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1、2023年中秋活动方案设计(精选5篇)篇一：中秋活动方案设计 一、主题来源: 中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活阅历，是幼儿所熟识、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统风俗有肯定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝风俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 二、总体活动目标: 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.丰富幼儿的科普学问，了解“月食现象，与影像学问。 3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体
2、会到劳动与共享的乐趣。 三、主题开展时间: 9月9日至12日为期一个周的“欢乐中秋节活动。 四、活动类型: 1、听一听:听一个关于月亮的传奇故事。例如:嫦娥奔月、天狗吃月、中秋节的由来 2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。 3、画一画:“小手画月饼，“月亮婆婆，鼓舞幼儿以绘画的方式设计月饼图案。 4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗静夜思、中秋夜、宋词明月几时有等。 五、主题环境的创设: 1、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“欢乐中秋为主题气氛的环境。例如“团团聚圆庆中秋图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事的图文并茂资料或者“中秋诗词等等。 2、“情意浓
3、浓，爱满中秋贺卡展。(大班) 3、“庆中秋灯笼大汇演亲子制作竞赛。(中班) 4、“庆中秋灯笼大汇演作品展示。(小班) 5、举办小小作品展示“我设计的月饼图案。大班) 六、家园共育: 1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 2、鼓舞家长关心收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。 七、分散活动的协作: 1、阳光超市体验由家长带着幼儿认识各种各样的月饼(放园后)。 2、自助餐月饼品尝大会(全体幼儿)。 3、创意月饼竞赛、亲子“情意浓浓，爱满中秋贺卡展(大班) 八、活动内容建议(结合教学活动和区域活动来展开) 1、社会:节日的街
4、道、中秋节的来历和传奇、大家一起吃月饼、一起过中秋 2、语言:月亮的遐想、儿歌:我与月亮的对话、美丽的月饼盒、月亮船各种各样的月饼、古诗静夜思月饼的味道、嫦娥奔月、明月几时有 3、科学:会变的月亮、月亮上面有点啥?、小班数月饼、分类;大班统计月饼品牌、月饼的生产厂家、等分月饼 4、艺术:观赏各种各样的月饼盒包装、设计月饼图案、我为妈妈做灯笼歌曲爷爷为我打月饼、月亮婆婆喜爱我 中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的欢乐多多?盼望通过中秋节的系列主题活动，让孩子们了解中国传统节日的很多风俗，更让孩子学会共享、体验活动带来的乐趣吧。 篇二：中秋活动方案设计 活动背景 _x_校建校已5
5、0年历史，师资力量，教师团队，领导管理团队，都是很优秀的人。而我校学生的素养也一年比一年提高。在我校就业指标上，每年都有到达教育部门所下达的指标。而在这20X_年，这个做为中国转折点的一年，一系列等大事件的发生也逐步昭示着我国的综合国力的上升。同样在这个举国团聚的日子里，迎来了我校又一个好日子。为了使学校各位同学都能很好的表现自己。塑造我校的良好形象，也塑造我国人的良好形象。 活动主题 我型我秀 亲情电院人电院与你同行 活动目的 1、让我校学生能更好的表现自己，把自己的特长充分的发挥出来。在活动的气氛中更好的认识我校的优良传统，能更好的为自己找一个定位。 2、实现学校领导，师生之间的互动，让学
6、校成员之间加强了解。以促进改革我校的更好的进展。 3、有效的开展活动及节目，让学校的领导，师生更好的了解我校的一年比一年逐步的提高。有利于更好的展望我校的将来。 目标公众 全校师生，成员。邀请其他高校的学生会成员来参观。(实现由学生会外联部发出请柬，确保请柬的送到。) 活动时间 20_年 月 日 活动地点 我校学生广场上 活动内容： 节目征集： 1、各系推出一个节目，争取落实到各班上，节目要多样话，多元话。各系学生会要组织一个节目，节目任选，由各系文艺部长把通知下达下去。 2、本周五开始排练。20_年学院中秋晚会活动方案、学院主题唱歌竞赛策划书及学院20周年活动策划方案20_年学院中秋晚会活动
7、方案、学院主题唱歌竞赛策划书及学院20周年活动策划方案。 3、节目申报者请自备伴奏乐器或音带cd。 篇三：中秋活动方案设计 一、活动组委会 1、负责：董事会成员、总经办、企划部 2、成员：各部门负责人 二、活动时间： 9月6日至9月30日 三、活动目的： 借助中国的传统节日“中秋节国人的第二个长假“国庆节营造商场第二个销售高峰，以及针对长假后的冷淡市场有的放矢，减缓及减小销售下降趋势。 四、活动主题： 庆中秋，迎国庆，送大礼! 五、活动口号：略 六、场景布置： (一)场外布置(美陈)： 大门对联：万家团聚迎中秋，四海欢腾庆国庆，横联：欢度佳节; 外墙悬挂巨幅：宽：高=10乘13M，宣扬活动内容
8、; 在门上方悬挂大红灯笼8个。 (二)场内布置： 1、分别在一、二、三、四楼电梯两端悬挂宣扬指示牌。 2、在一楼大厅设立一个大月饼(由选购部洽谈); 3、在一楼入口处设立一座牌坊，在收银台后侧陈设月饼一条街，在月饼一条街上端悬挂吊牌，烘托月饼一条街气氛; 4、在各楼层主通道、电梯口、月饼堆头上端悬挂相应的宫廷灯笼;宫廷灯笼300个。 5、在各楼层主通道悬挂中秋、国庆节吊旗(各一面);吊旗1000张。 6、楼梯护栏以金黄色绒布围边，同时加强对电梯口布置。 7、中厅中央吊一个大型(2.5米宽)的灯笼，在大灯笼下方吊方块字样“中秋节欢乐，在从再加上其它的装饰物。 七、宣扬策略 1、DM海报宣扬(具体
9、操作明细见附表); 2、电视媒体宣扬： A、宣扬内容：月饼上市、团购、大宗购月饼以及相关活动内容; B、时间：9月20日26日; C、费用收取： D、宣扬形式：动画图片加文字。 3、场外巨幅、展板宣扬; 4、场内播音宣扬; 5、社区各人流密集处以小条幅宣扬，内容：“_购物广场祝全市人民中秋节欢乐;中秋大宗购物热线：乘乘乘乘乘 八、活动策略： 活动一、购物满20留住欢乐瞬间 活动时间：9月1-9月30日 活动内容：一次性在本商场购物满20元以上可凭电脑小票在商场入口处靓新新娘婚纱摄影咨询处参加抽奖活动。 奖项设置： 一等奖：奖价值288元摄影套餐 二等奖：奖价值198元摄影套餐 三等奖：奖价值9
10、8元摄影套餐 详情请到靓新新娘婚纱摄影咨询处咨询。 此项活动奖品由靓新新娘婚纱摄影赞助 篇四：中秋活动方案设计 活动时间:20_年9月15日(星期六) 活动地点:活动大厅 活动目的: 1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、欣赏月亮、学习和观赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的欢乐，感受中国人的文化风俗。 3、通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的欢乐。 4、引导幼儿感受、体验劳动与共享的乐趣。 活动预备: 1、场地布置:悬挂中班组“喜迎中秋与爱同行亲子活动的横
11、幅和贴有谜语的灯笼 2、音乐预备:春江花月夜、爷爷为我打月饼、感恩的心。 3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师预备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用) 4、故事:神话视频嫦娥奔月，月亮姑娘的衣裳的道具5、游戏用品:鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。 6、座位支配:家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。 活动流程: 一、幼儿演唱歌曲爷爷为我打月饼 小伴侣知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)如今就请观赏小伴侣演唱的歌曲爷爷为我打月饼 二、播放视频:神话故事嫦娥奔月 小伴侣，你们知道传奇中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事嫦娥奔月 三、幼儿朗诵古诗静夜思、
12、泊船瓜洲 知道了中秋节的来历，如今我要考考小伴侣，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小伴侣一起来朗诵古诗静夜思和泊船瓜洲 四、教师讲故事月亮姑娘的衣裳 出示月亮道具，问:看看这是什么?(月亮)请观赏吴老师为大家带来的故事月亮姑娘的衣裳 五、亲子猜灯谜 传统的节日，我们来玩个传统游戏击鼓传花，玩法和规则大家都很熟识，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后根据纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。 六、亲子制做水果拼盘 根据六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精致奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。 七、家园齐唱感恩的心 小伴侣的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教育
13、，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有很多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你! 请大家全体起立，一起来演绎那首暖和人心的歌曲感恩的心。感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到美好;感恩，会使生活充满盼望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友谊，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 结束语:人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团聚圆，在这花好月圆的美妙时刻，我们共同祝愿全部的家庭平安、美好，祝我们市一幼的进展蒸蒸日上，前景辉煌。 篇五：中秋活动方案设计 总体活动目标： 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.丰富幼儿的科普学问，了解“月食现象，
14、与影像学问。 3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 活动时间 中秋节前一天下午14：30-17：30 活动预备： 环境预备：园所室外与教室能凸显中秋节日气氛的环境布置。 有些简洁，再具体些，都可以预备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上 道具预备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。 其它预备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 活动过程： 全园孩子参与，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。 活动一.秀丽图，我来画 时间：14：30-15：30 活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一
15、个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间 活动预备：教师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感，以及预备绘画工具。 活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。 活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的秀丽图画。 作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。 作画后(15：50)教师关心幼儿一起把画粘贴在教师四周墙壁上。 过程太简洁，形式、画风、工具虽不限，但是也要给老师提供一些可参考的，否则老师会觉得很空，例如：水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子
16、外层图上水粉，等晾干后，在水粉上作画，也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等，都可以，每种后边说明玩法，具体需要预备的材料，是否需要老师参加指导，都需要协作哪些环境布置，供老师参考，不肯定都用，但是老师可以选用，这样老师就觉得简洁多了。 活动二.小故事，大家讲。 时间：15：00-15：50 预备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起查找、预备中秋节的小故事。 目标：预备期亲子互动，提高家长的认识。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达能力。 活动：1、先由一名教师生动的给大家讲中秋故事。 再每位幼儿轮番上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪 要求：家长、教师、幼儿都保持清静状态听
17、故事，并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。 可以再丰富些，比方，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的全部故事，供老师选择 2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行，提前预备好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。 活动三.学科学，懂学问。 时间：16：00-16：40 道具预备：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光 学问预备：熟识一些物体、
18、动物的轮廓样子。 留意：1、在幼儿进入此活动教室前，老师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的留意事项：要尽量保持清静;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤; 2、假如空间不够，可以选择大一点的教师或分批进入 目标：开发幼儿的创造力与艺术想象力，培育手指精细动作，和动手能力，仿照能力;丰富幼儿科学小学问。 活动：(一).奇异的手影 教师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影游戏的兴趣。教师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象能力依据故事做出相应手影。 (二).“嫦娥奔月。用“小孔成像法，展示嫦娥奔月 前期教师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影
19、仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生改变。通过此方法，既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。 (三).奇妙的月亮 1.导入：展出各种样子的月亮图片。 2.模拟月食全过程：使用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。 打开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，观看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。 第二个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成? 活动四.齐动手，共劳动 时间：16：40-17：15 预备：各种水果与食
20、品、水果刀、盘子 目标：培育幼儿关心父母做家务的良好行为习惯。 活动：幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长关心切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。 此活动都要预备什么(除了水果、还有哪些图片)?预备多少? 水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类 什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆? 制作月饼都需要预备什么?制作过程是怎样的? 画鸡蛋要预备哪些图片供幼儿参考? 活动五.吃月饼，同共享。 时间：17：15-17：30 预备：若干名教师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。 活动：用自助餐的形式，把每组小伴侣做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时观赏歌曲春江花月夜、爷爷为我打月饼等。 备注：1、前四个活动的方式想有个小调整，原打算是幼儿报名，然后一下午都在一个教室活动，这样可能幼儿会觉得没意思，所以，在这里做一下改动，先报名做活动，然后自己报名的活动完成后，可以再到其他的教室参与或参观其他的活动，家长伴随，然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为，比方：不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语，迎宾时要留意的礼仪等等，这些环节都要表达出来。 2、一共四个活动，四个教室，假如幼儿园班级较多，可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动，幼儿园可以自己按实际状况支配