《人教部编版九年级历史上册第11课《古代日本》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级历史上册第11课《古代日本》ppt课件.pptx（60页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 回顾中国古代史有关内容，想一想中回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的。在什么朝代双方日交往是从何时开始的。在什么朝代双方使节往来相当密切使节往来相当密切?那时交往密切的原因那时交往密切的原因是什么是什么?中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化方使节往来相当密切，唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸
2、怀兼容并蓄文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。外来文化的精华。富士山富士山日本日本是个岛是个岛国，国土有国，国土有限，资源匮限，资源匮乏。但日本乏。但日本人常有对国人常有对国家和民族前家和民族前途的忧患意途的忧患意识和危机感。识和危机感。日本古建筑日本古建筑第第1111课课 古代日本古代日本北海道北海道 本本 洲洲四国四国九洲九洲一一、6世纪前的日本世纪前的日本1.1.日本日本的地理位置：的地理位置：日本位于亚洲大陆东方的日本位于亚洲大陆东方的大海中，由北海道、本州、大海中，由北海道、本州、四国、九州四座大岛及附四国、九州四座大岛及附近数千个小岛组成。这个近数千个小岛组成。这个
3、岛国是怎样发展起来的呢岛国是怎样发展起来的呢？2 2、大和统一日本大和统一日本 11世纪世纪22世纪时，世纪时，日本日本各各 地地形成形成100100多个多个小国。小国。5 5世纪初，世纪初，本州中部兴起本州中部兴起的的 大和大和统一统一日本。日本。一一、6世纪前的日本世纪前的日本北海道北海道本本州州大和兴起的地方大和兴起的地方3 3、大和的、大和的统治统治大和大和国的最高统治者称为国的最高统治者称为“大大王王”，大王依靠贵族统治全国。，大王依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以地。领地上的居民以“部部”的的形式组织生产。部民是贵族的形式组织生
4、产。部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。私有民，地位近似于奴隶。一一、6世纪前的日本世纪前的日本汉倭奴国王金印汉倭奴国王金印后汉书后汉书后汉书后汉书东夷列传东夷列传东夷列传东夷列传：东汉：东汉：东汉：东汉初年，日本国王遣使入初年，日本国王遣使入初年，日本国王遣使入初年，日本国王遣使入汉都洛阳进贡，愿为汉臣藩。求汉皇赐名，汉以其人汉都洛阳进贡，愿为汉臣藩。求汉皇赐名，汉以其人汉都洛阳进贡，愿为汉臣藩。求汉皇赐名，汉以其人汉都洛阳进贡，愿为汉臣藩。求汉皇赐名，汉以其人矮，遂赐矮，遂赐矮，遂赐矮，遂赐 倭国倭国倭国倭国 。其王又求汉皇赐封，光武帝又赐其。其王又求汉皇赐封，光武帝又赐其。其王又求汉皇赐
5、封，光武帝又赐其。其王又求汉皇赐封，光武帝又赐其为为为为 倭奴王倭奴王倭奴王倭奴王 。并。并。并。并受赐受赐受赐受赐 汉倭奴国王汉倭奴国王汉倭奴国王汉倭奴国王印印印印“(1784178417841784年，在日本北九州地区博多湾志贺岛，出土一年，在日本北九州地区博多湾志贺岛，出土一年，在日本北九州地区博多湾志贺岛，出土一年，在日本北九州地区博多湾志贺岛，出土一枚刻有枚刻有枚刻有枚刻有 汉倭奴国王汉倭奴国王汉倭奴国王汉倭奴国王 五个字的金印。金印为纯金铸成，五个字的金印。金印为纯金铸成，五个字的金印。金印为纯金铸成，五个字的金印。金印为纯金铸成，印体方形，长宽各印体方形，长宽各印体方形，长宽各印
6、体方形，长宽各2.32.32.32.3厘米，高二厘米，蛇纽，阴刻厘米，高二厘米，蛇纽，阴刻厘米，高二厘米，蛇纽，阴刻厘米，高二厘米，蛇纽，阴刻篆体字篆体字篆体字篆体字)。二、二、大化改新大化改新4 4、大化改新历史大化改新历史背景：背景：中国文化直中国文化直接接影响着日影响着日本，推动日本，推动日本进行改革。本进行改革。孝德孝德天皇天皇年号大化年号大化646年年二、二、大化改新大化改新5 5、大化改大化改新人物、时间：新人物、时间：神武神武天皇，日天皇，日本第一任天皇，本第一任天皇，传说为天照大传说为天照大神的后裔神的后裔刺杀贵族刺杀贵族权臣权臣苏我苏我入鹿入鹿要求改革的中大兄皇子联合贵要求改
7、革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。鹿，拥立孝德天皇，改元大化。孝德天皇孝德天皇 改革派代表改革派代表中臣镰足中臣镰足政治政治上：上：建立建立以天皇为中心以天皇为中心的中央集权的中央集权制度制度，地方设国、郡、里三级，由中央，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理派官治理。经济上经济上：（：（1）废除废除一切私地、私民，将一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民土地、部民收归国有，成为公地、公民；（2）国家国家将将土地攽给公民，土地攽给公民，六年一攽，六年一攽，不能终生
8、使用，也不能买卖不能终生使用，也不能买卖；（3）统一赋税。统一赋税。二、二、大化改新大化改新6 6、大化改大化改新内容：新内容：大化改新使大化改新使日本发展成日本发展成为一个中央为一个中央集权制的封集权制的封建国家。建国家。二、二、大化改新大化改新7 7、大化改大化改新意义：新意义：改新改新之后之后,大和大和正式改名为正式改名为日本，意为日本，意为”日出之国日出之国“。三、武士和武士集团三、武士和武士集团大化大化改新百余年后，土地私有与土地兼改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地，组成庄园。地方豪强为了保兼并土地，组成庄园。地
9、方豪强为了保护自己的庄园，把自己家护自己的庄园，把自己家 族和仆从中族和仆从中的青壮男子的青壮男子 武装起来，组成一种血缘武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员关系和主从制相结合的军事集团，成员称为称为“武武 士士”。小的武士团追随、服。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。从一个更强大的首领，组成大的武士团。8 8、武士和武士武士和武士集团形成集团形成的原因：的原因：三、武士和武士集团三、武士和武士集团12世纪晚期源氏世纪晚期源氏首领首领源赖朝获得源赖朝获得“征夷大将军征夷大将军”称号，称号，设幕府于镰仓。日设幕府于镰仓。日本由此进入长达近本由此进入长达近7
10、00年的幕府统治年的幕府统治时期。时期。9 9、幕府、幕府统治的形成的统治的形成的标志：标志：源赖源赖朝朝（1147-1199）三、武士和武士集团三、武士和武士集团 幕府幕府与天皇朝与天皇朝廷并存。幕府首领廷并存。幕府首领“征夷大将军征夷大将军”名名义上义上 由天皇任命，由天皇任命，但天皇实际上大权但天皇实际上大权旁落，成为一种礼旁落，成为一种礼仪性的摆设。仪性的摆设。1010、幕府与天皇之间关系幕府与天皇之间关系：三、武士和武士集团三、武士和武士集团 武士武士效忠的是他的主公，而不是效忠的是他的主公，而不是国家。武士道的实质就是以最大的国家。武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实
11、奴仆。勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。1111、武士效忠的对象：武士效忠的对象：日本武士道日本武士道 武士道武士道精神，是武士精神，是武士的道德规范的行为准则。绝对服从主的道德规范的行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。君，重言诺，轻生命，勇于战斗。5 5世纪初，大和世纪初，大和统一日本统一日本大化改大化改新：新：背景：背景：时间：时间：内容：政治上、经济上内容：政治上、经济上意义：意义：武士和武士武士和武士集团：集团：武士集团的形成武士集团的形成幕府统治的建立幕府统治的建立武士道武士道统一：统一：1 1、查阅资料，了解日文是怎样产生、成熟、查阅资料，了解日文是怎样产生、成熟的，由
12、此可以得出什么结论？的，由此可以得出什么结论？日本最早出现文字的文物大约是在公元日本最早出现文字的文物大约是在公元日本最早出现文字的文物大约是在公元日本最早出现文字的文物大约是在公元1 1 1 1世纪、那时的世纪、那时的世纪、那时的世纪、那时的日本学者使用汉字来给日语表音、称为日本学者使用汉字来给日语表音、称为日本学者使用汉字来给日语表音、称为日本学者使用汉字来给日语表音、称为“训读训读训读训读”。在。在。在。在这一基础上发展出了万叶假名、最早出现在日本最早这一基础上发展出了万叶假名、最早出现在日本最早这一基础上发展出了万叶假名、最早出现在日本最早这一基础上发展出了万叶假名、最早出现在日本最早
13、的诗歌总集的诗歌总集的诗歌总集的诗歌总集万叶集万叶集万叶集万叶集中。这种方式借用了汉语的表中。这种方式借用了汉语的表中。这种方式借用了汉语的表中。这种方式借用了汉语的表音功能而舍弃了其音功能而舍弃了其音功能而舍弃了其音功能而舍弃了其结构性结构性结构性结构性，再再再再加上汉语没有词形的活加上汉语没有词形的活加上汉语没有词形的活加上汉语没有词形的活用和缺少用和缺少用和缺少用和缺少助动词。在助动词。在助动词。在助动词。在公元公元公元公元9 9 9 9世纪先后创造了以汉字正体世纪先后创造了以汉字正体世纪先后创造了以汉字正体世纪先后创造了以汉字正体为蓝本的片假名和以汉字草体为蓝本的平假名、将日为蓝本的片
14、假名和以汉字草体为蓝本的平假名、将日为蓝本的片假名和以汉字草体为蓝本的平假名、将日为蓝本的片假名和以汉字草体为蓝本的平假名、将日本的文字彻底进化到表记文字的时代。本的文字彻底进化到表记文字的时代。本的文字彻底进化到表记文字的时代。本的文字彻底进化到表记文字的时代。人的思维方式是无穷尽的，使得汉字在不同地区有不人的思维方式是无穷尽的，使得汉字在不同地区有不人的思维方式是无穷尽的，使得汉字在不同地区有不人的思维方式是无穷尽的，使得汉字在不同地区有不同发展同发展同发展同发展。日本。日本。日本。日本则利用其创造了许多只有日语中才存在则利用其创造了许多只有日语中才存在则利用其创造了许多只有日语中才存在则
15、利用其创造了许多只有日语中才存在的日语的日语的日语的日语汉字。汉字。汉字。汉字。2 2、想一想，在长达近、想一想，在长达近700700年的年的幕府统治时期，日本的天皇处幕府统治时期，日本的天皇处于什么地位？于什么地位？幕府与天皇朝廷并存。幕府幕府与天皇朝廷并存。幕府首领首领“征夷大将军征夷大将军”名义上名义上 由天皇任命，但天皇实际上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。的摆设。1 1、5 5世纪初，在本州中部兴起的世纪初，在本州中部兴起的大和政权统一了日本。它的最高大和政权统一了日本。它的最高统治者统治者称为称为 （）A A.天皇天皇 B B.国王国
16、王 C C.大王大王 D D.将军将军C2 2古代中国光照四邻，日本孝德古代中国光照四邻，日本孝德天皇进行大化改新，其实是仿照天皇进行大化改新，其实是仿照 A A中国秦朝制度中国秦朝制度 B B中国汉朝制度中国汉朝制度 C C中国隋唐制度中国隋唐制度 D D中国明清制度中国明清制度 C3 3645645年，孝德天皇在日本史上第一年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号次使用年号“大化大化”。第二年，他发。第二年，他发布了布了改新之诏改新之诏，在各个领域进行，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（了制度改革。其内容之一是（）A A实行贵族世袭制实行贵族世袭制 B B把部民转化为国家公民把部民转化为
17、国家公民 C C分封贵族为诸侯分封贵族为诸侯 D D没收农民所拥有的耕地没收农民所拥有的耕地B B4 4日本日本发展为一个中央集权的发展为一个中央集权的封建国家的标志性事件封建国家的标志性事件是（是（）A A大和统一大和统一 B B幕府统治建立幕府统治建立 C C大化改新大化改新 D D明治维新明治维新C5 5下列下列关于幕府与天皇朝廷关系关于幕府与天皇朝廷关系说法错误的说法错误的是是 （）A.A.天皇任命幕府首领，掌握实权天皇任命幕府首领，掌握实权B.B.天皇成为礼仪性的摆设天皇成为礼仪性的摆设C.C.幕府与天皇朝廷并存幕府与天皇朝廷并存D.D.国家政权掌握在武士阶层手中国家政权掌握在武士阶
18、层手中A A 6 6大大化改新是日本从奴隶社化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要改新在政治上是要建立建立 （）A A贵族世袭制度贵族世袭制度 B B城市自治机构城市自治机构 C C中央集权国家中央集权国家 D D政教合一国家政教合一国家C“留下美好的遗忘不愉快的留下美好的遗忘不愉快的”“从帮助和给予中寻找快乐从帮助和给予中寻找快乐”“善待他人就是善待自己善待他人就是善待自己”比尔盖茨给青少年的忠告比尔盖茨给青少年的忠告第四单元第四单元 封建时代的亚洲国家封建时代的亚洲国家第第1111课课 古代日本古代日本历史九年级上册（历史九年级上册（R
19、JRJ ）教学课件）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课富士山富士山东京天空树，是位于日本东京都墨田区的电波塔东京天空树，是位于日本东京都墨田区的电波塔日本樱花日本樱花学习目标学习目标1.1.了解日本的地理位置以及统一的大和政权；了解日本的地理位置以及统一的大和政权；2.2.掌握大化改新的内容及意义；掌握大化改新的内容及意义；3.3.理解武士集团的形成原因和幕府统治的发展。理解武士集团的形成原因和幕府统治的发展。新课新课探究探究目标导学一：6世纪前的日本大和政权的统一1 1）3 3世纪时，在本州世纪时，在本州中部出现了一个较强中部出现了一个较强大的大的奴隶制奴隶制国家，叫国
20、家，叫“大和国大和国”；2 2）5 5世纪时世纪时，大和统，大和统一了日本；一了日本；3 3）最高统治者：称）最高统治者：称“大王大王”。大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级将被征服的部落居民，按照部的形式组织起来进行生产。“田田 部部”“海海 部部”大王是日本大和国家首脑，豪族的同族集团叫做氏，有臣、连、君、直、造、首等姓。这种以姓氏表示的政治关系称氏姓制度。目标导学二：大化改新这一时期的中国是什么样子的呢？这一时期的中国是什么样子的呢？初唐时期（即初唐时期（即贞观年间贞观年间），），唐太宗唐太宗调整统治政策，调整统治政策，实行实行三省六部制、租庸调制和科举制。三省六部制、租庸
21、调制和科举制。这使农民负担这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治贞观之治”。假设你是当时从中国归国的假设你是当时从中国归国的大和国遣唐使，面对当时两国大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，你会怎么办？的社会状况，你会怎么办？1.1.背景（原因）：背
22、景（原因）：1 1）国内）国内:社会矛盾尖锐社会矛盾尖锐2 2）国际）国际:中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国兴起兴起（根本因素）（根本因素）（催化因素）（催化因素）2.2.时间：时间：7 7世纪中期（世纪中期（646646年）年）3.3.代表人物：代表人物：中臣镰足中臣镰足中臣镰足中臣镰足政治政治:建立以天皇为中心的中央集权制度；建立以天皇为中心的中央集权制度；经济经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能民，每
23、隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税；买卖；统一赋税；文化文化:积极汲取中国文化。积极汲取中国文化。4.4.内容：内容：5.5.大化改新的意义：大化改新的意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家使日本发展成为一个中央集权制的封建国家6.6.大化改新的启示：大化改新的启示：一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。重视教育，促进本民族的发展。你你能能举举例例说说明明日日本本文文化化当当中中有有哪哪些些地地方方是是学习中国的吗？学习中国的
24、吗？茶茶道道九世纪日本人的书法作品九世纪日本人的书法作品唐长安城平面图唐长安城平面图平安京平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市 日本都城日本都城平城京平城京的建设规模的建设规模完全模仿长安完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。开元通宝开元通宝和同开珎和同开珎 寳（始铸于（始铸于621621年）年）（始铸（始铸708708年）年）目标导学三：武士和武士集团1.1.武士和武士集团的含义武士和武士集团的含义武士武士：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一家族和仆从中的青
25、壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制结合的军事集团，成员称种血缘关系和主从制结合的军事集团，成员称为为“武士武士”。武士团武士团：小的武士团追随、服从一个更强大的小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的首领，组成大的武士团武士团。武士武士2.2.幕府统治：幕府统治：时时 间间：1212世纪晚期世纪晚期人人 物物：源氏首领源赖朝：源氏首领源赖朝地地 点点：镰仓：镰仓镰仓幕府特点：镰仓幕府特点：拥有独立于朝拥有独立于朝廷的政治、军事权力；天皇实廷的政治、军事权力；天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。的摆设。课堂小结课堂小结古古代代日日本本6 6世纪前的日本
26、世纪前的日本大化改新大化改新武士和武士集团武士和武士集团5 5世纪初，大和政权统一世纪初，大和政权统一和汉朝发生过和汉朝发生过“通使通使”关系关系内容、作用内容、作用时间、原因时间、原因依托武士集团建立依托武士集团建立的幕府统治的幕府统治含义含义随堂训练随堂训练材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。军权归属中央。请回答：请回答：材料一和材料二是什么法令规定的？材料一和材料二是什么法令规定的？以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？这次改革是效法哪个国家的什么制度？有何历史意这次改革是效法哪个国家的什么制度？有何历史意义？义？“大化改新大化改新”诏书。诏书。日本。日本。中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。隶社会向封建社会过渡的标志。