《2023年鹤岗市农村小学校本教研萝北现场会（合集五篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年鹤岗市农村小学校本教研萝北现场会（合集五篇）.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年鹤岗市农村小学校本教研萝北现场会（合集五篇） 第一篇：鹤岗市农村小学校本教研萝北现场会 鹤岗市农村小学校本教研现场会 在我县召开 11月25号，鹤岗市农村小学校本教研现场会在我县老师进修学校学术报告厅实行。政府副县长牛文斌、市政府教化督导室副主任孟庆元、鹤岗市老师进修学院副院长丁国华、县教化党委书记、局长何龙江、市教化局基础教化科副科长李文婷、鹤岗市、绥萝两县、场局老师进修学校的教研人员、全市农村小学老师代表共200多人参加了此次现场会。市老师进修学校小教部主任冯春兰主持了会议。 现场会上，政府副县长牛文斌向鹤岗市、绥滨县、萝北县、场局的老师进修学校的教研员及全市农村老师代表的到来表
2、示热情的欢迎，并对与会的教化工作者们为教化事业的辛苦付出表示诚心的感谢。他强调说，实践证明“校本教研是老师专业成长的最有效的途径。我县始终立足教化实际，把教化放在优先进展的战略地位，以资源整合为切入点，强化师资队伍建设和学校标准化建设，不断深化课堂教学改革，主动开展校本教研，推动城乡义务教化均衡进展，使高素养专业化老师队伍逐步形成，为全面提升教化教学质量供应了智力支持。 市教化督导室、教化学院的负责人对我县各小学的教研工作赐予了高度评价，表示此类的校本教研活动，不仅促进 了全市农村小学老师自身素养的整体提高，而且全面带动了 全市农村小学老师教学质量的全面提升，为推动鹤岗市农村小学老师的专业成长
3、、学校特色进展和鹤岗教化的均衡进展做出新的奉献，为推动我市文化大进展、大旺盛奠定了坚实基础。 参加此次活动的全体人员分9组，观摩了我县第四小学6个学科、9位老师的课堂教学，课后查阅了第四小学的校本研修材料。并在现场会上,观看了第四小学关于老师如何指导学生有效的小组合作学习的主题论坛展示。第四小学校长张华安做了“以校本教研为抓手，走老师专业进展之路的校本教研工作汇报。 其次篇：校本教研现场会发言稿 校本教研现场会发言稿 敬重的各位领导，各位老师们： 大家好！ 在这个草长莺飞、春意盎然的日子里，我校召开探讨性学习专场教学研讨会，也为常态课教学月活动拉开了序幕，更是我们做好各项工作的激励和鞭策，在此
4、我谨代表xxx小学对市教研室张主任、区教化局、进修学校各位领导来我校莅临指导表示诚心的感谢，向出席本次研讨会的兄弟学校各位同仁表示热情的欢迎！ 自新课程改革实施以来，探讨性学习作为综合实践活动课的一个重要组成部分，备受瞩目。这门学科没有指定教材，没有教参，没有现成的课堂模式可套用，因此对于长期以来习惯于根据教学大纲、根据现成教材来从事教学活动的老师来说，普遍感到难以适从。虽然该门课程已经开展了10多年，但是老师们对于探讨性学习课程上什么内容？怎样上？困惑颇多。XX年区教研员杨老师与我校领导班子多次商讨，最终确定创建性地将我校养成教化的校本课程与探讨性学习整合在一起，并多次到我校“点对点指导老师
5、的教学工作，成立骨干老师探讨小组，启动老师成长支配，制定专业成长方案。学校还申报了教化部在综合实践活动中培育学生良好的学习习惯的探讨，天津市小学探讨性学习与学科教学整合的探讨两项课题。在这期间，我校先后派骨干老师走进我市多个学校倾听专家的讲座和观摩高水平的探讨性学习课，对探讨性学习课程实施的基本方法与途径有了确定的了解，经过反思再实践，明确了理念，正确了定位。通过学生在“调查、“考察、“访问、“设计、“试验和“探究等系列活动中觉察问题和解决问题，体验和感受生活，进展实践实力，培育创新实力。根据不同学段的年龄特点和目标，4年来我校一共开展了涉及生活、行为和学习习惯三方面的研 究性学习活动，召开了
6、阅历沟通会，专场教学研讨会，承接了区教研会。 回首这4年来的实践和探究，真可谓一程艰辛，一程跌撞，但也一路惊喜，一路积累。好习惯 好人生这一套校本教材在全国校本课程评比中获一等奖，我校多名老师的探讨性学习录像课、论文和案例也分别在全国、市、区级的竞赛中多次获奖。最令我们感到欣慰的是学生们也有了长足的进步当看到“家长眼中的探讨性学习课的问卷上写着：“探讨性学习让我的孩子视野拓宽了，爱思索了，也越来越有礼貌了 今后工作的设想，针对探讨性学习与传统学科课程、活动课程不同的课程理念，接着探究探讨性学习与各学科领域的关系，从学校实际和学生的爱好爱好动身，开发适合于探讨性学习实施的课程资源，变更老师的教学
7、方法和学生的学习方式，让我校探讨性学习这门课程更具有“探讨味，培育学生探讨潜质，为优秀学生将来走上科学探讨之路打下坚实基础。 我信任，在各级领导的关心和支持下，我们众志成城，团结一心，抓住机遇，推动xxx小学教化教研更好更快的进展，不辜负领导、社会各界对xxx小学的盼望。 查看更多： 课堂教学改革现场会发言稿 “一村一品推动现场会发言稿 农村专业合作经济现场会讲话稿 现场会发言材料 在甲型H1N1流感防控工作现场会上的发言 灯谜教学沟通现场会发言稿 公共图书馆乡镇分馆建设现场会发言稿 组织部长在全县农村党员干部现代远程教化工作现场会上的讲话 在区市场、疏导点管理现场会上的发言 在全市目标管理考
8、核工作现场会议上的发言 第三篇：校本教研现场会主持词本站举荐 校本教研现场会主持词(精选多篇) 校本教研现场会主持词 各位同仁大家上午好！欢迎大家参加本次校本教研现场会！ 下面请允许我介绍参加本次校本教研现场会的嘉宾，他们是：小教科张凤华科长、双榆树学区贾鸿校长、原海淀区小学教研室冯刚主任，特级老师赵之林老师.让我们以热情的掌声欢迎各位嘉宾的到来。 首先请北航附小王群校长致欢迎辞。 本次大会支配如下: 1、8：259：05并开5节校本教研开放课。2、9：159：55各学科在听课教 室进行研讨。3、10：10请全体与会人员回到四层主会场,听王群校长汇报北航附小校本教研状况.二、接下来请老师们到各
9、教室听课。 三、请海淀教委领导做指示、双榆树中心学区贾鸿校长讲话、请专家讲话。 四、主持人总结.特殊感谢大家来参加今日的校本教研现场会,此次活动北航附小推出了一线老师原生态的课堂教学,又有专家的亲临指导.旨在真正觉察和解决新课改中的问题，深化课程改革、提升老师专业水平、提高学校办学品位.信任在各校校长的带着下,在全体老师的努力下,双榆树学区的校本教研之花,定会是争相斗艳,绚丽多姿。 校本教研现场会到此结束!感谢大家! 鹤岗市农村小学校本教研现场会 在我县召开 11月25号，鹤岗市农村小学校本教研现场会在我县老师进修学校学术报告厅实行。政府副县长牛文斌、市政府教化督导室副主任孟庆元、鹤岗市老师进
10、修学院副院长丁国华、县教化党委书记、局长何龙江、市教化局基础教化科副科长李文婷、鹤岗市、绥萝两县、场局老师进修学校的教研人员、全市农村小学老师代表共200多人参加了此次现场会。市老师进修学校小教部主任冯春兰主持了会议。 现场会上，政府副县长牛文斌向鹤岗市、绥滨县、萝北县、场局的老师进修学校的教研员及全市农村老师代表的到来表示热情的欢迎，并对与会的教化工作者们为教化事业的辛苦付出表示诚心的感谢。他强调说，实践证明“校本教研是老师专业成长的最有效的途径。我县始终立足教化实际，把教化放在优先进展的战略地位，以资源整合为切入点，强化师资队伍建设和学校标准化建设，不断深化课堂教学改革，主动开展校本 教研
11、，推动城乡义务教化均衡进展，使高素养专业化老师队伍逐步形成，为全面提升教化教学质量供应了智力支持。 市教化督导室、教化学院的负责人对我县各小学的教研工作赐予了高度评价，表示此类的校本教研活动，不仅促进 了全市农村小学老师自身素养的整体提高，而且全面带动了 全市农村小学老师教学质量的全面提升，为推动鹤岗市农村小学老师的专业成长、学校特色进展和鹤岗教化的均衡进展做出新的奉献，为推动我市文化大进展、大旺盛奠定了坚实基础。 参加此次活动的全体人员分9组，观摩了我县第四小学6个学科、9位老师的课堂教学，课后查阅了第四小学的校本研修材料。并在现场会上,观看了第四小学关于老师如何指导学生有效的小组合作学习的
12、主题论坛展示。第四小学校长张华安做了“以校本教研为抓手，走老师专业进展之路的校本教研工作 汇报。 蔡园完小语文组校本教研活动主持词 活动一：课前说明 敬重的各位领导，各位老师，上午好！ 首先，请允许我介绍参加本次活动各位领导和专家。今日我们特殊有幸邀请到了市局小学教研室?；我镇中心校?；另外参加本次活动的还有我镇兄弟学校的校长、主任以及部分语文学科的骨干老师，在这里，我谨代表蔡园完小全体师生对各位领导和老师的到来表示热忱的欢迎。 接下来，由我校王明艳校长就本次活动提出看法。 其次，我来介绍一下本次校本教研活动的主题和程序支配： 本学期，我镇语文二级教研组为落实和贯彻市教化局“对标赶超、振兴迁安
13、教化活动、“迁安市小学语文教学指导看法和进校“一课四磨文件精神，组织全体语文老师认 真学习了2023版新课程标准，把本学期教研活动的主题定为：“遵循规律，回来本真，并主动开展校本教研活动。 今日的活动程序是这样支配的：第一个环节由我校韩兴伟和蔡常锁两位老师授课，请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,感谢合作；其次个环节，两位老师所授课进行说课和反思；第三个环节，互动性质的评课议课；最终，请各位领导“指引迷经，提出宝贵看法和建议。 活动二：观课 下面进行第一个环节：观课；第一节课是韩兴伟老师带来的三年级第13课特殊的葬礼? 时间关系，中间我们就不休息了；其次
14、节课是蔡常锁老师带来的六年级第22课跳水? 两节课已经展示完毕，刚刚，两位老师和我进行了短暂的沟通，说他们课前是“踌躇满志、课中是“心急如焚，我 想他们课后也确定会“收获颇丰，虽然课中还是有这样或那样的缺乏，但是我还是提议，让我们用掌声对两位老师的细心设计和努力付出表示感谢。下面休息10分钟，然后还是在这个教室进行第三个环节：评课议课。 活动三：评课议课 1、我们首先请两位授课老师就本节课的设计思路和目标达成状况作一下自评和反思。 2、俗话常说“当局者迷，旁观者清，今日参加本次教研活动的有很多一线老师，听了两位老师的说课与反思，在座的各位都会有自己的想法和感受，下面请各位听课老师畅所欲言，多提
15、宝贵看法。用一句网络流行语叫什么来着，“抢沙发吧，哪位老师先来“抛砖引玉呢？? 3、感谢各位老师不惜吝啬的赞扬和直言不讳的建议，我信任两位授课老师确定会受益匪浅，收获颇丰。下面请我校主抓教学的郭艳春主任结合本次活 动主题作下评课总结。 4、因为时间关系，我们今日的评课议课环节短暂到此为止。 活动四：领导发言 下面，我们将宝贵的时间让给各位领导，今日借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指引迷津，为我们今后“改良教学方式，提升教化品尝做出指导性看法，大家欢迎? 感谢各位领导的精彩发言，给了我们很好的引领，让我们获得了启示，活动以后我们会进一步反思，努力推动我校校本教研朝着纵深进展。 活动四：
16、总结结束 课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创建性要求也越高，因此志向的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永久的话题，不能停下的是我们实践的脚步。信任，在追寻志向课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教化风景，享受到更有意义的教化华蜜。 最终，再一次感谢各位领导、各位同仁参加我校这次校本教研活动，感谢大家。 校本教研活动主持词 开场白： 敬重的各位领导，各位老师，下午好！ 很兴奋在这个甜密的月份里，我们相聚在这里，共同探讨最小级别的教研活动-校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热忱的欢迎。 今日的程序是这样支配的：首先让金老师为我们执教轴对称图形一课，
17、后让执教老师说说自己的反思；后再互动评课，最终由我们的数学的专家-王益静老师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座； 在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们经常会遇到让学生视察、动手操作啦、举生活中的例子等等，特别是图形与几何此举会 更多，但原委要到达什么目的？再比方，新增加的“图形与运动中的“轴对称图形，分开两个年级，我们又应当如何把握“度、目标的制定该如何？?细小的问题。今日我们就围围着这些细小的问题开展教研活动。 下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。 展示课 课已展示完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师作好准备。执教老师说课
18、 刚刚金薇薇老师很用心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一起用掌声对金老师的付出表示感谢。下面有请金老师就自己执教课的目标达成状况进行说课。 课互动： 听了金老师的课后反思，在坐各位确定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，盼望大家能畅所欲言！ 谁愿为先！ 这样吧，我先为大家抛砖引玉。 金老师有执教“推断题时提到一点：你设计此题的意图是什么？你到达目的了吗？ 常说“当局者迷，旁观者清。今日参加我们会议的代表都是数学教化教学方面的行家高手。盼望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的探讨提出宝贵的看法和建议。 专家点评： 这些问题始终是我校老师们的困惑。 今日借这个难得的机会，我们请在座的
19、学校领导-政教处主任，王益静老师为我们指引迷津，给与现场指导。大家欢迎！ 活动小结： 感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深进展。 最终，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！ 感谢大家！ 各位领导、各位老师： 大家好！欢迎参加我们鹭港小学校本教研活动。 语文课确定要上出“语文味。语文教学的根本任务就是组织和指导学生学习语言，培育学生理解和运用祖国语言文字的实力。从这个意义上说，语文教学的核心就是语言教学，抓住了语言，就抓住了语文教学的根本。教学中老师不仅要让学生学习、驾驭语言学问，更重要的是要钻到课文里，结合具体语言环境
20、让学生习得语言，积累语言，在语言品尝和语言训练上多下功夫，从而悉心品尝作者用词造句、表情达意的精妙之处。 我们今日的教研主题就是：语文课如何结合语言文字上出语文味。 叶圣陶说过“字字未宜忽，语语悟其神这就告知我们不要忽视每一个字、每一个词，要对文本所蕴涵的丰富内涵进行充分的发掘。 一、研讨 研讨一： 1、在画风这节课上，哪个环节表达了对文本的挖掘。 2、过渡：假如由在座的各位老师来对本课进行一下设计的话，你准备从哪个方面入手。 3、如何根据自己的学段结合单元训练重点来挖掘文本？ 过渡： 研讨二： 1、通过什么方法来实现学生对文本的感悟和理解呢？就刚刚的画风这节课，谁能谈一下。 2、除了刚刚这堂
21、课上的方法外，你还尝试过哪些方法？可以结合自己的具体实例来谈。 过渡：刚刚通过老师们的发言，使我受益匪浅，学科之间都是想通的，也让我学习到了很多方法，我信任在课堂上让孩子不断的去感受、领悟、汲取、内化，就确定能使学生不断的感悟自得，有利于学生审美鉴赏，获得语感，有利于表达。这时孩子有了确定的感悟，就不能局限于语文课本中了，要努力建设开放而有活力的语文课堂，发挥语文的张力，我觉得这时就要给孩子供应一个施展的空间运用自己的积累和丰富的想象力去创建了，接下来我们就来探讨一下 研讨三：如何发掘文本中的空白来拓展文本 针对这个问题，我想谈一下我们班从一年级起先进行的课题试验，就是“利用五官视察的感受作文
22、，我起先用一年级的孩子做试验，发掘每课的空白，设 计成读写训练点，制作成了特色作业，仅在一年级我们就出了十几本特色作业集，比方说等等，孩子们的创作欲特别剧烈，信任到了中高年级的习作也不会吃力了，这种做法使孩子们从课内走到了课外，需要他们在语文课上对语感的丰富体验和对语言文字的积累，同时这种方法也全面提高了学 生的语文素养，在语文课上能够沉醉与语言文字中，在文本世界中徜徉。 二、质疑阶段 好，刚刚我们就如何结合语言文字上好语文课进行了细致入微的研讨，才智的火花往往是在思想的碰撞中产生的，老师们就今日的研讨还有什么质疑之处，我们可以来共同探讨一下。 三、总结方法 今日我用自己的一堂课来抛砖引玉，得
23、到了大家很好的建议，也和大家一起碰撞出了如何结合语言文字上出语文味的方法，这将对我们今后的教学工作产生莫大的关心 首先，要进行深层次的文本细读，抓住文中的语言文字，这些语言文字是能表达作者意图，能够表达文本思想的，然后带着学生去构建，去品尝，去感悟。 其次，要选择适当的方法为品尝语言文字服务。阅读教学以读为本，可以实行多种形式的读来感悟语言文字。 最终，要擅长发掘文本的空白，去 进行补白，充分发挥学生的想象力，使课本进行拓展与延长。使这节语文课像一杯清茶一样，始终充溢着余香。 第四篇：校本教研现场会主持词 校本教研现场会主持词 各位同仁大家上午好！欢迎大家参加本次校本教研现场会！ 下面请允许我
24、介绍参加本次校本教研现场会的嘉宾，他们是：小教科张凤华科长、双榆树学区贾鸿校长、原海淀区小学教研室冯刚主任，特级老师赵之林老师.让我们以热情的掌声欢迎各位嘉宾的到来。来自fwsir 首先请北航附小王群校长致欢迎辞。 本次大会支配如下: 1、8：259：05并开5节校本教研开放课。 2、9：159：55各学科在听课教室进行研讨。 3、10：10请全体与会人员回到四层主会场,听王群校长汇报北航附小校本教研状况.二、接下来请老师们到各教室听课。 三、请海淀教委领导做指示、双榆树中心学区贾鸿校长讲话、请专家讲话。 四、主持人总结.特殊感谢大家来参加今日的校本教研现场会,来自fwsir 此次活动北航附小
25、推出了一线老师原生态的课堂教学,又有专家的亲临指导.旨在真正觉察和解决新课改中的问题，深化课程改革、提升老师专业水平、提高学校办学品位.信任在各校校长的带着下,在全体老师的努力下,双榆树学区的校本教研之花,定会是争相斗艳,绚丽多姿。 校本教研现场会到此结束!感谢大家! 第五篇：农村小学校本教研工作支配 学校本教研工作支配 一、指导思想： 为了进一步全面推动课改试验工作，充分发挥教研工作作用，结合本校实际，特制定我校校本教研工作支配。我校接着以经典诵读为校本教学内容，以培育老师业务实力，提高老师教学水平，促进学生进展为宗旨，让校本教研成为老师学生成长的阵地。 二、具体活动： 1、深化培训工作，不
26、定期开展教学研讨，提高教研水平。刚好沟通教学中的困惑，以教研促教学。 2、以新理念、新课标为指导，抓好以新课改为中心，以新教材为内容的教学方法、教学过程的探讨工作。 3、组织各种阅历沟通和学习活动，不断探究探讨适合我校学生特点，促进学生全面进展的教学方法、教学模式。 4、迎接特色项目检查； 三、校本教研的基本内容、形式： 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、阅历沟通、调查探讨、问题解决、教学询问、教学指导、示范课、探讨课、说课、听课、评课、专家报告、专题讲座、骨干老师与老师对话、专业人员与优秀老师合作等基本形式的校本教研制度，为老
27、师参与校本教研创设平台、创建条件。 四、有效开展校本教研的具体措施 1、加强教科研队伍建设和培训工作，努力提高任课老师的教研理论水平和教研工作实力。进行专题培训，让最新的探讨理论和典型案例精确刚好地深化到宽阔老师中间。 2、进一步深化课堂教学探讨。使老师能把先进的教学理念运用到教学实际中，提高老师的教学实力。 1加强教研组备课的探讨。各教研组的备课依据流程去操作，坚持务实性、坚持合作性、坚持思辨性、决不能流于形式，不做外表文章。 3树立“大备课观、“大教学观，提倡各组之间、老师之间的专业切磋，形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研风气，真正提高集体备课的效率进一步完善校本教研气氛。 3、老师
28、坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于10节，重点探讨如何提高教学效率。老师关注学生的情感和看法，留意教学过程和方法，加强学科间互相渗透与整合。 4、实施课题引领作用，以教研促教改，以教改促课改。努力探究适应课改需要的教学模式和适应学生实际和学科特点的教学途径和方法。 5、进一步整合教研力气，充分发挥骨干老师的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。主动推广校级教研，要以老带新，接着坚持手拉手活动及结对拜师活动。进一步提高课堂教学质量。 6、加强校本教研的原始资料归类建档。 五、月份工作支配 3月 1.制定工作支配、研修支配 2.制定并上交各学科进度支配。 4月 1.制定赛教方案、公开课方案。 2.师徒结对公开课。 5月 1.师德演讲竞赛 2.学生汉字听写大赛 6月 1.校本研修总结 2.优秀教学反思、论文评比 3.教学常规检查、优质教案评比