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1、1.1.学会仔细观察事物的方法学会仔细观察事物的方法2.2.能用通顺的文字将自己观察到的事物的变化记能用通顺的文字将自己观察到的事物的变化记录下来录下来3.3.乐于留心观察身边事物，建立探究意识，乐于乐于留心观察身边事物，建立探究意识，乐于与伙伴分享自己的发现。与伙伴分享自己的发现。学学习目目标 母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只母亲告诉我：这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢！翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢！温情温情课本本“我我”观察到了这只鸟的什么特点，观察到了这只鸟的什么特点，你能说一说吗？你能说一说吗？它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。他还有一张红色的长嘴。
2、温情温情课本本作者从整体到部分的顺序观察了小鸟的外貌。用表示颜色的词描述了小鸟的外形美的特点。红色红色羽毛羽毛翅膀翅膀长嘴长嘴 它一下子冲进水里它一下子冲进水里不见了。可是，没一不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。温情温情课本本冲冲飞飞衔衔站站吞吞这些表示这些表示动作的词动作的词，说明了小作者的，说明了小作者的专专注注的观察着翠鸟捕鱼的动作，的观察着翠鸟捕鱼的动作，用词准确用词准确突出翠鸟动作的迅速和敏捷。突出翠鸟动作的迅速和敏捷。有一天，我起得有一天，我起得很早很
3、早去去钓鱼，发现草地并不是草地并不是金色的，而是金色的，而是绿色的。色的。中午中午回家的回家的时候，我看候，我看见草草地是金色的。地是金色的。傍晚傍晚的的时候，草地又候，草地又变绿了。了。温情温情课本本作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。有一天，我起得有一天，我起得很早很早去去钓鱼，发现草地并不是草地并不是金色的，而是金色的，而是绿色的。色的。中午中午回家的回家的时候，我看候，我看见草草地是金色的。地是金色的。傍晚傍晚的的时候，草地又候，草地又变绿了。了。这是是为什么呢？什么呢？温情温情课本本作者按照时间顺序，记录了草地颜色的变化。疑问句，说明了作者不仅发现草地的变化，还进行了思考，用文字
4、记录下来。小小试牛刀牛刀你观察到了什么？试着说一说。你观察到了什么？试着说一说。冬天窗户起雾冬天窗户起雾核桃长在树上核桃长在树上小小试牛刀牛刀你观察到了什么？试着说一说。你观察到了什么？试着说一说。蚂蚁搬家蚂蚁搬家蝌蚪变青蛙蝌蚪变青蛙你在生活中观察到了什么？用几句你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！话写下来和同学交流吧！雨停了，我和妈妈雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到去买菜。在路上看到 好几只小蜗牛正慢好几只小蜗牛正慢 悠悠地过马路悠悠地过马路 表姐送给我一只芒果。它表姐送给我一只芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的放到鼻
5、子边闻，有一股淡淡的香味；剥开皮尝一下，是一种香味；剥开皮尝一下，是一种很特殊的香甜的味道很特殊的香甜的味道初初试身手身手初初试身手身手 有一天，我做完作业，来到草地上有一天，我做完作业，来到草地上玩。在不经意之间，忽然，我像发现新玩。在不经意之间，忽然，我像发现新大陆一样，看见了一株含羞草，它和我大陆一样，看见了一株含羞草，它和我在书上看到的一模一样，叶子很小，绿在书上看到的一模一样，叶子很小，绿油油的。我好奇地用手轻轻摸了一下，油油的。我好奇地用手轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态啊！它的叶子竟然慢慢合拢了，那神态就像一个害羞的小姑娘。就像一个害羞的小姑娘。初初试身手身手 有
6、一天，我做完作业，来到草地上有一天，我做完作业，来到草地上玩。在玩。在不经意之间不经意之间，忽然，看见了一株，忽然，看见了一株含羞草，它的叶子含羞草，它的叶子很小很小，绿油油的。它，绿油油的。它真的会真的会“害羞害羞”嘛？嘛？我我好奇地好奇地用手用手轻轻轻轻摸了一下，啊！它的叶子竟然摸了一下，啊！它的叶子竟然慢慢合拢慢慢合拢了了，那神态就像一个害羞的小姑娘。，那神态就像一个害羞的小姑娘。“不经意之间不经意之间”表现了小表现了小作者留心到了身边的事物作者留心到了身边的事物叶子样子、叶子合拢特点叶子样子、叶子合拢特点的的描写，说明了小作者细致的描写，说明了小作者细致的观察了害羞草，并用行动证观察了
7、害羞草，并用行动证明了自己的明了自己的疑虑疑虑。初初试身手身手 上学路上，我看见大雁成上学路上，我看见大雁成群结队，向南方飞去。它们一群结队，向南方飞去。它们一会儿排成个会儿排成个“人人”字，一会儿字，一会儿排成个排成个“一一”字。为什么他们字。为什么他们要排着队一起飞行呢？这个疑要排着队一起飞行呢？这个疑虑充满了我的小脑袋。虑充满了我的小脑袋。初初试身手身手 你看！一群大雁正向南方你看！一群大雁正向南方飞去。它们飞去。它们一会儿排成个一会儿排成个“人人”字字，一会儿排成个一会儿排成个“一一”字字。为什么他们要排着队一起飞行为什么他们要排着队一起飞行呢？呢？这个疑虑充满了我的小脑这个疑虑充满了我的小脑袋。袋。“一会儿一会儿.一会儿一会儿.”说明了小作者留心，说明了小作者留心，细致的观察大雁飞行的队形细致的观察大雁飞行的队形。“为什么为什么”不仅说明了小不仅说明了小作者会观察，也会思考作者会观察，也会思考谢谢