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1、2023年份幼儿高效教育随笔范文 做为一名幼儿教师应当怎样去引导孩子去共享呢?孩子在尝试的过程中可能会有一些不恰当的方法，我们应怎样正确引导他们呢?下面我给大家带来关于幼儿高效教育随笔范文，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 幼儿高效教育随笔范文1 今日午睡起床后，小伴侣们像平常一样坐在位置上，发觉文浩小伴侣还没坐下。我就叫了一声：“文浩!“哎!“你在干什么呀?“没干什么!“来了!大家看着他慢腾腾地走过来，他走路时，脚是直直的，两腿分开，走得很慢，我忙问：“你脚怎么了?“没什么!“那你为什么这样走啊?他低下了头，不做声。这时，雪飞小伴侣说：“老师，你看他小便洒在裤子上了，他的裤子湿湿的。大家都
2、七嘴八舌的说了起来，这时文浩的头低地更低了，脸也通红，很不好意思的样子，看到这个情景，我抓紧笑着对文浩说：“你刚刚是不是洗手把裤子弄湿了?他看着我，点了点头，我摸着他的头又说：“以后洗手肯定要当心，别把裤子弄湿了，好吗?他笑着对我说：“知道了!就高兴的坐到了自己的位置。 孩子是天真的、活泼的，没有一点污点，我用奇妙的谎言爱护了他的自尊心，让他的自尊心没有受到损害。老师虽然撒了谎，但也是善意的，也是秀丽的。在平常老师假如多用一些奇妙地语言来调整孩子的心情，来掩盖一些不开心的事，那样你会觉得孩子的童心是多么的可爱，你会在教学上有更多的收获 幼儿高效教育随笔范文2 培育良好的性格 吃饭时，老师都是让
3、小伴侣坐好，把手放到膝盖上。老师把饭菜盛到碗里请他们凉一凉再吃。刚开始他们不理解，想用手去碰碗，很危急。因为在家里，家人是喂或把凉好的食物给他们吃，吃到嘴里的食物都是不凉不热的。在幼儿的眼里，任何食物都能马上吃。所以在我们老师的爱护下让幼儿轻轻碰一下刚盛好饭菜的碗，让他们直接感受冷、凉、热、烫。这样幼儿在吃饭时就不会轻易去碰碗了，即使碰，也会特殊当心。同时，幼儿在等待进食的恰当温度的过程中，还逐步学会了“等待，看起来等待好像是一件不关重要的事情，其实，等待对幼儿养成良好的性格，是十分重要的。 幼儿高效教育随笔范文3 教师引导起大作用 有两个小班的孩子，她们用手纸擦鼻涕时余留一小块，在老师不留意
4、的状况下，放到嘴里嚼一嚼，老师会告知她们，吃卫生纸是不卫生的，吃了会生病，不能随便乱尝东西。在孩子的观念里，没有“不卫生的概念，所以他们当然是要“尝尝;假如没有老师的引导，他们会这样反复好几次，直到确认不好吃才没了兴趣。老师是幼儿良好行为习惯形成的指导者，在一开始就指导学生，有很多东西是不能乱吃的，在幼儿的头脑中形成这种意识，然后，孩子们良好的习惯才会渐渐养成。如此说来，老师的指导在幼儿的生活中起着的是多么重要的作用。 有人说幼儿教师的工作是辛苦的，是的;幼儿教师的劳动是琐碎的，是的;幼儿教师的工作是细致的，是的。 当你走进孩子的心灵，你会发觉许多、也会得到许多、感悟许多。 幼儿高效教育随笔范
5、文4 春姑娘迈着轻快的步伐唱着开心的旋律，跨过千山万水，一刻也没有休息，便迫不及待来到我们身边。但不知怎的，春姑娘红扑扑的脸上出现了一丝羞怯，迟迟不愿与我们见面。那我们就去查找她的踪迹吧! 春姑娘的踪迹留在了油菜花里，一阵阵春风吹过，油菜花散发出淡淡清香，让人心旷神怡神清气爽。远看，油菜花密密麻麻，就像一片金色的海洋。近看，一株株油菜花的花瓣嫩嫩的，黄黄的。真惹人宠爱!哦!我找到了春姑娘的踪迹。 春姑娘的踪迹留在了鸟儿的声声啼叫中，那悦耳悦耳的鸣叫，好像一首首欢迎春天的奏乐曲。唱出了春天的第一乐章。哦!我又找到了春姑娘的踪迹。 春姑娘的踪迹留在了梨树中，梨树穿着军装，保卫着我们。哦!我又找到了
6、春姑娘。 春姑娘的踪迹留在了河边的柳树中，柳树穿着一身碧玉般的晚礼服，摆布着飘逸的长发。正站在河边照镜子呢!我最终感觉到了春姑娘就在我们身边。 哦!我明白了，春姑娘把爱洒在了祖国各地，这花，这鸟，这树，都显出了春天的奇妙，无私。 “一年之计在于春我肯定要在这美妙的春天中，发奋学习。在亲人关怀的状况下，欢乐健康地成长，把祖国装点得更加秀丽! 我眼中的春天，文章用拟人的手法描写了春天的景象。，作者充分发挥想象力为我们勾画秀丽的场景。文章构思大胆新颖、有独创性，描写生动，寓情于景，情景交融。语言简练生动，有节奏感，抒情性很强。 幼儿高效教育随笔范文5 人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书
7、并不简单。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，进展水平不同，存在明显个体差异。作为教师，应擅长发觉幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法敬重和理解幼儿。 我们班有一位叫佳佳的小伴侣，第一天来班上时，她始终拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说："姥姥，早点接我，早点接我。"在我的劝告下，佳佳满眼含泪地松开姥姥的手。佳佳的姥姥在临走前，悄悄地对我说："佳佳的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她可怕老师批判、指责她，所以始终都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心留意佳
8、佳。在活动区游戏时，佳佳静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："佳佳，你喜爱玩什么?"她说："我喜爱看书。""老师和你一起看好吗?"佳佳高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，佳佳也不由自主的讲起来，我高兴地说："佳佳，你好棒呀!能自己看书讲故事，你情愿把故事讲给小伴侣听吗?""情愿"，于是我叫了好些小伴侣来听佳佳讲故事，佳佳很高兴，讲得也更起劲了。 午餐时，为了减轻佳佳进餐的紧急心情，武老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小伴侣吃完饭，离开座位后，佳佳哭了起来，我忙走过
9、去，问她：“佳佳，你怎么啦?“我吃不下，“佳佳，别焦急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你!佳佳在我们的耐烦关心下，最终把饭吃完了，尽管她是最终一个吃完饭的，但是我们没有批判她，反而给她以鼓舞，以信念，关心她逐步克服紧急、自卑的心理，渐渐培育她进餐的良好习惯。 第二天，佳佳和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说：“李老师，太感谢你们了，佳佳以前不情愿上幼儿园，可今日一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小伴侣们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。望着佳佳姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多
10、么重要。 通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的兴趣，关心幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与欢乐，从而促使幼儿健康进展。 幼儿高效教育随笔范文6 昨天我们开展了“开汽车的游戏：我当“交警，幼儿当“司机。当“交警一声令下“绿灯，汽车“嘀嘀地叫着，向前开去，开到“交警身边时，淘气的“小司机竟撞我屁股，“有人撞交警屁股了!更多的小淘气“嘀嘀叫着，向我撞来、小淘气们哈哈大笑，洋溢着满脸的美好欢乐!“有人违背交通规则，我会把车扣下的!“嘀嘀叫着，又开走了。 想让美好的阳光沐浴自己吗?那就去爱他们吧，爱他们让你走进他们的心灵，解读他们的童心，享受他们带来的欢乐、美好。用自己的目标，学会清静体会生活，敏锐感悟美好。喜爱这份工作，在教学中感悟美好、欢乐! 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/