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1、小儿糖尿病酮症酸中毒糖尿病酮症酸中毒DKA病例回顾DKA概述DKA的流行病学DKA的高危因素DKA的发病机制与病理生理DKA的诊断DKA的治疗DKA的并发症主诉：患儿周某某，男，3岁6月，因“确诊糖尿病2年，发热1周，呕吐、精神差5天，加重半天”查体：神志模糊，精神倦，双肺呼吸音粗，可闻少量粗湿啰音，心腹部查体未见异常。四肢肌力、肌张力正常。神经系统检查未见异常。辅查：生化示血糖升高，23.53mmol/L，血酮2.4mmol/L。入院诊断：糖尿病酮症酸中毒、支气管肺炎、消化道出血。治疗：入院后予监测生命体征，生理盐水扩容（20ml/kg，维持1h），胰岛素0.1U/kg持续泵入，Q1h监测血
2、糖，见尿补钾，禁食，积极抗感染、雾化祛痰等对症支持治疗，患儿病情好转，神志清醒，血糖逐渐下降，予转普通病房继续治疗。病例回病例回顾病例回顾病例回顾该病例特点：该病例特点：学龄前儿童，起病急学龄前儿童，起病急既往有糖尿病史既往有糖尿病史以发热、呕吐、精神差为主要表现以发热、呕吐、精神差为主要表现血糖控制不佳，高血糖、高血酮血糖控制不佳，高血糖、高血酮血循环中胰岛素缺乏/胰岛素抵抗、胰岛素反调节激素增加，引起糖、蛋白质、脂肪代谢紊乱而出现的临床综合征以高血糖、高酮血症、酮尿、脱水、电解质紊乱、代谢性酸中毒等为主要表现糖尿病的急性并发症之一儿童糖尿病最常见的死亡原因之一，死亡率约为2%-10%造成死
3、亡的原因为：低血容量休克、严重的低血钾、代谢性酸中毒、脑水肿。DKA概概述述新发1型糖尿病患儿DKA发生率 与地域、社会经济状况及发病 年龄相关，年龄越小，发生率 越高各国报道不一，约15%-70%北京地区约20%，浙江约43%国外报道儿童2型糖尿病患儿诊断时DKA发生率可高达25%DKA的流行病的流行病学学 糖尿病控制不佳或以前反复出现DKA者 （1 1型糖尿病病人在发生感染、延误诊断、过食或中断胰岛素治疗时均可发生，年龄越小发生率越高）围青春期女孩精神异常或患有进食紊乱症问题家庭的患儿遗漏胰岛素注射无钱就医者胰岛素泵使用不当者DKA的高危因素的高危因素DKA发病机制病机制与与病理生理病理生
4、理 临床表现：大多具有多饮、多食、多尿、体重下降等糖尿病的特征表现，呼气有酮味及口唇樱红等症状，但危重症可不典型脱水深大或叹气样呼吸恶心、呕吐、腹痛，可类似急腹症进行性意识障碍或丧失WBC增高或核左移血清淀粉酶非特异性增高合并感染时可发热DKA的的诊断断生化标准血糖11.1mmol/L静脉血PH7.3 or 血HCO3-15mmol/L血酮、尿酮升高儿童偶尔可见血糖正常范围的DKADKA的的诊断断严重程度分度轻度：静脉血PH7.3 or 血HCO3-15mmol/L中度：静脉血PH7.2 or 血HCO3-10mmol/L重度：静脉血PH7.1 or 血HCO3-5mmol/LDKA的的诊断断
5、目标：纠正脱水酸中毒，维持血糖接近正常，避免相关的并发症，注意识别和处理突发事件。治疗原则：补液，恢复细胞内、外液容量；补充小剂量胰岛素；补钾；纠正酸中毒；消除诱因；治疗并发症。方法：1）紧急评估、急诊处理和对症处理。2）治疗监测、再次评估、调整治疗。DKA的治疗的治疗DKA的治疗DKA的治疗一、补液治疗：1、估计脱水程度：轻度脱水：有不易察觉的轻微唇舌干燥，按50ml/kg口服补液；中度脱水：比较容易识别的唇舌干燥，皮肤弹性差，眼窝凹陷，按5%-7%计算补液量；重度脱水：常伴有休克表现，血清肌酐和红细胞压积增高是提示有效循环血容量严重不足的有效指标，补液按7%-10%计算。DKA的治疗的治疗
6、2、计算补液量：总量=累计丢失量+维持量（静脉+口服）累计丢失量=估计脱水百分数（%）*体重（kg）*1000ml维持量=体重*每kg体重ml数50kg:35ml/kgDKA的治疗的治疗补液疗法：1、48h48h均衡补液法均衡补液法：目前国际上推荐采用总液体张力约1/2张补液总量=累计丢失量+维持量1）快速补液快速补液：中、重度脱水快速扩容：0.9%NS10-20ml/kg，于30-60min内快速输注扩容，继之以0.45%NS输入，尽早补钾，逐渐减慢输液速度，进入序贯补液阶段2）序贯补液：序贯补液：48h均衡补入累计丢失液及维持液体 补液举例：中度脱水患儿，体重20kg，按5%脱水计算：累积
7、丢失量：5%*20kg*1000ml=1000ml 维持量：20kg*70ml/kg=1400ml 48h共3800ml，约80ml/h 第1小时输入0.9%NS，其后为1/2张含钾NS，总液体张力为1/2-2/3张DKA的治疗的治疗2、传统补液疗法传统补液疗法：先快后慢、先浓后淡、见尿补钾液体需要量=累积丢失量+生理维持量累计丢失量的1/2于前8-10h输入，余量在后余的16h内补足，补液张力为1/2张-等张维持液以1/3张含钾NS24h均匀输入维持丢失液体的补充按照丢失多少补多少的原则进行，一般给予含钾1/2-1/3张NS输入患儿可耐受口服后，自由口服补充含钠、钾液体DKA的治疗的治疗 小
8、剂量胰岛素的应用小剂量胰岛素的应用：一般在补液后1h开始应用，对有休克的患儿，只有当休克恢复、含钾盐水补液开始后，胰岛素才可应用采用短效胰岛素，最初量为0.1U/kg.h血糖下降速度为每小时2-5mmol/L每小时注意低血糖，及时处理，防止血糖的大幅波动当血糖下降至12-17mmol/L时开始改换为含糖2%-5%的晶体液（1/3张-1/2张）输注，维持血糖水平为8-12mmol/L之间，含糖液的浓度和输注速度视血糖情况定，葡萄糖浓度一般最高不超过12.5%DKA的治疗的治疗 小剂量胰岛素的应用小剂量胰岛素的应用：持续至酮症酸中毒纠正（连续2次尿酮阴性，血PH7.3，血糖下降至12mmol/L以
9、下）口服液体可耐受时逐渐减少静脉输液，过渡到皮下胰岛素注射的常规治疗停止静脉胰岛素30min前应皮下注射常规胰岛素0.25U/kg.次或适当延长静脉小剂量胰岛素的治疗，直至进餐时停用静脉胰岛素，改为常规皮下注射 如果酮体转阴后，患儿因某种原因不能进食，不可皮下注射胰岛素。此时应依据血糖及电解质情况，酌情予以5%GS或GNS+胰岛素持续静点，维持血糖在8.3mmol/L左右，直至恢复进食DKA的治疗的治疗 补钾治疗补钾治疗：DKA时失钾严重，即使就诊时血钾在4.0mmol/L左右虽属正常，但此时由于酸中毒总体钾已降低，患者常在纠酮治疗14小时后发生低钾补钾时机：如开始血钾在正常范围（4.55.5
10、mmol/L），可暂不补钾，但需严密监测，一旦血钾低于4.0mmol/L立即补钾最初补液时如没有血钾数据，在输入含钾液之前应先用心电图监测，若无高钾的证据，则尽早使用含钾液体膀胱有尿后，将KCL与1/2张NS混合输入，钾浓度为40mmol/L(0.3%)，使血钾维持在正常范围病情好转，血钾正常，已能进食者可改为口服补钾由于钾随葡萄糖、镁、磷等进入细胞较慢，补钾需进行57天才能纠正钾代谢紊乱DKA的治疗的治疗DKA的治疗的治疗治疗中的评估内容：治疗中的评估内容：生命体征：观察呼吸、脉搏、血压、体温等生命体征：观察呼吸、脉搏、血压、体温等意识状态：建议采用意识状态：建议采用GlasgowGlasg
11、ow评分法进行评估评分法进行评估出入量：严格记录出入量，包括静脉输入液体及口服的液出入量：严格记录出入量，包括静脉输入液体及口服的液体，随时记录尿量，评估脱水程度的改变体，随时记录尿量，评估脱水程度的改变胰岛素用量：注意小剂量胰岛素的静脉输入速度和总量，胰岛素用量：注意小剂量胰岛素的静脉输入速度和总量，避免大量快速输入避免大量快速输入辅助检查：尿和血糖及酮体浓度、电解质和渗透压以及血辅助检查：尿和血糖及酮体浓度、电解质和渗透压以及血气气DKA的治疗的治疗碱性液的使用：碱性液的使用：一般情况下慎用一般情况下慎用应用指征：当动脉血气应用指征：当动脉血气PH6.9PH4L/m4L/m2 2.24h.
12、24h、年龄小、新发患儿以及、年龄小、新发患儿以及DKADKA状态持续不缓解状态持续不缓解潜在危险因素：前潜在危险因素：前4h4h补液量过大、重度补液量过大、重度DKADKA、碳酸氢钠治、碳酸氢钠治疗、就诊时血尿素氮高以及补液的第一小时内即使用胰岛疗、就诊时血尿素氮高以及补液的第一小时内即使用胰岛素素DKA的的并并发症症脑水肿：脑水肿：诊断指标：诊断指标：1 1、对痛觉刺激、对痛觉刺激无反应（运动或无反应（运动或语言反应）语言反应）2 2、去皮层或去、去皮层或去大脑强直大脑强直3 3、颅神经麻痹、颅神经麻痹4 4、中枢性呼吸、中枢性呼吸异常，如呻吟样、异常，如呻吟样、叹息样呼吸、气叹息样呼吸、
13、气促和潮式呼吸促和潮式呼吸主要指标：1、意识状态有改变或意识状态不稳定2、与血容量或睡眠状态不相称的持续的心率下降（下降20次/min）3、大小便失禁次要指标：1、呕吐2、头痛3、嗜睡不易唤醒4、舒张压90mmHg5、年龄5岁DKA的的并并发症症脑水肿的治疗：脑水肿的治疗：限液，液体输入速度降低1/3，抬高床头，必要时呼吸支持甘露醇0.25-1.0g/kg，20min输入，治疗无反应可于30min到2h后重复甘露醇无效且血钠低者可予3%NaCl 5-10ml/kg，30min输入参考文献：1、儿童糖尿病酮症酸中毒诊疗指南（2009年版）中华医学会儿科学分会内分泌遗传代谢组 中华儿科杂志编辑委员
14、会2、儿科学第八版3、诸福棠实用儿科学4、糖尿病酮症酸中毒和高血糖高渗状态.刘建民 赵咏桔.中华内分泌代谢杂志 谢谢！谢谢！谢谢！谢谢！关于克服困难的自我激励语录4.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。15.没有天生的信心，只有不断培养的信心。6.只要再坚持一下下，我们就能到幸福的彼岸。7.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。9.成你做了什么，而要问你为别人做了什么。10、权威是你把权给别人的时候，你才能有真正的权利，你懂得倾听懂得尊重，承担责任的时候，别人一定会听你，你才会有权威。5.用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。16.人生旅程并不是一帆风顺的，逆境、失
15、意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。激励大学生奋斗的励志句子3.贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划3.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。12.庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。14.真正的坚强是当所有的人都希望你崩溃的时候，你还可以振作。10.无论你在什么时候开始，重要的是开始后就不要停止;无论你在什么时候结束，重要的是结束后就不要后悔。11.远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。6.礁石因为信念坚定，才激起了美丽的浪花;青春因为追求崇高，才格外地绚丽多彩。4.智者一切求自己，愚者一切求他人。19.过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。10.如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!3.母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。14.一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。7.年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。