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1、2023年12月份学前班教师心得(精选5篇) 我们有一些启发后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。那么写心得体会要留意的内容有什么呢?今日我在这给大家整理了一些12月份学前班教师心得，我们一起来看看吧! 12月份学前班教师心得1 最近我园组织全园教师学习了浙江省学前教育保教管理指南，同时在09月19日，我还很荣幸得参与了由瑞安市教育局主办，市滨江幼儿园承办的瑞安市幼儿教师“我与指南同行论坛活动。刚开始我对指南的了解并不多，通过这一系列的学习，我对指南有了初步的了解。指南分为课程管理、保教常规管理和教师专业进展管理三方面的内容，总共三十六条。 在学习的过程中，我对指南
2、第十九条“教师要依据本班幼儿的年龄、活动需求以及教室空间布局等实际状况，在师幼互动中共创独特化班级小环境，使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。关注主题环境的创设和活动空间的利用，主动利用乡土资源、家长资源、生活资源，创设适合本班幼儿自主活动的区域环境，将班级(区域环境)与教学主题有机融合。感受很大。以往在创设环境时我们总是很少考虑到“在师幼互动中共创独特化班级小环境，使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。我们总是存在着这样或那样的误区： 1、老师策划设计的现象普遍; 2、主题墙面语言过于简洁; 3、主题墙面固定的多改变的少。 幼儿在环境创设的过程中变成了“外人
3、，他们没有机会参加创设，只能算是一位观赏者。我开始仔细的反思自己平常的主题墙创设，反思该如何才能做的更好，环境主题是应当为教学服务，主题靠环境而深入，让幼儿在与墙饰的真正互动中，得到真正的进展。我认为我们应当转变我们的评价理念，让教师在主题墙创设中体验美好与胜利;让幼儿成为主题墙创设的真正主人，视家长为主题创设的重要合作伙伴，而教师只是主题墙创设的艺术整合者;注重主题墙创设的多样化、独特化和动态化。 结合指南，反思自己平常的各个方面发觉在指南中还有许多值得我们去挖掘的东西，我会继续努力去学习指南，将其中的知道思想大胆的运用到自己的教育教学实践工作中去，主动、大胆实践，仔细全面反思，不断提高自己
4、的教学水平。 12月份学前班教师心得2 为了更好的加强自我专业化进展，假期中，我仔细阅读并学习了华东师范大学学前教育系李生兰教授著的学前教育学一书，结合自己三年来的工作旅程，我进行了理论与实践的深刻反思，现抛砖引玉，与大家共同共享! 学前教育学主要是讨论学前教育的现象，揭示学前教育的规律，以增添学生从事学前教育工作的职业素养，提高学前教育质量的一门学科。它能关心我们更好地稳固学前教育的基本学问和主要理论，把握学前教育的实践技能和重要能力，这主要表达在以下几个方面：树立正确的儿童观和教育观，认识到游戏在儿童成长进展中的重要作用;进一步学习设计优秀的学前教育课程，能够合理支配儿童的一日活动;正确理
5、解幼儿教师的工作特点，把握与家长沟通合作的形式和策略。 阅读本书，我想从“儿童观这一点进行两方面的分析、反思。 儿童的健康成长关系到祖国的前途和命运，只有不断的更新儿童观，才能进一步完善现有的教育观点，使之符合新时代对儿童的需要，才能保证我们的教育有效地促进儿童的全面和谐的进展。 一、活动“做中学，儿童促进展 儿童是一个全方位不断进展的“整体的人，应敬重并满足儿童各种进展的需要。活动对学前儿童的进展有着重要的价值，不管是婴儿期，还是在幼儿期均如此。而操作活动却是儿童进展的一个重要途径。所谓操作活动，就是儿童通过与物体的互相作用而获得进展。儿童在做中学，做中成长。通过动手操作，儿童渐渐理解事物之
6、间的关系，把握基本的概念。在我设计的科学活动“纸的吸水性中，请五岁的幼儿说出塑料纸、纸巾及打印纸等各种不同质地纸的吸水性时，幼儿难以凭空想象，这时，假如我们请幼儿分别在不同的纸上滴上一到两滴清水，请幼儿边操作边观看，很快，孩子们得出了结论：塑料纸和打印纸不具有吸水性，而纸巾具有吸水性，这样的答案是通过孩子自己操作得出的，不但简单理解，而且不易遗忘。所以，在针对许多抽象问题的理解时，我们应当放手让孩子去做，不要怕麻烦，不要省程序，所谓“做中学就是说的这个道理。 二、活动“游戏化，欢乐伴成长 儿童期也叫游戏期，游戏既是儿童的一项重要权利，也是幼儿的主要活动，幼儿可以通过游戏学习和成长，其能力水平也
7、是在游戏中得到充分的进展!在幼儿的日常活动中，游戏分许多种，如角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏等等，面对多种多样的特色游戏，作为教师，我们一方面要认识到游戏的价值，更重要的是将游戏奇妙地贯穿到幼儿的一日活动中。在日常带班中，我们常常运用讲道理的方式教育幼儿要表现好，如“请坐好!“不要再动了。“谁的眼睛还没有看着老师?好像这样的话常常出自我们的嘴边，但有时过多的劝说教育会让我们事与愿违。试一试：再想请全班幼儿都坐好时，开展一个“小木人的游戏;当有个别小伴侣在课堂上窃窃私语时，我们不妨通过“小灵通、“一休哥的角色引导，转移孩子的留意力;另外，在组织幼儿一日生活活动时，教师
8、常常以游戏的口吻来引导幼儿去做事情，“小猫静悄悄的去喝水、“小兔子快速回到小椅子上、“一起学做讲卫生的小花狗等等。简洁的一两句游戏语言，就会让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯，不会让其感到自己做的事情是指令、是要求，而是在玩，并且是在轻松愉悦的气氛中玩，逐步建立良好的常规，在欢乐中健康成长! 阅读中，我感悟到：成人要多为儿童创造良好的学习环境和条件，不仅要保证身体的正常生长发育进展的需要，还要给他们提供自由活动的空间。要注重个别差异，对儿童独特的敬重和自由的进展是培育儿童创造性的前提。儿童具有巨大的进展潜能，我们应提供适当的环境和教育的条件，应最大限度的进展儿童的潜力。这些潜能必需在适当的环境和
9、教育的条件下才能挖掘出来，才能得到充分的进展。所以，我们对儿童观应有正确的认识，应树立科学的儿童观。 以上心得体会，愿与各位教师共享、沟通! 12月份学前班教师心得3 第一，培育学生良好的学习习惯和兴趣。 学龄前儿童由于年龄小，缺乏自制力和自律性。我从培育学生良好的习惯入手，在课堂上进行好玩的教学，尽量吸引学生的留意力，组织学生的纪律。实行各种激励措施鼓舞幼儿，提示幼儿准时备课，观看学生课后行为，依据学生表现进行课堂示范教育。在日常学习中，我们要时刻留意调动学生的主动性，让学生渐渐养成听课和仔细完成作业的习惯。 第二，培育一个良好的班级。 班集体是培育学生独特的沃土。有了这片沃土，学生的独特才
10、会多姿多彩。集体活动最能培育学生的凝聚力和集体荣誉感。这些天，我组织学生主动参与各种活动，不仅活跃了孩子们的身心，也丰富了他们的学习生活。 第三，关怀每一个学生。 作为一名幼儿教师，我们应当教育不同类型和性格的学生。为了让他们尽快融入小组，我利用课余时间为他们做思想工作，主动与家长和代课老师交换意见。学生们在各方面都取得了或多或少的进步。在班上，我对每个人都一视同仁。课后，我们像伴侣一样相处，让孩子们在轻松开心的环境中学习。 虽然在这段时间，学前教育类的工作让我觉得很难，我每天总是很忙，但我觉得我全部的努力是一种美好，当我看到孩子们的健康和健康成长在轻松欢乐的环境中，欢乐和无忧无虑的学习和游戏
11、。 12月份学前班教师心得4 对于学前教育的重要性大家了解多少呢?作为一名幼儿园老师，我们应当怎么开展外贸的工作?下面是我为你整理了最新学前教育实习心得体会，盼望能关心到您。 最新学前教育实习心得体会一时光如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了很多感受。 这三个月中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我认识提高，树立正确的人生观和世界观。 在这繁忙的几个月中，我收获了许多许多，时间就这么无情，头也不回的走着，而我们却在为了不被它丢下，死命的追逐
12、着，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随着时间的消逝，一点一点的成长，而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那段日子，如今显得是那么的遥远，我在向往中懂得了来之不易的珍惜，在思索中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜蜜，突然觉得自己好像明白了许多事情，但是，认真琢磨后，又觉得不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也会嘲讽如今的渺小我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步。 两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和把握了大班这一年龄
13、阶段的幼儿的身心进展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区分，同时也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他教师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 在实习初期的时候，看到小伴侣饭没吃完，我就会去喂他，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在关心他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的&;事情自己做，不能养
14、成良好的行为习惯，我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚持的原则，这些原则的出发点和终点都是进展和提高幼儿的能力。 我很庆幸能够跟大三班的小伴侣及老师共同过了三个多月的时间，小伴侣们给我带来了无尽的欢乐，在实习期间最大的感受就是理想与现实的差距很大，当我写好一份教案，仔细的在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样，上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动课堂秩序的维持，还是有缺漏，而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这三个多月时间里，我的观念、我
15、的心态、我的能力、在渐渐发生改变，从中也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作，注重阅历的积累，注重观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必经的过程。 这次实习给我提供了一个鉴定自己的机会，使自己发觉了工作和生活中的缺乏，在今后的工作中，我会坚持不懈，更加努力的去对待自己的工作，通过实践不断的总结阅历提高自己解决实际问题的能力，主动热情的对待自己的工作。 12月份学前班教师心得5 这次执教的老师可以说都是幼教战线上的精英，带来的活动都是特色。每节活动的构思、教学方法都各有所长，充分发挥了幼儿的主导作用
16、，让游戏贯穿于整个活动过程，让孩子们在游戏中欢乐的学习。通过这次听课学习，我感受颇深，下面就联系我们的日常教学谈一下在听课中的收获： 健康活动，都知道组织起来比较难，特殊公开课这样的活动就更不用说了，如今的年轻教师却打破了以往的教育观念，敢于尝试、勇于创新。今日听了颜老师的一节中班活动蚂蚁运粮，让我感觉眼前一亮。这节活动自始至终以蚂蚁运粮的情境激发着幼儿的兴趣。整个过程就是钻、爬、走，但是孩子们都玩得很尽兴，没有一个孩子有丝毫的懈怠，因为他们知道，前面有更好玩的在等待着他们，老师一步步从钻过山洞、匍匐爬过草地再走过独木桥，为了关心蚂蚁妈妈运粮食，可以说每当孩子们完成一个目标，老师就会适当增加粮
17、食的难度(增加重量)，因为自己上一步的胜利，让孩子们自信念满满，有信念和欲望来制服下一个困难，所以这节活动，孩子们的兴致很高，整个活动过程设计的特别流畅，老师的引导语言特别到位，孩子们在玩中学，学中玩，特别的尽兴，老师简洁教，孩子轻松学，孩子们的兴趣就是这样培育出来了，在我们的日常教学中也应注重活动流程的设计，这就要求我们在活动的设计上多下一些功夫，让每节活动变成孩子充满诧异的旅程。 一天的听课中，每节活动都使我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在活动的时候能畅所欲言，充分的发挥了自己的想象能力和动手能力。在李老师执教的大班科学活动生蛋和熟蛋中，为了区分生蛋和熟蛋，老师让孩子们自己做试验，充
18、分给孩子自由探究、发觉的空间，虽然有的孩子试验结果是错误的，但是，经过老师在盐水中验证以后，信任孩子们肯定对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的活动阅历，孩子们也会对自己充满信念，动手能力就是这样培育起来的。因此，在我们的日常活动中，要多给孩子创造动手操作的机会，让孩子在不断探究中观看，在观看中发觉，充分发挥孩子的想象力和动手能力，让每次活动都使孩子们兴趣盎然的进行。 总的来说，一天的听课活动让我受益颇多，在这里不一一列举。通过这次活动，使我从中领悟到了一个道理：教师要承当起这一重任，无论在哪方面，首要的一点就是要有创新精神，观念的更新是教育生存的进展和前提。在以后的工作中，我要加倍努力，尽量将这次学到的先进的东西，运用于自己教学实践工作中，使自己的教育工作有新的突破! 展开剩余欣赏支持本文地址： s:/