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1、2023年语言组教研计划 第一篇：语言组教研支配 语言组教研支配2023.2幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有特别重要的地位，是不行缺少的重要组成部分。因此，我们语言组将努力做好教研工作，以期解决老师们教化教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养。 一、指导思想： 本期，我们语言教研组的教研活动照旧以素养教化为中心，以幼儿园指导纲要精神为指导，在教研活动中遵循“求真务实的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿进展为本的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展分领域的探讨，扎实有效地深化贯彻纲要
2、。 二、本期幼儿园教研工作主要目标： 开展观摩课活动，切实提高青年老师的说课、上课、反思实力及组员的评课实力；接着开展集体备课，使大家集思广益，共同进步；通过各种理论学习及课题式研讨，切实提高老师教研、教化教学实力。 三、加强语言教研组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长；： 、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。 教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的支配，提前通知组员，让各位老师做好参加活动的准备，每位组员准时参加教研活动，围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点。促进教研活动开展，并使活动有实际成效。 2、开展观摩课活动。 一名现代的幼儿
3、老师既要有先进的幼儿教化理念，也要有丰富的实践学问，而“观摩课能促进老师将理论与实践结合，并在实践中不断地总结阅历，提升理论水平及教学实力。本学期，我们将开展观摩课活动，一个月一次，主要任务由青年老师来担当。其他组员也要认真听课、评课，在观摩的同时与上课老师共同取得进步。 3、接着开展集体备课活动。 以集体备课为契机，老师间深化进行课后反思沟通，提高老师的课后反思实力。 4、开展各种活动，提高教化教学质量。 我园一贯留意老师业务实力的提高，要求每位老师认真对待教化各个环节，从制订教学支配到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟
4、通，进一步完善自我，共同提高。具体内容有： 1观摩沟通，集中观看一些优秀的教化教学活动，汲取新阅历，取长补短。 2集中学习一些理论学问，提高理论水平，开扩教化教学视野，将理论应用于日常的实践工作中。 3论坛式研讨。 本学期，我园中心教研组开展了论坛式研讨，我们语言组组选定了三个内容进行研讨。一是如何在共享阅读中有效开展伴随识字活动！二是特色阅读活动促进幼儿自主阅读实力的提高？ 三如何扎实上好读本，四、提高老师科研实力，形成教科研合力。 我们主动引导激励每位老师都能申报课题，探讨过程中互相关心协作，尽量做到人人有课题、人人有探讨。 五、具体工作支配 每月工作支配： 2月份 1、根据上学期教研状况
5、，制定本学期教研组支配。 2、老师根据本班状况，确定主题活动内容、进行教化环境创设。 3、教研活动：专题研讨“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言实力进展 一3月份 1、确定本月主题活动内容，并做好环境创设的更换、充溢、丰富等。 2、举办“走进书里，享受阅读系列论坛活动之一。 3、教研活动：专题研讨“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言实力进展 二。 4、新老师月汇报课。 5、共享阅读培训。 4月份 1、确定本月主题活动内容，并做好环境创设的更换、充溢、丰富等。 2、教研活动：专题研讨：“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言实力进展 三3、组织老老师进行高效课堂示范课，青年老师轮番试教活动。 4、新
6、老师月汇报课。 5、举办第一届北幼读书节。 5月份 1、确定本月主题活动内容，并做好环境创设的更换、充溢、丰富等。 2、教研活动：专题研讨“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言实力进展 四3、组织老师开展“走进书里，享受阅读系列论坛活动之二。 4、开展北幼“家长阅读沙龙活动。 5、新老师月汇报课。 6月份 1、教研活动：专题“有效挖掘多种提问策略，促进幼儿语言实力进展的总结工作。 2、组织幼儿开展自制图书大赛，参加全国“阅读启迪痛心，创意引领将来大赛。 3、向家进步行“共享阅读成果汇报半日开放活动。 4、学期工作总结沟通。 5、新老师月汇报课。 其次篇：语言组教研支配 20232023学年下学期
7、 语 言 组 教 研 工 作 计 划 一、指导思想： 自2023年9月起先试行幼儿园教化指导纲要以来，幼儿园语言教化教学就起先进行回来，给幼儿创建一个能够让幼儿有话可说、有话情愿说、有话敢说的环境、让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言、进展幼儿语言实力成为幼儿园语言教化教学的主旋律。而近年来刚刚试行的幼儿园教化指南则更深层次、更具体地规范了幼儿园教化教学的要求。 在指南中更重视了幼儿园语言教学的地位，它丰富了幼儿园语言教学的目标：“1.安静而专注地听别人说话，并能作出相应的回应；2乐于与人交谈，听懂并会说一般话；3.清楚地讲解并描述自己的阅历和需要；4.宠爱看图书、听故事，养成良好的阅读习惯。
8、波浪线处是指南中新增加的内容并明确地提出要“1.供应实物、图片、情景，引导幼儿学习有条理、清楚地讲解并描述；2.创设有利的语言环境，关心幼儿听懂并主动学习运用一般话，在日常交谈中区分错误的发音、用词、语句；3.通过供应相宜的图书、刊物以及音像读物等多种形式，引导幼儿欣赏、学习优秀的儿童文学作品。 本学期，我园语言教研组将认真学习贯彻指南精神，围绕“如何挖掘绘本的美文美画教学价值分不同年龄段进行探讨。探究教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康进展；让老师通过优秀文本的教学尝试，验证上学期积累的探讨阅历，在互动式教学观摩、探讨与小型讲座中，进一步建立从观念到行为、从理论到实践上转变，建立具有本
9、组特点语言部分课程。同时，大力传播市级绘本探讨信息，努力扩大探讨课探究范围，规范活动程序，增加探讨深度，促进各层面的老师成长进展。 二、教研重点 1以幼儿园绘本教学为媒介，落实纲要与指南精神，反思、整理这一年来教学实践案例，总结一些共性的阅历，尝试整理出一组适合小、中、大班幼儿的、富有情趣性、表达新观念、操作互动性、方法简便易行的绘本阅读案例。2从关注老师的教到关注幼儿的学；关注认知到关注情趣；关注育人与育己的关系，在更广泛、可操作层面上，让老师会教、乐教；幼儿会学、乐学 3接着通过互动式教与学的现场观摩绘本教学活动，关心老师从具体的“绘本阅读活动这一教学形式中为将老师培育成探讨型老师而努力。
10、 4发挥每一位组员参与教化教学、教研的热忱，提升老师教化教学的支配意识、成效意识。 三、具体措施 1.切实发挥教研组织者的示范引领作用，每一次教研活动的内容和具体的支配，提前通知组员，让每位老师做好参加活动的准备，促进教研活动的开展，使活动具有时效性。 2.主动、规律地开展观摩课，让全园对绘本教学有爱好的老师都能参与我们的探讨、发表自己的见解，更好地丰富探讨成果。 3.接受轮番主持的活动进行集体备课、同课异构或小型培训活动，给每位组员供应展示的舞台。 4.每位组员能准时参加教研活动，带好教研记录本，活动中主动发表自己的见解，形成良好的教研气氛。 四、具体工作支配 三月份： 1、开展“我的好妈妈
11、主题活动以及庆祝“三八妇女节手工活动。 2、组织各科老师进行优质课教研活动。 3、三月份保教工作小结。四月份： 1、接着学习探讨新教材的教学方法，开展老师随堂课听课评课活动。 2、公开课活动小结。五月份： 1、做好“五一幼儿平安教化工作，通过课例或其他方式增加幼儿自我爱惜意识。 2、筹备“六一各项活动。 3、开展“庆祝六一家园同乐亲子活动。六月份： 1、接着学习探讨教学方法，开展教研活动，进行老师课例及老师阅历沟通。 2、做好幼小连接工作。 薛店镇其次幼儿园 2023年3月 第三篇：语言组教研总结 20232023下学期语言组教研工作总结 时间飞逝，转瞬间一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾
12、本学期的教研工作，既有胜利的喜悦，也有失败的心酸，如今这里做简洁的总结，吸取阅历教训，以便在下学期的工作中能够取长补短。 一、语言组组况分析 本学期语言组一共有10名成员，而且语言组的老师都是配班老师，担当的是五大领域中的健康、科学、社会、语言、阅读识字等课程。这十位老师中，大部分的老师都有确定的教学阅历，还有一部分老师的教学阅历还不是很丰富，但是老师们的学习劲头还是很不错的，这个学期教研活动是每两周一次，大部分老师都能准时参加教研活动。虽然我们语言组的老师没有担当班主任的工作，但是在工作中都能够主动协作班主任老师，来做好班级的各项工作。 二、教研状况 为了搞好幼儿园的教化教学活动，我们语言组
13、也组织了一系列的教研活动: 1、所教科目的通课活动，老师们把所教科目提前熟识，说一说上课流程，成员之间互相提一些好的建议，让老师做到上课心中有数，流程清晰，从而更好的教化好孩子。 2、优质课观摩，全部老师一起观看语言优质课视频，做好记录，看完后对优质课进行探讨，大部分老师都能觉察优质课中不同的优点，从而运用到日常教学过程中。 3、家长观摩活动提前说课。家长观摩活动是我们幼儿园始终都比较重要的活动，所以要提前做好准备。老师们在观摩课前一个半月上交了观摩课教案，可见老师们也是比较重视我们的活动。为了让我们的课做得更好，我们提前进行了观摩课说课，每一位老师都将上课流程大致讲了一遍，一些不是很合适的地
14、方我们也集思广益，给出了更好一点的建议，一些不太适合的课，也都提前换课。为了让我们的观摩课上的更好，我们进行了一个星期的语言组观摩课试课活动，这期间，上课的老师们大部分都认真准备，听课的老师也都能够认真做好听课记录，将上课过程中的优缺点刚好反应给上课老师。 4、绘本故事演绎。经典绘本阅读是我们幼儿园的一大特色，可以从各个方面来熬炼孩子的视察实力、语言表达实力、想象实力、倾听实力等等。虽然绘本阅读不是语言组所教的课程，但对于我们来说，也至关重要。在绘本故事演绎的过程中，我们觉察，大部分的老师并不是不会讲，都有确定的语言天赋，只是有点放不开，感情没有完全释放出来。所以我们特殊有必要经常开展这样的活
15、动，让老师们能够多熬炼自己。 本组的老师大部分都能够按时完成教案及活动评析，每月两篇的教化随笔及视察记录也都能按时上交，盼望这些都能够接着保持。 三、教研工作中的缺乏 其实回顾本学期的教研工作，还存在很多的缺乏之处，比方说: 1、学习性不是很强。本身语言组都是配班老师，可能在教化教学过程中不是那么得心应手，所以需要还是需要多多学习，而本学期的教研工作并没有多大程度的表现出学习性，老师们的教化教学也没有很大程度上的提高。 2、语言组组内听课组织不够，尤其是组长，没有做到每个月听每一位老师的课。 3、教研活动目标性不强，有时候教研只是单纯的支配工作而已。 4、及个别的成员不太主动参与教研活动。 为
16、什么会存在这些缺乏，我也思索过，我觉得最重要的缘由还是在我，这个学期刚刚担当教研组长，对语言组教研还不是太熟识，所以具体需要做什么也不是很明确，结果就导致了这样的状况:为了教研而教研。教讨论竟应当是什么？我们每两周一次一起坐到一起到底是为了什么？其实应当是让每个老师都能够学到一些不同的学问，关于教学上的也好，关于孩子的也好，或者是让教研活动来解决我们在工作中的疑难问题等等，而不是今日该教研了，我来了，结束了，我走了，什么效果都没有。 关于怎样教研，我也是在一步一步的摸索和学习当中，对于下学期的教研工作，也有一个初步的支配。首先是需要制定一个教研制度，明确教研目标，让每一个老师都知道在教研中到底
17、应当做些什么。然后就是每个月开展不同类型的教研活动，比方课例共享，一起来学习一些优秀课例的教学方法;而共享课例的目标是学以致用，我们也会开展组内听评课活动。 盼望在新的一年里，我们能够互相学习，争取在各个方面，无论是教化教学，还是日常的工作与生活中，都能够有更大的进步。 第四篇：语言组教研总结 语言组教研总结 情景教学是以生动形象的情境激起学生学习心情为手段的一种教学方法。目前，情境教学也正符合了新课程的要求，它充分调动学生的学习主动性，促使他们自主学习和自主探究的实力，进一步到达教与学的和谐统一。本学期我们引用多种形式共上了四次教研课，有一课两研的教学，有是故事、儿歌、散文、诗歌等题材形式的
18、教学，还有是根据年龄段来进行探讨的语言教学情景教学。不管是那种教学方式，都是根据学生的年龄特点和心理特征，设置适当的情境，引起学生的情感共鸣，从而获得最正确的教学效果.在语言教学中，假如能利用合适的情境，让幼儿在亲身阅历中感悟，通过其自身的知、情、意、行整体参与，其整体课堂效果明显不同。 本学期我们语言组的教学重点照旧是放在情景教学方面，通过这半学期的学习，我深深地感到我们需要学习的东西还是很多很多的，从中我找到了自己的差距。组员开设的多节优质观摩活动让我大开眼界，学到了许多新的教学方法，更新了我传统的教学观念，更让我对新纲要中幼儿语言教学的目标有了更进一步的领悟和理解。我们探讨的情景可以说是
19、生活中的真实情境，也可以是老师有意识创设的情境，老师可以根据教化活动的内容来进行设置。在第一次儿歌教学中，我们五个老师都设置了现场情景，幼儿在上学的时候如身临其境的感觉，而且也到达了预期的效果。在第四次故事教学中，我们为了让教学具有真实的情境，也为了让教学情景更具有生活性、随机性的特点，姜老师准备了泡泡，孩子身在其中，获得的心理触动剧烈，体验到的情感真实逼真。管老师彩色的雨运用了动态视频，到达了很好的效果。我们在学习文章的时候，总是在思索，怎么才能让诗歌更具有的情景呢？在上绿色的世界时候，我为了让幼儿感觉到情景，现场播放了视频，引用了视频教学。在中间部分，让乔老师进行表演，用了表演情景。在最终
20、活动环节，为了调动幼儿的主动性，又用了音乐情景。这节课我自身认为效果还是挺好的。其实，只要是对教学有效地形式，我们每个人都尝试着试用，使其课堂到达良好的效果。 在每次的教研活动中，蔡老师始终接受教研后边看边谈，边谈边议，在大家畅所欲言之后再谈自己的想法和观点的方法，给了我们每位学员发表自己观点和想法的机会。我们谈收获的时候，探讨开课学员的胜利之处。提建议的时候，讨 论开课学员的缺乏之处。谈自己设想的时候，探讨我们的困惑之处。全部这些，让我们在争议之中，不同程度地提高了自身的业务水平。通过参加区语言教研组，我们的困惑在大家的探讨中一一得到解答，我们不仅踊跃为大家大胆开观摩课，而且主动参与听课，学
21、会了如何去正确评价一节课。 经过我们的实践探讨，我们深深地感到，情景教学必需是演绎的逼真、形象，感觉就像幼儿亲身阅历而且是近期发生的故事一样。这样才能让幼儿对课堂产生深厚的爱好。记得在最终散文教学的时候，我为了设置逼真的情景，大部分过程都是让幼儿在表演，而忽视了散文本身的意义，蔡老师的评价让我顿悟，情景教学是一种有效地教学，但是不能因为情景而情景，这样反而会画蛇添足。还有一次，我和李玥的问题也是这样，本该是将情景前置的，我们两个都没有做到。结果这堂课的效果就很一般。由此可见，情景教学是一门很大的学问，假如不是我们这一年的认真探讨，我们也就不会有这么多的相识。 当然，在收获的同时，我们也觉察了自
22、身存在的一些差距，如我们在教学过程中老师的教化观念还需要进一步地转化过来，不能以我们成人的观点、想法、方式去引导和教化孩子，不仅仅在语言活动中，在幼儿的一日活动中孩子都应当成为活动的主体。情景教学活动中关于故事的理解、故事的讲解并描述、故事的表演都应从激发孩子爱好为最重要，充分发挥孩子参与活动的主动性和主动性。 以上是我这半学期参加语言教研组的一点体会和感想，我信任在今后的工作中，我会接着学习理论学问，不断积累实践阅历，把在区语言组学到的精华带回幼儿园，将学到的一切运用到我的工作和教学中去，为我园语言教研活动尽自己的微薄之力。 杨公苑 2023年6月 第五篇：小班语言组教研工作总结 2023
23、小班语言组教研工作总结2023、1、本期以来小班组全体老师的共同努力，各项工作进行得有条不紊。结合开学初期制定的教化教学支配，现将本期教研工作总结如下： 一、以理论促实践，以幼儿进展为本。开学以来，我们小班组全体老师接着坚持理论学习和教学实践相结合的教研模式，认真实行纲要精神，通过老师们的学习、探究、探讨，教学实力与实践水平有了确定的进步。 二、教化教学工作有的放矢、按部就班。 1、主题活动的开展 根据纲要有关精神，小班组老师同心同德，根据小班教化目标和幼儿的爱好、需求、季节特征等开展了丰富多彩的主题活动。我们组织的各领域活动互相渗透、互相补充，进一步优化了课程内容，促进了幼儿的进展。 第一阶
24、段：我们结合幼儿刚上幼儿园的情感特点，开展了“高兴奋兴上幼儿园主题活动，在小班组全体老师的细心关爱下，孩子们逐步克服了对家庭的依恋心理，高兴奋兴、主动地上幼儿园的目标得到了实现。 其次阶段：根据幼儿年龄特点和进展需求，我们开展了“乖宝宝 “小手真能干活动。通过此活动的开展，是孩子们初步相识了自己的身体、学会了关爱自己。 第三阶段：我们结合幼儿的情感需要，开展了“我爱我家活动，通过活动是幼儿逐步从“以自我为中心逐步学会了关爱家人和四周身边的人，同时也进一步激发了幼儿酷爱父母、敬重长辈的主动情感。 2、我们坚持针对小班幼儿的具体状况每组织集体备课，利用不同的形式进行教化教学沟通，互相沟通，增进本组
25、老师之间感情。 三、其它活动 ： 1、迎新生 新生工作是本学期的重点工作，新生入园后幼儿的心情安抚和家长工作的开展干脆影响着小班教化教学工作的正常开展。因此，我们通过开展活动让幼儿和家长一起熟识老师及各班级、幼儿园环境，了解我园主要活动常规、激励幼儿参与各项活动，消退幼儿的入园的焦虑，尽快适应集体生活。在我们小班组老师的齐心努力工作下，幼儿顺当渡过了这一重要“关口，为接下来各项工作的开展奠定了基础。 2、召开家长会 针对小班幼儿家长的需要，我们召开了幼儿入园前的家长会。向家长介绍了新生入园应当留意的问题和可能出现的状况，如要求家长带药的要写好幼儿姓名、服用要求；带小书包的做上孩子相识的标记或写
26、上名字；对简洁尿湿的孩子要带上换的衣裤和鞋袜等。虽然家长会组织得有些简洁，但我们还是为家长们供应了充分参与、充分互动的机会。接着我们召开了幼儿入园后的第一次家长会。此次会议，关心家长们了解了我园的具体活动时间，增进了老师与家长们之间的情感。我们以敬重的看法、同等的方式和家进步行了沟通。在会上，我们着重介绍了小班的主要工作，组织家长针对家教存在的问题及班级工作绽开了沟通与探讨，并在最终进行了教化阅历共享。家长们对我们的小班初期的工作赐予了主动确实定，部分家长还结合我园和我们小班幼儿的工作实际提出了合理化建议，突出了主动参与、团结合作的家园共育精神。 以上是本学期以来小班组全体老师所做工作的部分掠影，今后还将面临更多、更具体的工作，小班组老师将一如既往、接着同心同德为我们共同的目标加油、努力！