《2023年跟岗学习小结五篇范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年跟岗学习小结五篇范文.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年跟岗学习小结五篇范文 第一篇：跟岗学习小结 宁化县中小学学科带头人培育对象小学数学学 科跟岗学习实践小结 宁化东风小学 陈雪花 2023年12月15日至19日，我在东风小学陈珍玲老师的指导下完本钱期培训的跟岗学习环节。在这5天的时间里，我将和来自城关四所小学的学科带头人培育对象一同沟通学习，在陈老师的指导下，通过教学实践、听评课、教学设计、教学反思、研读教化论著等形式，促进我们专业进展，促进校际沟通的深化进展。每天的活动都支配得很充溢也很紧凑，在惊慌和劳碌的学习和教学教研实践活动中我总能不断地思索、感悟、学习和总结，从导师和同组的学员的身上学到了很多，受益匪浅。陈珍玲导师身上所折射出
2、的对职业的那份酷爱让我很感动，无论是老师的责任感与敬业精神，还是潜心教学教研而不断追求的境界都让我们感到深深的折服，值得我们反思和好好学习。同时我从她身上也看到了老师的精神里的那份华蜜感，全部这些足以推动我在以后的工作中不断调整自己的思想境界和提升自己的教化教学实力，把自己的阅历转化为才智，为做一个有影响力的小学数学老师而不断地努力。 一、导师课堂上的才智与学者风范，使得教学精彩纷呈。陈珍玲老师的身上有着数学老师身上特有的的真诚与求真务实的为人与工作作风，是位业务实力极强的名师，对小学数学教化教学的探讨有很高的造诣，更有特殊丰富的教化教学阅历和优秀的人格魅力。陈老师用她高尚的人格魅力和精湛的教
3、化教学技术深深地感染着我们，倍感亲切。她用个人的成长阅历，以身说法，把她的教学阅历毫无保存地共享给我们，转变了我们的教学理念和教学观念，提升了我的教化教学理论水平，还大大丰富了我们在数学学科教学中的教学手段、课堂调控方法，获得了更多的对学生评价的方式，还有很多听课评课艺术、课题探讨的方法与技巧、个人专业水平提升阅历等都无私奉献给我们。她上课所表现出来的沉稳大气足以看出她是对教化有追求的人，在上课时充分发挥了她扎实的数学专业学问和老师基本功，阅历丰富，与学生的沟通自然、和谐，使学生耳目一新。所上的示范课解决问题，接受“学、导、用的教学模式，表达生本理念，学生经过她的训练，特殊的敢说，会说，而且很
4、会质疑。本节课陈老师很好地渗透了数形结合的数学思想方法，通过画表象图 线段图关心学生理解要先求一个碗的价钱，再求出8个碗的价钱，形象、直观，最终抽象出符号算式。同时对两道题进行了对比，找出了它们的相同点和不同点，使学生更加深刻地驾驭了解题思路。整节课思路特殊清晰，学生学得扎实，是一节高效课。 陈老师的点评能从不同侧面捕获老师的优点，从不同角度引领我们学习他人身上的特长，针对具体的问题很具体找到能调整的方法和策略，提出可改良的方案，中肯而又到位，在教化教学中的每一微小环节中的调拨和指导中都让我们大家都收获很多。 二、领会新课改浓浓的教研气氛 在本次跟岗学习中根据学习支配，12月19日的下午我还倾
5、听了东风小学刘招金老师所执教的解决“够不够的问题、听课的老师有进修学校的张祥汉主任和张兰珠主席及来自全县的“学导用成员几十号人马，这是一个充溢朝气的团队，都是来自于全县各个学校的精英和骨干。在张主任的带着下每两周都会有两节展示课，听完之后，各位成员畅所欲言，执教老师虚心听取，大家共同成长。在这里让我感受到集体的力气是多么的强大。领悟到“学导用的新理念，“生本教化的生态课堂教学模式的宗旨是一切为了学生，学生在老师的引导下能自由开放地独立自主地学习，在课堂学习生活过程中学会感悟，体会生活，在与学问的“相遇中，使学问融入生命。老师在“点化学生的精神生命中也在“点化自己，学生和老师在生态课堂环境中共同
6、提升生命质量。还听了一节新老师方红的汇报课，方红老师虽然今年才毕业，但是特殊老练，自身素养很高，整节课条理清晰，重点突出、难点突破。两位老师都作了细心准备，教学风格各不相同，但有着以下共同点。表达为： 1、打破课堂常规。每位老师都勇于创新，将学生完全放开，允许学生出错误，不怕学生出错误，并能在学生出错误时刚好引导，特殊重视课堂中生成的资源。 2、数学教学生活化。数学课教学必需紧贴学生的生活实际，让学生明确数学来源于生活，又高于生活，最终为生活服务。因此，在教学中无论是对新学问的引入或稳固都要留意紧贴学生的生活实际，让学生体会到，学习数学可以解决生活中的实际问题，以此来调动学生学习数学的爱好。教
7、学中上课老师们都能从学生的生活实际动身创设教学情境，使学生真正感受到数学就在他们的生活中，现实生活中处处都有数学。 3、探究活动充分。教学中，老师要为学生创设一种自主探究的学习气氛，让学生在已有的生活阅历、学习阅历、数学学问础上，在探究中觉察问题、提出问题并解决问题。让学生由对探究学问的必要性，到阅历学问产生的过程，既驾驭了学问又学会了探究学问的方法。 三、学员们勤实践，共学习，博采众长受益匪浅 与学员们间的沟通与互助中很华蜜快乐，每位学员都有各自的教学风采和特长：邓锦香老师的细致点拨和沉稳教学及活跃的课堂气氛，让学生在轻松、快乐中学有所得；邱丽霞老师的课，让听课老师和学生不能分半点心，紧紧地
8、跟着她的思路走，在不知不觉中下课了，大家都觉得时间过得太快了，是一节高效实在的“学导用课。张金利老师的帮助课件教学，以及课堂中井然有序的教学作风和训练学生冷静思索的习惯培育，等等都给我留下了深刻的印象。深厚的教学功底及丰富的教学手段都是他们身上共有的优点。 1、同课异构的教学把我和邓老师身上的特长和优势都得到了发挥，评课活动中通过小组老师的点评和参与者才智的碰撞，可以取长补短，明显提高教学的效果。“同课异构是一种更高层次的教学和教研过程，这种“异构必定会张扬老师的特性特长，让课堂更精彩，让老师在“异构中感悟自我，让老师在“异构中学习他人的特长，找到自己的差距。同时，也能探究出适合不同学生的不同
9、教学方式，灵敏和可学的处理教学，尽量做到课堂有效高效。 2、每位跟岗老师都细心设计了一节汇报课。课前认真进行集体备课、个人设计，互相沟通，不断修改形成一份份的教案，精益求精。然后通过观摩听课、集体评议、阅历沟通及平日的随便杂谈，学到了许多的突破重难点的技巧和方法，老师的教学设计创意独特新颖，让我收获颇丰。 3、评课研讨。每位跟岗老师听完课后，每天都组织评课与沟通，或是学校主持评课，或者是学员之间的互相研讨。通过这些评课活动，让跟岗老师清晰地明确了评课的方法和要素，提升了我们听课的艺术与评课的水平，更给日后的教学教研供应了宝贵的阅历。 总之，尽管跟岗学习特殊辛苦，但收获很多，很难有机会沉下心来好
10、好学习、思索，本次充电给了我强劲的动力，在今后工作中，我将不断提升教科研的实力，不断提高自己的思想境界；主动开展课题探讨，撰写论文。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，感谢宁化教化局、宁化进修学校和东风小学给我供应学习的机会，信任我们会把这里德丰实收获带到工作中，朝着既定的方向前行! 其次篇：跟岗学习小结 灵宝市第一小学 四语组 杨娟萍 时间荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领导和老师的关心和关心下，自己很快适应了这里的生活，并能主动投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的状况总结如下： 一、工作方面 在工作中，树立为教化作奉献的荣耀感和责任感，把到市一小作
11、为熬炼和提高自己实力的途径；能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向课堂四特别钟要质量，使学生乐学好学。今年我教四十班语文，在打造高效课堂过程中，我主动转变教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺当达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在“中华颂全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星老师荣誉称号；学术论文成果 浅析教学四环节中的拓展稳固环节在20232023全国基础教化教学学术论文成果评比中，被评为二等
12、奖。 二、生活方面 学校的领导对我们跟岗学习的老师特殊重视，赐予了我们无微不至的关心和照看，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们供应便利，使我倍感温和。各级领导的关切和关心使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。 三、学习方面 跟岗的过程本身也是学习的过程。市一小四年级语文组的老师给我的感受也很深，每个老师做事认真、细心、周到,凡是学校布置要求完成的任务，都主动主动完成，从来不讲代价和酬劳，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神特殊值得我学习。我主动参加学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参加，并做好笔记；认真学习其他老师的宝贵阅历，并能和其他老师一块儿探讨。
13、在工作之余，我还努力学习自己感爱好的内容。 四、思想方面 我时刻牢记自己是一名小学老师，思想毫不放松，生活中、工作上时时处处以一个老师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路途方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论学问，并和其他老师进行探讨，使得自己在思想上随时随地和素养较高的老师保持一样，在行动中能明辨是非，勇往直前！ 五、其他方面 我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去关心他人。只要我力所能及的，我都主动主动去做。 这半年的跟岗阅历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生阅历一次极大的丰富。 第三篇：跟岗学习小结
14、跟岗学习小结 4月13-17号，有幸到顺德区君兰中学进行为期一个星期的跟岗学习，这次学习让我受益匪浅，收获颇多。首先感谢学校赐予我这次开阔视野，学习更多新理念的机会。在跟岗学校学习的一个星期里，得到了跟岗学校领导的热忱款待，亲切的关心。何海芬指导老师毫不吝啬的指导，不厌其烦的回答我提出的问题，让我倍感亲切。也深深的感受到了君兰中学的老师的敬业精神，那里学生重纪律、有礼貌等养成教化给我留下深刻的印象。跟岗期间，我们同行10+1领队认真学习，认真反思，留意团队沟通与探讨，每天都坚持写跟岗心得，现将这次跟岗学习小结如下： 一、把压力看作动力，用心教学 跟岗的这段时间，过得很充溢。最大的收获来自我们的
15、指导老师。这里的老师一早到校，直到黄昏才能回家，中午就在办公室趴一会或者在空教室里铺一张席子午睡一会，除了上课就是备课、改作业和学生谈话。他们不仅工作压力大，工作量也很大，但他们在工作中照旧是任劳任怨，勤勤恳恳。他们对工作执着、认真的敬业精神使我想到了自己，平常压力大、工作量大的时候就会埋怨，以至于主动性下降，我感到很惭愧，他们的精神深深感染了我，在今后，我会将压力看作动力，提高主动性，一心一意做好自己的工作，无愧于人民老师的称号。 二、课堂教学实力得到有效的熬炼 在跟岗学习的一个星期里，我听了多位老师的英语课。还有幸去莘村中学听了北滘镇的英语老师基本功竞赛，同课异构，每个老师的教学设计都很精
16、彩，课上得直叫人拍手称好，见识到了不同老师的教学风格。每天听课结束后我们都集中一起谈论、沟通自己今日的心得，通过听、评课，在活动中我们视察和感悟各老师的教化教学艺术，充分感受与体验教化思想、教学风格，让自己的教化教学理念得到很大程度的更新，教学手段和教学方法发生了变更，教学水平和教学技能得到确定的提升。 三、消化培训，激励自身成长，展望将来 培训是短暂的，但收获是许久的。与其说是结束不如说是起先，本人见识比较少，教学方法比较传统，教学过程中很多时候放不开手脚，教化、教学功底和其他地方的老师相比还差距很大。通过这次的学习，让我看到了差距。也让我站在了一个崭新的平台上谛视了自己的教学，使我对今后的
17、工作有了明确的方向。我将好好地把学到的东西运用到自己的教学中，让自己的教学风格更稳定，不断练就和加深自己的教学功底，进一步提高自己的专业技能。 第四篇：小学跟岗学习小结 *中心小学跟岗学习小结 东坑镇群英小学 谢志灵 为期五天的*中心小学跟岗学习结束了，如今让我来小结一下这次学习的一些收获吧： 1，接触了一些好的治校理念。虽然以后不愿定有机会做这些行政的事情，我宠爱考察学校，目的是为了孩子将来的教化作准备。第一天中心小学梁校长就跟我们跟岗学员进行了亲切的座谈。我深深被梁校长的人格魅力所折服。他们的办学理念是“悦纳至正，意思是快乐地接受，争取做到最好。彰显一种“接纳和崇高职业道德的教化境界。梁校
18、长的一句话“一日中心人，恒久中心人，这句话深深地打动每一位中心学子和全体老师。甚至他还把我们全部的跟的老师当作是中心人，真得是深深感动了我。他虚怀若谷，让我们多找他谈话，提看法，那天我真得有冲动想找梁校长谈话。 2.听了邓宁霞的讲话很受鼓舞和启发。邓老师介绍了课堂如何破冰，提出了我们的课堂教学应当是高趣味性和低莫非的小步伐教学模式，我特殊赞同这种教学理念，它敬重了孩子的心灵成长和学习外语的规律，从以前只关注一些探讨一些教学方法到慢慢更多关注学生心理和学习外语规律中来，不只是关注老师“教的问题，也关注学生“学的问题。这跟我将来英语教学探讨的方向很一样，我会很关注学生情感因素对英语教学的影响，当然
19、也包括老师的专业素养重点关注老师心灵成长对教学的主动影响方面的探讨，老师课堂机智对教学影响的探讨。邓老师还勉励我们要总怀学习之心，要不断以时俱进更新自己的教学理念和教学方法；勉励我们要常怀感恩之心，感谢关心过我们或启发过我们的人和事，她还指出个人的成长还需要别人特别是团队的关心。真得发自内心佩服邓老师人生境界和人格魅力！ 3.听了很多优质的课。由语音教学到单词教学、对话教学、阅读教学，听了很多张凝名师工作成员的精品课，和一些*中心小学骨干老师和一些工作室学员的优质课。可以豪不夸张地说这是我从教10多年来听得这好的课，这些课都很好地传递了教学改革的方向，当然有一些课也会存在一些问题的地方，这些课
20、不既质量如何，关键是能够引起我的剧烈的头脑风暴和教学思索，让我思索下来的教学改革与创新，也为我供应了很多宝贵的教研素材。期间也听了很多好用、宝贵的讲座，包括：语音教学、对话教学，阅读教学、高效作业与科组建设等等这些讲座为我们供应了很多宝贵的教学阅历。 4.相识了群志同道合的良师益友。我每觉察一个志同道合的老师，就会主动跟他们沟通并索取他们的联系方式。这些志同道合的同行有：张凝主任，唐晓江老师，岑振祥老师，郑野弟、吴吉鑫、潘芳芳、郭婉琴等等优秀老师，当然也包括遇见了很多以前的同学。我跟新锐老师吴吉鑫一见如故，畅谈了很长时间；跟岑振祥老师志同道合，他的很多教学理念跟我有很多的共鸣，他还邀请我参加他
21、以后的名师工作，真得让我受宠若惊，唐晓江我们也有很多共同的教化教学理念，期间我也有幸跟全国名师张凝主任有过沟通，我真得为张老师的教学、教研能量所折服，很佩服她的名师工作室团队特殊厉害的一个团队，我当时也后悔没有志气去报名她的名师工作室学员，我如今真得有一个冲动去向张凝老师自荐，加入名师工作室学员。因为如今我剧烈需要一个充溢能量的团队为我的专业化成长供应养分。 5.在跟岗学习期间我主动虚心好学。每天完成至少700多字的跟岗学习日志；没有迟到早退，认真听好每一节课，写好教案和笔记，主动评课，不懂就问。几天的下来的跟岗日志超4000字，如今我也慢慢养成这种写日志、写教学案例的习惯，如今我慢慢清晰了自
22、己将来的教学成长方向和将来的一些教研方向。将来我主要探讨的方向是结合心理学的一些学问来视察课堂教学和课外教学，重点关注学生心理情感对课堂教学、课外学习的影响，老师专业化成长对整个教学的影响，不但关注老师“教的问题，更会关注学生“学的问题。 总之，整个跟岗学习的过程是特别有意义的，这是一次专业成长的旅程，这是一次查找缺乏的一次旅程，这是一次建立自信的旅程，这是一次明确将来教学方向，清晰自己教研的旅程，这也是一种心灵得到成长的旅程。这是一次找寻志同道合伙伴的旅程，总之，整个旅程收获是丰硕的。我总是能够怀着一颗清静、爱和喜悦的心来快乐地接纳，真正做梁校长所提出的“悦纳至正，“一日中心人，恒久跟中心人
23、，能成为一名中心人我真得感到傲慢，内心充溢感恩，内心充溢能量。我也会以这句话为动力在我人生道路不断鞭策自己。把教化当终生的事业来追求。我坚信在邓老师的带着下，东莞小学英语教学的明天确定会更奇妙，我的人生也会活得越来越丰硕、华蜜，有价值，让我们一起为东莞教化的奇妙明天奉献出我们的一分力气吧！ 第五篇：跟岗学习 幼儿老师跟岗学习个人总结 到十堰市试验幼儿园跟岗学习，我很荣幸。虽然我已经在幼教岗位上工作了二十三年，但从农村的一般幼儿园来到城市幼儿园跟岗学习，对我来说意义重大。 在跟岗学习过程中，我时刻关注指导老师的一言一行，通过对三个年龄段班级的跟班，我觉察了班级内孩子生活、卫生及学习的习惯都很好，
24、且都特殊大胆、自信、活泼。也觉察了老师共同之处，那就是在不管是在生活上还是在活动中，对孩子的关心和关注无微不至，然而要求也是特殊的严格。老师对每个活动的教材理解很透彻，对重难点的把握很到位，提问目的性明确，每节课都能很好地在规定的时间里完成，时间观念特别强，几乎每次活动都没有拖拉现象，孩子们个个动作快速，可见平常对常训练的留意。 在区域活动中，老师们既是活动的参与者、支持者，也是活动的评价者与学习者，通过互相间的观摩、沟通和学习，既看到了别人的亮点，同时也反思了自身的缺乏，为今后更好地创设区域环境、指导区域玩耍活动打下了良好的基础。老师留意视察每个幼儿的爱好、操作状况、自主性及交往实力等，针对
25、所出现的问题，选择恰当的机会参与幼儿的活动，与幼儿共同觉察、解决问题，做幼儿的支持者和引导者.在早操观摩活动中，老师们选择了富有动感、旋律欢快、秀丽的早操音乐。在早操展示中，老师们表现出了良好的精神面貌，通过早操观摩活动，营造了互相学习互相沟通的机会，提高了早操的质量。 感受最深的是这里的孩子音乐表现实力和绘画实力特殊强，老师们特别留意培育幼儿的行为习惯养成。 在实践熬炼时，我努力克服自己的弱点，把实践班当成自己的班级，以班主任的标准严格要求自己，主动地与指导老师沟通、沟通，也看到这里的老师在为我提出宝贵看法的同时，给我更多的是激励和赞许。 虽然这次跟岗学习才短短一个月的时间，但幼儿园规范化及人文化地管理、整齐秀丽的园内环境、令人愉悦的宽松气氛，全部这些都给我留下了深刻的印象。我更多地感受到了十堰市试验幼儿园先进的教化理念“一切为了孩子“为了孩子的一切“为了一切的孩子和“为孩子健康成长，让孩子童年快乐的教化特色以及人文化的管理，特别是班级管理这一块，从中领悟到了很多的东西，而这些东西是在书本里找不到的，也将让我终身受用。