《2023年小学一年级语文《静夜思》知识点、教案及练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学一年级语文《静夜思》知识点、教案及练习题.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小学一年级语文静夜思知识点、教案及练习题 【导语】静夜思是唐代诗人李白所作的一首五言古诗。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比方、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清爽朴实而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。以下是免费学习网整理的小学一年级语文静夜思学问点、教案及练习题，盼望关心到您。 小学一年级语文静夜思学问点 原文： 唐李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思家乡。 注释： 静夜思：清静的夜晚产生的思绪。 床：此诗中的“床字，是争辩和异议的焦点。今传五种说法。 指井台。 指井栏。从考古发觉来看，中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高，成方框形围住
2、井口，防止人跌入井内，这方框形既像四堵墙，又像古代的床。因此古代井栏又叫银床，说明井和床有关系，其关系的发生则是由于两者在样子上的相像和功能上的类同。 “窗的通假字。从意义上讲，“床可能与窗通假，而且在窗户前面是可能看到月亮的。但是，参照宋代版本，举头望山月，便可证明作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲，宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上，更加可靠。 取本义，即坐卧的器具，诗经小雅斯干有“载寐之牀，易剥牀王犊注亦有“在下而安者也之说，讲得即是卧具。 马未都等认为，床应解释为胡床。胡床，亦称“交床、“交椅、“绳床。古时一种可以折叠的轻便坐具，马扎功能类似小凳子，但人所坐的面非木板，而是可卷折
3、的布或类似物，两边腿可合起来。现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床或“床所误。至迟在唐时，“床仍旧是“胡床即马扎，一种坐具。 疑：似乎。 举头：抬头。 译文： 光明的月光洒在窗户纸上，似乎地上泛起了一层霜。 我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头深思，想起远方的家乡。 创作背景： 李白的静夜思创作于唐玄宗开元十四年726年九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。同时同地所作的还有一首秋夕旅怀。在一个月明星稀的夜晚，诗人抬望天空一轮皓月，思乡之情油然而生，写下了这首传诵千古、中外皆知的名诗静夜思。 作者简介： 李白701762，字太白，号青莲居士。是屈原之后独特特色、最宏大的浪漫主义
4、诗人。有“诗仙之美誉，与杜甫并称“李杜。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示怜悯，又擅长描绘自然景色，表达对祖国山河的喜爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，擅长从民间文艺和神话传奇中吸取养分和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，到达盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有李太白集30卷。 小学一年级语文静夜思教案 教学目标： 1、认识“夜、思、疑等9个生字；会写“思、床、前等7个生字。 2、能借助拼音，正确、流畅地朗读古诗，背诵古诗。 3、想象画面，初步感受诗中描绘的景象。 教学重点： 能正确、流畅地朗读古诗，读出古诗的节奏；背诵古诗。 教学预备： 1、搜集
5、诗人李白的资料及本首诗创作的背景资料。制作本课的生字卡片，制作多媒体课件。 2、熟读静夜思，预习生字。 教学过程： 一、猜谜导入，揭示课题。 1、导言：小伴侣们，你们喜爱猜谜语吗？今日，老师就给大家带来了一个谜语，请大家猜一猜，看谁最聪慧。 2、出示谜语。出示课件 有时落在山腰，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。谜底：月亮 3、课件展示月下美景图，教师用优美的语言引入并揭示课题。出示课件 4、板书课题，学习生字“静、夜、思等。 1指名读课题。 2指导学生把课题读准。 3引导学生说说认识这三个字的方法。这三个字你们认识吗？是怎么认识的？能给它们找找伙伴吗？ 4教师依据学生的回答相机板书
6、：清静、夜晚、思念。 5、课件演示秋夜李白望月图，教师引导学生看图：这是什么时候？谁在干什么？出示课件 1学生看图说一说图上的内容。 2教师简介诗人的生平和诗歌的写作背景。 二、初读古诗，识记生字。出示课件 1、教师提出学习要求：认识古诗中的生字；能正确、流畅地背诵这首古诗。 2、播放古诗，请学生仔细听记古诗内容。 3、学生先自读诗句，边读边在诗中圈出生字条里的生字，圈好生字后多读几遍，再与小伙伴合作识记不认识的字。 4、教师指名读古诗，评议是否读准了字音。 5、检查学生生字学习的状况。 1出示生字卡片：夜、思、床、光、疑、举、望、低、故。 2组织学生沟通多种识字方法，教师相机指导。 6、做“
7、摘苹果的游戏。 1课件出示情景图。 2学生主动参加游戏，正确认读生字。 三、朗读古诗，了解大意。 1、读古诗时我们还应当留意什么？停顿 2、出示画有停顿符号的诗句，让学生在书上标一标。出示课件 3、师范读，学生练读。 4、这首诗讲的是什么意思呢？小组商量沟通，不懂的地方相互问一问。 5、指名说说。 6、提出不懂的地方。 7、相机理解“霜。 8、再次出示课文插图，引导学生练习说话，体会诗意。 小学一年级语文静夜思练习题 一、 拼拼读读。 y wn ,w zi yun zi l sh xng xing. 二、填 空 。 “目字共 画，第二画是 。 “耳字共 画，第六画是 。 “头字共 画，第一画是 。“米字共 画，第二画是 。 三、给音节加声母。 u u ng u o 四、用直线画出三拼音节。 chung qin mng yu gung, y sh d shng shung, j tu wng mng yu, d tu s g xing. 五、按课文内容填空。 1、这是一首_。 2、作者是_。 3、“静夜思中的“思是_意思。 4、“疑是_意思。 5、 _观察_想起了自己的_。 PREV ARTICLE人教版NEXT ARTICLE人教版：小学一年级语文小蝌蚪找妈妈原文、学问点及教案