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1、2023年大班教育教学简洁随笔(精选7篇)篇一：大班教育教学简洁随笔 孩子的一日活动中有许多环节，每天中午的午睡也是很重要的环节之一。每次中午看午睡的时候我发觉，我们班总是有几个孩子躺在床上翻来覆去的难以入睡，我们实行了许多让孩子能够尽快入睡的方法：讲故事给孩子听，但是对于那些难以入睡的孩子来说，几乎起不到什么作用，信任这也是一个困扰我们老师的常规的难题。孩子很难午睡，这可怎么办? 我想：这或许与孩子在家不同的习惯有关。例如：有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉，有的孩子从小就没有午睡的习惯等，这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关。我想，给幼儿创造一个清静的环境。在睡觉前，我们可以带着幼儿做一些清静的
2、小游戏，还可以讲睡前故事给孩子听等来让孩子入睡，渐渐的让习惯成自然。另外我们还可以将午睡房的光线变暗一点，有一个清静睡觉的气氛。我们还要留意对于那些特殊难以入睡的孩子尽量不要不耐烦的大声批判，要给他们讲一些道理，让他们明白假如自己不睡觉，在那里做小动作、发出声音，会影响其他小伴侣睡觉的。 以后在睡觉前，我都会看看是哪个小伴侣表现的最好，尽量多用鼓舞的方式来让他们睡觉。如今，这几个孩子睡觉都比以前好多了，我想这种方法适合他们吧，在以后的时间里，我还会继续摸索方法，让孩子们都能清静入睡，养成每天午睡的好习惯! 篇二：大班教育教学简洁随笔 幼儿园里的孩子，他们年龄小，对一切事物都充满了好奇，他们对不
3、懂的事情爱问个为什么，包括我们的大人认为很无聊的事情，面对孩子的提问，有时我们觉得很烦，心里总认为这时有些孩子有意淘气捣蛋，有时会对提问的孩子呵斥一顿，我们不耐烦的拒绝，往往会么抹杀孩子求知欲。 我们班有个孩子叫黄国祥，遇到任何事情都爱问个为什么，今日我们正在区角活动，别的小伴侣都玩得正起劲，黄国祥猛然间站起来问：“老师，你看前面怎么冒黑烟。我知道是前面瓷料厂冒出的，但是我没有给孩子解释，却反问了他一句：“老师如今让你干什么?面对孩子我的斥责，孩子两眼直直的盯着我，好像站在他面前的我是个凶狠的坏人，看到孩子审视我的眼神，我意识到自己的做法有些不妥，但当时我只是为了维护自己那一点老师的尊严，没有
4、纠正自己的错误，孩子一声不吭的坐下了，这一成天他没再问我一个问题。 此后，在活动课上，我发觉这个孩子变得静默寡言，时刻保持着谨慎的看法，生怕自己的行为会触怒老师，回答下列问题时，声音也不再像以前那么洪亮。 通过这件事，我觉得我们作为一名教师，应时刻保持安静的心态，对孩子提出的问题我们应当耐烦讲解，不要因一时的反感拒绝他们，这样不但给孩子的心灵留下创伤，还有可能抹杀他们的探究欲。 在这里，我对黄国祥小伴侣表示歉意，说声：“对不起，有什么问题只管问，老师肯定给你解答。 篇三：大班教育教学简洁随笔 开学有两个月了，孩子的常规还是不是很好，我分析下缘由：孩子们都长大了，比较活泼好动，也有自己的主见了，
5、什么事情都想着亲子尝试一下，有什么问题当然也要叽叽喳喳的一起探讨，这一系列的缘由导致班级的常规停滞不前，在幼儿园让孩子们养成一个好习惯是重中之重，所以我们必需透彻的了解孩子们的心理。让他们做的更好。 我们两位老师要一步一步的仔细的谨慎的来培育孩子的常规，只有做好了这个工作，孩子们各方面的能力才有提高的可能，于是我们两位老师又重新开始对我班的孩子进行常规方面的培育。在一次教育活动开始之前，我要求孩子们要上课了，要用很神气的样子坐在位子上预备上课。可是这时候，有的孩子已经坐的很神气了，有的孩子还是在一起讲话，影响整体的课堂效果。这时候我马上表扬了坐的很神气的那个小伴侣林林，我说：“小伴侣们，你们看
6、AMY多神气啊，她可是一个爱学习的小伴侣，我们小伴侣都要跟她学习啊，这样才有 机会做小班长，值日生呀!这时候在讲话的DAN马上坐的很笔直，看到他这样，我马上表扬他，说：“大家看，Dan也坐神气了!不一会儿，全部的小伴侣都坐神气了。 原来，孩子是喜爱老师多鼓舞表扬他们的，所以作为老师的我们也要随时抓住孩子在生活中的闪光点，随时给予他们鼓舞与表扬。觉得自己也是很棒的，让我们的教育出来的孩子都充满自信，英勇面对以后的生活。 篇四：大班教育教学简洁随笔 纲要中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、平等、合作的原则，争取家长的明白、支持和主动参加，并专心支持、帮助家长提高教育潜质。为了让各位家
7、长能更多地了解幼儿园，能与幼儿园更好的互动，创造出家园共育的有利环境，常家幼儿园于10月9日上午召开了全体幼儿家长会。会上王园长与家长们在我园对幼儿的教育方式上和家长们进行了沟通，发放了家长问卷调查表，真诚地期望在互坚信任、敬重、支持的基础上实现家园共育，真正为孩子创造整体和谐的教育环境。 各班老师也做了细心预备，热情接待每一位家长。会议结束前，各班班主任把班级的基本状况作了简要的说。其次具体的说了本学期的教育教学、卫生保健、目前的班级状况等重点工作。最终，就家园如何协作更好的教育好孩子做了具体的探讨。 会后，家长们又参观了幼儿园各个活动室，班主任分析了每一位幼儿的特点和领悟生活状况，还重点说
8、了本学期开设的课程、教学目标及一日生活支配，使家长更加了解孩子的幼儿园生活。同时也向家长提出了协作幼儿园工作的一些推举和要求。 本次家长会不仅仅拉近了幼儿园与家庭之间的距离，促进了家园共育，还对幼儿园本学期的教育教学工作顺利开展起到了专心的促进作用。 篇五：大班教育教学简洁随笔 户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球院子里喧闹非凡，生机勃勃，处处都是孩子们的笑脸，快乐的笑声，就连最内向的琪琪小兄弟姐妹脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小兄弟姐妹是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些愁闷，在群众中显得郁郁寡欢，因此户
9、外活动时，她总是自我躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，许多的活动技巧也把握不了。我常用爱的目光去看他，用暖和的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽敞的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告知我：“老师，琪琪会跳绳了!真让人惊叹啊!于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续发奋!琪琪的眼睛里放出了平常不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从今以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本事，许多花样技巧让她跳的很简洁自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。 这件事，让我看
10、到表扬在幼儿教育中有着不行估量的作用，它能够帮助孩子建立自信，构成自我确定与自我观赏的良好心态。同时，让我意识到不管哪一个孩子，都需要爱，需要暖和，尤其是来到咱们群众中，只要人人都献出一点爱，真诚的伸出救援之手，一切都会变得那么完善! 篇六：大班教育教学简洁随笔 人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简单。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应善发觉幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法敬重和理解幼儿。 今日中午吃饭的时候，当一部分小伴侣已经吃完饭，离开座位后，梦涵突然
11、哭了起来，我忙走过去，问她：“梦涵，你怎么啦?“我吃不下，“梦涵，别焦急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你!梦涵在我们的耐烦关心下，最终把饭吃完了，尽管她是最终一个吃完饭的&39;，但是我们没有批判她，反而给她以鼓舞，以信念，关心她逐步克服紧急、自卑的心理，渐渐培育她进餐的良好习惯。 第二天，梦涵和奶奶一早就来到幼儿园，奶奶手里还拿着几本书，她对我说：“张老师，太感谢你们了，梦涵以前不情愿上幼儿园，可今日一早说，奶奶，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小伴侣们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。望着梦涵奶奶高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但
12、对于家长和孩子来说，却是多么重要。 通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的兴趣，关心幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与欢乐，从而促使幼儿健康进展。 篇七：大班教育教学简洁随笔 可可小伴侣独特爱哭，每一天早上入园，都要哭，哭的声音独特大，不理她，她能哭一个多小时。 据了解，小可可入园时是班里最小的，老师对她独特照看，每一天来幼儿园老师都会抱她一会，久而久之，她养成了早晨让老师抱的习惯。来我们班后，由于其他孩子是新来的，所以我顾及不到抱她了，但是不抱她就哭，一哭就没完没了，怎样办?正好我上课布娃娃，每个小伴侣都从家里带来了一个布娃娃，小可可也带了。上课时，我发觉她很会抱布娃娃，独特是哄娃娃睡觉的样貌很可爱。离园时，我把她地娃娃留下了。第二天早晨我没有抱她，她照旧哭。我说：“可可，从这天起，你就当妈妈了，你的娃娃等着你去抱她呢。说着把布娃娃拿给她。她不哭了，看着娃娃。我又顺势诱导说：“你的娃娃一个晚上没有看到你，可想你了，快亲亲她。这一招还真灵，以后的每个早晨，我都会把娃娃给她抱着，一段时间过去了，她不抱娃娃也不哭了。 对独特的孩子，要有独特的教育。我想，这就是对“因人施教教育原则的落实吧。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/