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1、北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册辨别方向辨别方向东东西西北北南南东北东北西南西南西北西北东南东南北南东西大象馆大象馆长颈鹿馆长颈鹿馆熊猫馆熊猫馆狮虎山狮虎山猴山猴山斑马场斑马场喷泉广场喷泉广场喷泉广场喷泉广场20。北北南南西西东东斑马场斑马场狮虎山狮虎山大象馆大象馆熊猫馆熊猫馆长颈鹿馆长颈鹿馆 猴山猴山熊猫馆在喷泉广场的什么方向？熊猫馆在喷泉广场的什么方向？20。70喷泉广场喷泉广场北北南南西西东东斑马场斑马场狮虎山狮虎山大象馆大象馆熊猫馆熊猫馆长颈鹿馆长颈鹿馆 猴山猴山喷泉广场喷泉广场北北南南西西东东斑马场斑马场狮虎山狮虎山大象馆大象馆熊猫馆熊猫馆长颈鹿馆长颈鹿馆 猴山猴山 画一
2、画，量一量，说一说，猴山、斑马场在喷泉画一画，量一量，说一说，猴山、斑马场在喷泉广场的什么方向？广场的什么方向？60。1000米500米喷泉广场喷泉广场北北南南西西东东斑马场斑马场狮虎山狮虎山大象馆大象馆熊猫馆熊猫馆长颈鹿馆长颈鹿馆 猴山猴山800米1500米要确定一个物体的位置，首先要确定观测点，要确定一个物体的位置，首先要确定观测点，再确定方向和距离。再确定方向和距离。通常表述为：以（通常表述为：以（）为观测点，（）为观测点，（）在（在（）的方向上，距离（）的方向上，距离（）。）。如何确定一个物体的位置？如何确定一个物体的位置？物体物体角度角度参观斑马场后，同学们想去猴山，说一说参观斑马场
3、后，同学们想去猴山，说一说他们的行走路线。他们的行走路线。4075302cm1cm3cm（）（）（）北北宝箱宝箱“勇气钥匙勇气钥匙”的位置是北偏东的位置是北偏东400，距离宝箱距离宝箱1cm“智慧钥匙智慧钥匙”的位置是北偏西的位置是北偏西750，距离宝箱距离宝箱3cm“爱心钥匙爱心钥匙”的位置是南偏东的位置是南偏东300，距离宝箱，距离宝箱2cm勇气钥匙勇气钥匙智慧钥匙智慧钥匙爱心钥匙爱心钥匙1、以雷达站为观测点。以雷达站为观测点。潜水艇的位置是潜水艇的位置是 （）偏（）偏（），距离雷达），距离雷达站（站（）千米。）千米。护卫舰的位置是（护卫舰的位置是（）偏（偏（），距离雷达站），距离雷达站（
4、）千米。）千米。巡洋舰的位置是（巡洋舰的位置是（）偏（偏（），距离雷达站），距离雷达站（）千米。）千米。西西 南南3030630630606015153030480480千米千米600600千米千米630630千米千米雷达站雷达站北北南南西西雷达站雷达站北北南南西西606015153030480480千米千米600600千米千米630630千米千米护卫舰护卫舰巡洋舰巡洋舰潜水艇潜水艇东东2、填一填、填一填以雷达站为观测点。以雷达站为观测点。潜水艇的位置是（潜水艇的位置是（）偏（偏（），距离雷达站），距离雷达站（）千米。）千米。护卫舰的位置是（护卫舰的位置是（）偏（偏（），距离雷达站（），距离雷
5、达站（）千米。）千米。巡洋舰的位置是（巡洋舰的位置是（）偏（偏（），距离雷达站（），距离雷达站（）千米。）千米。西西南南3030630630606015153030480480千米千米600600千米千米630630千米千米雷达站雷达站北北南南西西东东雷达站雷达站北北南南西西东东606015153030480480千米千米600600千米千米630630千米千米西西北北1515600600护卫舰护卫舰巡洋舰巡洋舰潜水艇潜水艇2、填一填、填一填以雷达站为观测点。以雷达站为观测点。潜水艇的位置是潜水艇的位置是 （）偏（）偏（），距离雷达站），距离雷达站（）千米。）千米。护卫舰的位置是（护卫舰的位置
6、是（）偏）偏（），距离雷达站（），距离雷达站（）千米。）千米。巡洋舰的位置是（巡洋舰的位置是（）偏）偏（），距离雷达站（），距离雷达站（）千米。）千米。北北东东6060480480西西南南3030630630西西北北1515600600606015153030480480千米千米600600千米千米630630千米千米雷达站雷达站北北南南西西东东雷达站雷达站北北南南西西东东606015153030480480千米千米600600千米千米630630千米千米护卫舰护卫舰巡洋舰巡洋舰潜水艇潜水艇2、填一填、填一填505050504040小东小东小明小明小东看小明在（小东看小明在（）偏（）偏（）（）（）的）的方向上。方向上。北北东东500北北东东3、505050504040小东小东小明小明小明看小东在（小明看小东在（）偏（）偏（）(）的）的方向上。方向上。南南西西西西南南404003、4 4.观察下图。观察下图。从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？从希望小学出门后，怎么走可以到达养鱼塘？广播站在养鱼塘的什么方向上？广播站在养鱼塘的什么方向上？说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。说一说从乐乐家到希望小学的行走路线。北北东东南南西西北北东东南南西西这节课，你有什么收获？这节课，你有什么收获？