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1、2023年随笔感言-随笔感言 教师随笔感悟 第一篇：随笔感言-随笔感言 老师随笔感悟 随笔感言-随笔感言 老师随笔感悟 本学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，为下学期的教学打好基础。 在这将近半年的教学中，我始终是这样做的 探讨性学习与常规教学有着许多根本性差异：首先，常规教学是以大纲为根据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动是以接受教材供应的学问为主要学习目的；留意学问及信息的积累，讲 究学问体系和学习的系统性，其接触面相对较窄。而探讨性学习则受探讨对象的
2、牵引，根据课题中出现的种种问题吸取相关学问，留意学问的好用性；留意学会如何获得学问，如何收集信息。其次，常规教学活动中学生相对被动，其教学模式多为老师示范在前，讲解在先，学生仿照、识记随后，考试划学习干脆的主要的压力或动力，教学活动的干脆目的是通过考试或在考试中得到好成果。而探讨性学习活动中学生的主动性相对较强，由于课题是学生自选的，面对探讨过程中出现的各种问题，学生能够根据问题情景惧相关信息，寻耱解决总是的学问。随笔感言 探讨性学习强调学生独立自主的学习，但不是孤立地、自我封闭地学习相反，它需要良好沟通研讨的气氛，来扩高校生的信息量，提高学生处理信息的实力，以及口头表达实力、规律思辨实力等。
3、它还需要一种良好的的竞争环境，来激发学生的进取意识，提高探讨 性学习效率，培育学生主动迎接挑战的一种心态。随笔感言因此，开展探讨性学习活动时，还应留意做好组织工作，创建良好的气氛。可以以两张课桌为单位，每四人为一组，即便于课堂上组织探讨沟通，又能确保分工合作的效率 此外，在指导探讨性学习过程中，往往存在着许多无法预见的问题，如无法意料学生在汇报课题时会提出什么样的观点、什么样的信息材料；无法意料其他会对他们提出什么问题；更无法预知他们会作何辩论。这就要求指导老师除预先熟识该组探讨课题以外，能在课堂上对各种分至杳来的观点、信息、问题以及各种意想不到的情境做出尽可能恰当的调整和反应。这是指导探讨性
4、学习的一项重要的基本功，它要求指导老师无论出现什么问题、什么情境，都能主动引导学生运用所学的学问对各种信息、问题进行分析、比较、衡量；引导他们不断探讨课题，并把每一组课题探讨中个人行为衍化成全班学生均能普遍 得益的收获。 从这个角度看，衡量探讨性学习的指导是否胜利，一个重要标准在于，通过老师的指导，学生是否时时都有了更深化的探讨目标。 其次篇：随笔感言 程教化培训的心情是困难的，争分夺秒式的评论是辛苦的，互相沟通探讨的满意是明显的!远程教化培训，为我们一线老师供应了丰富的精神养分；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆训诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真
5、正的感谢远程教化培训，自从参加网络远程培训以来，我在教化教学理论学问方面，阅历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说远程教化培训像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。自从参加远程培训以来，我在教化教学理论学问方面，阅历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说远程培训像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。感谢你远程培训! 双对接远程研修给我们每一位老师带来了一次千载难逢的学习机会，我们倍感珍惜。但就是这次难得的学习机遇确实急坏了部分老老师。因为有些50多岁的老老师，他们连电脑还没有摸过，何谈灵敏运用加以学习呢？尤其是在我们农村，老老师在学校里根本
6、不用电脑，也不会用，家里也没有电脑。这次的远程研修不但要用到电脑，还要有较好的网络保障进行在线学习，这对部分老老师来说，确实是摆在面前的一大困难 第三篇：随笔感言 起点高，好向前 第一天的学习在忙乱中度过了。 忙中有茫然： 目标虽明确要学习信息技术，操作起来却不那么回事，需要阅读的学习的内容困难，需要点击的步骤更是多。或许是给老师的起点高。给老师提出了很高的要求。给我们以前进的压力和动力。 忙中有收获： 当时下载freemind软件的时候，心中没有底，该软件如何操作？运用它便利吗？它好用吗？这些问题在脑海中不断的涌现。学习完模块一就有答案。模块一给freemind软件定位为学问可视化工具，据托
7、尼巴赞的建议，“思维导图可以将留意的焦点清晰地集中在中心图形上；主题的主干作为分支从中心图形向四周放射；分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成；比较不重要的话题也以分支形式表现出来，附在较高层次的分支上；各分支形成一个连接的节点结构。 思维导图是对发散性思维的表达，也就是说思维导图可以很清晰地展示一个单元之间的结构以及每一章节之间的关系，这样对整个单元有很清晰整体相识。我觉得这个就能解决平常要求学生对学问形成体系化整体化的相识的问题。 忙中有喜悦： 昨天第一次做了本组的新闻报道员，说实话自己真的不知道应当怎样写？因为这也是人生至今第一次充当这个角色。不知是不是幸运之神眷顾，
8、竟然被省简报录用了。喜悦之情充溢胸中。也是自己的意外收获吧。 其次天的学习已经起先，自己的随笔感受未完待续 第四篇：随笔感言 老师您要“勇敢翱翔 就让天 给我些时间 让我能 飞得更遥远 我知道 勇敢的飞鸟 有一天 会历经风雨煎熬 不去想 结果好不好 激情在 磨炼中燃烧 我只要听到 冲锋的号角 在欢呼声中越飞越高 向天空翱翔 生命是一次怒放 用汗水凝合的坚毅 换我一生的时间 向最高翱翔 始终到九天之上 放开着自由的胸膛 世界任我闯荡 向胜利翱翔 失败也是种成长 勇敢的翱翔 这是庞龙的一首励志歌曲，名字叫做勇敢翱翔，在这次研修的学习中，我从这首歌曲的所描述的精神中深受鼓舞，心灵得到一次洗礼，思想相
9、识得到了提高。如今我们的老师中假如都能有这种不怕困难，百折不屈的精神，那么我们的教学还会有什么困难呢！教学是一种神圣的使命，“百年大计，教化为本。通过这几天的研修让我从思想上深刻的意识到：作为老师，首先要从思想上相识到这一点。假如思想上自己给自己放松，那么教学就会变成形式化、任务化，为了任务而应付教学，教学成果可想而知会是什么样！其次要从专业水平上不断提高自身的业务实力。这次研修，专家团队高度重视，认真学习领悟研修意义，把他们先进的教学理念和教学方法毫无保存的传授给我们，目的就是让我们通过这次研修，提高全体老师的教学教研实力，从而不断提高教学水平。大家都知道自身业务实力水平的提高有很多种方式，
10、如今我们的教学设施越来越先进，多媒体、网络、书籍、研修平台、接着教化学习等多种形式让我们有了提高教学实力的机遇，我们要抓住机遇不断提高，不断学习。自身的业务实力提高了，我们的教学水平也就随之提高了，那么教学就不会再是一种任务，一种思想上的负担。最终要在这次研修中通过学习使自己的教学设计实力提高。这次研修中专家们从设定教学目标，确定教学重难点，实施教学过程，费尽心机细心设计，为了一节课，专家和团队都是经过多次的修改和打磨才呈如今我们的面前，对我们来说是一次特别宝贵的学习机会。我们要通过专家的教学实例，学习和领悟到如何设计一节优质课，如何设计一节学生宠爱的数学课。学会如何换位思索，从学生的角度动身
11、设计教学过程，引导和提问的技巧， 第五篇：随笔感言 充分利用现代教学资源，上好每一课 现代化多媒体的应用也可以让学生更直观地感受到教材的生活化具体化，老师在课前就要做好充分准备，制作好课件，课件要尽可能多涵盖学问面，但又要突出主题，让学生学得欢乐学得深刻。 磨课所得 通过今年的研修，具体参与到每一个磨课环节，最终明白：磨课就是某个老师在确定时期内，在大家关心下，把某课教学当作科研课题，实行分散或集中等形式，运用科研方法，反复、深化地学习、探讨与实践，取得系列探讨成果，提高教学、教研和科研实力，养成良好的探讨习惯。 随笔感言 磨课是一个特殊好的成长过程，虽然很累，很辛苦，但是通过磨课，深挖精读教
12、材，举一反三之后，教学水平进入一个新层次新境界，树立探讨的思维方式，为成长探讨型老师做准备，打造出更志向的数学课堂。 磨课反思 研修虽然结束了，喜悦的同时也伴随着很多的缺憾，不断反思不断收获，我们的课堂会让我们更快地成长。 小组合作学习好处多 小组合作学习培育了学生的团队意识与责随便识，提高了学生学习的主动性与主动性，增加了学生学习的信念与效果，学生是在“主动中学，在“合作中进步，在“探究中进展，这是一种重视过程的有效学习方式，消退了“被动学习的意识，切实提高了学生学习的成效。当然，小组合作学习不是放之四海而皆准，它的胜利取决于一些条件，老师在日常教学中要不断实践、不断调整、不断反思、不断总结，使其作用发挥到最大水平。 将课堂还给学生，效果会更好 以前我们的课堂教学大都“填鸭式教学或者是按老师的课堂教学内容的预设来完成教学，学生学习无乐趣。通过研修我体会到要刚好调整自己的教学，奇异地将课堂还给学生，要做一个敏锐的倾听者，评价学生多用激励，慎用指责。使师生关系更加融洽，有利于自己的教学。