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1、2023年转岗教师培训总结（） 第一篇：转岗老师培训总结 老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教化的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教化对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。 这次我有幸参加了老师转岗培训，在这次的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的进展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。 我们更进一步了解和
2、驾驭了新课改的进展方向和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教化理论。 县幼儿园园长在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康进展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活
3、的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以玩耍为基本活动，寓教化于各项活动中。 老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我爱惜实力差，是一生品德行为形成的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教化，从思想上、品质上赐予渗透影响，教化他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们主动乐观开朗，实事求是使他们恳切，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业的精神
4、，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最奇妙，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人实力。 这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大关心。 曹敏老师的语言示范课让我们这些老师大开眼界。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真探讨与学习。 李娜老师结合她自己幼儿园美术教化实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 通过这次培训我知道了要转变教化思想
5、、教化理念。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教，而忽视了“幼儿如何去学的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感表达是特殊重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。 胜利的教化是爱的教化，而爱的教化是必需建立在敬重、呵
6、护孩子的天性基础之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，还是虽小，但他是一个活生生的人，所不同的是孩子的心灵世界是纯净的，稚嫩的，对你的认可、评价是通过一件件小的事情来确认的，让我们用真情去打动这些可爱的珍宝们，让我们把爱渗透到每一个孩子的心中，让他们感受到爱是多么的无私，也让这份无私的爱恒久系住你、我、他！ 其次篇：老师转岗培训总结 教 师 培 训 研 修 心 得 定远县练铺学校 吴菊香 因为工作的变动,我从一名英语老师变成了一名思想品德老师,为了更好的适应新的岗位,我参加了由定远县教委组织的，滁州学院老师进修学校举办的老师转岗培训活动，我很庆幸有这样一次学习机会 在短短的几天培训中
7、，我收获很大。我倾听了众多名家的报告，具有教学指导意义的讲座。通过本次的培训学习，我有以下感受： 首先，要想当好一名老师，要激发学生的学习爱好。必需做到以下几点： 一、关切疼惜学生，培育良好的师生关系 师生关系的建立和进展，必需以师生互相认知和了解为基础，了解和相识学生，是老师施教的前提。已有的事实说明，对学生了如指掌，是老师施教胜利、与学生和谐相处的基本条件之一。学生对老师的相识和了解，则往往是学生对老师施教信任程度的重要根据之一，也是影响学生学习主动性的重要因素之一。 学生爱说爱动，自我约束、自我限制实力不强，同时带有较强的“亲师性。假如他们比较宠爱哪个老师，他们就会比较宠爱该老师所任教的
8、课目，会花力气、花功夫去学，成果自然就比较好，反之，假如他们不宠爱某个老师，那么他们就会不宠爱学该老师所任教的课，甚至产生消极抵触的心理，成果自然一落千丈。因此，老师与学生朝夕相处，不能靠一时的“做秀是来打动学生，要真正的放下架子，走到学生中去，和学生打成一片，关切疼惜学生，敬重学生，与学生真心沟通，用真诚赢得学生。把自己塑造成学生心目中一个可亲可近的亲密挚友。同时，对于他们的缺点和错误在指责的时候要留意指责的方式方法。要在不伤他们自尊心，不羞辱他们人格的同时，让他们从内心感到老师的指责是真诚的爱，是由衷的疼惜和关心。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，学生才会真正的从心里接纳你，爱好盎然地进行
9、学习。 二、让学生体验胜利的乐趣 心理学探讨说明，胜利的体验可以使人增加信念、克服自卑感，淡化挫折、失败带来的心理压力。人们从事任何的活动，都有一种要到达目的的愿望，当活动取得胜利，愿望到达的时候，就会有一种心理上的成就感。这种成就感，又产生一种追求，想接着取得胜利的需要，产生了进一步的动机和爱好。学习也是如此，缺乏学习动机和爱好，学习上便很少取得胜利。假如我们关心他取得一点成果，并给以激励和支持，使他转苦为乐，这就会造成他们学习转变的起先。 课堂教学中，老师评价的好与坏将会影响到学生接着学习的主动性。评价得好，会进一步激发学生的学习主动性，拓宽思路，有利于更好的驾驭下一学问；评价不得体，会挫
10、伤学生的主动性，学生会失去信念，对于主动性甚至是毁灭性的打击。因此，在教学中，老师应避开干脆的否认评价，应实行得体、激励性的评价。学生答题正确时，要加以激励，如“你真棒“very good；出现错误时，应赐予指导；思维受阻时，应擅长启发诱导，如“你思维很灵敏，再想一想？能否说得更完备些。“很好！你有动脑筋，下次再接再厉“大家起来关心他。等。促使学生获得胜利，使之体验到学习的快乐和胜利。对于基础较差的学生，在课堂上可以把一些简洁的问题留给他们，让他们品尝到胜利的喜悦，产生学习的主动性。 三、增加趣味性，培育学生的学习爱好 托尔斯泰说过：“胜利的教学所需要的不是强制而是激发学生的爱好。传统的教学模
11、式和方法比较呆板，黑板加粉笔，老师在上面讲，学生在下面听，学生的地位消极被动，教学气氛沉闷，久而久之，学生就会失去学习的爱好。因此，老师在教学中应当让学生感到好玩和新颖，吸引学生的留意力。这就要求老师在教学过程中充分利用图片、模型、投影、幻灯、录像、多媒体课件等来丰富课堂教学。如，在讲授甲午中日海战时，先让学生观看一段甲午中日海战的录像，这样就使学生对这场斗争有一个直观的印象；在讲到为什么中国会失败时，再让学生观看截取的有关的录像片段后让学生进行归纳和总结。这样能够更直观地向学生呈现抽象的、不易理解的材料，激发学生的想象，变抽象为具体，从而使教学活动教得生动、学得活泼、练得扎实。其次，要想当好
12、一名老师，应具备老师的基本素养。合川区进修校的王咏雪老师老师跟我们探讨了最受学生欢迎的老师形象和老师应具备哪些课程才智、教学才智和管理才智。她觉得老师要吃透教材、补充教材、更新教材。老师讲的学问要让学生感到有足够的信息量，而不是贫乏、简洁。一个好老师要具备特别的气质，成为学生的精神领袖，学生就会把他的精神高举起来，这是一种精神的力气。老师的管理，关键是能够让孩子管理自己，让这个班里的每个孩子都充溢活力，让学生能够奔腾。除了业务上的准备，更重要的是思想上、观念上的转变。 其次，我们通过对课程目标的解读，怎样运用现代教化技术去组织教学，林瑶老师具体的解读了音乐课程标准。音乐课程的价值主要表达在以下
13、几个方面： 1.审美体验价值 音乐教化以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以倾听音乐、表现音乐和音乐创建活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引、所沉醉，与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法，为其终身酷爱音乐、酷爱艺术、酷爱生活打下良好的基础。2.创建性进展价值 创建是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术教化功能和价值的重要表达。音乐创建因其剧烈而清晰的特性特征而充溢魅力。在音乐课
14、中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创建活动，能够激活学生的表现欲望和创建冲动，在主动参与中呈现他们的特性和创建才能，使他们的想像力和创建性思维得到充分发挥。 3.社会交往价值 音乐在许多状况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种互相协作的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际沟通，它有助于养成学生共同参与的群体意识和互相敬重的合作精神。胜利的音乐教化不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关切，对班级、学校和社会音乐活动的主动参与，将使学生的群体意识、合作精神和实践实力等得到熬炼和进展。 4.文化传承价值 音乐是人类文化传承的
15、重要载体，是人类宝贵的文化遗产和才智结晶。学生通过学习中华民族音乐，将会了解和酷爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝合力，有助于培育学生的爱国主义情怀；学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化，将会拓宽他们的审美视野，相识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、敬重和酷爱。 我牢记心中。为了提高我们的教学实力，孙华老师给我们共享了现代教化信息技能，他分别用实例要求我们在课堂中确定要驾驭导入、讲解、提问、强化、调控、结课和反思这七大技能。教学的根本目的是“学以致用。要充分激发学生的主动主动性，让孩子大胆地与老师、同学进行沟通，从中体验应用学问的愉悦。其有效的手段即
16、玩耍，可根据教学内容开展各种各样的玩耍，在玩耍中学习语言；创设情境，使学生在生活化的教学场景中学习、运用语言。学生会兴致盎然。这让我们在教学技巧和实力上又得到了提升。 在这次培训中，除了学问的学习和汲取，更多的是自我深深的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的素养和专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，让我在今后的教学工作中创建出更多的辉煌！ 第三篇：老师转岗培训总结 老师转岗培训总结 合川区钱塘小学 周婕 为了变更当前我区老师配备惊慌、专业学问水平参差不齐的状况，提高老师专业学问和教化教学理论水平，培育一批具有现代教化素养和创新精神的小学老师，很庆幸我有机会参加了全
17、区中老师转岗培训。 在短短的几天培训中，我们收获很大。我倾听了众多名家的报告，具有教学指导意义的讲座，资深同行的教材培训。通过本次的培训学习，我有以下感受： 首先，要想当好一名老师，要激发学生的学习爱好。合川区解老师进修校的李红云做了如何激发学生爱好的讲座。 一、关切疼惜学生，培育良好的师生关系 师生关系的建立和进展，必需以师生互相认知和了解为基础，了解和相识学生，是老师施教的前提。已有的事实说明，对学生了如指掌，是老师施教胜利、与学生和谐相处的基本条件之一。学生对老师的相识和了解，则往往是学生对老师施教信任程度的重要根据之一，也是影响学生学习主动性的重要因素之一。 学生爱说爱动，自我约束、自
18、我限制实力不强，同时带有较强的“亲师性。假如他们比较宠爱哪个老师，他们就会比较宠爱该老师所任教的课目，会花力气、花功夫去学，成果自然就比较好，反之，假如他们不宠爱某个老师，那么他们就会不宠爱学该老师所任教的课，甚至产生消极抵触的心理，成果自然一落千丈。因此，老师与学生朝夕相处，不能靠一时的“做秀是来打动学生，要真正的放下架子，走到学生中去，和学生打成一片，关切疼惜学生，敬重学生，与学生真心沟通，用真诚赢得学生。把自己塑造成学生心目中一个可亲可近的亲密挚友。同时，对于他们的缺点和错误在指责的时候要留意指责的方式方法。要在不伤他们自尊心，不羞辱他们人格的同时，让他们从内心感到老师的指责是真诚的爱，
19、是由衷的疼惜和关心。这样，师生才能关系和谐，感情融洽，学生才会真正的从心里接纳你，爱好盎然地进行学习。 二、让学生体验胜利的乐趣 心理学探讨说明，胜利的体验可以使人增加信念、克服自卑感，淡化挫折、失败带来的心理压力。人们从事任何的活动，都有一种要到达目的的愿望，当活动取得胜利，愿望到达的时候，就会有一种心理上的成就感。这种成就感，又产生一种追求，想接着取得胜利的需要，产生了进一步的动机和爱好。学习也是如此，缺乏学习动机和爱好，学习上便很少取得胜利。假如我们关心他取得一点成果，并给以激励和支持，使他转苦为乐，这就会造成他们学习转变的起先。 课堂教学中，老师评价的好与坏将会影响到学生接着学习的主动
20、性。评价得好，会进一步激发学生的学习主动性，拓宽思路，有利于更好的驾驭下一学问；评价不得体，会挫伤学生的主动性，学生会失去信念，对于主动性甚至是毁灭性的打击。因此，在教学中，老师应避开干脆的否认评价，应实行得体、激励性的评价。学生答题正确时，要加以激励，如“你真棒“very good；出现错误时，应赐予指导；思维受阻时，应擅长启发诱导，如“你思维很灵敏，再想一想？能否说得更完备些。“很好！你有动脑筋，下次再接再厉“大家起来关心他。等。促使学生获得胜利，使之体验到学习的快乐和胜利。对于基础较差的学生，在课堂上可以把一些简洁的问题留给他们，让他们品尝到胜利的喜悦，产生学习的主动性。 三、增加趣味性
21、，培育学生的学习爱好 托尔斯泰说过：“胜利的教学所需要的不是强制而是激发学生的爱好。传统的教学模式和方法比较呆板，黑板加粉笔，老师在上面讲，学生在下面听，学生的地位消极被动，教学气氛沉闷，久而久之，学生就会失去学习的爱好。因此，老师在教学中应当让学生感到好玩和新颖，吸引学生的留意力。这就要求老师在教学过程中充分利用图片、模型、投影、幻灯、录像、多媒体课件等来丰富课堂教学。如，在讲授甲午中日海战时，先让学生观看一段甲午中日海战的录像，这样就使学生对这场斗争有一个直观的印象；在讲到为什么中国会失败时，再让学生观看截取的有关的录像片段后让学生进行归纳和总结。这样能够更直观地向学生呈现抽象的、不易理解
22、的材料，激发学生的想象，变抽象为具体，从而使教学活动教得生动、学得活泼、练得扎实。 其次，要想当好一名老师，应具备老师的基本素养。合川区进修校的王咏雪老师老师跟我们探讨了最受学生欢迎的老师形象和老师应具备哪些课程才智、教学才智和管理才智。她觉得老师要吃透教材、补充教材、更新教材。老师讲的学问要让学生感到有足够的信息量，而不是贫乏、简洁。一个好老师要具备特别的气质，成为学生的精神领袖，学生就会把他的精神高举起来，这是一种精神的力气。老师的管理，关键是能够让孩子管理自己，让这个班里的每个孩子都充溢活力，让学生能够奔腾。除了业务上的准备，更重要的是思想上、观念上的转变。 其次，我们通过对课程目标的解
23、读，怎样运用现代教化技术去组织教学，林瑶老师具体的解读了音乐课程标准。音乐课程的价值主要表达在以下几个方面： 1.审美体验价值 音乐教化以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以倾听音乐、表现音乐和音乐创建活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美志向境界所吸引、所沉醉，与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和主动乐观的生活看法，为其终身酷爱音乐、酷爱艺术、酷爱生活打下良好的基础。 2.创建性进展价值 创建是艺术乃至整个社会历史
24、进展的根本动力，是艺术教化功能和价值的重要表达。音乐创建因其剧烈而清晰的特性特征而充溢魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创建活动，能够激活学生的表现欲望和创建冲动，在主动参与中呈现他们的特性和创建才能，使他们的想像力和创建性思维得到充分发挥。 3.社会交往价值 音乐在许多状况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种互相协作的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际沟通，它有助于养成学生共同参与的群体意识和互相敬重的合作精神。胜利的音乐教化不仅在学校的课堂上，而且也应在社会的大环境中进行，对社会音乐生活的关切，对班级、学校和社会音乐活动的主动参
25、与，将使学生的群体意识、合作精神和实践实力等得到熬炼和进展。 4.文化传承价值 音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和才智结晶。学生通过学习中华民族音乐，将会了解和酷爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝合力，有助于培育学生的爱国主义情怀；学生通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化，将会拓宽他们的审美视野，相识世界各民族音乐文化的丰富性和多样性，增进对不同文化的理解、敬重和酷爱。 我牢记心中。为了提高我们的教学实力，孙华老师给我们共享了现代教化信息技能，他分别用实例要求我们在课堂中确定要驾驭导入、讲解、提问、强化、调控、结课和反思这七大技能。教学的根本目的是“学以致用。
26、要充分激发学生的主动主动性，让孩子大胆地与老师、同学进行沟通，从中体验应用学问的愉悦。其有效的手段即玩耍，可根据教学内容开展各种各样的玩耍，在玩耍中学习语言；创设情境，使学生在生活化的教学场景中学习、运用语言。学生会兴致盎然。这让我们在教学技巧和实力上又得到了提升。 在这次培训中，除了学问的学习和汲取，更多的是自我深深的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的素养和专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，让我在今后的教学工作中创建出更多的辉煌！ 第四篇：转岗老师培训总结 2023年上学期转岗老师培训总结 为了提高幼儿老师整体专业素养的提高，加强老师队伍建设，根据上级要求，
27、本学期我们对我园10名非幼师专业老师进行了转岗培训工作，本学期主要围绕“幼儿园指导纲要进行培训。 纲要的理论学问是我们平常教化活动目标制定，内容选择的支撑点。认真学习纲要学问，能使老师做到心中有数，不再迷茫，对于教化所遵循的进展方向，所要制定的教化目标，都有据可依。通过学习纲要让老师有以下相识： 一、幼儿园教化的重要性：“幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段。明确了幼儿园教化根本教化目的和根本任务，纲要还要求我们“城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教化，为幼儿一生的进展打好基础。指出了幼儿园的教化能够为入学做准备，也为幼儿的一生健康进展打基础。
28、二、“幼儿园教化应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以玩耍为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的进展。我们作为幼儿老师，应敬重幼儿的人格和权利，坚持对幼儿进行教化和保育相结合的原则，做到幼儿教化和保育并重，以玩耍为基本活动方式，努力做到：增进幼儿体质，培育良好生活习惯，进展幼儿智力，培育爱好和求知欲，以及初步的动手实力；萌发爱国、爱集体的情感，培育幼儿感受和表现的情趣和实力。幼儿园的教化应当是全面的、启蒙性的，相对地说分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。这五个领域的内容是互相渗透的，要求我们在开展幼儿教化工作中，以玩耍为基本活动，通过五个领域的教
29、化内容，从不同的角度，努力促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的全面进展。 三、“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。这就说明幼儿教化不仅仅是传授学问、传授技能，而应以幼儿生命活力的不断增加，生命内涵的不断充溢作为幼儿教化的终极目标。在以往的幼儿教化中，我们往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路，而忽视了幼儿还有属于自己的世界，最终只会贻害幼儿的健康成长。所以，作为一名幼儿老师，我们在对幼儿的教化过程中要擅长顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的特性差异，在教学中创设一种民主、和谐、主动
30、的气氛和情境，将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话，放快乐扉，让幼儿在玩耍中自由自由地沟通，让幼儿在欢乐的气氛中学习，让幼儿在快乐的学习中求得进展。所以，我们应结合工作实际，努力实现教化方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的爱好和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和主动性，让幼儿自由地、快乐地呈现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。 四、“幼儿园应与家庭、社区亲热合作，与小学互相连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的进展创建良好的条件。儿童是社会生态环境中的一分子，周边的社会生态环境为儿童供应了潜在的进展机会，并对其产生干脆或间接的影响
31、。同时，幼儿的反应行为与习惯，亦会影响到与其干脆相关的家庭、幼儿园和社区。当前，我国实施独生子女政策，由于家庭的过度呵护，电视电脑的普及，以及城镇化的不断扩大带来的不利于亲近自然和社会交往的居住环境等，使幼儿的生活空间越来越狭窄，越来越虚拟化，通过环境互相作用获得阅历和独立解决问题的机会越来越少，使幼儿变得依靠和被动。因此，纲要大力提倡幼儿环境教化，是特殊具有现实针对性和长远进展意义的。我们的幼儿教化不仅要关注那些有目的性的学科学问和技能，更重要的是促进儿童的身心进展，为其供应优质的物质和精神环境，并关心儿童主动地视察或管理其四周的活动环境，推动幼儿素养教化。由此，要求我们要充分挖掘各种资源环
32、境，并创设和利用好这些重要的资源。我们要充分相识到家庭、社区是幼儿教化的重要资源的一部分，我们要主动争取家长对幼儿教化的理解、支持和主动参与，我们也应当主动支持、关心家长提高教化实力。我们还要与社区亲热合作，争取社区对我们幼儿教化的支持，创设利用好周边的环境，扩大幼儿活动的范围，使幼儿与四周环境之间产生主动的交互作用。通过以上综合利用各种资源，为幼儿的进展创建良好的条件，更好地做好幼儿教化工作。 在今后的工作实际中，我们全体老师要以纲要为指导，把纲要的精髓落实到自己的工作中去。 迎宾路幼儿园2023 8 2023年下学期转岗老师培训总结 本学期我们对幼儿园11名转岗老师进行了幼儿园工作规程的培
33、训工作，在幼儿园教化教学活动中，纲要与规程是指导老师的工作方法与老师工作的根据。了解规程才能更好的开展幼儿教化工作。 深刻体会到认真学习幼儿园工作规程是很重要的。规程是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教化质量，根据中华人民共和国教化法制定的。规程中指出，幼儿园“是基础教化的有机组成部分，是学校教化制度的基础阶段。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教化目标大致有：增进体质，培育良好生活习惯。进展幼儿智力，培育爱好和求知欲，和初步的动手实力。萌发爱国，爱集体的情感，培育幼儿感受和表现美的情趣和实力等。这些也将成为我以后保育教化工作的奋斗目标。 规程提出
34、：玩耍是幼儿的基本活动，幼儿园应当以玩耍为基本活动，寓教化于各项活动中，并留意活动过程。这使我明白：必需彻底变更幼儿教化小学化的倾向。宝宝班虽然是学前班了，但是我们也应遵循规程中的内容，在平常的教化教学当中多以玩耍的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的主动性，让幼儿在快乐的玩耍中学习学问。 做为一名幼儿园老师，先要学会敬重、信任孩子的思想。老师都应当以全面的目光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的特长。要很好的把握教化教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教化宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。 幼儿园工作规程是全部幼儿老师在工作中的理论根据，它为幼儿园教化工作者指引了方向。通过学习规
35、程，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我们每一名老师也将不断的更深化的学习，把规程精神逐步落实到自己的工作中去。 绿园区迎宾路幼儿园 2023 12 2023年上学期转岗老师培训总结 本学期由于幼儿园扩招，部分老师由学校委派，我园结合本园特点又照片了部分幼师专业老师与蒙氏老师，本学期幼儿园转岗老师相对于上学去有所增加，共计14人，那么针对幼儿园转岗老师人数的增多，我们在本学期特点制定了领域教学的指导，让转岗老师亲自观看教学实践活动，参与专业老师的课堂探讨，提高老师停课评课水平。 本学期我们分别请董春艳、李玲玲、李玲玉、杨秋影四位老师针对四个领域的课程进行了示范教学，与此同时还对本领域
36、本次课程进行了具体的案例分析说课过程，让参培老师明白一节课的教学流程，怎样选择课程、在教学之前老师的教学思路、课程活动目标确实立、过程中环节的设计、为达成目标所设计的活动，在课程结束时，针对此课老师是怎样进行课程反思的。 在完好的教化示范下，对参培的老师有很好的关心，通过看、听、研的过程，对自己的教学有所启发。同时，我们对各领域目标、内容要与指导方法又一次进行了整理与学习，让老师明白每次教化活动必需紧紧围绕纲要来设计、进行。 在今后的教学活动中，我们还会关心转岗老师进行课程设计与试讲，让每一位转岗老师都具备优秀的老师素养，发挥其特长优势，加速幼儿园进展！ 绿园区迎宾路幼儿园 2023 7 20
37、23年下学期转岗老师培训总结 在各种媒体的报道中，今年我们更多的看到幼儿园的新闻报道，大多是幼儿老师体罚幼儿的报道，这方面的报道引起了社会的轩然大波，确实，作为人类灵魂的工程师，我们该做的是教化幼儿、疼惜关切幼儿、理解包涵幼儿；本学期我们把培训的重点放在幼儿园老师职业道德规范细则上，让老师们成为道德高尚、严谨治学的老师。 一、要留意自身的师德修养。 师德是老师素养的重要组成部分，它是老师和一切健康工作者在从事健康活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于老师所从事的职业是健康人塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。老师作为人类灵魂的工程师，
38、不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化幼儿的重要手段，起着“以身立教的作用。老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。 二、要关切疼惜每一个幼儿。 对全部的幼儿要一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或卑视另一部分幼儿。我觉得老师要无私奉献，关切每一位幼儿的成长，一名老师应当对幼儿无私奉献，酷爱幼儿，敬重、理解幼儿以人为本，关切疼惜幼儿。尤其对体弱、多病、过度肥胖的幼儿要多一分关爱。 三、要为人师表，留意身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。幼儿总
39、是把老师看作学习、仿照的对象。因此，幼儿老师确定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整齐的仪表去影响人，以亲善的看法去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去疼惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效。 四、有高涨的工作热忱。 许许多多胜利人士的阅历告知我们，胜利取决于主动主动的心态。而老师的主动心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们主动向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教化教学目标，并形成良性循环。 五、要养成终身学习的习惯。 老师应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应当不断地给自己
40、充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。如此，才有可能让我们的教学更能得心应手，游刃有余。 绿园区迎宾路幼儿园 2023 12 第五篇：幼儿园老师转岗培训总结 “国培支配2023甘肃省精准扶贫幼儿园老师培训项目兰州城市学院培训班 培训总结 工作单位：_广河县其次幼儿园_ 老师姓名：马秀英 幼儿老师转岗培训心得 广河县其次幼儿园 马秀英 老师是人类灵魂的工程师。老师是被人敬重，老师是一个神圣的而职业，肩负着下一代的责任。要成为一名老师简洁，但要成为一名优秀的幼儿老师却不简洁。2023年3月，我参加了幼儿老师转岗培训支配，这次培训内容丰富，学术水平
41、高，充溢着对新教化理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界，我听到了各位领导不同的讲座对我今后的教化教学有很多关心。为此从以下几个方面谈谈自己的体会： 一、老师必需具备良好的师德和职业道德 首先，老师要具有高尚的品德，高度的责任感和事业心。酷爱幼教事业，爱幼儿，敬重幼儿。在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，关切集体，团结互助，并能正确处理好与领导，家长之间的关系。要树立正确的人生观，价值观，为学生做好典范。 其次，要建立良好的师生关系，敬重学生的人格，以宽容，主动的看法对待学生，不体罚和变相体罚学生，要亲善地与学生交谈，关切学生的成长，处处倾注对学生的爱。 二、老师要具备创新观念 教化的本质是
42、培育高素养的人才。那么在教学中要转变传统教化观，形成以培育学生创新实力为教学目标的新教化观，变更堂堂要求一样的课堂气氛，营造生动活泼、主动探究、自主学习、合作学习的课堂气氛。激励学生大胆实践，勇于探究。激发学生学习的爱好。擅长觉察学生的闪光点并刚好赐予激励，不同程度地发挥学生的潜能。 三、老师要不断提高业务素养 要适应新课程改革的需求，老师必需具备较高的业务素养： 1、有渊博的学问结构。 2、有较强的教化教学实力和管理实力。 3、有恰当的评价学生的方式。 4、要有对不同层次的学生的管理方法。 四、老师要有敬业精神 时间是检验真理的唯一标准，有付出就有收获。只要我们有一颗敬业的心，就会在教化教学
43、工作中有可喜的收获。因此，我们要努力工作，不计得失，树立爱岗敬业的高尚形象，忠诚于党的教化事业，保卫着三尺讲台，为教化事业谱写新篇章。 “我们生活中最主要的东西是什么？我的回答是：对孩子的爱。老师爱和关切孩子的程度对儿童的进展影响较大，爱心是教化儿童前提，爱心让幼儿感受到幼儿园像家一样温和，爱心促进幼儿健康成长。其实幼儿园的工作是琐碎和平凡的，老师面对的教化情景是困难多变的，有的幼儿需要特殊的照看。那么，我们只有不怕麻烦，勇于克服各种困难，才能做好学前教化工作。 老师在幼儿园担当着重要的教育作用，而我们“要用一辈子的时间准备一节课让幼儿受益于各方面，让幼儿学会独立学习，应用学习，探究学习，沟通
44、合作实力和品质的学习，作为老师，我们要上有创新的课，而创新就要远离平衡态，要想远离平衡态就要熏陶和培育人们的质疑精神，在教学中力求提高教学质量和效果，向每一节课要效果，照看每一位幼儿，每一节课都有缺乏之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个老师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高。幼儿老师担当的责任有很多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱惜他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱惜，从一日常规起先，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小挚友做一个健康，快乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康，在这些方面。老师相应的列举了很多身边的事例，更加深了我们的印象。 在这次的培训中，留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财宝。听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历。在此感谢国培，感谢领导赐予我们学习的机会。 2023年4月7日