cant.是的,她会。/不,她不会。be动词主语表语助动词/情态动
29、词谓语主语其他为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮疑问句考点3考点4考点5考点1考点2提分速记提分速记回答含有否定词的一般疑问句时,要在yes后用肯定结构,表示肯定;在no后用否定结构,表示否定,但其汉语翻译与原意正好相反。如:Isnt it your English book?这不是你的英语书吗?Yes,it is./No,it isnt.不,是的。/是的,这不是。特殊疑问句特殊疑问句由特殊疑问词引导的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问句是由特殊疑问词+一般疑问句构成,回答特殊疑问句时不能用yes或no。疑问词
30、的用法如下:为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮疑问句考点3考点4考点5考点1考点2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮疑问句考点3考点4考点5考点1考点2 选择疑问句选择疑问句1.+Is he a worker or a doctor?他是一名工人还是一名医生他是一名工人还是一名医生?2.,+Which ice-cream would you like,chocolate or strawberry?你想要哪支冰激凌你想要
31、哪支冰激凌,巧克力味的还是草莓味的巧克力味的还是草莓味的?一般疑问句一般疑问句or被选择部分被选择部分特殊疑问句特殊疑问句orAB为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮祈使句考点2考点3考点4 祈使句表示命令、请求、建议或劝告等。主语通常被省略,谓语动词用原形,句末用句号或感叹号。肯定祈使句肯定祈使句1.动词原形+其他,如:Listen to the teacher carefully.认真听老师讲课。2.Let+第一、三人称的宾格/名词+动词原形+其他,如:Let the students come in!让
32、学生们进来!否定祈使句否定祈使句1.Dont+动词原形+其他,如:Dont be late for school again.不要再上学迟到了。2.Never+动词原形+其他,如:Never judge a person by his looks.不要以貌取人。3.No+名词/动名词,如:No parking!禁止停车!考点5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮祈使句考点2考点3考点4 祈使句的应答语祈使句的应答语1.Lets开头的祈使句,其答语常用Good idea./OK./Yes,Id love to.
33、等。如:Lets go to the park.我们去公园吧。Good idea.好主意。2.其他肯定祈使句的应答语常用Yes/OK,I will.等,否定祈使句的应答语常用Sorry/No,I wont(do it again).等。如:Its going to rain.Remember to take an umbrella with you.就要下雨了。你记着带上雨伞。Thanks,I will.谢谢,我会的。Dont draw on the blackboard.不要在黑板上画画。Sorry,I wont.对不起,我不会(再那样做)了。考点5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
34、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮祈使句考点2考点3考点4 提分速记提分速记祈使句与简单句、复合句之间的转换(1)Lets+动词原形+其他可转换为Shall we+动词原形+其他。如:Lets go fishing this afternoon.=Shall we go fishing this afternoon?我们今天下午去钓鱼吧。(2)祈使句+and/or+简单句可转换为含if引导的条件状语从句的复合句。如:Use your head,and youll find a way.=If you use your head,youll find
35、 a way.动动脑筋,你就会找到方法。Hurry up,or well be late.=If we dont hurry up,well be late.如果不快点,我们就会迟到。考点5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮感叹句考点2考点3考点4感叹句用来表示喜、怒、哀、乐等感情,通常用what或how引导,句末用感叹号具体用法如下:How引导的感叹句引导的感叹句,主要用来感叹形容词、副词或谓语动词。主要用来感叹形容词、副词或谓语动词。1.How+形容词/副词+主语+谓语,如:How beautiful
36、the flowers are!多么漂亮的花啊!How fast the man runs!那个人跑得真快啊!2.How+形容词+a/an+单数可数名词+主语+谓语,如:How clever a boy he is!他是多么聪明的一个男孩啊!3.How+主语+谓语,如:How time flies!时光飞逝!How I want to have a new mobile phone!我多想有一部新手机啊!考点5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮感叹句考点2考点3考点4 What引导的感叹句引导的感叹句1.W
37、hat+a/an+形容词+单数可数名词+主语+谓语,如:What a good teacher he is!他是多么好的一位老师啊!2.What+形容词+复数可数名词/不可数名词+主语+谓语,如:What beautiful pictures they are!它们是多么美丽的图画啊!What cold weather it is!多么寒冷的天气啊!其他感叹句其他感叹句1.在陈述句、祈使句句尾加感叹号,表示某种强烈的感情。如:She plays the piano so well!她钢琴弹得真好!Stop talking!不要说话了!2.有时单词和短语本身也可用来表示感叹。如:Wonderfu
38、l!好极了!考点5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮There be句型考点2考点3考点4考点5There be+sb./sth.+地点状语/时间状语表示某处/某时有某人/某物。There be句型结构句型结构 +There be句型的时态句型的时态There be主语其他成分为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮There be句型考点2考点3考点4考点5 There be句型的其他形式句型的其他形式1.There+may
39、/can/must/used to+be+主语(+其他成分),如:There used to be a tree in front of the room.从前这个房间的前面有一棵树。2.There lives/lies/stands/remains/comes+主语(+其他成分),如:There once lived an old man in the house.这所房子里曾经住着一位老人。3.There seems to be/happens to be/appears to be+主语(+其他成分),如:There appears to be no cloud in the sky.天
40、空中似乎没有云。There be句型中的主谓一致句型中的主谓一致There be句型中be动词的形式要与离它最近的主语保持数的一致,即遵循就近原则。如:There are some flowers and a tree in the garden.花园里有一些花和一棵树。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能考点1考点帮There be句型考点2考点3考点4考点5妙辨异同妙辨异同妙辨异同妙辨异同There be句型和句型和have的区别的区别:(1)There be句型表示句型表示存在存在,强调强调某地某地/某时有某人某时有某人/物物,不表示所不表示所属关系。如属关系。如:There is a science lab next to the library.图书馆旁边有一个科学实验室。图书馆旁边有一个科学实验室。(2)have表示所属关系表示所属关系,强调强调某人某人/物拥有物拥有。如。如:We have a beautiful garden.我们有一个漂亮的花园。我们有一个漂亮的花园。