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1、2023年三国演义中草船借箭的读后感(精选15篇)篇一：三国演义中草船借箭的读后感 善谋者，非不知而无畏 一位羽扇伦巾的伟人，一段名扬千古的佳话，一个发人深省的故事。这便是课文草船借箭的千言万语，它好像跨过了数千年的间隔，正向我们诉说着什么。 “草船借箭的故事被传为美谈，周瑜嫉妒诸葛亮的才能，要其三天之内造好十万支箭，这看似不行完成的任务，诸葛亮却奇妙地让鲁肃调来装备和人员，妙用人心，再趁大雾时草船借箭，算尽天时，连周瑜也自叹不如。 文中有一句，最是让我深思，鲁肃惊讶地说：“假如曹兵出来，怎么办？诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操肯定不敢派兵出来，我们只管饮酒作乐，雾散了就回去。这一句中诸葛亮的胸
2、有成竹，与鲁肃的惶恐担心形成对比，从侧面反映出其足智多谋，不知情节的人可能会问“不知是谁给他的士气？初读时的我，也有这个问题，把我换作他的话，可能自己已想着“如何逃回去呢？或“要是被曹操抓了，要如何说辞，才可胜利投降？后来，看到诸葛亮借箭时才叹自己目光之短浅，诸葛亮如此自信是因为一切都已在他的把握之中。有一句话这什么讲：“善谋者，得天下“但我如今看来，真正的“善谋者得到的何尝只是天下呢？或许，这句话，在我心中，早已成“善谋者，非不知而无畏。 有一个叫“不知者无畏的故事，讲的是数学王子高斯的千古佳话，文中的诸葛亮也是这无畏之士，可他并不是“不知者，真正可以无畏的应当是像诸葛亮、张良、管仲，这样可
3、决胜于千里之外，纳才于天地之间的“至高谋士因为一切“不行能在他们眼中是“有可能，有了这无放的思想，又有什么可畏的呢？ 同样，在我身上也有一个这样的故事。我酷受下棋，象棋在我眼中不是繁琐的残局，而是成了“大雪满弓刀的沙场。我甚至把自己想象成棋中的“将身披银甲，头戴金冠，步踏宝顶快靴，跨下雪乌龙驹，手握银胧胆枪的场面。象棋之局，我与爸爸也经常切磋，可往往是只能一个愿打，一个愿挨的场面。有一回，我设计了一个几乎完善的打算，正长驱直入，可爸爸像看懂了我的心思，我眼见就要赢了，口中还得意洋洋的念到“我比诸葛卧龙，是谁高低？可他却一步绝地还击，打破这一完善，我这时才低下了头，心想计算还是不够精细，与诸葛亮
4、比还差远了啊！我非善谋者，不行真无谓呀！ 在生活中，我也该学诸葛亮在草船借箭中一样，妙用人心，知已名彼，巧用天时。这一传奇故事让人不断自省！善谋者，非不知而无畏，这句话也不假呀！ 篇二：三国演义中草船借箭的读后感 小胜凭智，大胜凭德。近日看了四大名著之一的三国演义，深受启发，这其中感受最深的是草船借箭，诸葛亮，大智慧者也，可图天下。 草船借箭的故事是这样的：周瑜有意为难诸葛亮十天造十万支箭。机灵的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，将计就计，淡定表示三天足矣。诸葛亮运用自己所学的学问，借助东风与大雾，利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，足足借箭十万余只，立下奇功。 卧龙诸葛亮，有大智，有大德。智者
5、，有渊博的学问运用。他知天文，算到三天后有大雾，期间有时候起东南风。他懂地理，起初船头朝西船尾朝东，后来船头朝东船尾朝西，正好顺流而下，借完箭后“船轻水急，已驶出二十里远，要追也来不及了。智者，有火眼金睛，识人心。他认真讨论了曹操的性格，知己知彼，知晓曹操多疑、定不会轻易出兵，只会放箭。鲁肃忠厚老实，不会将他的打算告知周瑜，只因周瑜心胸狭窄，若是知晓了他的打算，定会想方设法阻碍自己，才拜托了忠厚的鲁肃。周瑜嫉妒心强，设计三天造十万支箭陷阱，他不露声色将计就计。智者，有计算机的周密演算，一环扣一环。他在赶赴东吴前，已经认真思索，胸有成竹，在周瑜处立下军立状，表示三天能造出十万支箭。他指令将士们一
6、边靠近曹军水寨，一边擂鼓呼喊，让曹军明确了射箭方向，好让箭都射到草把子上，又调转船头，使草把子两面受箭，岂不是神机妙算？智者，棋高一筹。周瑜想到的是“造箭，而诸葛亮想到的是“借箭，不仅能给军中增加箭，还能减弱曹军的战斗力使曹军缺箭，一箭双雕。 智，小胜；大胜，须德比天空更宽广的是人的胸怀。诸葛亮自然明白周瑜用意，为联吴抗曹立下军令状。去受箭时带上鲁肃，好让鲁肃回去后向周瑜报告整个借箭过程，让周瑜心悦诚服，以两国利益为先。再看周瑜，可不像诸葛亮心胸宽敞顾全大局，嫉妒，想方设法要除掉眼中钉肉中刺，使自己在军中地位更高，这是个人私利，岂不破坏吴蜀联合抗曹大计？ 我国史上像诸葛亮这般顾全大局的人还有许
7、多，比方蔺相如何尝不是？蔺相如为了不和廉颇鹬蚌相争，使秦王渔翁得利，见了廉颇都是绕着道走；廉颇得知此事后深深感动，向蔺相如负荆请罪，相与将重归于好，一起保卫赵国，致使秦国不敢来犯。 草船借箭的故事，告知我们要像诸葛亮那样有大智慧，用心钻研，认真思索，刻苦学习，要虚心，心胸宽敞，顾全大局，用自己的智慧证明自己的成果。 篇三：三国演义中草船借箭的读后感 学问的力量 周瑜嫉妒诸葛亮的雄才大概和超人才智，设下圈套，欲置诸葛亮于死地。他以军中急需箭为由，让诸葛亮赶造十万支箭，并让他立下军令状，若不能按时交箭，就能名正言顺地除掉诸葛亮。幸亏诸葛亮神机妙算，化解了危机。从中我深深体会到学问的力量！ 当周瑜紧
8、逼诸葛亮造十万支箭时，诸葛亮掐指一算，三天后会发大雾。就对周瑜说不要十天，只要三天就可。第三天，果真大雾漫天，江面上白茫茫一片，根本看不清对面。诸葛亮就带着二十多只船，船上布满稻草人，急驶曹营。靠近曹营水寨时，他让士兵们擂鼓呼喊，喊声震天。曹操看不清江面，见敌人突然来攻，怀疑必有伏兵，不敢贸然出兵，就让弓弩手舍命射箭。就这样，诸葛亮顺利地借到了十多万支箭。他不但杰出地完成了任务，化解了危机，救了自己一命，还因草船借箭而成为千古传奇人物。 诸葛亮真的会神机妙算？非也。而是因为他学识广博，上知天文，下知地理。他能夜观天象，并把握了天象改变的规律。三天后发大雾，就是他观天象后得出的结论，并非他凭空“
9、妙算出来的。更珍贵的是，他能把把握的学问敏捷地运用于实践中，这就让学问焕发出超人的力量！ 这使我想起了十五世纪末航海家哥伦布的故事。当他带着船队在南美洲牙买加被野蛮的加勒比人团团围住，要将他们活活饿死的时候，其他人都急得束手无策，而哥伦布却镇静冷静地想方法。他看到倒映在小河里的月亮，突然来了灵感，依据天文学问，推算出5月1日夜里将发生月食。他针对加勒比人愚昧落后、缺乏天文学问的弱点，利用月食现象来战胜了他们。最终加勒比人不但给船队送去了丰富的食物，还把他们当作心目中的“神灵。反过来，假如哥伦布没有没有足够的学问，结果会怎么样？对，他和船队上的人都会被活活饿死！是学问救了哥伦布。不！救了一船人。
10、这不也是学问的力量？！ 现代社会的进步和进展，更离不开学问。人造卫星上天，探究宇宙神秘，工农业现代化自动化，人工智能，网上办公、网上学习，哪一行不需要学问？将来国家与国家之间的竞争，说到底就是人才的竞争，谁有学问谁就能更胜一筹。学习学问是多么重要！但在学习学问的路上会遇到很多大大小小的困难，能不能克服困难，勇攀科学高峰就显得特殊重要。而我往往缺乏战胜困难的意志和毅力，学习怕苦怕累，只求过得去，不求学得最好。草船借箭的故事再一次证明了学问的力量，也警示我们必需要学好学问。 我们小学生如今正处在长身体长学问的时期，所以我下决心肯定要好好学习学问，增长才能，将来考上好大学，为国家做奉献。 篇四：三国
11、演义中草船借箭的读后感 俗话说：“家贫出孝子，乱世出英雄。中国古典四大名著中，我印象最深刻的要数三国演义了。近来再读草船借箭部分，在周瑜和诸葛亮的较量中，我又一次认识到嫉贤妒能的危害。 周瑜和诸葛亮都是当时杰出的政治、军事人物，但诸葛亮总是要比周瑜技高一筹。周瑜为此想方设法暗中算计诸葛亮。这一次他又不顾抗曹大局，以军中缺箭为由，让诸葛亮立下军令状，三天造好十万支弓箭。不仅如此，还私下让鲁肃去探听造箭进程，并且下令不许军匠们备齐材料。而诸葛亮一下子就识破了周瑜的阴谋，但他不与周瑜斤斤计较，靠着自己上知天文，下知地理的渊博学识，也凭借着对曹操的了解，趁着大雾漫天，用草船从曹营中“借了十万支箭，让周
12、瑜的阴谋破灭。 掩卷深思：假如没有那场大雾呢？假如诸葛亮不懂地理呢？一切都是未知数，或许一代天娇将命丧自己人手中，三国的历史将重新改写，东吴和蜀国都可能走向快速灭亡的道路。后果真的难以想像。 读了草船借箭，我认识到了心存嫉妒真是要不得的，它影响了人与人之间的交往和友好关系，真的既害人又害己。 在我们的生活中，这种人还比较常见。例如，有的同学见别人的考试成果比自己好，不从自身找缘由，就希望别人的考试成果一落千丈，在同学们、老师们面前出个丑，被笑话。我还听我妈妈给我讲过一个真实的事：2023年6月，山东临淄区某初三学生秦某某持刀追砍自己的同班同学，对同学的心脏、脖子、胸前等部位连刺13刀，其凶残程
13、度惨不忍睹，而其理由则相当稚嫩：期末考试他是第二名，“杀了第一名，我就是第一名这样损人不利己的想法不就和文中的周瑜一样吗？ 君子坦荡荡，小人常戚戚。由草船借箭到身边的由嫉妒引发的一件件事，真的是触目惊心！这应当引起我们每一个的警惕，既然我们都认识到了嫉妒心理给我们带来的巨大危害，那么，我们从小就应当做胸怀宽广的人。只有心胸宽广的人，才会站得更高，才会看得更远。 篇五：三国演义中草船借箭的读后感 在寒假，我读了与红楼梦西游记水浒传合为四大名著的三国演义。在观看三国烽烟里，品读英雄传奇时，我最喜爱的就是草船借箭这个故事。 草船借箭主要讲了周瑜见诸葛亮比他聪明，便对诸葛亮心怀嫉妒，他用“公事之名逼诸
14、葛亮接下十天造十万支箭的重任，不想诸葛亮一眼识破这一害人之计，但是他不仅接下此任务，还立下军令状，淡定表示“只需要三天。后来，诸葛亮在鲁肃的关心下，用青布为幔，各束草把千余个的二十只船驶向曹营，利用浓雾天气和曹操多疑的性格，胜利“借到了十万支箭，事后周瑜也感叹地说：诸葛亮神机妙算，我不如他。看完这故事，我也对诸葛亮的未雨绸缪和智慧，佩服得五体投地。 我喜爱诸葛亮，他上知天文，下晓地理，在与周瑜的对话中就推演出三天后会有雾，他心思真是缜密，走一步算三步。并且我最观赏他心胸宽广，明知周瑜心胸狭窄，以小人之心想方设法去加害比自己强的人，却照旧宽宏大量，用自己的智慧化解危机。诸葛亮的宽广心胸让我我不禁
15、想起了我自己的缺乏之处，跟他相比我实在是惭愧。 有次，我在课外辅导班学习，见我同桌的成果总是比我好，我渐渐从羡慕转为嫉妒，平常总是时不时与她作对，考试时，她的铅笔掉地上了，正好掉在我脚边，真是天助我也，我趁别人没留意悄悄用手把她笔芯折断后，又假惺惺地还给她，她道谢后便想继续写，可发觉笔芯没了，便向我借，我装作没听见，外表上看上去我就是仔细思索题目的样子，可心里不知为何乐开了花，终于能耽搁她一点点考试时间，这下总不会考过我了吧！可后来发生的事却让我惭愧难当，试卷发下来的时候，她还是名列前茅，试卷上字迹端正，没有涂改痕迹，一看就知道这人平常下足了苦功，而我面对自己的试卷，渐渐垂下脑袋，眼角闪着泪光
16、。同桌观察后贴心地拿出纸巾，并一道题目一道题目耐烦跟我讲解，回想起考试时我对同桌做的事，我羞得面红耳赤，急忙接下纸巾，连忙道了声感谢 我读了草船借箭这篇文章后，我明白了人的心态十分重要，良好的心态往往确定了一个人的成败。而嫉妒对人的危害很大，要杜绝嫉妒，端正心态，做个努力的人、不断提升自己的实力、不畏将来、不惧挑战，只有心胸开阔才可以站得高，望得远，才能成为品德高尚，让他人敬重的人。 篇六：三国演义中草船借箭的读后感 最近，我读了课文草船借箭，这篇文章选自罗贯中的三国演义。真不愧是名著，我读了又读，被文中引人入胜的情节和独特鲜亮的人物深深地吸引住了。 文章主要介绍了孙刘联合抗曹时，周瑜嫉妒诸葛
17、亮的才能，假借公事之名，设计陷害诸葛亮。诸葛亮用奇妙的计谋识破设计，在鲁肃的帮助下化解了一场危机，胜利向曹营借到了十万支箭。 读草船借箭一文，我的心也随着情节的进展跌宕起伏，仿佛自己就是诸葛亮身边的一员，为他忧为他喜。当我读到周瑜想要借公事之名设计陷害诸葛亮时，我特别生气。诸葛亮时刘备派来帮助江东出谋划策的，没想到周瑜嫉妒他的才能而要置他于死地。当读到诸葛亮明知这是陷阱却主动提出三天完成十万支箭时，我很紧急，担忧他在东吴的地盘上遭人暗算。一代英才就此陨灭，那就太惋惜了。当读到诸葛亮第一天、第二天都没有动静时，我也像鲁肃一样特殊紧急。十万支箭怎么能在一天之间完成呢？看来诸葛亮是要人头落地了呀！我
18、的一颗心扑通扑通乱跳，实在是为他担忧到极点。当我读到诸葛亮夜观天象，等来大雾，整装出发时，我心里不禁窃喜，诸葛孔明终于要呈现他的雄才伟略了！最终他奇妙地借到了十万支箭，我长舒一口气。读完全文，我仿佛看到了曹操气急败落的样子，看到了鲁肃惊异尊敬的神情，看到了诸葛亮谈笑风生、神情自若的风采，也看到了周瑜又惊又愧的尴尬神情。 透过文字，我领会了罗贯中笔下一个个独特鲜亮的人物。诸葛亮是我最佩服的。他明知周瑜是陷害却不恼不怒，镇静应对。他熟读兵书，博学多才，算出了第三天的大雾，心中早已定下计谋，这才立下军令状，提出三天完成。在与周瑜的简短对话之间，他早就胸有成竹，军事才能充分表达。在这个故事中，“周瑜这
19、一人物烘托了诸葛亮，心胸大小，对比鲜亮。在联合抗曹时，因为妒贤设计陷害，这种招数恐怕东吴人一眼就能看出来，不敢苟同，这也正为鲁肃的暗中协作埋下了伏笔。诸葛亮充分了解鲁肃为人忠厚老实，借箭之所以能胜利，鲁肃功不行没。他也深知对手曹操性格，为人多疑，趁着大雾必定不敢出兵，只敢放箭。 读完全文，我还有些许疑问：为什么课题是借箭而不是取箭呢？有借必有还，等到攻打曹营时将“还给曹营，这也正是作者罗贯中的高超之处。他用一个“借字凸显了诸葛亮的聪慧才智，既气了周瑜也气了曹操，让后人不得不佩服。 草船借箭这篇文章，真是令我爱不释手！我们每个人既要有宽广的胸襟，更要有丰富的学问，才能让自己立于不败之地。 篇七：
20、三国演义中草船借箭的读后感 不管是杜甫八阵图中的功盖三分国，名高八阵图。还是刘兼中夏昼卧里的壮图奇策无人问，不及南阳一卧龙。诸葛亮在众多人中的形象都是足智多谋的。因此诸葛亮的机灵可谓是家喻户晓。 大家都知道关于诸葛亮草船借箭的故事吧！ 草船借箭讲了这样一个故事：周瑜对诸葛亮的才能很是嫉妒，就想有意挤兑诸葛亮，他说想要他在10天内让诸葛亮交出20万只箭，这本是不行能做到的事，但诸葛亮胸有成竹，满口容许下来。并说只需3天足矣，而且立下军立状，以安周瑜之心。诸葛亮其实早已知道第三天必定起大雾。所以早已想好草船借箭之计，果真第三天起了大雾，诸葛亮问周瑜借来几十艘船只和百余兵丁，锣鼓齐备，并且在船上遍扎
21、草人，开到曹营面前擂鼓呼喊，明知曹兵在大雾天定不会出战，只会射箭退敌。果不其然，曹操并不出战，直命曹兵乱箭拒敌，在曹兵乱箭之下，几十万只箭全扎在草人之上，遍布船只俩边，诸葛亮估计箭支早已20万足够有余，高高兴兴地回营了。 读到这里，一股股尊敬之情在我心中油然而生。我虽然十分尊敬诸葛亮的才智，但我更尊敬他豁达大度的品质。他明明知道周瑜不怀好意，到处和自己作对，但他总是那么沉着冷静，那么宽宏大量。惋惜，在现实生活中像诸葛亮那样心胸宽敞的人却不多。就拿我们班集体来说吧，有的同学学习成果十分好，老师常常夸奖，父母常常在别人面前炫耀，所以其他同学就心怀嫉妒，他们不但不努力去学习，还在背地里说长道短，吃不
22、到葡萄说葡萄酸，搞得同学之间不能和谐相处。有时候同学之间发生一些矛盾，这都是很正常的，可就有些同学去斤斤计较，得理不饶人，非要弄个我是你非不行。 我们莫非就不能像诸葛亮一样吗？我们莫非就不行以心胸开阔，豁达大度吗？这样人与人之间的交往就会多一份融洽，多一份信任，多一份快乐，这样我们的社会就会是多么美妙，我们的世界又会是多么美妙呀！所以，机灵只能确定一时的命运，但沉着、大度却能转变一生的命运。 篇八：三国演义中草船借箭的读后感 最近，我读了草船借箭这篇文章，故事里跌宕起伏的情节和独特鲜亮的人物让我感悟颇深。 故事讲解并描述了诸葛亮只在三天内便集齐了十万多支箭，完成了看似不行能完成的任务。他真可谓
23、上知天文，下知地理，乃神机妙算的神人，令人敬佩不已。 当读到诸葛亮容许周瑜三天督造十万支箭时，我不禁为他捏了一把汗，心想：在三天内怎么可能造好十万支箭呢？三天之后不会被砍头吧？但故事的情节就是这么离奇，让读者的心起伏不定。后来，诸葛亮向鲁肃借了二十条用青布幔子遮起来的船。每条船上要三十多名军士，还要一千多个草把子排在船的两边。我当时就纳闷了，这些材料和造箭完全没关系，怎么可能造出箭来呢？ 当第三天四更的时候，诸葛亮神秘地把鲁肃请到船里说去取箭。他叮嘱把二十条船用绳索连接起来，朝曹军的水寨开去。当船靠近曹军的水寨时，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。当时雾很大，曹操不敢出兵只敢放箭。雾散
24、时，船便返回了。这时，船的两边插满了箭，共有十万多支。读到这里，我不禁长舒一口气，佩服诸葛亮神机妙算。诸葛亮对二十条船经过了静心的设计和布置，他知道这样一来，箭肯定会稳稳地插在草把子上面，而且他刚好算到二十只小船差不多能装十万支箭。 草船借箭之所以胜利，除了诸葛亮的布置奇妙，还归功于他知天文，识人心。他知道鲁肃的性格特别忠厚和善，不会当心眼，所以让他帮助。诸葛亮也了解对手曹操多疑的性格，让这个看起来很冒险的行动有惊无险。诸葛亮还能料到第二天的凌晨肯定有大雾，让对方看不到自己的虚实，所以特别简单地借到了箭。从这里，我们充分看到了诸葛亮的运筹帷幄、决胜千里之才。 诸葛亮受刘备之命来江东帮助孙权抗击
25、曹操，他是一个顾全大局的人。当着孙权，舌战群儒，已展风采。尽管周瑜心胸狭窄，想要暗算他，但他知道刘备的力量很弱，要借用东吴的力量去打曹操，因此不想与周瑜明着翻脸，而是利用自己的智慧奇妙地摆脱了周瑜的暗算。 草船借箭这篇文章让我爱不释手，读了又读。我要向诸葛亮学习，学好学问，在紧要的时候化解危机。 篇九：三国演义中草船借箭的读后感 “话说天下大势，分久必合，合久必分。三国故事，流传千古。今年3月的网课，我仔细阅读了草船借箭这个故事，百感交集，大呼过瘾！ 这个故事讲的是周瑜嫉妒诸葛亮的才能，所以以军中缺箭为由让诸葛亮立下军令状三天之内造好十万支箭。诸葛亮好像早就知道会有这么一曲，对于怎样完成任务早
26、就胸有成竹，最终在鲁肃的关心下，胜利地在曹操那里“借到了十万支箭。周瑜自叹不如。 对于周瑜，我的感情很冗杂。你看，在这个故事中，因为嫉妒诸葛亮比他更聪慧，所以他想找个机会除掉诸葛亮，故诱诸葛亮签下军令状；派鲁肃去诸葛亮那打听造箭的消息，而且让军匠有意拖延造箭，材料不预备齐全，凡此种种不行谓不阴险。但我读到苏轼的念奴娇。赤壁怀古，看到一个“羽扇纶巾，“谈笑间，就让曹军“樯橹灰飞烟灭的青年才俊，这又是何等的卓尔非凡啊！或许，正因为非凡，所以不想看到别人的非凡？所以才有了这一声“既生瑜何生亮的郁郁长叹？ 还是来说说神机妙算的诸葛亮吧。他掐指一算，算准了天文、地理、人心。他知道什么时候有大雾，才敢立下
27、三天之内造好十万支箭的军令状。他算准了水势，大雾散去能安全回到营寨。他更算准了人心：周瑜会为难自己；鲁肃顾全大局，忠厚老实；曹操生性谨慎多疑，在大雾天气肯定不敢派兵出来。这让我想到了三十六计中的第一计“瞒天过海。这个计策是利用人们对待社会的思维定势，对于熟视无睹的现象常常信而不疑的心理，以假象来欺骗对方的计谋，在军事上利用这个计策往往可以以假乱真，到达出其不意的效果。诸葛亮在船上布置草把子，让军士擂鼓呼喊，为的就是制造假象，使曹操信而不疑地让士兵放箭。 我很好奇诸葛亮的智慧从哪里来？翻读有关资料后，我得知：他拜过大名鼎鼎的水镜先生司马徽为老师，他少时就有鸿鹄之志，他的才华智慧更是从三国那纷乱的
28、年月一次一次战争中磨练而出。 草船借箭这个故事，只是三国演义诸多精彩故事中的一个。单就这一个故事，我就看得入神。一个故事，一个窗口，三国的世界已经在我眼前打开。停课不停学，这段时间，我要读整本书三国演义，我也要看军师联盟。“既生瑜何生亮，周瑜郁结得不行，我却看得极其过瘾。哈哈！ 篇十：三国演义中草船借箭的读后感 草船借箭是选自明代罗贯中所创作的三国演义当中的片段，它描述了东汉末年，整个中国划分为三大势力：蜀国、魏国、吴国。他们群雄逐利，最终统一的故事。 我第一次读到诸葛亮向周瑜立下军令状，要是三天造不好十万支箭，就要惩处诸葛亮。对着书本，我脸上写满了惊异！我想：“三天造十万支箭，以当时那种技术
29、怎么可能完成！我放下书本，思索起来，有没有什么妙招？可是脑子就像一部掉落在大森林里的手机，根本没有信号。我只好去问爸爸妈妈，可他们却要我继续看下去。无奈之下，我又拿起书，眼睛犹如两盏聚光灯，生怕遗漏了那个方法。 看着看着，在好奇心的驱使之下，觉得前面完全就像一些废话，所以我直接翻过了这一页。我津津有味地看着，得知了诸葛亮竞然要向曹操取箭，还真是满载而归。我一愣，真是佩服诸葛亮，接着，我又怀疑：“弓箭只射船头怎么能凑够十万支箭呢？带着这疑问，我又认真地读了起来。 我找到了两句话。“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字排开，又叫船上的军士，一边擂鼓，一边呼喊。“诸葛亮又下令：把船调过来，船头朝东，
30、船尾朝西，照旧擂鼓呼喊，靠近曹军水寨受箭。 这么一读，我还是有些不明白，就拿了一支笔，像书上说的一样，模拟了船受箭时的动作，一下子，我就明白过来了。嘴上还不住地夸诸葛亮聪慧。这让我想到了如今的数学，用简洁的方法解决一个很难的问题，从一开始要写很多个算式，到如今只要压缩成一个算式，简便了许多。语文也是一样，去掉那些可以不要的废话，留下最好最美的句子。 可是问题一个接一个的蹦了出来，为什么曹操当时没有派兵去查看呢？诸葛亮的兵又是哪来的呢？我在前面一一找到了答案。 我佩服诸葛亮，佩服的五体投地。他巧用天时、地利、了解人的性格，又顾全大局，草船借箭怎么不会胜利。大雾、曹操的多疑，鲁肃的忠实，这些简直就
31、是上天在暗中关心诸葛亮似的。 总而言之，三国演义中的人物、事件都描绘的很精彩，值得去一读再读，真不愧是四大名著之一。 篇十一：三国演义中草船借箭的读后感 草船借箭选自三国演义。这个故事里的人物给了我极深的印象，特殊是诸葛亮和周瑜。 首先来讲诸葛亮，诸葛亮神机妙算，足智多谋，这谁都知道。从博望坡烧到新野，两个同样的火攻法，在不同的地势，都获得了胜利，似乎全部事情都尽在他的掌控之中。在草船借箭这一事件中，他更是胸有成竹，明知道周瑜要陷害他，还敢立下军令状；他还邀请鲁肃一起去取箭，这个“取字说的很有把握。在借箭前夕，他还笑着对鲁肃说：“我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。这个“笑字，真是笑出了诸葛亮的胸
32、有成竹，四两拨千斤啊！ “天时不如地利，地利不如人和，这是得道多助，失道寡助中的一句。诸葛亮就是一位知天时地利懂人和的高手！他深知曹操生性多疑，所以选了雾天这样利于作战的天气；也了然曹操和他的部队是北方人，不熟水性，所以故事开头才说要水上作战，这就是地利；也懂得识人，他料到周瑜会设下圈套，故早做了准备；鲁肃又忠厚老实，所以才请鲁肃帮助。 我们再来谈谈周瑜。周瑜也是一个很厉害的人，有雄才大概。不过人无完人，他的缺点就是嫉妒心太强了，在孙权和刘备的这一次合作中，周瑜对诸葛亮的嫉妒心到达了顶点。这个故事的开头也说了，周瑜想要陷害诸葛亮，让诸葛亮在十天内造十万支箭，因为周瑜觉得在诸葛亮的聪慧才智下，他
33、的光辉被掩盖了。当诸葛亮自己提出三天造完十万支箭，还立下了军令状时，周瑜内心窃喜，他认为诸葛亮三天确定造不出来十万支箭。最终，诸葛亮如期交箭。周瑜了解了他借箭的经过后，感慨道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！周瑜输得心服口服，又郁郁不得志，以致于临死前，说了这样一句话：“既生瑜，何生亮！ 我们要学习诸葛亮的足智多谋，心思细腻，尽量把事情支配周到，这样遇事才不致慌乱。我们要杜绝像周瑜一样嫉妒别人，我们要虚心学习别人的长处，取长补短，以彼此为镜。 篇十二：三国演义中草船借箭的读后感 嫉妒之心不行有 自古以来，总有那么一些人，看到别人比自己强，而心生嫉妒，自己不去努力奋起直追，还不择手段地设计陷害，
34、这样的嫉妒之心实在不该有啊。 三国演义中的周瑜就是这么一个小人。在草船借箭中，心胸狭窄的周瑜因嫉贤妒能，看到诸葛亮到处都比自己技高一筹，心里很不是味道，于是就心生一计，以“公事为由，让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，还让他立下军立状，由此，周瑜的心胸之狭隘可见一斑。而诸葛亮竟然说只需三天即可。只见第三天时，诸葛亮竟使用“草船借箭的方法从曹操那儿真的借来了十万多支箭，这才使周瑜的阴谋落了空，技不如人的他只能暗暗自叹不如，气得半死。 “嫉妒因何产生？又为何人们会嫉妒别人呢？当别人努力学习，取得了成果，获得了荣誉，受到了身边人的确定和欣赏时，就有这样的人，觉得自愧不如，自己有些后悔，羡慕别人的光鲜亮丽
35、，继而生出嫉妒的恨意，他们不探究别人胜利的缘由与方法，不知道取长补短，只为自己的懒散找理由，不思进取找借口。为了满足自己的虚荣心，还在背后诋毁、讥讽，甚至设计损害，不择手段地陷害别人，可最终又于事无补，杀敌一千必自损八百，有时甚至是搬起石头砸了自己的脚，可见，这是多么愚蠢的行为。 生活中，你可见过因嫉妒别人而自己胜利的吗？假如清华学霸武亦姝，在学习生活中只是嫉妒别人，你认为还能否成就网红才女一一诗词大会的擂主？假如小飞人刘翔，在训练中只是嫉妒别人的成果，还能否多次打破世界记录，成为世界短跑飞人？假如钟南山院士在工作中经常嫉妒别人，还能否成为引领中国抗击疫情的英雄？ 反观自己，我不由得心中一颤，
36、嫉妒的心理我不是也曾如影随形吗？曾经，因为没当选班干部而嫉妒当选的同学，也曾因为没被推举参与竞赛而嫉妒参与竞赛的选手。可是，到最终，我除了嫉妒，又能收获什么？自己照旧在原地踏步，这样不思进取的小我还是那个意气风发、斗志昂扬的人见人爱、花见花开的我吗？有这闲情逸致，又何必浪费时间？还不如虚心请教，奋起直追，成为自己内心真正想成为的那个可爱的模样，那时，还有什么值得你劳神费劲地嫉妒呢？ 看看他人，瞧瞧自己。我们肯定不要成为第二个因为嫉妒最终把自己气气死的周瑜。我们要杜绝嫉妒，尽最大的努力做最好的自己，因为只要你肯努力，去拼搏，你就可以变得够优秀，最终成为那颗内心无比强大的最亮丽最耀眼的明星！ 篇十
37、三：三国演义中草船借箭的读后感 我喜爱看书，但我更喜爱四大名著。俗话说：“家贫出孝子，乱世出英雄。四大名著中最为纷乱的、英雄最多的，要数三国演义了。 这一周，张老师刚给我们讲了四大名著中的四篇课文，其中三国演义中的草船借箭这篇文章，让我感悟很深！ 草船借箭这篇课文写的是，周瑜嫉妒诸葛亮的聪慧才智，就想借机杀人。他让诸葛亮十天内造十万支箭，他想诸葛亮十天之内确定造不好这么多箭，这样就有理由把他杀了，诸葛亮一死，蜀国没有了谋臣，就不再是吴国的对手了。诸葛亮知道周瑜的专心，就特意立下军令状，说三天之内就可以造好十万之箭。结果出周瑜所料，诸葛亮只用了三天，就得到了十万支箭，这更让周俞自叹不如。 周瑜心
38、胸狭窄，嫉妒才能，他比不过诸葛亮就想法设法把诸葛亮处死。但诸葛亮早就识透了他的阴谋，诸葛亮懂天文，知地理，识人心，巧计谋，他胸有成竹，特别有信念，利用天时，巧借曹操的十万支箭，最终还是赢了周瑜。可见，做人要心胸开阔，不能妒贤嫉能。而且，遇到事情，不能按习惯的方法去做，要学会变通，要出其不意，就可以取得胜利。 我在生活中也有这样的经受，妈妈怕我成果提不高。就给我买了课后试卷，我看了一下感觉很简洁，妈妈就让我做一下。有一道题我怎么想也不会做，按老师教的方法试了好几次，总会卡壳。妈妈就让我看答案，看了之后茅塞顿开，一下就做对了。原来，换个位思索一下就会得到正确答案。 有一次，我和伴侣商议好第二天去爬
39、山，但我在商定地点等了她好久，她没有来。我就想这样没有信誉的伴侣还等她干什么？就气冲冲的回了家。回到家后妈妈告知我，我那位伴侣来我家了，她说*妈生病了，她要在家里看弟弟妹妹，出不来，下一次肯定和我一起去爬山。我听到这话很愧疚，我也有错，不该这样想她，我为什么不换位思索呢！ 读了草船借箭这篇文章，我明白了两个道理：一、做一件事要换位思索，才能得到最好的结果。二、只有心胸开阔的人才会站得更高，看得更远。像周瑜那样心胸狭窄的人，到头来害人害己，得不偿失。 篇十四：三国演义中草船借箭的读后感 疫情期间，我阅读了三国演义，我被书中精彩的描写所深深吸引。今日，我又在线上学了草船借箭这篇课文。这篇课文讲解并
40、描述了心胸狭窄的周瑜看到诸葛亮到处比自己强，便怀恨在心，想害死诸葛亮。于是，他以军中缺箭为名，让诸葛亮十天造出十万支箭。没成想足智多谋的诸葛亮竟容许了，还说只要用三天。他趁着漫天大雾，用草船从曹营“借了十万支箭，使周瑜的阴谋落了空。 诸葛亮的神机妙算让人折服！他知天文，懂地理，还能识人心，给我留下了深刻的印象，难怪周瑜最终也不得不感叹：我真比不上他！但更让我深深思索的却是周瑜那嫉妒的心理。其实周瑜也是出生士族，在吴国官居要职，历任都督、偏将军、南郡太守，也算一届豪杰。正史上周瑜“性度恢廓“实奇才也，范成大誉之为“世间豪杰英雄士、江左风流美丈夫。宋徽宗时追尊其为平虏伯。位列唐武庙六十四将、宋武庙
41、七十二将之一。可是他在文中的表现却与之大相径庭。究其根源，那就是心胸狭窄。 当别人有了成果，受到人们的敬重和爱戴的时候，不去探究别人取得成果的缘由，不是虚心学习，顽强拼搏，取人之长补己之短，而是冷眼讥讽，甚至恶语中伤，这是多么愚昧无知的表现啊！我不由得想到了自己，有时候遇到问题和挫折，不是静下心来分析缘由，而是盼望别人在下次也出一些过失，好和自己拉平。结果，自己成果没上去，还打击了别人学习的主动性。这种想法不也是嫉妒心理在作怪吗？我如今回想起来，是多么惭愧呀！ 已故的有名数学家陈景润就给我们树立了典范。他上小学的时候，学习成果并不好，但是他并没因此而嫉妒学习成果好的同学。他常想：“大家都同在一
42、个班里学习，都听同一个老师讲课，人家能学好，莫非我就不能？今后我决不再贪玩了。由于他能正确地对待别人的成果与自己的缺乏，勤奋学习，刻苦拼搏，因此学习成果很快就在班上名列前茅。 嫉妒像把双刃剑，害别人也害自己。我们要学习优秀者的优点弥补自身的缺乏，尽快赶上甚至超过那些先进的人，而不能只是想尽方法为别人设置“路障，“绊脚石，有时不肯定能把别人绊倒，反而会像周瑜那样搬起石头砸了自己的脚。只有心胸开阔，才能站得高，看得远，才能做生活、学习的强者！ 篇十五：三国演义中草船借箭的读后感 读了草船借箭，我就被它的精彩故事看得目瞪口呆，深深的被它给吸引住了。 这篇故事主要讲的是，周瑜假意找诸葛亮商议军事，实际
43、是想要诸葛亮立下军令状，置他于死地。周瑜对诸葛亮说：“诸葛先生，水上战斗用什么最好？虽然诸葛亮不知周瑜所思，但也是看得出他有计谋，诸葛亮答道：“当然是用箭最好。周瑜紧接着又说：“先生跟我想的一样！那就请先生十天之内造十万支箭可行？这是军事，可不能推辞我读到这里，不禁开始为诸葛亮担忧，因为我知道，短短十天之内造十万支箭是不行能的，哪知道诸葛亮竟一口容许，还说三天之内就能造十万支箭，真不知道他怎么想。于是带着对诸葛亮的担忧往下看去，没想到，诸葛亮找鲁肃借了三十条船，又找一个大雾的天气去“借箭。原来是曹操看的大雾天气，不敢随便出兵，雾中诸葛亮借来的船上站满草人，曹操看不清晰，就这样，诸葛亮借到了十万
44、支箭。 看了草船借箭，我知道了诸葛亮的聪慧才智不是天生的，而是通过后天的努力学出来的。他足智多谋，是因为平常很爱读书，所以才能这样的聪慧。他借船的时候试了鲁肃的人心，在借箭的时候也试了曹操的人心。除此之外他还懂天文，懂地理，竟然知道三天后会起雾，这样的诸葛亮让谁不喜爱。怪不得说“得诸葛亮，得天下。 看到这，我就想到了我以前自己，我自己始终认为我很平凡，所以我通常通过把打小报告来提高自己。在我看完这个故事之后，我觉得我很像周瑜，为了自己来陷害他人，想出各种方法，这样让我很不爽，甚至还有点内疚。看到诸葛亮之后，我真的很羡慕他，他为了顾全大局，不惜牺牲自己。还有他好学，努力，这都是我值得学习的。我觉得自己肯定要好好向他学习，这样我才能变得越来越好，越来越强，长大才能做一个对社会有用的人。 读了草船借箭，让我懂得了许多道理，如今我不再是那个不好的小孩了，让我明白从今以后要好好学习，做个像诸葛亮这种努力，好学的人。