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1、认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目杨杰、王强、赵刚、张小帅、方伟、王东方、周晓丽、赵云、孙亮、陈红、于平丽、丁娜、徐大文、刘乐乐、毛小宁认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目 约翰约翰约翰约翰.韦恩韦恩韦恩韦恩 （John VennJohn VennJohn VennJohn Venn）是十）是十）是十）是十九世纪英
2、国的哲学家和数学家，他九世纪英国的哲学家和数学家，他九世纪英国的哲学家和数学家，他九世纪英国的哲学家和数学家，他在在在在1881188118811881年发明了韦恩图。年发明了韦恩图。年发明了韦恩图。年发明了韦恩图。认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目小记者李明 王强赵刚 张小帅方伟 王东方 赵云孙亮 陈红合计：10人小交警李明 王强赵刚 张小帅于平丽 丁娜徐大文 刘乐乐毛小宁合计：9人周晓丽丁娜光明小学同学假期参加社会实践活动记录单认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工
3、作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目小记者（小记者（1010人）人）小交警（小交警（9 9人）人）两项活动都参加的（？人）两项活动都参加的（？人）？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目小记者（小记者（1010人）人）小交警（小交警（9 9人）人）两项活动都参加的两项活动都参加的1-9认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目小记者（小记者（1010人）人）小交警（小交警（9 9人）人）两项活动都参加的两项活动都参加的9认识到了贫困户贫困
4、的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目参加实践活动的一共有几人？10+9 -1 =18（人）10+9 -2 =17（人）10+9 -3 =16（人）10+9 -4 =15（人）10+9 -5 =14（人）10+9 -6 =13（人）10+9 -7 =12（人）10+9 -8 =11（人）10+9 -9 =10（人）两部分的和两部分的和-重复的部分重复的部分=一共的人数一共的人数认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目1.1.四年级一班订四年级一班订开心学堂
5、开心学堂和和探索历史探索历史两种杂志，两种杂志，每人至少订一种。其中订每人至少订一种。其中订开心学堂开心学堂的有的有2525人，订人，订探探索历史索历史的有的有2727人，两种都订的有人，两种都订的有1010人。全班有多少人？人。全班有多少人？开心学堂开心学堂（）人）人探索历史探索历史（）人）人（）人）人25 271025+27-10=42（人）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目2.2.四年级四班会组织了两种兴趣小组，每人都参与了报名，四年级四班会组织了两种兴趣小组，每人都参与了报名，报篮球的有报篮球的有272
6、7人，游泳的有人，游泳的有2323人，两种都报的人，两种都报的6 6人，全班一人，全班一共有多少人？共有多少人？报篮球有报篮球有27人人报游泳报游泳23人人 6人27+23-6=44（人）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目3.3.一根竹竿一根竹竿230厘米厘米一根竹竿一根竹竿230厘米厘米50厘米厘米230+230-50=410（厘米）认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目4.4.儿童节文艺汇演中，跳舞的有儿童节文艺汇演中，跳舞的有1414人，合唱的有人，合唱的有3030人，参人，参加这两项演出的一共有加这两项演出的一共有3535人。两项都参加的有多少人？人。两项都参加的有多少人？14人人30人人？认识到了贫困户贫困的根本原因，才能开始对症下药，然后药到病除。近年来国家对扶贫工作高度重视，已经展开了“精准扶贫”项目微课学习微课学习微课学习微课学习初步探究初步探究初步探究初步探究建构模型建构模型建构模型建构模型感悟思想感悟思想感悟思想感悟思想自主探究自主探究自主探究自主探究发现规律发现规律发现规律发现规律应用模型应用模型应用模型应用模型内化提升内化提升内化提升内化提升