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1、第第6课课 城市供电城市供电人工智能教育人工智能教育 三年级上三年级上册册智能目标智能目标观察思考观察思考智能体验智能体验知识宝典知识宝典交流讨论交流讨论智能故事智能故事课后实践课后实践综合评价综合评价智能目标智能目标搭建用电器并联联电路掌握电路的并联知识测量并联电路中的电流和电压213智能故事课后实践综合评价交流讨论知识宝典智能体验观察思考智能目标观察思考观察思考智能故事课后实践综合评价交流讨论知识宝典智能体验观察思考智能目标城市的夜晚，灯火通明，随着时间的推移，灯光一盏一盏地熄灭。想一想，这种熄灭的方式和上节课中串联起来的小彩灯有什么不同呢？“智能体验智能体验智能故事课后实践综合评价交流讨
2、论知识宝典智能体验观察思考智能目标1 准备以下材料：准备以下材料：2 按照以下图所示连接电路，开启和关闭开关，观察现象按照以下图所示连接电路，开启和关闭开关，观察现象名称代号实物图数量固定板1个电池盒191个电池2对导线1-7若干灯泡模块181个271个开关151个电键141个风扇241个智能故事课后实践综合评价交流讨论知识宝典智能体验观察思考智能目标3 按照以下图所示连接电路，开启和关闭开关以及电按照以下图所示连接电路，开启和关闭开关以及电键，观察现象键，观察现象4 将电流表分别接入以下电路断开的几个位置，测量将电流表分别接入以下电路断开的几个位置，测量并记录电流表的读数，你发现了什么？并记
3、录电流表的读数，你发现了什么？5 按照以下图所示用电压按照以下图所示用电压表测量表测量AB之间的电压和之间的电压和CD之间的电压，记录电压之间的电压，记录电压表的读数，你发现了什么表的读数，你发现了什么？知识宝典知识宝典智能故事课后实践综合评价交流讨论知识宝典智能体验观察思考智能目标在上面的体验中，我们将多个用电器首首相接，同时尾尾相连这种连接方式叫做并联。我们把这种电路叫做并联电路。l在并联电路中，各个用电器的两端的电压是相同的，而不同用电器两端的电流可以相等也可以不相等，这取决于用电器本身。l在并联电路中，通过每个用电器的电流之和等于电路的总电流。l在上面的体验中，我们分别断开和闭合开关电
4、键，都只会分别影响到这条支路上的用电器，也就是说，并联电路中，各条支路之间是不互相干扰的。交流讨论交流讨论智能故事课后实践综合评价交流讨论知识宝典智能体验观察思考智能目标判断以下电路是否是并联电路智能故事智能故事智能故事课后实践综合评价交流讨论知识宝典智能体验观察思考智能目标l用以实现根本逻辑运算和复合逻辑运算的单元电路称为门电路。常用的门电路在逻辑功能上有与门、或门、非门等几种。l我们用1来表示开关闭合，用0来表示开关翻开。l与门AND，顾名思义，就是A与B两者都为1时，整个电路才为1，可以用以下图表示这种状态。l可以看到，当只有一个开关闭合时，电路依旧是断路的状态。只有两个开关都闭合，电路
5、才形成了回路。l或门OR，就是或者的意思。lA或者B任意一个为1都可以使整体为1，如果A和B两者都为1，可以用以下图表示这种状态。可以发现，任意一个开关闭合都可以使电路成为回路。门电路门电路智能故事课后实践综合评价交流讨论知识宝典智能体验观察思考智能目标l非门NOR，即表示“不，“否，表示一种相反的状态，当A为1的时候，整体为0。l反之，当A为0的时候，整体为1。l电路的表示如下:当开关闭合时，电路形成短路，灯泡反而不发光。l我们也可以用下面的表格来表示三种门电路。l除了这三种门电路，还有与非，异或等复杂的门电路。l看完门电路的介绍，你现在能够答复交流讨论中的问题了吗？门电路门电路课后实践课后实践智能故事课后实践综合评价交流讨论知识宝典智能体验观察思考智能目标搭建三个用电器并联的电路，并与单个用电器的简单电路对比，搭建三个用电器并联的电路，并与单个用电器的简单电路对比，观察用电器在运行时的差异观察用电器在运行时的差异综合评价综合评价智能故事课后实践综合评价交流讨论知识宝典智能体验观察思考智能目标新的进步自评同学评老师评我会搭建用电器并联电路我会测量并联电路中的电流和电压我掌握了电路的并联知识教师评语