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1、第八章第八章 固体废弃物污染和控制固体废弃物污染和控制 第一节第一节 固体废物概述固体废物概述 第二节第二节 固体废物的综合利用及资源化固体废物的综合利用及资源化 第三节第三节 危险性废物危害与控制危险性废物危害与控制1为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一节第一节 固体废物概述固体废物概述一、固体废物的定义一、固体废物的定义指在生产、生活和其他活动中产生的丧失指在生产、生活和其他活动中产生的丧失原有价值或者利用价值而被抛弃或放弃的原有价值或者利用价值而被抛弃或放弃的固体、半固体固体、半固体和和置于容器中的气态置于容器
2、中的气态的物品、的物品、物质，以及法律、行政法规规定纳入固体物质，以及法律、行政法规规定纳入固体废物管理的物品、物质。废物管理的物品、物质。2为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能固体废物的特性固体废物的特性资源与环境的相对性：资源与环境的相对性：出现在出现在“错错误时间误时间”和和“错误地点错误地点”的资源的资源富集多种污染成分的终态；富集多种污染成分的终态；污染环境的源头；污染环境的源头；危害具有潜在性、长期性和灾难性。危害具有潜在性、长期性和灾难性。3为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全
3、国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、来源和分类城市生活垃圾增长率发达国家平均为城市生活垃圾增长率发达国家平均为2-4%，中国为，中国为7%（1990-2000）。城市垃圾的增长速度明显高于人口增长速度；国民经济）。城市垃圾的增长速度明显高于人口增长速度；国民经济复苏期，垃圾增长尤其快（美国达复苏期，垃圾增长尤其快（美国达5%）。我国）。我国1999年城市垃圾年城市垃圾年产量约年产量约1.44亿吨，年清运量达亿吨，年清运量达1.14亿吨。亿吨。来源来源生产废物生产废物生产过程中所产生的废物生产过程中所产生的废物生活废物生活废物产品进入市场后在流通过程中或使产品进入市场后在流通过程中或
4、使用消费后产生的废物。用消费后产生的废物。4为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能按组成分：按组成分：有机废物和无机废物；有机废物和无机废物；按形态分：按形态分：固态废物（粉状、粒状、块固态废物（粉状、粒状、块状）和半固态废物（污泥）；状）和半固态废物（污泥）；按来源分：按来源分：矿业废物、工业废物、城市矿业废物、工业废物、城市垃圾、农业废物和放射性废物垃圾、农业废物和放射性废物分类分类5为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能类型类型 主要组成物主要组
5、成物来源来源工工业业废废物物废矿石、尾矿、砖瓦、炉渣、粉煤灰、烟尘矿山、矿山、冶金、煤炭、电力冶金、煤炭、电力金属、沙石、陶瓷、边角料、涂料、废木、塑料、橡胶、烟尘交通、机械、金属结构交通、机械、金属结构橡胶、皮革、塑料、布、纤维、染料、金属、化学药剂、木质素橡橡胶胶、塑塑料料、皮皮革革、造造纸纸、印印刷、纺织服装刷、纺织服装化学药剂、金属、塑料、陶瓷、玻璃、沥青、油毡、石棉、涂料、绝缘材料石石油油、化化工工、仪仪器器、仪仪表表、电电器器金属、水泥、粘土、陶瓷、石膏、石棉、沙石、纸、纤维、玻璃建筑建筑城城市市垃垃圾圾食物、纸屑、旧布料、破家具、金属、玻璃、塑料、陶瓷、灰渣、碎砖瓦、粪便、包装袋
6、居民生活居民生活废管道、碎瓷砖、废弃交通工具、废电器、易燃、易爆、腐蚀性、放射性废物、类似居民生活栏内的各种废物商业、机关商业、机关砖瓦片、树叶、金属、灰渣、污泥、脏土、淤积物市政维护市政维护农业农业废物废物稻草、秸秆、果皮菜叶、糠秕、树枝落叶、废塑料、人畜粪便、死畜禽、农林、农产品加工农林、农产品加工死鱼虾、贝壳、水产品加工废水、塘泥水产水产放射性放射性废物废物具有放射性的金属、废渣、粉尘、污泥、器具和建筑材料等核核工工业业、核核电电站站、医医院院、高高校校、科研所科研所按来源分类按来源分类6为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书
7、室育人功能按污染特性分：按污染特性分：有害废物和一般废物有害废物和一般废物7为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能对于有对于有放射性放射性的固体废物的固体废物,在国际上单在国际上单列一类列一类,另行管理。另行管理。8为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、固体废物的特点与危害三、固体废物的特点与危害（一）固体废物的特点（一）固体废物的特点资源和废物的相对性资源和废物的相对性；富集终态和污染源头的双重作用富集终态和污染源头的双重作用；危害具有潜在性、长
8、期性和灾难性危害具有潜在性、长期性和灾难性。9为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）固体废物污染的途径（二）固体废物污染的途径固固体体废废物物源源江河湖等地表江河湖等地表水废物处理地水废物处理地水生动植物水生动植物食用水生动植物食用水生动植物地下水地下水肥料、改良土肥料、改良土壤壤食用植物食用植物污水处理厂污水处理厂悬浮大气微粒悬浮大气微粒污泥污泥焚烧焚烧处理处理尘埃尘埃处置堆存处置堆存填埋：填埋：地表层地表层地底层地底层深埋深埋饮饮 用用饲料饲料奶、肉奶、肉大气大气肺肺皮肤皮肤人类疾病人类疾病人人类类食食品品直接接
9、触直接接触污泥污泥接触浸入接触浸入10为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（三）固体废物对环境的危害（三）固体废物对环境的危害以下是固体废物的一些图片，从中总结以下是固体废物的一些图片，从中总结固体废物的危害都有那些？固体废物的危害都有那些？11为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能垃圾猪12为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能垃圾山垃圾山倾倒垃圾倾倒垃圾垃圾堆放场垃圾堆放场垃
10、圾污染的树林垃圾污染的树林13为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能工业固体废物-钢渣矿业固体废物-煤矸石14为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能城市常见的特种有毒废物（也叫危险废物）主要有：废旧电池、废旧电器、化学废渣和废药品等，它们应当由市政部门专门设立的回收系统来集中收集。一些环境管理完善的国家或地区有特殊的汽车流动收集方式，也有一些与工业企业直接相连接的收集方式。15为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会
11、精神,充分发挥中小学图书室育人功能难以处理的有毒化学废物难以处理的有毒化学废物16为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生活固体废弃物中含的有害物质主要有生活固体废弃物中含的有害物质主要有过期药物类；过期药物类；家庭装修用的油漆、涂料类；家庭装修用的油漆、涂料类；含有毒重金属的废电池和灯管类；含有毒重金属的废电池和灯管类；废旧家电类。废旧家电类。这些物质对人和其它生命都是有危害的这些物质对人和其它生命都是有危害的17为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功
12、能垃圾威胁葛洲坝电厂正常运行18为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能保加利亚，保加利亚，Krichim附近，志愿者们正在试图清理满是废弃塑料瓶和垃圾堵塞的瓦哈大坝附近，志愿者们正在试图清理满是废弃塑料瓶和垃圾堵塞的瓦哈大坝(VachaDam)。疯狂的生产，无序的抛弃，垃圾正成为地球生态向前延续的巨大障碍。疯狂的生产，无序的抛弃，垃圾正成为地球生态向前延续的巨大障碍。19为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三峡库区蓄水以来，长江中的漂浮物及白色垃圾不
13、断增多，其中以各种饭盒、饮料瓶、泡沫塑料最多，都是库区居民和游客直接扔入长江的。大坝前每公里内漂浮垃圾达5万立方米，有地地方已形成“垃圾小岛”，不仅对航运形成安全隐患，更使三峡大坝水域受到一定程度的污染。20为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能生活垃圾对水的污染21为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一头长着六条腿的黄牛一头长着六条腿的黄牛.据专据专家称，此牛之家称，此牛之“怪怪”是双胞胎黄是双胞胎黄牛在母体内产生基因突变所致牛在母体内产生基因突变
14、所致一只误吞了塑料袋的海龟，一只误吞了塑料袋的海龟，环境学家指出，普通塑料环境学家指出，普通塑料袋需要袋需要1000年的时间才能年的时间才能降解。降解。22为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能23为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（1）污染水体，淤塞河床；）污染水体，淤塞河床；污染地表水（随降水、地表径流或随风）；污染地表水（随降水、地表径流或随风）；污染地下水（随渗沥水入渗）；污染地下水（随渗沥水入渗）；直接排入地表水体，造成更大的水体污染。直
15、接排入地表水体，造成更大的水体污染。（2）污染大气）污染大气 固废在运输和处理过程中，能产生有害气体和粉尘；固废在运输和处理过程中，能产生有害气体和粉尘；有有机机固固废废能能被被微微生生物物分分解解释释放放出出恶恶臭臭和和毒毒气气，造造成成地地区区性空气污染；性空气污染；细细粒粒废废渣渣和和垃垃圾圾，能能随随风风飘飘逸逸扩扩散散到到远远处处，使使平平均均视视程程降低降低3070%。2 2、固废污染危害固废污染危害24为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）污染土壤）污染土壤直接用废渣作肥料可导致病菌寄生虫等污染土直接用
16、废渣作肥料可导致病菌寄生虫等污染土壤；壤；工业固废会破坏土壤内的生态平衡（我国受工工业固废会破坏土壤内的生态平衡（我国受工业矿渣污染的农田已达业矿渣污染的农田已达25万亩）；万亩）；固废中的重金属或放射性物质可在土壤中积累固废中的重金属或放射性物质可在土壤中积累或长期存在，危害植物甚至人体健康。或长期存在，危害植物甚至人体健康。25为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（4）影响环境卫生和视觉卫生）影响环境卫生和视觉卫生（5）处置不当，造成资源、能源的浪费和环境污染）处置不当，造成资源、能源的浪费和环境污染据北京市环卫局专
17、家的估测，每天的生活垃圾中据北京市环卫局专家的估测，每天的生活垃圾中可回收成分的经济价值和环保价值非常可观：可回收成分的经济价值和环保价值非常可观：1500t废纸，回收可再生产废纸，回收可再生产1200t好纸，节约木好纸，节约木材材6000m3、相当于少伐、相当于少伐15500棵大树，造纸的棵大树，造纸的排污降低排污降低75，节电，节电77万万kwh。（6）有害固体废物泛滥）有害固体废物泛滥26为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（7）侵占土地，破坏地表植被和景观）侵占土地，破坏地表植被和景观 10000吨吨渣渣需需占占
18、地地1亩亩；据据统统计计，固固废废占占地地：美美国国200104ha;前前苏苏联联10104ha;英英国国60104ha;我我国国仅仅工工矿矿业业固固废废就就达达66亿亿吨吨，占占地地90多多万万亩亩（约（约55万公顷）（万公顷）（1994年止）。年止）。27为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（8）垃圾堆爆炸或产生火灾隐患）垃圾堆爆炸或产生火灾隐患20世纪世纪70年代、北京一家照相器材厂毁于一场大火。就年代、北京一家照相器材厂毁于一场大火。就因为厂房建在垃圾堆上、后者产生的甲烷日久引爆。因为厂房建在垃圾堆上、后者产生的
19、甲烷日久引爆。1994年年8月，湖南省岳阳市郊一座约月，湖南省岳阳市郊一座约2万万m3的垃圾堆突的垃圾堆突然爆炸，产生的冲击波竞将然爆炸，产生的冲击波竞将15万万t的垃圾抛向高空，摧毁的垃圾抛向高空，摧毁了垃圾场外了垃圾场外40m处的一座泵房和两旁的污水大堤。处的一座泵房和两旁的污水大堤。1994年年12月重庆市郊发生一起类似的垃圾爆炸事件，现月重庆市郊发生一起类似的垃圾爆炸事件，现场场10多名民工当场死亡。多名民工当场死亡。（9）传播和诱发疾病；）传播和诱发疾病；（10）造成生物性污染与生物危害）造成生物性污染与生物危害28为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国
20、教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、固废的管理及控制措施四、固废的管理及控制措施（一）固体废物的管理（一）固体废物的管理1、废物产生机制、废物产生机制l从废物的价值角度看：当商品失去效用从而失去从废物的价值角度看：当商品失去效用从而失去价值时，即成为废物，因而废物的产生是不可避价值时，即成为废物，因而废物的产生是不可避免的。免的。l固体废物管理的核心固体废物管理的核心使负价值达到最小，甚至使废物重新转变为使负价值达到最小，甚至使废物重新转变为有用的物质。有用的物质。29为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、固
21、体废物管理状况、固体废物管理状况l日本日本“废物处理和清扫法废物处理和清扫法”规定：规定：不但企业有适当不但企业有适当处理的义务，而且公民也有保持生活环境清洁的义处理的义务，而且公民也有保持生活环境清洁的义务；务；l美国美国1976年颁布了资源保护和回收法年颁布了资源保护和回收法:1980年年后实行了后实行了“摇篮到坟墓摇篮到坟墓”计划，对计划，对20万家污染源产万家污染源产生的危险废物实行从运输、贮存到最终处置的跟踪生的危险废物实行从运输、贮存到最终处置的跟踪管理；管理；l我国在废物管理方面正逐步完善。我国在废物管理方面正逐步完善。30为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精
22、神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、固体废物管理的发展趋势、固体废物管理的发展趋势固体废物管理的发展过程的三阶段固体废物管理的发展过程的三阶段（1）未加控制的土地处理阶段；）未加控制的土地处理阶段；（2）卫生填埋与简单的资源回收并存阶段；）卫生填埋与简单的资源回收并存阶段；（3）固体废物的综合管理阶段。）固体废物的综合管理阶段。固体废物综合管理的主要目标固体废物综合管理的主要目标l“减量化减量化”、“资源化资源化”和和“无害化无害化”。31为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4、固体废物管理的原则、
23、固体废物管理的原则l全过程控制全过程控制：产生、收集、运输、贮存、再循环利用，产生、收集、运输、贮存、再循环利用，到最终处置到最终处置；l最终实现最终实现“减量化减量化”、“资源化资源化”和和“无害化无害化”。32为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（二）固废的控制措施（二）固废的控制措施1、改革生产工艺、改革生产工艺 采用清洁生产；采用清洁生产；采用精料；采用精料；提高产品质量和使用寿命。提高产品质量和使用寿命。2、发展物质循环利用工艺、发展物质循环利用工艺3、进行综合利用进行综合利用4、进行无害化处理与处置进行无害化
24、处理与处置5、提高国民对固废污染环境的认识，加强科、提高国民对固废污染环境的认识，加强科学研究、管理和宣传教育。学研究、管理和宣传教育。33为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能德国进入社区对各类有毒废物德国进入社区对各类有毒废物进行专门收集和运输的车。进行专门收集和运输的车。垃圾在回收工厂中得到资垃圾在回收工厂中得到资源化处理源化处理在丹麦，这些废物在丹麦，这些废物按照目录进行收集按照目录进行收集34为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能200320
25、03年年“非典非典”期间，北京市新建医疗垃圾处理点期间，北京市新建医疗垃圾处理点2020个，个，新增焚烧炉新增焚烧炉4242台，密闭清运车台，密闭清运车8282辆，日处理辆，日处理100100吨，有效控制吨，有效控制了了“非典非典”疫情的传播。疫情的传播。35为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能垃圾处理36为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能废品艺术在旧废品艺术在旧金山炙手可热金山炙手可热用废品做成用废品做成的环保娃娃的环保娃娃纸袋做成纸袋做成的布
26、娃娃的布娃娃37为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能马克马克法根博姆创作的法根博姆创作的辐射的衰变辐射的衰变（Radiant DecayRadiant Decay）戴奥戴奥门多萨创作门多萨创作的带钮扣的头的带钮扣的头38为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能戴奥戴奥门多萨创作门多萨创作的树，这件作的树，这件作品是由聚苯乙烯泡品是由聚苯乙烯泡沫塑料、螺丝钉和沫塑料、螺丝钉和胶带制作成的。胶带制作成的。英国雕刻家安东尼用英国雕刻家安东尼用旧的电视机和电脑
27、制旧的电视机和电脑制作成的一只巨象作成的一只巨象39为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能比利时造型艺术家吉莱比利时造型艺术家吉莱法利斯在列日市的家里摆放的一匹法利斯在列日市的家里摆放的一匹金属马。金属马。十多年来，吉莱用普通的金属焊枪，将废铜烂铁十多年来，吉莱用普通的金属焊枪，将废铜烂铁创作成了上千种动物形状的艺术品，他的家也因此被称为创作成了上千种动物形状的艺术品，他的家也因此被称为“金属动物园金属动物园”。40为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功
28、能国外如何循环利用教科书41为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能北京的小学生在认真做好废物回收北京的小学生在认真做好废物回收42为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能分类垃分类垃圾箱圾箱43为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能44为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能由西藏自治区环保局等由西藏自治区环保局等
29、单位共同发起的环保单位共同发起的环保“布布袋行动袋行动”在拉萨启动。在拉萨启动。45为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能日本大学生在野餐后日本大学生在野餐后分类回收木筷和餐盒分类回收木筷和餐盒46第二节第二节 一般固体废物的处理技术一般固体废物的处理技术47为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、固体废物处理的含义一、固体废物处理的含义指通过物理、化学、生物等不同方法，使固指通过物理、化学、生物等不同方法，使固体废物转化为适于运输、储存、资源化利用
30、体废物转化为适于运输、储存、资源化利用以及最终处置的一种过程。以及最终处置的一种过程。48为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、固体废物的处理技术二、固体废物的处理技术物理处理物理处理l压实、破碎、分选等。压实、破碎、分选等。化学处理化学处理l氧化、还原、中和、化学沉淀和化学溶出等。氧化、还原、中和、化学沉淀和化学溶出等。生物处理生物处理l好氧处理、厌氧处理、兼性厌氧处理。好氧处理、厌氧处理、兼性厌氧处理。l如如:堆肥化、沼气化、废纤维素糖化技术堆肥化、沼气化、废纤维素糖化技术热处理热处理l焚化、热解、湿式氧化以及焙烧
31、、烧结等。焚化、热解、湿式氧化以及焙烧、烧结等。49为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能51为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、固体废物的无害化处置三、固体废物的无害化处置固体废物处置的概念固体废物处置的概念是指最终处置是指最终处置(Final disposal)(Final disposal)或安全处置；或安全处置；是固体废物污染控制的末端环节；是解决固是固体废物污染控制的末端环节；是解决固体废物的归宿问题。体废物的归宿问题。52为深入学习习
32、近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能固体废物处置方法固体废物处置方法海洋处置海洋处置 l主要分为主要分为海洋倾倒海洋倾倒与与远洋焚烧远洋焚烧两种方法两种方法（已被国（已被国际公约禁止）；际公约禁止）；陆地处置陆地处置l安全填埋：安全填埋：包括包括工程库工程库或或贮留池贮存贮留池贮存、土地填埋土地填埋以及以及深井灌注深井灌注等几种。等几种。l安全填埋法是一种最常用的方法。安全填埋法是一种最常用的方法。53第三节第三节 危险性废物危险性废物危害与控制危害与控制54为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大
33、会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、危险废物的概念与类别一、危险废物的概念与类别 1、危险废物的概念、危险废物的概念是指除放射性废物以外，具有毒性、易燃性、是指除放射性废物以外，具有毒性、易燃性、反应性、腐蚀性、爆炸性、传染性因而可能反应性、腐蚀性、爆炸性、传染性因而可能对人类的生活环境产生危害的废物。对人类的生活环境产生危害的废物。55为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、危险废物的类别、危险废物的类别a、急性毒性废物、急性毒性废物用用1:1浸提液灌胃对小鼠（或大鼠），能引起小浸提液灌胃对小鼠（或大鼠），能引起小
34、鼠（或大鼠）在鼠（或大鼠）在48小时内死亡半数以上者定为有小时内死亡半数以上者定为有急性毒性的固体废物；急性毒性的固体废物；b、易燃性废物、易燃性废物闪点低于闪点低于6060的液体，经摩擦、吸湿或自发产生的液体，经摩擦、吸湿或自发产生着火倾向的固体，着火时燃烧较剧烈并能持续，着火倾向的固体，着火时燃烧较剧烈并能持续，以及在管理期间会引起危险者以及在管理期间会引起危险者；56为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能c、反应性废物、反应性废物 性质不稳定，在无爆震时即易发生剧烈变化；性质不稳定，在无爆震时即易发生剧烈变化；遇水能
35、剧烈反应；遇水能剧烈反应；遇水能形成爆炸性混合物；遇水能形成爆炸性混合物；与水混合产生有毒气体、蒸气或烟雾；与水混合产生有毒气体、蒸气或烟雾；在有引发源和加热时能引起爆震或爆炸；在有引发源和加热时能引起爆震或爆炸；在常温、常压下易发生爆炸或爆炸性反应；在常温、常压下易发生爆炸或爆炸性反应；根据其他法规所定义的爆炸品根据其他法规所定义的爆炸品；d、浸出毒性、浸出毒性 e、腐蚀性废物：、腐蚀性废物：pH12.5或或pH2的废物的废物57为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能58为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十
36、九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、二、危险废物的危害危险废物的危害1、危险废物危害环境的途径、危险废物危害环境的途径处理前的堆放过程中，可污染空气、水体和土处理前的堆放过程中，可污染空气、水体和土壤；壤；处理处置过程中，潜在的危险物质会从一种介处理处置过程中，潜在的危险物质会从一种介质转入另一种介质引起污染；质转入另一种介质引起污染；处理处置后，危险废物仍然可通过空气、水和处理处置后，危险废物仍然可通过空气、水和土壤污染人类健康与环境。土壤污染人类健康与环境。59为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室
37、育人功能（2）危险废物对人体健康的危害）危险废物对人体健康的危害短期危害短期危害l通过摄入、吸入和皮肤吸收、眼接触引起毒害；通过摄入、吸入和皮肤吸收、眼接触引起毒害；l引起燃烧、爆炸、腐蚀等危险性事件。引起燃烧、爆炸、腐蚀等危险性事件。长期危害长期危害l长期接触导致的长期中毒、致癌、致畸和致变等。长期接触导致的长期中毒、致癌、致畸和致变等。60为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、三、危险废物的越境转移危险废物的越境转移1、废物越境转移的原因废物越境转移的原因l工业发达国家废物产量巨大，处理费用巨大，因而工业发达国家废
38、物产量巨大，处理费用巨大，因而处理量较小，导致废物的累积量巨大，影响生态环处理量较小，导致废物的累积量巨大，影响生态环境和人们的身体健康；境和人们的身体健康；l工业发达国家危险废物已称为工业发达国家危险废物已称为“政治废物政治废物”，公众，公众对废物问题很敏感，反对自己居住的地区设立危险对废物问题很敏感，反对自己居住的地区设立危险废物处置场所；废物处置场所；l发展中国家某些人为了捞取好处，使得大量废物，发展中国家某些人为了捞取好处，使得大量废物，尤其是危险废物大量涌入。尤其是危险废物大量涌入。61为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图
39、书室育人功能62为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能90年代初，美国一艘货轮载着费城焚烧年代初，美国一艘货轮载着费城焚烧厂的厂的1.5t万毒性灰尘从加勒比海出发航万毒性灰尘从加勒比海出发航往西非，企图却货，被非洲拒绝；再航往西非，企图却货，被非洲拒绝；再航往东南亚，辗转两年，终于在一个不肯往东南亚，辗转两年，终于在一个不肯公布的地点卸货。公布的地点卸货。1993年年9月，南京查获韩国外商越境转月，南京查获韩国外商越境转移有害化学废物移有害化学废物63为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育
40、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2、巴塞尔公约巴塞尔公约联合国环境规划署联合国环境规划署1989年年3月月20日至日至22日在瑞士巴塞尔召开了控制危险废物越日在瑞士巴塞尔召开了控制危险废物越境转移及其处理公约外交大会。境转移及其处理公约外交大会。64为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能公约的基本原则公约的基本原则首先，首先，所有国家都应禁止输入危险废物；所有国家都应禁止输入危险废物；其次，应尽量减少危险废物的产生量；其次，应尽量减少危险废物的产生量；第三，对于不可避免而产生的危险废物，应第三，对于不可避免而产生的危
41、险废物，应尽可能以对环境无害的方式处置，并应尽量尽可能以对环境无害的方式处置，并应尽量在产生地处置，须帮助发展中国家建立起最在产生地处置，须帮助发展中国家建立起最有效的管理危险废物的能力；有效的管理危险废物的能力；第四，只有在特殊情况下，当危险废物产生第四，只有在特殊情况下，当危险废物产生国没有合适的处置设施时，才允许将危险国没有合适的处置设施时，才允许将危险废废物出口到其他国家进行安全处置。物出口到其他国家进行安全处置。65为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3、控制危险废物越境转移的对策、控制危险废物越境转移的对策首先，应加强宣传工作，提高世界各国的环境意首先，应加强宣传工作，提高世界各国的环境意识；识；其次，要加强国际间的广泛交流和合作；其次，要加强国际间的广泛交流和合作；第三，各国应建立完善的法律制度，以法律作为第三，各国应建立完善的法律制度，以法律作为严格管理的依据严格管理的依据；第四，建立并完善统一的国际公约及公约的维护第四，建立并完善统一的国际公约及公约的维护机构。机构。66