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1、2023年原创教育随笔幼儿园小班范文(精选5篇)篇一：原创教育随笔幼儿园小班范文 一天自由活动时，美美哭着跑过来告知我说：“小见咬我的手指头。只见美美手上有一个深深地齿痕，别的小伴侣看到美美哭了，也纷纷指责小见起来，还有的小伴侣跑去把小见拉到我这边来，可是他舍命地往回拽就是不过来。 小见小伴侣平常是一个很能干的孩子，可就是有点随便、自私，每次玩积木他都会把自己的篮子里装得满满的，做别的事情也是这样，各种事情从来也不会让自己吃亏，假如真是抢不过了，他就打，就咬，此类事情发生过许多次，和他谈心沟通后，会好转几天，可是过几天又恢复原状了。针对这一状况，我与家进步行了沟通，才知道原来他在家里也是这样的
2、，家里的人都是事事依着他，让着他，才使他养成了自私的习惯。 这是独生子女惯有的特点，试想几个长辈共守着这样一个珍宝，孩子怎会不养成随便、自私的习惯呢?针对这种状况，我多次与家进步行沟通沟通，更加全面的了解了孩子，对孩子有了正确的认识。首先，我们老师在幼儿园里应当多培育该孩子的自控能力。比方：可依据孩子的年龄特征，设计一些孩子感兴趣的游戏活动，来促进孩子自控能力的进展。同时利用各种与家长接触的机会，向他们宣扬幼教学问，关心家长树立正确的教育观。通过与家长的沟通，使家长认识到自我意识培育的重要性，家长以更主动的看法面对孩子，给孩子以良好的典范，让孩子在仿照父母的过程中，学会认识自我，评价自我，掌握
3、自我，形成了良好的自控意识。引导家长用恰当的语言正确评价自己的孩子，发觉孩子的优点，准时给予鼓舞，找出孩子的缺乏之处，给予指导关心，使孩子全面进展。通过一段时间的家园共同教育，渐渐的小见咬人的事情再也没发生过。 篇二：原创教育随笔幼儿园小班范文 小班有个孩子叫刘航宇，一入园就表现出了与众不一样的淘气，他的嘴巴几乎不用，(活动课教师不管教什么他的嘴总闭得紧紧的)，平常也不和小伴侣沟通;而手的用途却表现地尤为突出，在园的时间几乎没一刻闲着，不是挠挠这个，就是捅那个一锤，把班级搞的“告状声不断，怎样办呢静下心来之后，我找他的家长谈了谈，了解了一下孩子在家的表现，同时也向家长客观地谈了孩子在园的表现。
4、告知他孩子出现的交往上的困难，期望家长协作幼儿园工作，每一天问问孩子在园交了几个新伴侣及学的资料等。 我走到孩子旁边蹲下身子边抚摸他的头边轻轻地告知他：“航宇，教师和你是的伴侣，教师也明白你很想和小伴侣玩，你不明白小伴侣为什么总告你状是不是，教师告知你个让小伴侣喜爱你的法宝，好不好孩子严肃的点了点头。“学会用嘴说话，不要用“手说话。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛，我见时机成熟，于是和孩子解释道：“你想干什么事情的时候，要用嘴巴说出来，不能用小手，小手是用来做好事的，不是落在小伴侣身上的，假如你是小伴侣你会喜爱和用手说话的小伴侣玩吗孩子恍然大悟的点了点头。 接下来的日子，孩子明显的改变了。班里的告状声
5、也没有了。 篇三：原创教育随笔幼儿园小班范文 甜甜是一个比较特殊的女孩，不愿与小伴侣交往，也不愿与老师沟通;更不愿参与幼儿园的各项活动。 下午，孩子在区域角内活动，甜甜也不看小伴侣玩，只静静地坐在自己的位置上，于是我走过去：“甜甜跟小伴侣一起去玩呀。她摇摇头。你看小伴侣玩的多快乐呀，你也去吧!我继续努力劝告她。可她还是不愿。来，跟老师一起过去玩，我拉着甜甜想让她进入活动，可还没走几步，她就哭起来，嘴里说：“我不要玩，我不要玩。 针对这种状况，进行了家访，得知甜甜从小由奶奶带，爸爸妈妈虽然也在身边，但工作较忙，平常不大管教孩子，而甜甜也特殊依恋奶奶。我利用户外活动时，有意识地多与她沟通。到她的身
6、边，问问她自己的一些兴趣及有关她的事情。在交谈中运用亲切的语气和她说话，并利用一些帮助性的举动来加强幼儿的亲切感，如拍拍她的小手、摸摸她的头等，让甜甜感到老师也是喜爱她的，让她感到老师的关爱，渐渐地学会情愿与老师交谈。发觉她与一小伴侣说话了，就马上表扬，让她意识到与小伴侣交往是一件欢乐的事情。发觉孩子的闪光点准时表扬她，让她在孩子面前树立起自信念。主动创造让孩子合群的条件，一次不行，二次，二次不行，三次四次我想总有胜利的一天。 篇四：原创教育随笔幼儿园小班范文 随着区角活动的开展，我们班的益智区受到了孩子们的欢迎，同一种益智玩具孩子们能用不同的方法来玩，会在玩的过程相互学习，看谁的方法更好，就
7、拿拼图来说吧! 拼图是益智玩具的一种，具有开发智力，训练手眼协调的能力，在培育孩子们的专注力和坚持力方面有明显的效果。孩子们刚开始接触拼图时不知怎么玩，也没什么兴趣，摆布一会儿就放一边了。于是，我就参加孩子们的活动之中，和班上的几个孩子一起拼，教他们玩拼图的方法，通过与孩子们一起玩，孩子们会玩了，对拼图也有了肯定的兴趣。 有意思的是，孩子们玩着玩着也有了自己玩拼图的方法，鹏宇玩时，先把拼图从底板上全部取出放在桌子上，然后，先找出四个角的拼图位置，再依次把每一块拼图精确无误的嵚入，姿艺呢，对拼图不是很熟识，便对着拼图的图从一个角开始，渐渐拼好。有的孩子确实是拼不起来了，便找其他小伙伴来帮助。总之
8、，孩子们有孩子们的方法，看到孩子们这么喜爱玩，每个人又有自己的方法，这使我认识到拼图活动很适合幼儿操作探究，但需要我们老师要专心观看多多引导。 同时，也使我进一步认识了区角活动的好处，区角活动很有利于我们老师去细心观看每个孩子，发觉孩子之间的差异，进行个别指导。也进一步让我坚信，观看是教育的先导，只有充分观看了解孩子，教育指导才能更有针对性，也才有可能真正适应和满足孩子的进展需要。 幼儿园随笔相关文章： 幼儿园幼儿教育随笔范文5篇幼儿园教育随笔精选五篇幼儿园大班教育随笔优秀五篇2023幼儿园孩子随笔日记大全5篇幼儿园幼儿教师教育随笔笔记5篇幼儿园教师工作随笔大班5篇幼儿园的幼儿教师教育随笔5篇
9、幼儿园教师教育随笔幼儿五篇幼儿园幼儿教育故事随笔5篇幼儿园教师教育随笔600字5篇篇五：原创教育随笔幼儿园小班范文 俊俊在班里是一独特格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师沟通，不情愿与小伴侣在一起，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参与一些游戏活动，总以审视的目光来关注四周的人和事，有时还实行抵触心情，不愿从“自我中心中走出来，而且自尊心很强!他每次小便总是羞涩不愿与老师讲。我们对他实行了许多的方法，但是效果不是很大，他还是很孤僻。 父母是孩子第一任老师，而老师又是孩子的领路人和心目中的。慢慢地扩散、扩大，从而产生错误的心理定势，引发出人际关系障碍和很多行为上的困扰，阻碍学习、生活和人际交往这些活动的正常进行。这种病态心理假如不能准时而正确的治疗，可能会危害终身。 关心孩子们消除自卑感，父母和教师要留意不要轻率地随便贬低他们的能力或品质，以免损害他们的自尊心和自信念，而要多给予表扬和鼓舞。孩子自己也要有“我能行的一种信念，恰到好处地自我示意，就是在自己的心田上播种自信。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/