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1、2023年小学劳动心得体会(精选7篇)篇一：小学劳动心得体会 今日下午我校举行了高效课堂教学研讨，在参与本次活动后，我受益匪浅。下面就提高小学语文高效课堂教学效率谈谈自己粗浅的认识。 要想打造高效的语文课堂，就要对什么是有效的语文课堂有肯定的了解，教学有没有效率，并不是看教师有没有教完内容或教得仔细不仔细，而要看学生有没有学到东西或学得好不好。假如学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，假如学生学得很辛苦，但没有得到应有的进展，也是无效或低效教学。我认为只有学生学到了，学好了才是有效的教学，课堂教学必定要以生为本，以学为本，课堂教学全部的一切都是为学生服务的。 要做到
2、高效课堂教学，首先应当做好课前的预习工作，以前我们在教学中也曾要求学生进行预习，但是一方面，我们对预习这一环节重视不够，只有要求没有落实，或流于形式。另一方面是我们也没有充分利用这一环节的应有价值，没有充分发挥其作用。我们在布置预习任务时不明确，没有分解学习任务，没有进行学习方法的指导，没有对学生的预习能力进行特地的培育。 学习高效课堂必需高度重视预习环节，要加强对预习环节的具体要求、效果检测等方面的落实，保证预习的效果。例如，我在教学长春版四年级语文马这篇课文时，首先布置学生预习，课前就让学生明确了预习的任务：读课文，到达读通，识字做到音准，借助字典扩充词语，并结合课文收集有关马的四字词语，
3、收集有关赞美马的诗文、故事等。这样，在课堂的合作探究问题时大大降低了难度，特别有利于学生完成学习任务，学生在自主学习的过程中主动发表自己的见解，有内容可讲，有理论可参考，转变了以往的合作学习中一大部分学生只做旁观者的现象。 第二，要充分发挥课堂的展示功能，激发学生的学习兴趣，培育学生学习与探究问题的信念，每位学生都有剧烈的表现欲望，每一个展示学习成果的过程都会进一步加深对学问的理解与把握。所以我们在课堂教学的过程中，要支配肯定的时间让学生充分展示自己的学习成果，从而让学生在展示中提高学习效果，例如，在教学马一文时，我设计了这样一个环节：“马能在疆场浴血，马能对主人尽忠，马能不辞劳苦，马有着太多
4、太多美的传奇，你想怎样来表达对马的宠爱呢？学生纷纷把课前预习中预备的诗歌、绘画、雕塑、书法作品等带到了讲台前，有的学生还借助课文内容来赞美马。大大激发了学生对马的宠爱之情，借此我组织学生带着这样的情感再读课文，大大增添了学生情感的提升，提高了学生的朗读能力，同时更提高了学生对课文的理解。 最终，应当加强学生对学问结构体系的整理与提炼，在高效课堂的教学中，引导学生对所学内容进行整理，归纳，概括、提炼的意识，并给足学生总结概括的时间与空间，不断提高学生的总结能力，从而让总结成为学生每一节课学习的最终一个环节，也是最有价值、最有效的一个环节。 总之，高效课堂教学，不是一种教学形式，而是教师心血的付出
5、，以上只是我个人的一点粗浅的认识。 篇二：小学劳动心得体会 “一屋不扫，何以扫天下“扫天下何须扫一屋。 东汉时期有一少年名叫陈蕃，自命非凡，一心只想干大事业。一天，其友薛勤来访，见他独居的院内龌龊不堪，便对他说：“孺子何不洒扫以待来宾？他答：“大丈夫处世，当扫天下，安事一屋？薛勤当即反问：“一屋不扫，何以扫天下？陈蕃无言以对。 推及己身，也曾有一事令我惭愧难当。大学生涯中的第一次公益劳动，我和舍友还有班里的几名男同学被分到一起清扫男生公寓，楼管叔叔让我们几个女生拖楼道擦扶手，让男生去清扫厕所。第一天还好，认仔细真地把楼道扫了一遍之后又拖了一遍，但是用了两个小时，下午去的时候楼管叔叔说拖楼道的方
6、法不对，拖把没有洗洁净，拖一层楼至少得洗四五遍拖把，还说早上我们只洗了一遍，整个楼道拖得乱七八糟的。听了叔叔的话之后就不敢再偷懒而是去多洗几次拖把。 因为清扫的过程越来越娴熟，第三天的时候，我只想早早的清扫完回宿舍，就把两层楼中间的楼梯偷懒没有拖，本想存点侥幸心理开溜，可是被叔叔发觉了。他问我是不是没有清扫，我支支吾吾的说似乎清扫了，可是他把我拉到下一层让我看。果真，拖过的干洁净净，没有拖的地方一层浮土，踩过的脚印清楚可见。我惭愧的紧，连忙重新仔细地拖掉，之后的几天我一点都不敢马虎，也不敢再存侥幸心理。在家里，我几乎不做家务，父母常常说我，可我从没把他们的话放在心上，通过那次公益劳动，我明显觉
7、得自己比别人差了许多，速度慢 不说，看法还不端正。“知错能改，善莫大焉。所以，在第二次公益劳动中，我端正了自己的看法，仔细的完成每项任务，并且，在做完自己的工作后，还帮其他同学干，楼管阿姨连连夸我，说我一看就是常常做家务。听到这话，其实我很不好意思，假如阿姨知道我上次所犯的错误，她还会不会这么夸我呢？作为当代大学生，我为第一次公益劳动表现的行为而羞辱，幸而我的不文明行为得到了制止。 从小老师就教育我们：“劳动最荣耀。我以前没把劳动当回事，即使劳动，也是被动的，看法极不端正。通过两次的公益劳动，使我深深地明白了自己的缺乏，也让我亲身体会到了劳动的荣耀感。初次公益劳动时，那位叔叔严谨的看法让我改正
8、了自己的错误，也正确地认识了自己。学校有意识地让我们参与力所能及的劳动，让我体会到了劳动的艰辛，抵抗了我轻视劳动的思想，改正了我对待事情敷衍了事的看法和好逸恶劳的坏习惯，使我树立了正确的人生观，也同样培育了我的竞争意识和进取的精神，陶冶了我的情操，增添了我的社会劳动能力。 在以后的日子里，我会认仔细真的做好每一件事，端正看法，发觉错误就准时改正。我会永久喜爱着劳动！ 篇三：小学劳动心得体会 昨天语文课，我们上了大道之行一课。语文课上具体发生了什么我也记得不太清晰了。只记得在老师说十班那几个男生朗读的多么多么好的时候有些印象。因为我听到之后我很担忧，没错是担忧，我担忧我们五班的男生除了小A和小B
9、以外就没有人站起来了。果真如我想象中的一样，十班的三个男生是自愿出来的，我们班的男生是被逼出来的，不过读的也牵强算可以了。 他们读完了，我以为老师确定会让女生也站起来读一次。在我为此兴奋的时候。老师又突然抛出来一句话，具体说的什么我不记得了，反正就是我们班的女生怎么怎么比不上十班的女生了，我当时听了真的很气愤，感觉自己班的人被轻视了。女生都很清静，似乎这不关自己的事一样。我是一个没骨气的人，本想出头喊不公的，看到这场景也只好静默了。但当小C站起来的时候，我感觉那是她在我心中的形象如此之高大。女同学们那时候也如雨后春笋一般，一个接一个站了起来。大家一起齐声朗读，声音响彻整个初二的楼层。没错，我们
10、要让老师知道，我们绝不比10班的女生差!他休想在轻视我们! 这就是我当时的所感所想，我盼望老师的心理也会有所触动。 篇四：小学劳动心得体会 8月25日、26日、27日、28日、29日我参与了教育科学讨论培训中心组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的五天，但培训所给予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我这次培训获得的心得体会。 这次培训中听了很多专家的讲座，也听了很多课改课，我明白了课改的真正意义，从大处说是为了国家在21世纪的进展，而从小处说则是为了每
11、一个学生的成长和生活。所以，进行课改，落实课标，不是一句虚无缥缈的口号，而更应当具体地表达在每一堂课中，和教师的一言一行中。课堂中少一些做秀，多一些本真，或许才是我们的努力方向。精确把握教科书编辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，依据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改良课堂教学，提倡启发式、商量式、师生互动等新的教学模式；主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，把握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语
12、文基础；鼓舞学生采纳各种手段扩大阅读面，增添学生在一切场合学语文用语文的意识，主动参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 三天的暑期小学语文教师培训结束了，但留给留下的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。这些胜利的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。 篇五：小学劳动心得体会 我有幸倾听了陈静老师的习作课和王小敏老师的“简简洁单教语文这两个讲座，让我感受颇深。 习作是全部老师的难点，既想教好又不知该怎么教，但陈静老师却把习作课上得游刃有余。陈老师先以众所周知的西游记入手，让学生谈自己喜爱的人物，聊人物、编故事、定题目，每个环节都让学生在挑战中学会学问和技能，同时时
13、也开心地度过了这一节课，真是润物细无声。 陈静老师的习作课 王小敏老师的“简简洁单教语文，重点突出简洁两字，大道至简，让语文回来真实，课堂是学生的课堂，老师应当把时间交给学生，让学生真参加、真朗读、真理解。最终王先师说在语文教学中倡简，把繁杂的结构、内容简化，让语文更有语文味。 简洁的语文不简洁 要想简简洁单教语文，就要做到以下六点:1.目标简洁一点儿。2.内容简约一点儿。3.过程简洁一点儿。4.手段减省一点儿。5.视野开阔一点儿。6.心态天真一点儿。让我印象最深刻的是王老师对于语文教学三重境界的阐述:教过了教对了教会了，让我们领悟到语文课要把朗读作为核心，教师做好课堂朗读示范，并给孩子充分练
14、读的时间，语文味儿就有了。 纸上得来终觉浅，我会把这两天来所学到的点点滴滴的收获，运用到自己的教学实践中，让自己的语文课也有语文味。 篇六：小学劳动心得体会 劳动，是我们义不容的事情，劳动，可以增添我们的体质，锻炼身体。当然，我们也可以从这次劳动中得到许多的阅历。不同的人所做的事自然 自有他的方法，有它的价值 ，劳动是有价值的，有价值的劳动，才是我们所要追求的劳动。 今日是一个值得我怀念的日子。天有点阴沉，但掩盖不了我们这些青少年 狂热的心情今日要大扫除。实行的目的是扫大街。当得知扫大街，同学 们都不出声了。扫大街，那么脏，谁会干这种事，但经过老师 的劝告，才牵强去扫大街。看到这种状况，我的心
15、情凉了半透。但是到了那里发觉不怎么脏，就兴奋了起来。 在扫的过程当中，我发觉了很多的同学都干的特别兴奋，而我也从中体会到了好玩的地方。等到扫完后，发觉许多同学多感到兴奋，盼望 下次能再参与这样的大扫除。 从这件是中，我明白了，作为一个中学生 ，应以劳动为乐，所以我提出以下建议： 一.从小事做起，人人都要学会 做某件事。 二.主动参加。 三.要从中体验到劳动的欢乐 。 所以我提倡以劳动为荣，不要觉的脏就不做，那是不行的，只要你从中体会到了乐趣 ，你就会喜爱 上劳动的。 篇七：小学劳动心得体会 20xx年寒假我有幸参与了教育局细心组织的甘州区小学语文骨干教师集中培训。在这次有针对性、提高性、全面性
16、的培训中，我受益匪浅，感受颇多！一场场专家的讲座，一堂堂名师绘声绘色的讲解，让我们在专业上获得了更深远的学问，倾听到了更多新奇而又富有活力的理念。四天的培训，给我们带来的不仅是心灵上的震撼与冲击，更是对将来的思索与胜利的渴望。 在培训中，教育专家们对课改理论的精辟见解给我们很深的印象，不是纸上谈兵，在教学中特别具有指导性和有用性。社会在进展，科技在进步，也就要求教育不断更新，需要可持续性进展。教师之路该如何走？这次培训给我们指明今后努力的方向，那就是成为课改的实践者，探究者，创新者。 一、教师要转变教学观念和教学行为 在这种背景下，我们也迫切需要学习，使我们认识到“终身学习的重要性，努力向学者
17、型、讨论型教师转变，固步自封对于我们来说是致命的。我们要不断的关注教育现象，讨论解决教育中出现的问题，不断的反思总结，才不会被社会所淘汰。新课标提倡“探究式学习，能使学生在获取学问的同时，获取了解学问、解决问题的途径，在探究的过程中，可以推动他们去了解社会，体验人生，获得比较完好的学习经受。这一系列要求使教师除了提升自己的素养外，还要想方设法转变自己的教学行为，充分利用现代教育技术，敏捷、创造性地使用教材和校内外多种多样的课程资源，开展各种类型的商量活动，提倡自主、合作与探究学习，从而使教学活动处于活跃主动的状态。 二、树立学生主体地位与教师主导地位相协调的观念 教学过程中教师的主导作用和学生
18、的主体作用同等重要，使学生真正成为学习的主人。只有教师的教学行为的转变了，才能促使学生的学习行为转变。 三、更深刻的认识了教学方法艺术的重要性 通过学习我们明白了：课程改革一个比较大的目标，就是要转变学生的学习方式，而这种学习方式就是由被动的学变为主动的学，而我在我校生根发芽的中学生“组织化学习恰恰是让这种转变成为现实的最好方式，我们肯定要继续实践下去、探究下去，让这一行为造福更多的孩子们，当然除了这种方式之外还有其他的许多方式，如传统的讲授演示法该用的时候还得用，辨析式教学也是不错的选择。 四、认识了自己的缺乏，明确今后的努力方向 始终以来，总认为我校的教师扎实勤奋，严谨敬业，更取得了较多的
19、荣耀与成果。可是，学习了专家们对我国教育的展望、评析、研讨，观看了其他课改区的视听材料，突然发觉我们自己做得还远远不够。我们的很多课堂设计没有独特的思索；我们的很多训练缺乏整体的规划；我们的很多活动设计流于形式，没有深入下去。为此，十几天来我们不断反思：“扪心自问，我们勤奋吗？我们敬业吗？是什么让灵感的火花湮灭在时间的消逝里？惰性，藏在灵魂深处的惰性，原来始终左右着我们的思维和行动，束缚着我们的手脚和头脑。我们最终看到教育家与教书匠之间的差异了。“急起直追，或许为时未晚，从如今起，我们就要付诸行动！看远处的天，踏脚下的地，走出更远的路！ 五、进一步提高了教学手段与艺术 通过专家的讲座，学到了许
20、多教学技能。也明白没有一种教学方法是完善无缺的，关键是我们要取它的长处，发挥它的教学方法的独特的价值，这样在运用于新课程的课堂教学当中才能去落实我们的三维目标。如看了多个课例，每个课例都很好，但也有缺乏之处，普遍存在的问题是：没有准时练习，没有重视课堂小结的作用，落实的不够好；也就是说，没有最好的，只有最适合的。 此次培训并不是我们学习的终结，而是今后不断学习提高的开始。总之，人只有在不断地学习与讨论中才会进步。培训的日子，欢乐而充实，我们要以更乐观、更主动的心态重新投入到每一天的紧急工作中去，让我们努力成为终身学习的实践者，不断丰富自己的理论学问与实践学问。愿我们共同努力让我们的教育更加灿烂辉煌。