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1、2023年中班体育游戏优秀教案随笔汇总 体育活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。接下来我在这里给大家带来中班体育游戏优秀教案，盼望对你有所关心! 中班体育游戏优秀教案随笔1 中班体育游戏活动教案我能行含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育互助、合作、友好交往等品质，培育幼儿“我能行的自信念和克服困难的士气、毅力，锻炼幼儿的团结协作能力，快来看看幼儿园中班体育游戏活动我能行含反思教案吧。 【活动目的】 1、培育幼儿“我能行的自信念和克服困难的士气、毅力。 2、培育幼儿互助、合作、友好交往等品质。 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 4、
2、体验人多力量大，同伴间应当互相合作的情感。 【教育过程】 (一)出发前谈话，激发幼儿的自信念和努力克服困难的意识。 1、活动特点： A、今日老师要带着小伴侣背着书包，走着去双秀公园，小伴侣高兴不高兴? B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的? C、今日去双秀公园与平常爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方? (以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。今日我们要自己走着去，自己背东西。) D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小伴侣了，可以走长一点的路了。我们要锻炼锻炼自己。) E、我们走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，不怕累。) F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动
3、了怎么办? (对，背不动了，还要坚持。只要努力走，就肯定能走到。) G、那看到别人走累了，咱们怎么办?(可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。) 被别人关心的小伴侣应当怎么办呢?(别人关心我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告知他，感谢你，我能行。) H、小结：好，小伴侣们都知道我们是大班小伴侣，我们要锻炼自己。老师问问你们有信念吗? 2、活动的留意事项： 我们走在路上应当留意些什么呢?(留意看路、不掉队、不打闹、相互关心。) 好，我们背上书包，整理好衣服，预备出发。 (二)留意鼓舞幼儿良好的行为表现： 鼓舞语：累不累，还走得动吗?还能坚持真英勇，_已经累了还坚持要自己背东西。 鼓舞语：看_多棒呀，走这
4、么长路还这么有精神。 鼓舞语：看_自己也走了那么长路，还能主动地关心小伴侣，真棒! (三)在公园： 1、我们背着包，走了这么远的路，小伴侣累不累? (走了这么长的路，事实上还是有点累的，可小伴侣怕了吗?没有，说明我们都很英勇，能努力地坚持、真棒!) 2、进入公园，参观环境： 参观翠石园、入厕等。 3、二人三足游戏： A、咱们小伴侣都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今日我们要玩二人三足上山坡，小伴侣敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。 B、有的小伴侣说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办? (走得慢也要坚持着走，我们给你加油。) C、没走好摔了怎么办? (站
5、起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。) 好，那咱们玩游戏时，看哪一队小伴侣不怕困难，胜利登上顶峰。 D、幼儿游戏： 游戏中教师留意进行随机教育： 走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。 走得慢的，没走完呢，别焦急，加把劲，咱们大家给他们加油。最终，但还坚持着。 摔倒的：摔了还坚持，真英勇，加油，加油。 E、小结： 两个人绑着腿走路，不象我们平常走路那么简单吧?还要上山坡，就更难了，我们小伴侣登上山顶后，感觉怎么样? (很英勇地克服困难，很高兴、自豪。以后我们再遇到困难应当努力克服，坚持到底。) 4、吃午点。 5、自由活动。(游乐场) 煽动幼儿克服困难、友好、谦让。 (四)回园： 1、回园商量
6、： A、累不累?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀? 对!走回去。 为什么不坐车回去呢? 为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢? (我们要锻炼自己，努力克服困难。) B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。背不动了怎么办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。 预备出发。 2、路上： 准时发觉，鼓舞不怕困难的孩子。 A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看_多有精神呀，小伴侣是不是也象他一样不怕累，真棒。 B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。 C、看_多好呀，自己也累了，还主动关心别人。_也很好，都累了，还坚持自己背书包。 3、到园：
7、到幼儿园啦，你们感觉怎么样? 今日我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。 老师为你们鼓掌。 你们是不是也为自己特殊的(自豪)给我们自己拍拍手。 教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师，幼儿心理进展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望剧烈。准时表扬幼儿的点滴进步，确定和鼓舞幼儿的好奇心和探究举止，树立自信念，挖掘幼儿的创造潜能。 小百科：行，汉语一级字，读作xng或hng、hng、hng、hng，最早见于甲骨文，其本义是十字路口，
8、后延长至直排、营业机构、兄弟姐妹的次序等。说文解字认为是"人们在路上走或小跑"。 中班体育游戏优秀教案随笔2 中班体育活动教案贴烧饼含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高灵敏性，体验共同游戏的乐趣，能协调的跑步，并能坚持肯定的时间，锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷，快来看看幼儿园中班体育活动贴烧饼含反思教案吧。 【活动目标】 1、能协调的跑步，并能坚持肯定的时间。 2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。 3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和敏捷。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 【活动预备】 在场上画一个大圆圈 【游戏玩法】 1、
9、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。 2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立即沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。 【游戏规则】 追逐者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。 教学反思： 孩子们在这个体育游戏中热情满满，也学到了许多，在游戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规则，锻炼自己承受挫折、失败的能力，渐渐形成良好的心情和意志品质，进一步促进了幼儿身心和谐进展。开心的时光总是短暂的。不知不觉下课
10、铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校内里回荡。 小百科：烧饼，属群众化的烤烙面食，品种颇多，有大饼、烤饼、缙云烧饼、温县古面坊传统(老面)烧饼、黄山烧饼、传统烧饼、湖沟烧饼、芝麻烧饼、油酥烧饼、起酥烧饼、发面堆、掉渣烧饼、糖麻酱烧饼、炉干烧饼、缸炉烧饼、罗丝转烧饼、油酥肉火烧、什锦烧饼、炉粽子、杜称奇火烧、牛舌饼等100多个花样。 中班体育游戏优秀教案随笔3 中班下学期体育教案踢纸球含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿进展单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力，锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性，通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻
11、炼，快来看看幼儿园中班下学期体育踢纸球含反思教案吧。 【活动目标】 1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的精确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、进展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 3、通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼。 4、能依据指令做相应的动作。 【活动预备】 若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。 【活动过程】 1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。 2、踢球练习幼儿自由结伴，互相踢纸球。 3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 4、幼儿(尤其是大班幼儿)踢球娴熟后
12、，可开展踢足球竞赛。 【活动建议】 1、启发幼儿在活动中想出其他一些玩纸球的方法，教师提供必要的器材和指导。 2、可以将踢纸球、抛接纸球、投掷纸球等活动结合起来，促进幼儿身体全面进展。 3、可以用布条扎成布球代替纸球玩。 教学反思： 教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用处，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸发明源于中国。最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸
13、，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改良后，被认为是现代造纸术的鼻祖。 中班体育游戏优秀教案随笔4 中班体育教案握脚踝接力含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿进展幼儿腰腿力量，学会握脚踝接力这个游戏，体验接力的乐趣，快来看看幼儿园中班体育握脚踝接力含反思教案吧。 【活动目标】 1、学会握脚踝接力这个游戏。 2、进展幼儿腰腿力量。 3、体验接力的乐趣。 4、通过活动锻炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到锻炼。 5、能依据指令做相应的动作。 【活动预备】 1、器材：每组一本书，共两本。 2、场地：在操场上划两条相同距离的竖线。 【活动过程】 1、该天到的小伴侣数量做到心中有
14、数。将小伴侣带到楼下操场时要随即分好两组，分别让他们站到每条竖线上。 2、“请小伴侣站在白线上，今日老师要教你们握脚踝接力。我们先来练习下握脚踝走路。跟着我做啊。这个动作有点难的哦，我们看看哪个小伴侣做得最好。我边说边握脚踝走。 3、看小伴侣把这个动作做得差不多时，我说“你们都真棒，很快就学会了这个动作。如今我们要用这个动作进行接力竞赛了，先我来说一下游戏的规则。 “第一个小伴侣从起跑线上开始握脚踝走，在走的时候要绕过前面的一本书再走回来，当一个小伴侣走回起跑线的时候下一个小伴侣才可以握脚踝走。而第一个小伴侣就要到他那个组的最终位置去。“你们听清晰了吗?如今我请某某来做下示范，我喜爱仔细听老师
15、的小伴侣。 4、示范完后就进行竞赛，当竞赛完后“这组小伴侣好厉害啊，那我们这组小伴侣是不是要加油了呢。我看上一组竞赛中某某、某某表现得很好，我很喜爱。某某、某某是不是该留意点了。“如今我们来进行下一轮竞赛，你们预备好了吗? 5、第二遍结束后“大家都很累吧?那接下来我们玩个比较轻松的游戏吧。让小伴侣站在两条白线中间。“你们先在这两条白线中自由走动，当老师喊到数字几时，你们几个同学就要在一块。比方当我喊到3时，你们3个小伴侣就要聚在一起。听明白了吗?要听清晰哦? 6、活动结束。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达能力的培育。 小百科：在解剖学上，脚踝(拼音:jiohui)，或称踝关节是人类足部与腿相连的部位，组成包括7块跗骨加上足部的跖骨和小腿的骨骼。脚部是人的第二心脏，而脚踝是左右脚部血液流淌的重要关口。人体下半身血液循环的畅通与否，对全身的气血流通影响很大。 返回体育教学列表展开剩余欣赏支持本文地址： s:/ ARTICLE小班下学期体育教案及反思随笔大全NEXT ARTICLE小班下学期体育教案及反思随笔2023大全