《六年级数学《比例的基本性质》教学ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学《比例的基本性质》教学ppt课件.ppt（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、比例的基本性质表示两个比相等的式子叫做比例。例如：2：3=4：6什么叫做比例？应用比例的意义，判断哪两个比可以组成比例。63和85 0.22.5和450 所以，63和85 不能组成比例 因为：63 285 1.6 所以，0.22.5和450 能组成比例 因为：0.22.5 0.08450 0.08同学们能正确判断两个比能不能组成比例了，那么比例各部分的名称是什么?比例：表示两个比相等的式子叫做比例。要想判断两个比式子能不能组成比例，要看它们的比例是不是相等。80 2 =200 5外项内项组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。指出下面比例的外项和内项
2、。4.52.7=10 6 6 10 =9 15=6 40.6 0.2=外项外项内项内项外项内项外项内项32:320 =1:10外项内项内项积是：320 1外项积是：321032 10 320 1组成比例的两个内项的积和两个外项的积相等。观察组成比例的两个内项和两个外项，并探究它们的关系。同学们小组内交流。如：82=41，两个外项的积是81=8，两个内项的积是24=8。外项的积等于内项的积。验证其他的比例有没有这个规律.如果把比例改成分数形式呢？如：315=59。等号两边的分子和分母分别交叉相乘,所得的积相等。外项外项内项内项交叉相乘2.4 1.660 40外项内项 在比例里，两个外项的积等于两
3、个内项的积,这叫做比例的基本性质。用字母表示：a:b=c:d ad=bc 应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例63 和 85 因为：6 5 30 3 8 24 所以：63 和 85不能组成比例。30 240.22.5 和 450 因为：0.2 50 10 2.5 4 10 所以：0.22.5 =450 能组成比例10=10 和 因为：所以：=能组成比例=1.2 和 5 因为：1.2 5 6 所以：1.2 和 5 不能组成比例6 根据比例的基本性质填空。0.52（）（）0.550.2225123534 （）（）253482540125()()()()50.2123581252540 下面的四个数可以组成比例吗？把组成的比例写出来（能写几个写几个）2、3、4 和 6因为 2 6=3 4 所以这四个数可以组成比例2 3=4 62 4=3 66 4=3 26 3=4 24 2=6 34 6=2 33 6=2 43 2=6 41.组成比例的四个数叫做比例的项。在比例中，两端的项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。2.在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。本节小结3.在判断一组比能不能组成比例可以用比例的意义判断，也可以用比例的基本性质判断。