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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能一、触电和安全电压一、触电和安全电压为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 1 1、根据欧姆定律知道，导体中的电、根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关系？流大小跟什么有关系？2 2、用手分别触摸一节干电池的正、用手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故？负极，为什么没有发生触电事故？3
2、3、通过人体的电流大小决定于什么？、通过人体的电流大小决定于什么？4 4、安全电压值是多少？在此情况下、安全电压值是多少？在此情况下绝对安全吗？绝对安全吗？1、什么是触电？为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人体直接或间接接触到带电体（家庭电路 中指火线）造成的。1、什么是触电？一定强度的电流流过人体会造成伤害事故。一定强度的电流流过人体会造成伤害事故。人体是导体，人体触及带电体人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体，这就是触电。时，有电流通过人体，这就是触电。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大
3、精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 （1）电流对人体的伤害与哪些因电流对人体的伤害与哪些因素有关？素有关？电流大小、通电时间长短、电流通电流大小、通电时间长短、电流通过人体的部位，等等。过人体的部位，等等。另外，有资料标明相同电压的交流另外，有资料标明相同电压的交流电与直流电，交流电对人体危害更大。电与直流电，交流电对人体危害更大。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人体对电流的反映人体对电流的反映810mA 手摆脱电极已感到困难手摆脱电极已感到困难,有剧痛感有剧痛感(手指关节手指关节).2025m
4、A 手迅速麻痹手迅速麻痹,不能自动摆脱电极不能自动摆脱电极,呼吸困难呼吸困难 5080mA 呼吸困难呼吸困难,心房开始震颤心房开始震颤 90100mA 呼吸麻痹呼吸麻痹,三秒钟后心脏开始麻痹三秒钟后心脏开始麻痹,停止跳动停止跳动.说明：说明：脱毛衣时发出的火花电压达几万伏，但没有形成持续电流，所以不会电死人脱毛衣时发出的火花电压达几万伏，但没有形成持续电流，所以不会电死人 100-200微安微安对人体无害反而能治病对人体无害反而能治病电死人的关键是电死人的关键是电流的大小电流的大小。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能触
5、电及触电的危险触电及触电的危险 o人体是导体，当人体上加有电压时，就会有人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体当通过人体的电流很小时，电流通过人体当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有会有“麻电麻电”的感觉的感觉.o当这电流达到一定值时，人就很难摆脱电压，当这电流达到一定值时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、时，在很短时间内就会使人窒息、甚至死亡甚至死亡o触电实例：小老鼠触电视频触电实例：小老鼠触电视频 为深入学习习近平新时
6、代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）触电电流的大小决定于什么：根据欧姆定律根据欧姆定律(IUR)可以得知：可以得知：流经人体电流的大小与外加电压和人体电阻有关。流经人体电流的大小与外加电压和人体电阻有关。人体电阻除人的自身电阻外，还应附加上人体以人体电阻除人的自身电阻外，还应附加上人体以外的衣服、鞋、裤等电阻，虽然人体电阻一般可达外的衣服、鞋、裤等电阻，虽然人体电阻一般可达5000，但是，但是，影响人体电阻的因素很多影响人体电
7、阻的因素很多，如皮肤潮，如皮肤潮湿出汗、带有导电性粉尘、加大与带电体的接触面积湿出汗、带有导电性粉尘、加大与带电体的接触面积和压力以及衣服、鞋、袜的潮湿油污等情况，均能使和压力以及衣服、鞋、袜的潮湿油污等情况，均能使人体电阻降低，所以通常流经人体电流的大小是无法人体电阻降低，所以通常流经人体电流的大小是无法事先计算出来的。事先计算出来的。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能思考鸟儿落在电线上为什么不会触电？思考鸟儿落在电线上为什么不会触电？站在高压线上的小鸟，鸟儿站在一根电线上，站在高压线上的小鸟，鸟儿站在一根电线上，没
8、有形成火线、地线同时加在鸟儿的两个部位上，没有形成火线、地线同时加在鸟儿的两个部位上，而且站在同一根电线上的小鸟的两只脚之间不会有而且站在同一根电线上的小鸟的两只脚之间不会有电压存在，也就不会有电流从它身上通过，所以鸟电压存在，也就不会有电流从它身上通过，所以鸟儿不会触电儿不会触电.ABRAB=0UAB=0为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2。安全电压。安全电压为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 当人体电阻一定时，人体接触的电压越高，当人体电阻
9、一定时，人体接触的电压越高，通过人体的电流就越大，对人体的损害也就越严通过人体的电流就越大，对人体的损害也就越严重。重。但并不是人一接触电源就会对人体产生伤害。但并不是人一接触电源就会对人体产生伤害。在日常生活中我们用手触摸普通干电池的两极，在日常生活中我们用手触摸普通干电池的两极，人体并没有任何感觉，这是因为普通干电池的电人体并没有任何感觉，这是因为普通干电池的电压较低压较低(直流直流1.5伏伏)。作用于人体的电压低于一定数值时，在短作用于人体的电压低于一定数值时，在短时间内，时间内，电压对人体不会造成严重的伤害事故电压对人体不会造成严重的伤害事故，我们称这种电压为我们称这种电压为安全电压。
10、安全电压。（1）安全电压）安全电压为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 为确定安全条件，往往不采用安全电流，为确定安全条件，往往不采用安全电流，而是采用安全电压来进行估算：而是采用安全电压来进行估算：一般情况下一般情况下，也就是干燥而触电危险性较小的环境下，也就是干燥而触电危险性较小的环境下，安全安全电压规定为电压规定为36V，对于潮湿而触电危险性较大，对于潮湿而触电危险性较大的环境的环境(如金属容器、管道内施焊检修如金属容器、管道内施焊检修)，安全，安全电压规定为电压规定为12V，这样，触电时通过人体的电，这样，触电时
11、通过人体的电流，可被限制在较小范围内，可在一定的程度流，可被限制在较小范围内，可在一定的程度上保障人身安全。上保障人身安全。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（2）安全电压等级：）安全电压等级：1983年年7月月7日发布的中华人民共和国国家标准，日发布的中华人民共和国国家标准，对安全电压的定义、等级作了明确的规定。对安全电压的定义、等级作了明确的规定。(1)为防止触电事故，规定了特定的供电电源电压系列，在正为防止触电事故，规定了特定的供电电源电压系列，在正常和故障情况下，任何两个导体间或导体与地之间的电压上常和故障情况
12、下，任何两个导体间或导体与地之间的电压上限，限，不得超过交流电压不得超过交流电压50伏。伏。(2)安全电压的等级分为安全电压的等级分为42,36,24,12,6伏伏。当电源设备采用。当电源设备采用24伏以上的安全电压时，必须采取防止可能直接接触带电体伏以上的安全电压时，必须采取防止可能直接接触带电体的保护措施。因为尽管是在安全电压下工作，一旦触电虽然的保护措施。因为尽管是在安全电压下工作，一旦触电虽然不会导致死亡，但是如果不及时摆脱，时间长了也会产生严不会导致死亡，但是如果不及时摆脱，时间长了也会产生严重后果。另外，由于触电的刺激可能引起人员坠落、摔伤等重后果。另外，由于触电的刺激可能引起人员
13、坠落、摔伤等二次性伤亡事故。二次性伤亡事故。（3）在潮湿环境中，人体的安全电压）在潮湿环境中，人体的安全电压12伏。正常情况下人体伏。正常情况下人体的安全电压不超过的安全电压不超过50伏。当电压超过伏。当电压超过24伏时应采取接地措施。伏时应采取接地措施。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 通常情况下，不高于通常情况下，不高于36V的电压对人的电压对人是安全的，称为安全电压是安全的，称为安全电压 照明用电的火线与零线之间的电压照明用电的火线与零线之间的电压220V，绝不能同时接触火线与零线，绝不能同时接触火线与零线 零
14、线是接地的，所以火线与大地之间零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也的电压也220V，一定不能在与大地连通的，一定不能在与大地连通的情况下接触火线情况下接触火线.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能火线零线二、低压触电和高压触电二、低压触电和高压触电为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、低压（家庭电路）触电的形式：、低压（家庭电路）触电的形式：火线零线（1）单线触电）单线触电想救我，给我穿上绝缘鞋或给我一张干燥的木凳吧火线零线我来帮你！啊！电死
15、我啦！一只手接触火线，身体的其它部位接触一只手接触火线，身体的其它部位接触大地，电流从人体流过，造成触电。大地，电流从人体流过，造成触电。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人自以为与大地绝缘却实际与地连通人自以为与大地绝缘却实际与地连通 a a人人站站在在绝绝缘缘物物体体上上，却却用用手手扶扶墙墙或或其它接地导体或站在地上的人扶他其它接地导体或站在地上的人扶他 b b人人站站在在木木桌桌、木木椅椅上上，而而木木桌桌、木木椅却因潮湿等原因转化成为导体椅却因潮湿等原因转化成为导体 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想
16、和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能火线零线1、低压（家庭电路）触电的形式：、低压（家庭电路）触电的形式：（2）双线 触电想救我，快去断开电源！一只手接触火线，另一只手接触火线，另一只手接触零线，电流从一只手接触零线，电流从人体通过，造成触电。人体通过，造成触电。（2）双线触电）双线触电为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 家庭电路中的触电：家庭电路中的触电：o人接触了火线与零线或火线与大地人接触了火线与零线或火线与大地o （1）人误与火线接触）人误与火线接触oa a火火线线的的绝绝缘缘皮
17、皮破破坏坏，其其裸裸露露处处直直接接接接触触了了人人体体，或或接触了其它导体，间接接触了人体接触了其它导体，间接接触了人体ob b潮潮湿湿的的空空气气导导电电、不不纯纯的的水水导导电电湿湿手手触触开开关关或或浴室触电浴室触电oc c电电器器外外壳壳未未按按要要求求接接地地，其其内内部部火火线线外外皮皮破破坏坏接接触触了外壳了外壳od d零零线线与与前前面面接接地地部部分分断断开开以以后后，与与电电器器连连接接的的原原零零线部分通过电器与火线连通转化成了火线线部分通过电器与火线连通转化成了火线 o 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图
18、书室育人功能触电原因触电原因（水、潮湿、破损）（水、潮湿、破损）潮湿线破损火线线破损火线露出露出水水为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能这种方法行吗？该怎么办呢？（2）、）、发生触电事故后的措施发生触电事故后的措施为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能（3）、）、发生触电事故后的措施发生触电事故后的措施o发发现现触触电电情情况况时时，下下面面哪哪种种措措施施比比较较有有效效？（？（）o A用湿木棍打开电线用湿木棍打开电线.o B迅速拉下开关，切断电源
19、迅速拉下开关，切断电源.o C用手直接把触电者拉离电源用手直接把触电者拉离电源.o D找医务人员处理找医务人员处理.o当触电事故发生以后当触电事故发生以后-为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能发生触电怎么办？拉电闸、人工呼吸、救护车发生触电怎么办？拉电闸、人工呼吸、救护车为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、首先，切断电源，或用干燥的木棍将电线挑开，、首先，切断电源，或用干燥的木棍将电线挑开，迅速使被触电的人脱离电源迅速使被触电的人脱离电源(
20、千万不能直接去接触千万不能直接去接触被触电的人被触电的人)。2 2、如果触电人严重时需要进行人工呼吸。、如果触电人严重时需要进行人工呼吸。3 3、送医院。、送医院。4 4、发生火灾时也要先切断电源，绝不要带电泼水、发生火灾时也要先切断电源，绝不要带电泼水救火救火为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能U2。高压触电的两种形式。高压触电的两种形式高高压压电电弧弧触触电电高高压压跨跨步步触触电电为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能雷击 雷电是自然界中发生的
21、放电现象，发生雷电是自然界中发生的放电现象，发生雷电时，在云层和大地之间雷电的路径上雷电时，在云层和大地之间雷电的路径上有强大的电流通过，会给人们带来危害有强大的电流通过，会给人们带来危害.雷雷电的路径往往经过地面上凸起的部分，如电的路径往往经过地面上凸起的部分，如树木、高大建筑物、室外天线等，所以室树木、高大建筑物、室外天线等，所以室外天线要装设避雷装置，特别是室外天线外天线要装设避雷装置，特别是室外天线架设得比周围建筑物高的情况下，一定要架设得比周围建筑物高的情况下，一定要装设避雷装置装设避雷装置.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中
22、小学图书室育人功能用电原则：v不要接触低压带电体不要接触低压带电体v不要靠近高压带电体不要靠近高压带电体3、如何避免触电伤害、如何避免触电伤害（低压勿摸，高压勿近）（低压勿摸，高压勿近）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、火灾、爆炸及其他三、火灾、爆炸及其他为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能拓展：拓展：o如果因为电线短路而失火，能否立如果因为电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？即用水去灭火？为什么？v答案：不能，因不纯净的水可导电，答
23、案：不能，因不纯净的水可导电，v会加重灾情必须迅速切断电源，会加重灾情必须迅速切断电源，v用砂土、灭火器扑灭火焰用砂土、灭火器扑灭火焰为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能四、用电保护四、用电保护为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能家用电器的安全用电家用电器的安全用电 有金属外壳的家用电有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地。器，外壳一定要接地。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功
24、能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 小结小结 ：如何避免家庭电路中触电如何避免家庭电路中触电o1 1开开关关接接在在火火线线上上，避避免免打打开开开开关关时时使使零零线线与与接接地地点点断断开开o2 2安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮o3 3室室内内电电线线不不要要与与其其它它金金属属导导体体接接触触，不不在在电电线线上上晾晾衣衣物物、挂物品电线有老化与破损
25、时，要及时修复挂物品电线有老化与破损时，要及时修复 4 4电器该接地的地方一定要按要求接地电器该接地的地方一定要按要求接地o5 5不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头o6 6不站在潮湿的桌椅上接触火线不站在潮湿的桌椅上接触火线o7 7接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作并尽可能单手操作为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室
26、育人功能高压危险高压危险为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能五、课堂小结：五、课堂小结：1、家庭电路的组成：、家庭电路的组成：进户线、电能表、保险盒、闸刀开关、电灯、开关、进户线、电能表、保险盒、闸刀开关、电灯、开关、插座等。插座等。2、室内电路的安装：、室内电路的安装：火线零线并排走，零线直接进灯头，火线零线并排走，零线直接进灯头，火线接到开关上，进了开关进灯头。火线接到开关上，进了开关进灯头。移动电器找插座，左零右火问移动电器找插座，左零右火问“上帝上帝”，安全用电记在心，火线零线要分清。安全用电记在心，火线零线要分
27、清。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 六、练习六、练习 2、马虎同学为了安装一个插座供晚上学习，他把、马虎同学为了安装一个插座供晚上学习，他把家中吊灯开关拆下后引出两条导线，然后接上插座，请家中吊灯开关拆下后引出两条导线，然后接上插座，请你画出该电路的简图并说明他这样做会有什么现象发生。你画出该电路的简图并说明他这样做会有什么现象发生。1、将图中的电灯和开关正确地连接到电源线上、将图中的电灯和开关正确地连接到电源线上为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小结小结：2、安全电压值、安全电压值3、触电的四种形式、触电的四种形式4、用电常识、用电常识5、安全用电的原则、安全用电的原则1、触电事故发生的原因、触电事故发生的原因为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能