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1、2023年学前班教育随笔大全(精选5篇)篇一：学前班教育随笔大全 飞飞虽然是新来幼儿园的小伴侣，但是她快4岁了，已经上过其他的幼儿园。来到新的环境，飞飞没有表现出哭闹的现象，每到午休时，飞飞比较难入睡，她总是跟老师说她不想睡。老师就会拿给她一本书，让她坐在床边看，休息一会儿。还有几次，班里的老师有时候就拍她睡觉。持续几天，飞飞早上来园心情始终不是很好。妈妈告知老师，她是为中午睡觉的事情发愁。 家长的疑问：这个幼儿园是飞飞自己选择的。刚来那几天，她的心情还不错。可这几天，她总是跟我说中午不想睡觉的事，似乎这件事对她很有压力。她每天总跟我叨念，我也挺烦的。 教师与家长的沟通：珍宝的睡眠时间有个体差
2、异，而且三四岁的珍宝相对于两三岁的珍宝，睡眠时间会明显缩短。所以，幼儿园会给4岁以上的珍宝重新支配午休时间，每天吃过午饭，还要求他们休息一会儿。到下午一点半时，睡不着的珍宝可以起来，有老师伴随做清静的活动，不强迫他们中午必需睡觉，他们午睡的压力也就没有了，而且中午可以做一些好玩的事情。这样，中午的时间对于他们来说会变得有吸引力。对于不午睡的珍宝，家长可以在晚上让珍宝早点入睡，以保证充分的睡眠时间。 篇二：学前班教育随笔大全 在上午的整合活动后，我有时会让幼儿从图书角拿一本书到自己的座位上去看，孩子们一听到看书都很高兴，但我提前也提好要求就是不能吵闹，孩子们也干脆地容许了。但这点清静并不能保持多
3、久，很快，教室就像个“菜场闹哄哄的。之前几次我都是大声吼着清静，但在我一次观看之后，却发觉了缘由，原来幼儿在看书时喜爱跟自己的好伴侣一起看，一起沟通，一起走走迷宫，讲故事，能力弱的孩子喜爱听人家讲，能力好的喜爱关心别人理解分析. 虽然这样吵闹是影响了纪律，但孩子们能在其中学到更多的学问，比方人际沟通，自身语言的提高，动脑筋走迷宫。这样能提高幼儿自身的进展何尝不是一种学习呢?所以我个人认为适当可以给幼儿一些放松的空间，比方一周开展一次看书互动的活动让幼儿也不受管制的状况下自由学习。 篇三：学前班教育随笔大全 1、规劝案例：与同伴吵架、抢夺玩具方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正
4、在留意和关注;然后询问孩子争吵、吵架的缘由，并耐烦听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、感谢、对不起。建议：勿以很大声音去压住或威逼孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避开伤孩子的自尊心。 2、帮助做家务案例：乱画，乱丢东西、玩具方式：预备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成干净的习惯。建议：应随时留意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带着做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮助家事时学习到什么。 3、画画案例：喜爱骂人、抓人、踢人、咬人等小动作。方式：预备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心中的想法。建
5、议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再让孩子将发生的时间和做错的事情画下来;大人先掌握自己的心情，可从孩子的画中了解到，孩子犯错的心理想法;此为艺术治疗法，较不会损害到孩子的自尊心。 4、排豆子案例：针对耐烦缺乏，乱丢东西等状况。方式：预备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子;让孩子将各种颜色的珠，摆放在正确位置。建议：此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、辨别能力，假如孩子本身很叛逆，视状况针对孩子来修改处理方法。 5、禁止某些权利、要求案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西方式：将孩子爱吃、爱玩的东西临时禁止碰触，作为惩处。建议：不以威逼、生气的看法大声对孩子说;让
6、孩子知道禁止这些权利的缘由，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。 篇四：学前班教育随笔大全 户外活动后，孩子们排着队预备喝水。这个等待接水的时间也是我们大班孩子们商量各种话题的时间。这时的我就是个清静的听众，听着孩子们你一言我一语的商量。原来，今日大家的话题是“关于上小学。大壮说：“上小学能戴红领巾，可威严了。晶晶说：“只有好孩子才能上小学呢!上小学能学许多学问。“我听我哥哥说，小学生作业可多了，一回家就得先写作业。楠楠委屈的说。“嗯，小学上课坐着可累了“小学的老师可不跟我们玩，也不跟我们做游戏。听了这些，让我很惊讶，始终以来我们都在对孩子进行引导：上小学很好，能学许多学问，是件很棒的事情。可是为
7、什么孩子们沟通的话语中，对于上小学还是有如此多的恐惧和担忧呢?原来，他们很焦虑自己能不能够适应小学生活。于是，我确定和孩子们聊一聊，怎样才能让他们真正了解小学生活呢?我们一起搜集了很多小学生在小学的生活的视频和图片，还有小学生在家的生活片段。和孩子们进行商量小学生的生活。能够正确认识小学生活。并且让孩子们说一说大家的焦虑和担忧。让孩子们知道将来的小学生活会有高兴的事，也或许会有困难，遇到问难不要可怕，要英勇地面对，不要躲避。我们一起努力迎接上小学的那一天。让孩子们从心理上预备好进入小学也是幼小连接特别重要的一点。其实，认真想想孩子们对于上小学有担忧也是正常的。就算是一个成年人对于未知的新环境也
8、是会有些焦虑的。有些问题不要躲避和孩子们一同去面对、去解决。让我们专心去感受孩子们的一切，和他们一同度过。使孩子们能够自信的面对一切，小学，我们预备好了。盼望也祝福孩子们能够欢乐、自信的走进小学。 篇五：学前班教育随笔大全 小树叶是中班红黄蓝主题中的音乐教学活动之一，歌曲通俗易懂，贴近幼儿生活，很受幼儿欢迎。依据教学活动状况反思如下： 1、以“小树叶的心情转化为主线 在引出歌曲时，我问“一片小树叶从大树上落下来，离开了树妈妈。它如今的心情怎样?，有的说“它会哭;有的说“它很难过;有的说“他很可怕，小伴侣们纷纷说出了小树叶离开妈妈的哀痛的心情，我们还学小树叶难过的唱歌呢。“小树叶如今那么难过，你
9、想对他说什么呢?为了引起幼儿的共鸣，表达对小树叶的关怀和怜悯，每位小伴侣对小树叶说了一句好听的话：“你要加油!“要英勇“别哭，我和你做好伴侣在我们的关怀和爱惜下小树叶真的变英勇了，我们一起跟着小树叶英勇的唱起了歌曲，听，歌声那么有力、悦耳! 2、以小伴侣喜爱的游戏贯穿活动前后 游戏始终是小伴侣的最爱，玩中学，学中玩。活动一开始，我就和小伴侣们玩了一个“山谷回声的游戏。老师喊轻轻的“喂，小伴侣做回声，轻轻的喊“喂;老师用力的说“你好，小伴侣们也用很响的声音说“你好;老师轻轻的唱“沙沙沙，小伴侣们也用轻轻的声音唱“沙沙沙。在欢乐的游戏中，小伴侣感受到了声音的强弱和轻重，学会了掌握声音强弱，为整个活
10、动作好铺垫。在活动的最终，我们又玩了“树妈妈和小树叶的游戏，请一位小伴侣做树妈妈，其他小伴侣做小树叶。秋风吹来了，小树叶难过的离开了树妈妈，小伴侣做各种飘的动作表示小树叶;小树叶变英勇了，小伴侣快乐的回到树妈妈的身边。通过这个游戏，小伴侣进一步感受到了小树叶从难过到英勇的心理过程，并快乐的做了一回小树叶。 教育是无止境的，反思整个活动，我觉得还有需要改良的地方：在分段唱歌时，请男女小伴侣分角色演唱，女小伴侣做难过的小树叶，男小伴侣做英勇的小树叶。但由于男小伴侣的人数太少，唱出来的整体效果不怎么好。这时，假如再交换角色唱一唱，请人数多的女小伴侣做英勇的小树叶，人数少的男小伴侣做难过的小树叶唱一唱，效果会更好。 总之，要让我们的活动充满活力就肯定要把它变成幼儿乐于学习的场所，让幼儿在课堂上充分“动起来，学得有滋有味，有声有色! 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/