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1、认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目西师大版六年级数学上册认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 找出单位“1”的量，是解答分数应用题的关键。单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。单位“1”的量未知，已知单
2、位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 1 图书室有科技书300本，故事书的本数是科技书的 。图书室故事书有多少本？科技书：300本故事书：？本答：图书室故事书有200本.=200（本）单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 2 图书室有科技书300本，科技书的本数是故事书的 。图书室故事书有多少本?故事书：？本科技书
3、：300本=450（本）答：图书室故事书有450本.单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 3 图书室有科技书300本，故事书的本数比科技书多 。图书室故事书有多少本？科技书：300本故事书：？本=500（本）答：图书室故事书有500本.科技书的科技书的 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例
4、 4 图书室有科技书300本，故事书的本数比科技书少 。图书室故事书有多少本？科技书：300本故事书：？本=100（本）答：图书室故事书有100本.单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 5 图书室有科技书300本，科技书的本数比故事书多 。图书室故事书有多少本？故事书：？本科技书：300本=180（本）答：图书室故事书有180本.单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症
5、下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 6 图书室有科技书300本，科技书的本数比故事书少 。图书室故事书有多少本？故事书：？本科技书：300本=900（本）答：图书室故事书有900本.单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 7 图书室有科技书300本，故事书的本数比科技书的 多60本。图书室故事书有多少本？科技书：300本故事书：？本60本=260（本）答：图书室故事书有260本.单位“1”的
6、量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 8 图书室有科技书300本，故事书的本数比科技书的 少60本。图书室故事书有多少本？科技书：300本故事书：？本60本答：图书室故事书有140本.=140（本）单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 9 图书室有科技书300本，科技书的本数比故事书的 多60本。图书室故事书有多少本？
7、故事书：？本科技书：300本60本答：图书室故事书有360本.=360（本）单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 10 图书室有科技书300本，科技书的本数比故事书的 少60本。图书室故事书有多少本？故事书：？本科技书：300本60本答：图书室故事书有540本.=540（本）单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工
8、作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 11 图书室有科技书和故事书共300本，故事书的本数是科技书的 。图书室科技书和故事书各有多少本？科技书：故事书：300本解：设图书室有科技书x本。故事书:=120（本）答：图书室科技书和故事书各有180本、120本。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 11 图书室有科技书和故事书共300本，故事书的本数是科技书的 。图书室科技书和故事书各有多少本？科技书：故事书：300本科技书的科技书:故事书:答：图书室科技书和故事书各有180本、120本。=180（本）=120（
9、本）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 12 图书室有科技书和故事书共300本，科技书的本数是故事书的 。图书室科技书和故事书各有多少本？故事书：科技书：300本解：设图书室有故事书x本。科技书:=120（本）答：图书室科技书和故事书各有120本、180本。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 12 图书室有科技书和故事书共300本，科技书的本数是故事书的 。图书室科技书和故事书各有多少本？故事书：科技书：300本故事书的故事
10、书:科技书:答：图书室科技书和故事书各有120本、180本。=180（本）=120（本）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 甲、乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已行了全程的 。已行了多少千米？例 13？千米 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。答：已行了120千米。=120（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 甲、乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已行了全程的 。距乙地还
11、有多少千米？例 14？千米 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。答：距乙地还有180千米。=180（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，已行了120千米，正好是全程的 。甲、乙两地相距多少千米？例 15120千米 单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。答：甲、乙两地相距300千米。=300（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目
12、一辆汽车从甲地开往乙地，已行了120千米，这是距乙地还有全程的 。甲、乙两地相距多少千米？例 16120千米 单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。答：甲、乙两地相距200千米。=200（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，已行了120千米，剩下的路程是已行路程的 。甲、乙两地相距多少千米？例 17 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。答：甲、乙两地相距168千米。=168（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能
13、开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，已行了120千米，已行路程是剩下路程的 。甲、乙两地相距多少千米？例 18 单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。答：甲、乙两地相距420千米。=420（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 甲、乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已行路程比全程的 多20千米。已行了多少千米？例 19 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。
14、答：已行了140千米。=140（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 甲、乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已行路程比全程的 少20千米。距乙地还有多少千米？例 20 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。答：距乙地还有200千米。=200（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，已行120千米，剩下的路程比已行路程的 多20千米。甲、乙两地相距多少千米？例 21
15、 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。答：甲、乙两地相距260千米。=260（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，已行120千米，比剩下的路程的 多20千米。甲、乙两地相距多少千米？例 22答：甲、乙两地相距370千米。=370（千米）单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，
16、已行120千米，剩下的路程比已行路程的 少20千米。甲、乙两地相距多少千米？例 23 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。答：甲、乙两地相距220千米。=220（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，已行120千米，比剩下的路程的 少20千米。甲、乙两地相距多少千米？例 24 单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。答：甲、乙两地相距470千米。=470（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病
17、除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 甲、乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行了全程的 ，第2小时行了全程的 。距乙地还有多少千米？例 25 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。答：距乙地还有125千米。=125（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 甲、乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行了全程的 ，第2小时行了余下的 。距乙地还有多少千米？例 26 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。答：
18、距乙地还有150千米。=150（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 甲、乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行了全程的 ，第2小时行的路程是第1小时的 。距乙地还有多少千米？例 27 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。答：距乙地还有200千米。=200（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 甲、乙两地相距300千米，一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行了全程的 ，第2小时行的
19、路程比第1小时多 。距乙地还有多少千米？例 28 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。答：距乙地还有125千米。=125（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行了全程的 ，第2小时行了全程的 ，两小时共行175千米。甲、乙两地相距多少千米？例 29 单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。答：甲、乙两地相距300千米。=300（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶
20、贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行了全程的 ，第2小时行了全程的 ，第2小时比第1小时多行25千米。甲、乙两地相距多少千米？例 30 单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。答：甲、乙两地相距300千米。=300（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行了全程的 ，第2小时行了全程的 ，这时距乙地还有125千米。甲、乙两地相距多少千米？例 31 单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多
21、少，求单位“1”的量用除法计算。答：甲、乙两地相距300千米。=300（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行了100千米，第2小时行了75千米，两小时共行了全程的 。甲、乙两地相距多少千米？例 32 单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。答：甲、乙两地相距300千米。=300（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，第1小
22、时行了100千米，第2小时行了75千米，这时距乙地还有全程的 。甲、乙两地相距多少千米？例 33 单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。答：甲、乙两地相距300千米。=300（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行了100千米，第2小时行了75千米，第1小时比第2小时多行全程的 。甲、乙两地相距多少千米？例 34 单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。答：甲、乙两地相距300千米。=300（
23、千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行了100千米，第2小时行了75千米，剩下的路程是已行路程的 。甲、乙两地相距多少千米？例 35 单位“1”的量已知，求单位“1”的几分之几是多少，用乘法计算。答：甲、乙两地相距300千米。=300（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 一辆汽车从甲地开往乙地，第1小时行了100千米，第2小时行了75千米，这是已行路程比剩下路程多 。甲、乙两地相距多少
24、千米？例 36 单位“1”的量未知，已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量用除法计算。答：甲、乙两地相距300千米。=300（千米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 37 （1）一根铁丝长8米，每次用去 ，3次用去（），还剩（）米。（2）一根铁丝长8米，每次用去 ，3次用去（）m，还剩（）米。（3）一根铁丝长8米，每次用去 ，3次用去（），还剩全长的（）。（4）一根铁丝长8米，第一次用去 ，第二次用去 ，还剩（）米。34 23414 7341434 5认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药
25、，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 38 （1）一台拖拉机 小时耕地 公顷。这台拖拉机每小时耕地多少公顷？（1）一台拖拉机 小时耕地 公顷。这台拖拉机耕地1公顷需多少小时？34=（公顷）43=（小时）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 39 体育兴趣小组男生有25人，女生有20人。（1）男生人数是女生人数的（）；（2）女生人数是男生人数的（）；（3）男生人数比女生人数多（）；（4）女生人数比男生人数少（）；认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近
26、年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目例 40 （1）一个数的 是30，这个数是多少？（2）一个数的 是 ，这个数是多少？（3）一个数的 是 ，这个数是多少？（4）一个数的 比它的 少15，这个数是多少？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 1、小花家有白兔120只，黑兔的只数是白兔的 。小花家有黑兔多少只？2、小花家有白兔120只，白兔的只数是黑兔的 。小花家有黑兔多少只？3、小花家有白兔120只，黑兔的只数比白兔多 。小花家有黑兔多少只？4、小花家有白兔120只，黑兔的只数比白兔少 。小花家有
27、黑兔多少只？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 5、小花家有白兔120只，白兔的只数比黑兔多 。小花家有黑兔多少只？6、小花家有白兔120只，白兔的只数比黑兔少 。小花家有黑兔多少只？7、小花家有白兔120只，黑兔的只数比白兔的 多8只。小花家有黑兔多少只？8、小花家有白兔120只，黑兔的只数比白兔的 少8只。小花家有黑兔多少只？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 9、小花家有白兔120只，白兔的只数比黑兔的 多8只。小花家有黑
28、兔多少只？10、小花家有白兔120只，白兔的只数比黑兔的 少8只。小花家有黑兔多少只？11、小花家有白兔和黑兔共120只，白兔的只数是黑兔的 ，小花家有白兔和黑兔各多少只？12、小花家有白兔和黑兔共120只，黑兔的只数是白兔的 ，小花家有白兔和黑兔各多少只？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 13、小明看一本84页的故事书，已看了全书的 。已看了多少页？14、小明看一本84页的故事书，已看了全书的 。还有多少页没有看？15、小明看一本故事书，已看了36页，正好是全书的 。这本故事书一共有多少页？16、小明看一本
29、故事书，已看了36页，剩下的页数是全书的 。这本故事书一共有多少页？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 17、小明看一本故事书，已看了36页，剩下的页数是已看页数的 。这本故事书一共有多少页？18、小明看一本故事书，已看了36页，已看的页数是剩下页数的 。这本故事书一共有多少页？19、小明看一本84页的故事书，已看页数比全书的 少8页。已看了多少页？20、小明看一本84页的故事书，已看页数比全书的多8页。还有多少页没有看？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视
30、，已经展开了“精准扶贫”项目 21、小明看一本故事书，已看了36页，剩下的页数比已看页数的 多4页。这本故事书一共有多少页？22、小明看一本故事书，已看了36页，比剩下页数的 多4页。这本故事书一共有多少页？23、小明看一本故事书，已看了36页，剩下的页数比已看页数的 少4页。这本故事书一共有多少页？24、小明看一本故事书，已看了36页，比剩下页数的 少4页。这本故事书一共有多少页？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 25、小明看一本84页的故事书，第1天看了全书的 ，第2天看了全书的 。还有多少页没有看？26
31、、小明看一本84页的故事书，第1天看了全书的 ，第2天看了余下的 。还有多少页没有看？27、小明看一本84页的故事书，第1天看了全书的 ，第2天看了第1天的 。还有多少页没有看？28、小明看一本84页的故事书，第1天看了全书的 ，第2天比第1天看的页数多 。还有多少页没有看？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 29、小明看一本故事书，第1天看了全书的 ，第2天看了全书的 ，两天共看了70页。这本故事书一共有多少页？30、小明看一本故事书，第1天看了全书的 ，第2天看了全书的 ，第1天比第2天多看14页。这本故事
32、书一共有多少页？31、小明看一本故事书，第1天看了全书的 ，第2天看了全书的 ，这时还有14页没有看。这本故事书一共有多少页？32、小明看一本故事书，第1天看了28页，第2天看了42页，两天共看了全书的 。这本故事书一共有多少页？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 33、小明看一本故事书，第1天看了28页，第2天看了42页，这时还有全书的 没有看。这本故事书一共有多少页？34、小明看一本故事书，第1天看了28页，第2天看了42页，第2天比第1天多看全书的 。这本故事书一共有多少页？35、小明看一本故事书，第1天
33、看了28页，第2天看了42页，这时剩下的页数是已看页数的 。这本故事书一共有多少页？36、小明看一本故事书，第1天看了28页，第2天看了42页，这时已看的页数比剩下页数多 。这本故事书一共有多少页？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 37、（1）一袋花生重6千克，每次用去 ，2次用去（），还剩（）千克。（2）一袋花生重6千克，每次用去 ，2次用去（）kg，还剩（）千克。（3）一袋花生重6千克，每次用去 ，2次用去（），还剩这袋花生的（）。（4）一袋花生重6千克，第一次用去 ，第二次用去 ，还剩（）千克。认识到了
34、贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 38、（1）一辆汽车 小时耗油 升。这辆汽车每小时耗油多少升？（2）一辆汽车 小时耗油 升。这辆汽车耗油1升行多少千米？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 39、一套桌椅80元，其中一张桌子48元。（1）一把椅子的价格是一张桌子的（）；（2）一张桌子的价格是一把椅子的（）；（3）一张桌子的价格比一把椅子多（）；（4）一把椅子的价格比一张桌子少（）；认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 40、（1）一个数的 是15，这个数是多少？（2）一个数的 是 ，这个数是多少？（3）一个数的 是 ，这个数是多少？（4）一个数的 比它的 多12，这个数是多少？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目