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1、第第6 6课时课时 连续求一个数的几分之几连续求一个数的几分之几是多少的问题是多少的问题2023/1/1711.在理解分数乘法意义的基础上，使学生学在理解分数乘法意义的基础上，使学生学会分析乘法应用题的数量关系；借助折纸或会分析乘法应用题的数量关系；借助折纸或画图，能正确解答求一个数的几分之几是多画图，能正确解答求一个数的几分之几是多少的稍复杂实际问题；培养学生认真审题、少的稍复杂实际问题；培养学生认真审题、仔细计算的好习惯。仔细计算的好习惯。2.在观察、猜想、尝试练习、交流、反馈等在观察、猜想、尝试练习、交流、反馈等活动中，培养学生的分析能力和推理能力。活动中，培养学生的分析能力和推理能力。
2、学习目标学习目标准确理解题中单位准确理解题中单位“1”和所求量的关系。和所求量的关系。抓住知识关键，正确判断单位抓住知识关键，正确判断单位“1”。学习重点学习重点学习难点学习难点红萝卜地有多少平方米？红萝卜地有多少平方米？情境导入情境导入阅读与理解整个大棚的面积是整个大棚的面积是_。萝卜地的面积占整个大棚面积的萝卜地的面积占整个大棚面积的_。红萝卜地的面积占萝卜地面积的红萝卜地的面积占萝卜地面积的_。要求的是要求的是_的面积。的面积。红萝卜地有多少平方米？红萝卜地有多少平方米？480cm21214红萝卜地红萝卜地探索新知探索新知分析与解答折纸或画图有助于折纸或画图有助于我们分析思考。我们分析思
3、考。各种萝卜地占整个大棚面积的各种萝卜地占整个大棚面积的12红萝卜地占萝卜地面积的红萝卜地占萝卜地面积的14480cm2可以先求出可以先求出萝卜地的面萝卜地的面积，再积，再4801224014=240(m2)=60(m2)1412=1848018=60(m2)也可以先求出也可以先求出红萝卜地占大红萝卜地占大棚面积的几分棚面积的几分之几之几4801224014=240(m2)=60(m2)1412=1848018=60(m2)列成综合算式列成综合算式：480 1412回顾与反思用你自己喜欢的方法检验一下用你自己喜欢的方法检验一下上面答案的合理性。上面答案的合理性。综合算式综合算式：480 =60
4、(m2)1412480 ()=60(m2)141260460()480(m2)2480(m2)42检验检验1：检验检验2：萝卜地的面积萝卜地的面积把大棚面积平均分成把大棚面积平均分成8份份，红萝卜地红萝卜地1份份这个班有多少名同学想成为科学家？这个班有多少名同学想成为科学家？巩固提高巩固提高“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为老师想成为老师多少名同学想成为科学家？多少名同学想成为科学家？36人人36 =9(人人)314336()36413143=9(人人)“1”想成为科学家的人数是想当老师人数的想成为科学家的人数是想当老师人数的4331想成为
5、老师想成为老师多少名同学想成为科学家？多少名同学想成为科学家？36人人简化简化45 1.一块长方形石料，它的长是一块长方形石料，它的长是45cm，宽是长的，宽是长的 ，高是宽的，高是宽的 ，这块长方体石料的体积是多少？，这块长方体石料的体积是多少？5945(45 )59=22500(cm3)(45 )5945=452520答：这块长方体石料的体积是答：这块长方体石料的体积是22500cm3。随堂演练随堂演练2.一桶油净重一桶油净重160 kg，用去这桶油的，用去这桶油的 以后，又以后，又买来这时桶里油的买来这时桶里油的 ，现在桶里还有（，现在桶里还有（）kg的油。的油。A.90 B.80 C.
6、70 D.1603434160 =40(kg)1440 =30(kg)34C40+30=70(kg)1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业 本课我主要结合生活实际，使学生初步学会本课我主要结合生活实际，使学生初步学会理清分数乘法应用题的数量关系，并会应用它解理清分数乘法应用题的数量关系，并会应用它解决实际问题。课堂上，我为学生创设了开放、民决实际问题。课堂上，我为学生创设了开放、民主、有趣的自主探究的空间，鼓励学生大胆质疑，主、有趣的自主探究的空间，鼓励学生大胆质疑，培养了他们的创新能力。培养了他们的创新能力。教学反思教学反思