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1、第三单元第三单元 1010以内的加减法以内的加减法3.3 3.3 和是和是6 6、7 7的加法的加法学习目标学习目标1.进一步巩固加法的意义，能正确口算和是6、7的加法。2.初步了解“交换两个相加的数的位置，得数不变”的规律。3.初步感知数的计算与生活的联系，并在运算中培养学生良好的学习习惯。复习导入复习导入先画一画，再填得数。2+3=1+4=55情景导入情景导入从图中你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？探索新知探索新知左边有5个同学，又来了2个同学，一共有多少个同学？左边树上有6个 ，左边树上有4只 ，右边树上有2只 ，一共有几只？右边树上没有 ，一共有几个？探索新知探
2、索新知一共有 （）。5 664+2=（只）一共有几只？左边树上有4只 右边树上有2只 6探索新知探索新知4+2=（只）64和2组成64+2=62+4=64+2=2+4一共有几只？左边树上有4只 右边树上有2只 探索新知探索新知=（个）52+5和2组成77一共有多少个同学？左边有5个同学 又来了2个同学 探索新知探索新知=（个）52+2和5组成75+2=2+57一共有多少个同学？左边有5个同学 又来了2个同学 探索新知探索新知=（个）60+两棵树上的 合起来是6个。右边树上一个 也没有用0表示。6两棵树上一共有几个？左边树上有6个 右边树上没有 典题精讲典题精讲朵？个？+=336+=257 想一
3、想，这个想一想，这个符号表示什么意思？符号表示什么意思？易错提醒易错提醒看图写算式。+=348+=438错误解答易错提醒易错提醒错误分析：计算错误。+=347+=437正确解答学以致用学以致用51+6=4+=3+=+=+=2636246156说一说，你有什么发现？说一说，你有什么发现？1.学以致用学以致用2+44+03+35+21+65+13+46+1=6=4=6=7=7=6=7=72.夺红旗。学以致用学以致用0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4437+=3473.学以致用学以致用4.+=066+=606学以致用学以致用+=235+=325+=156+=516+=7+=7说一说，你有什么发现？5.课堂小结课堂小结这节课有什么收获？“一共（把两部分合起来）”就要用加法计算。交换两个相加的数的位置，得数不变。