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1、2023年三年级防溺水安全教育教案(精选5篇)篇一：三年级防溺水安全教育教案 一、活动目标 1.初步了解溺水安全的有关内容，提高幼儿安全意识。 2.了解如何转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违背安全原则的行为的区分能力。 3.培育幼儿用已有的生活解决问题的能力。 二、活动预备 1.幼儿溺水的图片或视频。 2.四周环境中一些担心全的场所图片。 三、活动过程 1.谈话引入小伴侣，如今是什么季节?对，如今是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎么办?可是今年有好几个小伴侣因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，以前有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再
2、也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难过，他们的爸爸妈妈也很难过。 2.防溺水教育小伴侣们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点： (1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 (2)教育幼儿在节假日千万不能去玩水，下河游泳。 (3)我们是幼儿园的小伴侣，许多小伴侣都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能自己下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打110。 (4)老师谈谈事例，幼儿商量几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿掉到河里溺水死亡。这些小伴侣哪里做错了?我们应当
3、怎么做? (5)说一说说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生。 3.小结： 人的生命只有一次，我们要爱护自己。不能单独到河边、海边、井边去玩，必需要大人伴随。遇到危急的事，要大声呼救! 篇二：三年级防溺水安全教育教案 活动名称：防溺水 活动目标： 1.了解一些有关的游泳学问，懂得如何爱护 2.培育幼儿的，以及提高自我安全意识 3.让幼儿珍惜生命、喜爱生命 活动预备：图片、实物救生圈 活动重点：.培育幼儿的安全学问，以及提高自我安全意识 活动难点：为本次活动做一个宣扬 开始部分：声音导入：“救命啊!快来救救我小伴侣你们听是什么声音?这个小伴侣为什么喊救命?出示图片，原来他掉进水里不会游泳 基础
4、部分： 1.老师给你们带来了一个故事，小猴溺水 2.我们都知道这个小伴侣这样做是特别危急的，我们通过故事知道了这样会威逼到生命。所以千万不能一个人去河边或去游泳，肯定要在大人伴随下 3.在前面我们学习夏日的幻想时候，我们小伴侣就告知老师他的幻想就是去游泳，那么通过刚看的图片还有故事以后，你们知道应当怎么做了吗? (请幼儿复述所学学问，检查把握的程度) 4.游泳留意的安全问题：首先就是要把握游泳的方法，但是也不能一个人去游泳然后不去水流湍急处、水草杂生处，不在饥饿、疲惫状态下游泳，游泳前做好身体预备活动，以免在水中发生小腿抽筋或被水草缠绕而溺水。最终，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防万一 5.我们
5、在想一下前面图片中小伴侣溺水喊救命，那么我们又那些方法来救他了? (让幼儿依据自己的实际来回答) 6.假如是我们自己溺水了，自救的方法：实行仰面位，头顶向后，口向上方，尽量使口鼻露出水面，以便能够进行呼吸。呼吸时，呼气宜浅，吸气宜深，则能使身体浮于水面，以待他人抢救。千万不行将手上举或舍命挣扎，因为举手反而简单使人下沉。当就别人的时候我们因为如今还小所以就算自己会 游泳也千万不能去救，应当借助外来的力量，如：找路人帮助. 7.在任何的时候我们的安全都要放在首位，可能因为你的马虎大意就威逼到了生命，生命是特别珍贵的，人不行能有第二次生命，我们肯定要疼惜自己的生命，用自己全部的能力去关心国家关心他
6、人 8.讲解游泳圈：救生圈，是指水上救生设备的一种，救生圈通常由软木、泡沫塑料或其他比重较小的轻型材料制成，外面包上帆布、塑料等。 救生圈也可以用橡胶制成，圈内充满空气，也称橡皮圈。 9.实物：作用：浮力大于重力就不会沉下去。救生圈是这样一种东西：它提供的浮力远大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍旧不会沉 活动延长：把游泳圈套在自己身上感受一下，并说出感觉 活动结束：小结：我们肯定要留意安全，把安全放在首位，做任何事情的时候都要有安全保障的状况才可以. 篇三：三年级防溺水安全教育教案 溺水事故的缘由 一、安全意识淡薄：青少年在夏季都喜爱玩水，下水后往往只顾玩乐，不重视安全，缺乏自我爱护意识，
7、简单造成乐极生悲。 二、心理缘由：指怕水，心情紧急，一旦遇到意外时，就惊慌失措，动作慌乱，四肢僵直，动作不能自控等。 三、生理缘由：指体力不支(如剧烈运动后马上下水游泳或在水中游泳时间过长)，过饱或太饥饿，还有就是酒后游泳，因为喝酒后有可能使人体的中枢神经系统失去平衡，人体的反应和协调能力降低。 四、技术缘由：指游泳技术不佳或技术失误者出现等意外而导致的溺水。 五、病理缘由：指患有不宜在水中活动疾病的&39;人，如患有心血管系统疾病(指心脏病、高血压、低血糖等)、哮喘病、糖尿病、精神病(含癫痫病者)等下水后易引起病发而导致溺水。 六、缘由：指在哪些设施有隐患，组织管理不规范等不符合游泳条件的场
8、所、野外水域等地方游泳;(如有急流、旋涡或水温比较低的水域，水下环境比较冗杂的地方等)，假如游泳者缺乏自我爱护意识，到这些地方游泳就易导致溺水。 简单发生溺水事故的状况 一、不当心从池边、岸边或薄冰等处落入水中。 二、在水中突然滑倒后站立不起来或嬉水时，被人按压而不能自控等状况。 三、预备活动做的不较充分，又急于下水马上就进行剧烈运动;有时过于逞强，不自量力或游泳时间过长而造成疲惫过度。 四、突然呛水，不会调整呼吸;带在身上的浮具脱离或裂开漏气沉入水中。 五、游泳技术没把握好，在水中遇到碰撞等意外造成惊慌失措、动作慌乱。 六、在水温过低的水域里游泳而产生的抽筋现象。 七、入水方法不当，撞到墙壁
9、或石头等硬性物体而受伤所造成的意外事故。 八、冒险潜水，(由于憋气时间过长，造成心肌缺血或中枢神经系统工作骤停等现象)。 九、被溺水者紧抱不放的其它游泳者。 十、游泳场所的设施不当或在急流、有旋涡、有大风浪的海或湖等水域里游泳。(有些地方水下有乱石、暗流、暗礁等)。 溺水事故的预防 俗话说：“欺山莫欺水，溺水死亡率占意外事故死亡总数的十分之一;要杜绝溺水事故，就要远离水，提高认识，重视安全教育，加强管理;如何预防溺水事故的发生呢?总的来说要做好如下几点： 一、加强教育，严格管理 1、要树立安全第一的指导思想： 每年一到夏天的游泳季节，学校要开展有关水上活动的留意事项，加强安全教育，无论班主任或
10、家长都要强调安全第一的指导思想，使学生树立安全意识，不能随便到野外的水域游泳，提高学生对溺水事故的认识，时刻警惕意外的发生;任何的活动都要做到保障人身安全为首位;生命只有一次，为了家庭、社会的责任，我们要珍惜自己的生命。 2、严格管理 学校与家长亲密协作，制定一些行为规范，落实管理，严禁学生到那些偏远的山塘、峡谷或有急流、旋涡等水情冗杂的地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水库、等大面积的水域游泳，特殊是对当地环境不熟识的水域;更不能在狂风、暴雨的天气游泳;游泳要到正规的游泳场所，到一个场所去游泳，肯定要先了解该场所的环境状况，如场地的大小、深浅水区的划分、对活动的各种要求和各种警示的标志;同时
11、要遵守各项管理规定，服从有关人员的管理;小学生肯定要家长或大人伴随，中学生要有集体组织的行动。 二、加强游泳技能的培训 有人说会游泳的人，多半条命，人只有真正把握了游泳技术，才能有效地预防溺水，有条件开展游泳运动的学校肯定要使学生学会游泳，并且要娴熟把握，多练习，使每人都能把握水中求生本事;学校没有游泳池的要鼓舞学生到正规的游泳池去培训和学习，请有关专业教练指导。 三、使学生把握遇险后基本的处理常识 1、准时呼救：遇到意外或危急时应快速准时发出求救信号，以取得别人的救助。 2、争取时间：时间就是生命;危险关头要保持冷静，在水中尽量采纳仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。 3、靠
12、岸意识：在有能力的状况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。 四、培育学生的自救意识，提高自救能力 在水中活动，假如突然发生身体不舒适或其他意外时，必需马上喊“救命，救生员或其他人听到后会来关心你的，但是假如没人来关心你，你必需保持冷静，设法自救。 1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起来的物件。 2、徒手漂浮求生：利用身体的浮力尽量放松身体，实行仰卧位(仰泳)，留意：吸气要深，呼气要浅，(因为深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面;呼气时，人体比重为1.057，比水略重);用最小的体力在水中维持最长的生机，争取更多的时间，等待获救;此时千万不要惊
13、慌，不要将手臂上举乱扑动，这样就使身体下沉的更快。 3、肌肉抽筋自救法 肌肉抽筋常见的部位是小腿、脚趾、大腿、手指、手掌等;无论抽筋发生在什么部位都要准时实行拉伸肌肉的方法进行解救，保持冷静，千万不要惊慌，否则更危急;如小腿后面的肌肉抽筋是最常见而多发的部位，解救的方法是一手按住膝盖，另一只手抓住脚底(或脚趾)做勾脚动作，并用力向身体方位拉，反复做几次，放松片刻，肌肉抽筋部位则可缓解;大腿抽筋时，可用两手抱住小腿贴近大腿，反复压下直到解脱。 总之，预防意识和自救能力必需在平常培育和训练。而在水中遇险后，又必需建立镇静、冷静、主动的基础上，运用合理的、正确的自救手段和方法，到达自救或被救的目的。
14、 篇四：三年级防溺水安全教育教案 教学目标： 1、学问与能力：学习防溺水安全的基本常识，提高有关防溺水急救的能力。 2、过程与方法：通过溺水儿歌、图片等资料，学生了解防溺水的有效方法和手段，了解防溺水学问，把握溺水急救的方法。 3、情感看法价值观：学生情愿自觉地去学习防溺水安全的有关学问，提高安全意识，养成遵守防溺水安全的习惯，体会生命的珍贵及预防溺水的重要性。 教学过程： 一、谈话导入，激起兴趣 1、同学们，今日老师带来了一位新伴侣，他是谁呢?(出示课件)抓紧和水博士打个招呼吧!今日水博士将参加我们的活动，大家欢迎吗? 2、同学们，在炎炎夏日里，水带给我们欢乐，也带给我们懊悔和遗憾，下面我们
15、一起来看看水博士给我们的数据。 3、学生观看数据：从数据中，你们了解到了什么信息? 二、观看图片，营造气氛 1、：如今溺水已经成了我们的头号杀手，严重威逼我们的生命安全，夺去了许多孩子的珍贵生命!可见，预防溺水有多么地重要!下面我们来看看这些图片。 2、学生观看图片，谈感受 看了这些图片，信任大家此时的心情与我一样，久久不能安静，谁来你的感受? 三、观看视频， 1、过渡语：生命只有一次，每个人都应当留意安全，珍爱自己的生命，因此，多学一些自救和互救的学问和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障，下面我们再来看看水博士给我们带来了哪些防溺水的安全规则? 2、学生观看视频。 3、模拟表演 如何自救
16、：学生根据老师讲解的方法，全班学生进行模拟练习。 四、学问竞赛，加深印象 1、过渡语：同学们，通过刚刚的模拟学习，我们把握了一些溺水急救的方法，盼望你们以后加强学习，常常模拟演练，稳固所学的急救本事，随时提高警惕。下面我们再来看看水博士又给我们出了什么难题呢? 2、出示竞赛规则。 3、出示题目，学生抢答。 五、学唱儿歌，总结提升 1、过渡语：同学们，你们的学问竞赛很精彩，可是我们的水博士也不甘示弱，它这些学问变成了一首朗朗上口的儿歌。 2、出示防溺水儿歌，学生学唱。 3、总结：生命是宝贵的，把握在你的手里，多一份当心和清醒，就可以带给我们欢乐，更可以避开懊悔与遗憾，盼望同学们通过这堂课，提高安
17、全防范意识，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 篇五：三年级防溺水安全教育教案 此刻是夏季，天气多变，多，河里、小溪里常常会涨水，许多小伴侣喜爱去河边、溪边玩水，很简单出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很悲伤、老师也很悲伤。 教学目标： 1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。 2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关学问，在学习中提高自救自护的潜力。 3、初步了解防汛、防溺水安全的有关资料，要求每一个学生提高安全意识。 4、学习后，能转变自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中
18、违背安全原则的行为的区分潜力。 教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本学问，培育防范潜力。 教学过程： 一、防汛学问教育 1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。 2、发洪水时应留意往高处逃; 3、尽力躲避大浪; 4、尽量抓住浮托物; 5、挥动艳丽衣物呼救; 6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩序地转移，紧急时要抓牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一齐，等待营救，千万不要单独游泳回家。 7、山区山洪爆发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险透过，可回到学校留宿或请老师想别的。 二、防溺水
19、学问教育 (一)、游泳小常识：(五点) 1、务必在家长(监护人)的带着下去游泳。单身一人去游泳最简单出问题，假如你的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难保证能够得到妥当的救助。 2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神困乏，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参与游泳运动，不但简单加重病情，而且还简单发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。 3、参与强体力劳动或剧烈运动后，不能马上跳进水中游泳，尤其是在满身大汗，浑身发热的状况下，不能够马上下水，否则易引起抽筋、感冒等。 4、被污染的(水质不好)河
20、流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。 5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等状况下，也不宜游泳。 (二)、游泳前要做好预备活动。 1、在游泳之前必需要做充分的预备活动。夏季天气酷热，不做预备活动立即入水，水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔快速收缩，刺激感觉神经，轻则引起肢体抽筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很简单造成溺水死亡。 2、如何预备：透过跳动、慢跑使身体发热但不出汗至24分钟。其目的是使身体内各个器官进入到活动状态。 3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动预备，以防受伤。 4、入水前用冷水淋
21、浴一下，以适应水温，然后下水。 5、水上预备工作。入水后不宜立即快速游泳，更不宜立即流入深水区。应在浅水区适应一段时间后，再渐渐加速。 (三)、游泳过程中应留意的问题：(四点) 1、就应互相关照、互相关怀，而不就应互相嬉水，或戏弄对方。一齐去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一齐去游泳就应一齐回家。 2、到自然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，就应有家长、亲人或老师的带着。个人强调初学者不要到野外去游泳。 3、要留意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。假如感到身体不适，要告知同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。 4、中小学生不游潜泳，更不能互相攀比的时间谁更长，潜水的距离谁
22、更远。这样做很简单发生危急。 (四)、游泳中的紧急状况及自救。 1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是持续冷静，不惊慌。 2、一般处理方法。 (1)假如发觉有抽筋现象，应立即停止游泳，马上上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。 (2)假如在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而四周又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要惊慌。 再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀! (五)、溺水的急救 1、发觉溺水者如何将其救上岸。 可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边; 个人强调：发觉有人溺水，我们不能冒然
23、下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人爱护法也规定：“未成年不能参与抢险等危急性活动。这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带着。 2、如何开展岸上急救(四步) (1)当溺水者被救上岸后，应马上将其口腔打开，去除口腔中的分泌物及其他异物。假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 (2)控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 (3)假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要马上进行人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应马上协作胸部按压，进行心脏复苏。 (4)留意，在急救的同时，其他要快速打急救电话。或拦车送医院。 三、小结 人的生命只有一次，美好欢乐把握在你手里，期望透过这次的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守安全原则的好习惯。 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/