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1、2023年家长与幼儿共同阅读教育随笔5篇 亲子共读是一件很有意义的活动。为协作学校组织的这项课外作业，到达共同教育孩子的效果。下面一起来看看我为大家整理的家长与幼儿共同阅读教育随笔，欢迎阅读，仅供参考。 家长与幼儿共同阅读教育随笔1 书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最真诚的伴侣，我和老公都是喜爱读书看报的人，读书看报成了我们生命中不行缺少的需要，在做了妈妈后，我更有了一种领悟:作为家长，尽自己最大的力量给孩子一个欢乐的童年，不给孩子过多的压力。我觉得把学习变成轻松的事，孩子的学习就可以变得轻松开心! 通过读书会让你明白促使孩子一生受用的品行教育都在日常生活里，随机教育很重要， 从女儿懂事以来，
2、除了多带她出去游玩开阔见识外，我们带她去得最多的地方就是南海购书中心，我们送给她最多的礼物就是图书，因为我们明白亲子阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的活动，同时，也是他们获取学问、开阔视野的一种学习方法。 在幼儿期开始，我在为女儿读书时，我会留意读书的语调，留意富有感情地朗读，对书中的主要角色采纳不同的声音，有时和孩子一起分角色朗读，激发孩子的阅读兴趣。如今，我会留意调动阅读的互动性。 在阅读课外书的过程中，我们经常被女儿的提问打断，这时我们会停下来耐烦地回答孩子的问题，或反问女儿一些简洁的问题，启发她主动思索，引导她说出自己的想法。 这是特别重要的沟通机会，与孩子一起共读的目的不仅是共享欢乐
3、，同时也要共享困惑。我们对于孩子不懂的地方我们会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了学问，训练了思维能力。 每当看到一篇好的文章，我会叫女儿做好读书笔记，写读书笔记是亲子阅读的后续工作，是一种重要的写作训练方法。我们会在阅读后要求孩子摘抄书中的美词佳句，积累词汇，随着阅读次数的增加，孩子积累把握的好词好句就更多了，能为以后的写作文打下良好的基础。 以后我们会不断改良亲子读书的方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯，在读书中健康欢乐地成长。愿每一个家庭的孩子都在书的海洋里乘风破浪，扬帆远航!
4、因为自己学习的经受，深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动;同时，也是他们获取学问、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的气氛中没和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的欢乐与美好。 以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉: 一、在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。 在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子!其实孩子们也不会剥夺我
5、们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了! 二、顺应孩子的心理特点，选好孩子?爱看?的第一批书，使孩子对书产生好感。 孩子爱不爱看书，与父母的培育技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母肯定要对提供给孩子的书刊进行细心的选择，尽量给孩子提供一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节进展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。 三、不宜对孩子的阅读过程管得太死。 好奇、好动、缺乏耐烦和长久力是孩子普遍的心理特点。他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应当感到心以满足了。
6、因为，这类表现完全适合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的一步的标志。实施的孩子的阅读提出要求，爱护好孩子阅读兴趣，均可能为孩子提供自由的阅读环境。 四、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。 阅读是一种求之行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行掌握外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和掌握。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已渐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应留意观看、了解和引导，不宜过多地干预。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言:?假如您想
7、要孩子完全根据你的打算阅读，那注定不会长期。 五、亲子共读，为孩子树立良好的阅读典范。 在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读典范。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必需以身作则。同时，还可以常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得，鼓舞孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、导论。假如常常这样做，孩子的阅读就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 六、要给孩子提供更多的阅读机会和形式。 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会书，每人都选择一些需
8、要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必需的事情。 亲子阅读给我不笑的惊喜:我发觉儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园是老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字特别多，生活中这样的点点滴滴许多，我们为此感到欣慰，这可是在平常的阅读中渐渐积累起来的呀，然后在生活中自然地运用。 家长与幼儿共同阅读教育随笔2 作为年轻的父母，我们常常有这样的困惑，如何和自己的孩子沟通，如何培育孩子良好的品质。其实，亲子共读就是最好的方法之一。一本书就是一座桥梁，一个故事包含很多人生哲理，可以引申出许多话题，孩子在轻松开心地读书过程中对自己的想法和评价不再掩饰，碰到的问题也乐于向父母请教。 作为家长，在和孩子看书、共读
9、的过程中，我们也体会到很多乐趣和惊喜。老师推举的小眼睛大世界这套书特别好，孩子读起来很有兴致。这套书中有一部分介绍了人类的起源和朝代的更替，孩子对此很有兴趣，有时候会问，为什么以前的人会长成那个样子啊，为什么会有奴隶啊?为什么要打仗啊?在给孩子解释的同时，感觉自己也回到了孜孜求学的孩童时光，心里的欢乐无语言表。 我们做家长的所期盼的是孩子慢慢认识故事书里的优美字汇与辞藻，培育对图文的审美观，以及启发想象力和创造力，并藉此探究自我，了解外在世界，进而建立对事物的主动看法。可我觉得，对孩子要求不要太高，如今这个阶段，最重要的是培育孩子的阅读习惯。而亲子共读的重点是孩子“想要阅读，因为有了阅读欲望，
10、孩子才会主动去接近图书，而不断的阅读才会带来持续的进步。 还有一点感受就是在共读活动里，家长作为引导者，我们应常常表出现鼓舞孩子的行为，不管孩子选择什么书，提出什么问题，发觉什么观点，都要去鼓舞，在他们自己理解的基础上加以引导，并延长问题激励孩子的想法、确定孩子自己的思索方式，正面回答孩子的回应等等。如今的孩子跟我们小的时候不一样，社会的进展，多媒体的普及让孩子了解的世界更加宽广，而我们的思维在他们看来就有点落伍了，而亲子共读给我们与孩子的沟通提供了机会。 亲子同读要确立这样的原则：首先、读经典的书、读适合的书;其次，每天有一个固定的时间和孩子一起读书;然后，要常常和孩子聊聊书中的内容。最近孩
11、子在背诵传统文化中的三字经，三字经是中国传统启蒙教材中最有代表性的一种，也是影响最大的一种，它三字一句，句子短小，形式整齐，押韵上口，它的前后句自然连贯，语义顺畅，浅显明白，通俗易懂，孩子喜闻乐道。在读这本书的过程中，我和孩子一起，边读边给孩子解释其中的典故，每一个典故就是一个小故事，孩子听得很有兴致，记忆起来效果也很好，寓教于乐。 每个孩子生来都是平等的，真正能把孩子一辈子距离拉大的，是与他为人处事有关系的品质，书籍是学问的源泉，父母是孩子的典范，亲子共读就是提升孩子品质的桥梁和纽带。 家长与幼儿共同阅读教育随笔3 说起亲子阅读，其实我没有啥胜利的阅历与大家共享，只是想说一下我们亲子阅读的一
12、些感受。 宝儿在同龄中不算是特殊喜爱主动阅读的孩子，这个是在去年上幼儿园时有一次的家长开放日发觉的，自由活动时孩子们会自己去选择喜爱玩的区角，喜爱阅读的孩子会主动拿书仔细的阅读，在书与玩具之间宝儿选择了更具诱惑力的玩具，我问宝儿你要不要去看本书呢，宝儿说：不，我要玩玩具。其实在家里也买了不少绘本，因为之前始终放在书柜里，只有我们需要阅读时才会拿出来，平常宝儿也是不会主动去拿书出来阅读的。 俗话说：“读万卷书，行万里路。阅读使人明其心智，让孩子养成一个良好的阅读习惯的确很重要，为了让宝儿能喜爱上阅读，我把家里书柜的绘本拿出摆放在宝儿最简单看到，最简单拿到的地方，为了丰富其阅读量，办了绘本馆阅读卡
13、，每天晚上睡觉前都会和宝儿一起阅读，这样的方法还是有肯定的效果，如今放学回家我做饭她会将放在最惹眼的绘本自己拿来翻阅，每天睡觉前都会要求讲绘本。 由于宝儿爸爸工作较忙，大部分的亲子阅读都是我和宝儿在一起，在他们这个年龄阶段，因为还不认识文字，所以每次讲绘本孩子都会把精力放在图片上，每一个小详情都不放过，假如让我看图片还真不肯定能发觉那些详情，所以呢，宝儿就会在图片上做出选择，会选她自己感兴趣的书，遇到她自己很喜爱的会要求讲三到四遍，很奇妙的就是这样反复讲了几次之后，她自己竟然能一个字不漏的重复一遍，感觉就像认识字一样。 其次就是宝儿会对妈妈讲得特殊好的绘本会要求反复阅读，假如我讲的时候是带着感
14、情，用声音扮演着书中的每一个角色，宝儿就会很喜爱听，听到好玩的声音还会跟着学，跟着重复，有时候还会咯咯地笑。 因为有了亲子阅读时间，我们可以不再当着孩子面玩自己的手机，让孩子反感。写到这的时候，想想我们有时候做的真不够好，心情不好的时候会没那么仔细动情的讲给她听，有时候会敷衍着讲完，想着抓紧结束吧，还有好多事要做呢，这时宝儿就会说：“妈妈，你能不能好好地讲呀，讲慢一点嘛。其实真正亲子陪伴阅读的时间就那么几年，等孩子再大一些，能自己识字了，他们会更情愿自己阅读，所以我们如今应当好好的对待每一次的亲子阅读时光，好好享受这属于我和她的美妙时光。 家长与幼儿共同阅读教育随笔4 我在和儿子一起阅读的过程
15、中，心得有以下几点: 一，家长要做好典范，贵在坚持。亲子读书心得。 儿子在很小时，我就有意识的培育他喜爱听书看书的习惯，那会因他小，主要是我读给他听，书中精彩的故事渐渐的吸引了儿子，便慢慢的由?要他听我读书?变成了?他要听我读书?。有时我因为太累，不想陪儿子读书时，想到了坚持，便又开始了亲子读书。这样的习惯养成后，儿子每到了读书的时间，都会准时去，从未断过。 二、读书时，要挑吻合孩子年龄的书。 孩子在阅读适合他年纪的书后，会增添他的阅读兴趣。相反孩子读不到适合自已的书，看书的热情就有可能随之下降。儿子在有一段时间里，表现出不怎喜爱看书，后来我向同事了解她孩子读书的状况，才得知我那段日子选的书有
16、点偏于成人化，选购时适合了我的胃口而忽视了主要的读者是儿子。亲子读书心得。从这件事后，我每再购书时，一方面征求儿子的意见，另一方面我事先上网查询一下符合儿子年龄的一些行家推举的书，结果购了这样的书后，儿子读书的兴致又浓了。所以家长不仅要让孩子养成喜爱读书，还要会帮孩子选书。这同时也说明了一个问题，要想做个合格的家长，必需事前多多充实自已，多去了解孩子的世界，你才能在孩子的世界里受到宠爱。 三，适当引导，学以致用。 和孩子一起阅读的目的，不只是为了解故事内容，更多的是想拓宽孩子的视野，能够学其之长，将其好的一面变为孩子自已的，所以不要为了读书而读书。我在陪儿子读书中，常会提些问题和儿子一起思索，
17、比方在读如何处理与同学矛盾的文章时，我会让儿子思索下假如他遇到书中出现的情形时，他应当怎么处理?有时在现实中儿子表现出了自私一面，我会谈起我们一起读过的某篇文章，那里面的人是怎么遇事先想到别人的?每每一提及，有时不用多说道理，儿子便明白我和他聊故事的用意了，便不好意思的纠正了自已。所以有时听到伴侣夸儿子有礼貌讲道理时，我知道那是他读的书在对他产生了影响，是书里人物的典范潜移默化地在影响了他塑造了他。 四、阅读要读出声，而不只是默看书。 看书和读书的效果不一样，书读出声会增添语感，更会在大声朗读中体会出词句的丰富感情。儿子有一段时间总喜爱悄悄的看书，且发觉他看书的速度很快，这样的看书就起不到好的
18、作用，更多只是一味的追求故事情节。所以后来我和儿子就改为互相读书，每天每人各读一会书，然后再究其内容商量一番，通过这种方式的转变，儿子的表达能力有所提高，有时会出其不意的说些我意想不到的话，有时还会故作神秘的问我某句子的意思，然后在我佯装不解下，将他自已对其理解的意思说给我听。呵，我明白书读百遍其义自见的道理已在儿子身上略有显现了。 五、多沟通体会，做孩子的伴侣。 儿子在能独立看书后，每有让他特殊喜爱的，他不仅会急于描述给我听，还剧烈推举我看，那个迫切劲，让我明白他想我与他一起看，一起体会书带给他的欢乐感受，想我和他共鸣，想我知道那是他喜爱的以及他喜爱的缘由，每逢此时我就丢下手中的事，和他一起
19、阅读。同样我遇到特殊好的文章，也立马想和儿子共享，想让儿子体会到我从书中得到的那份难以言表的欢乐。 亲子阅读不仅书本伴随着儿子一天天健康的成长，同时在这阅读的过程中，我和儿子共同经受着书里的喜怒哀乐，同样的心情让我和儿子贴的更近，也使我和孩子成了无话不说的伴侣。这是亲子阅读带给我最美好也最切实的感受。 家长与幼儿共同阅读教育随笔5 我喜爱读书，我的女儿也喜爱读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的进展、身心健康有益，始终是我的困惑。现代物质文明的进展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜爱读，可我觉着许多书对孩子的身心进展并不太好，甚至是有害的;而对孩子有教育意义的书
20、，孩子又不喜爱。学校开展亲子共读活动特别有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的主动性。 为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的主动性，买到孩子喜爱的书，孩子爱不释手。我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发觉孩子只是看喧闹，看里边的小故事，明显对语文学问能力的培育及教育没起到多大作用。于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子竞赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容。在阅读过程中，我和孩子相互商量、沟通
21、，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的欢乐，然后共同商量书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，商量，思索的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了专心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也专心多了，这有利于提高孩子的写作水平。 与孩子一起共读不仅是共享欢乐，同时也要共享困惑。孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了学问，训练了思维能力。 如今，我们的亲子共读是从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改良方式方法，进一步激发孩子读书、思索的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。 返回家长随笔列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE家长礼仪教育心得随笔范文5篇NEXT ARTICLE2023家长礼仪教育心得随笔5篇