《四年级上册语文ppt课件18争吵语文S版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册语文ppt课件18争吵语文S版.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、亚米契斯：亚米契斯：意大利作家，民族意大利作家，民族 复兴运动时期的爱复兴运动时期的爱 国志士。发表特写、国志士。发表特写、报道、短篇小说，报道、短篇小说，后汇集为后汇集为军营生军营生 活活出版。出版。作者简介作者简介 在一起共同学习在一起共同学习和生活的同学难免有和生活的同学难免有磕磕碰碰磕磕碰碰,你与同学有你与同学有争吵吗？争吵吗？愤愤 毕毕 戒戒 既既 缩缩 承承 肩肩 扛扛 缘缘石匠石匠 抄写抄写 墨水墨水 故意故意 报复报复 缩回缩回 诚心诚意诚心诚意 承认承认 缘故缘故 愤怒愤怒 独自独自 不料不料 既然既然谁和谁争吵？谁和谁争吵？为什么争吵？为什么争吵？争吵后各有什么表现？争吵后
2、各有什么表现？争吵这件事使我们明白了什么？争吵这件事使我们明白了什么？1 1、课文讲了一件什么事情？、课文讲了一件什么事情？2 2、课文是按（、课文是按（）顺序写的。）顺序写的。课文讲了课文讲了“我我”和克莱谛因为本子被和克莱谛因为本子被弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。弄脏而发生争吵，最后和好如初的故事。事情发展事情发展起因：起因：克莱谛不小心弄脏了克莱谛不小心弄脏了“我我”的本子，的本子，“我我”想报复他，也故意弄脏他的本子。想报复他，也故意弄脏他的本子。经过：经过：克莱谛主动与克莱谛主动与“我我”和好。和好。结果：结果：父亲严厉批评父亲严厉批评“我我”。（吵架的原因是克莱谛不（吵架的原
3、因是克莱谛不小心把小心把“我我”的笔记本弄脏的笔记本弄脏了，了，“我我”嫉妒他得奖，为嫉妒他得奖，为了报复他，了报复他，也故意弄脏了他也故意弄脏了他的本子。）的本子。）（1 1）“我我”和克莱谛因和克莱谛因为什么事而争吵？为什么事而争吵？（他只是微笑着说：（他只是微笑着说：“我不是故意我不是故意的的”。）。）（我本来会相信他的，可是他的笑（我本来会相信他的，可是他的笑使我很不高兴。我想：使我很不高兴。我想：“哼，得了奖，哼，得了奖，就自以为了不起了！就自以为了不起了！”于是我想报复他，于是我想报复他，过了一会儿，我也碰了他一下，把他的过了一会儿，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。）本子也弄脏
4、了。）（2 2）克莱谛把）克莱谛把”我我”的笔记本弄的笔记本弄脏后，他是怎么做的？脏后，他是怎么做的？“我我”又是怎样又是怎样想、怎样做的？想、怎样做的？（他的表现是（他的表现是“脸都红了，举起手脸都红了，举起手又缩回去又缩回去”。“脸红脸红”说明他生气。说明他生气。“举起手又缩回去举起手又缩回去”，说明克莱谛不，说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，想把事情闹大，老师知道后，“我我”会受到批评。）会受到批评。）（3 3）当）当“我我”故意把克莱谛的本故意把克莱谛的本子弄脏后，他是怎样表现的？为什么子弄脏后，他是怎样表现的？为什么会这样？会这样？“我觉得很不安，气也全消了。我我觉得很不安，气也
5、全消了。我很后悔，不该那样做。很后悔，不该那样做。该有多好！该有多好！”“我我”认识到了自己做错了，可为认识到了自己做错了，可为什么不能向克莱谛道歉？什么不能向克莱谛道歉？（“我我”觉得向他承认错误太丢脸了，觉得向他承认错误太丢脸了，也就没有勇气面对他，承认错误）也就没有勇气面对他，承认错误）（4 4）事情发生后，我又是怎样想）事情发生后，我又是怎样想的呢？请找出有关的句子读一读。的呢？请找出有关的句子读一读。他说他说“我在外面等着你我在外面等着你”时，时，心里会想些什么呢？而心里会想些什么呢？而“我我”说说“我也等着你我也等着你”又是想的什么？两又是想的什么？两人想的一样吗？人想的一样吗？终
6、于挨到了放学。终于挨到了放学。这里的这里的“挨挨”字用得真字用得真好！我知道为什么？好！我知道为什么？从这件事可以看出克莱谛是一从这件事可以看出克莱谛是一个宽容、友爱待人的好孩子。个宽容、友爱待人的好孩子。“我我”则是一个爱面子的孩子，则是一个爱面子的孩子，最后被克莱谛的宽容、友爱精神所最后被克莱谛的宽容、友爱精神所感动，承认了自己的错误。感动，承认了自己的错误。（6 6）从这件事情可以看得出来，）从这件事情可以看得出来，克莱谛是个怎样的孩子。克莱谛是个怎样的孩子。“我我”呢？呢？又是个怎样的孩子？又是个怎样的孩子？从课文内找出父亲说过的话，从课文内找出父亲说过的话，想一想想一想“我我”的行为
7、与父亲的话对的行为与父亲的话对照，有哪些方面做到了？哪些方面照，有哪些方面做到了？哪些方面没有做到？没有做到？第一次：应该知错认错。第一次：应该知错认错。第二次：要是你错了，别人打你，你千万第二次：要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。不要还手，只要防御就是了。第三次：既然你错了，就应该第一个伸过第三次：既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！说着，他从我手里夺过的朋友举起尺子！说着，他从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。尺子，折成两段，向墙角扔去。1 1、同学们、同学们,学了这篇课文学了这篇课文,你们受到哪些启发呢你们受到哪些启发呢?2、联系你平常的生活，写联系你平常的生活，写一件和同学发生过的事情。一件和同学发生过的事情。