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1、2022实用的体育教学计划范文集锦5篇实用的体育教学计划范文集锦5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是我精心整理的体育教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。体育教学计划 篇1一、指导思想：学校体育工作是学校教育工作的一项重要内容,我校以“健康第一”为宗旨，以科学的管理促进学校体育工作的全面健康发展。积极开展各种形式的体育活动，加强学生健康知识教育，提高学生的健康水平。二、具体工作：1、严格执行课程计划，上好体育课，保持成绩发扬优点.。2、要努力创造条件，丰富课外体育活动的，开展丰富
2、多彩的体育活动，保证学生每天一小时体育课外活动时间，同时积极开展体育活动。3、认真开展“两操一拳一活动”。4、扎扎实实抓好课余训练工作。制定好周密而详细的计划。每天早晨和下午各训练一个小时。建立田径梯队，为以后的比赛打好基础，并规范运动队训练制度，力争在开发区中小学生田径运动会中取得优异的成绩。同时积极开展跳绳踢毽子活动和篮球训练工作，为每年区教育局的比赛做好准备。5、加强学校体育的教科研工作。鼓励体育教师积极参与教科研工作。6、组织体育老师定期对现有的体育器材、设施进行安全检查，对组织教学、课外体育活动、业余训练和体育竞赛进行安全教育，防止意外伤害事故的发生。7、抓好体质健康工作，注重新教材
3、的培训学习，注重领会新教材中推进素质的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率教育稳步提高，切实提高我校学生身体素质。三、主要工作安排：1、制定体育工作计划。2、校运动队开始训练。3、参加区中小学生排球、足球比赛。4、搞好学生体质健康测试及数据上报工作5、开展多种体育活动。6、组织全校跳绳、踢毽比赛。7、做好体育组学年工作总结。体育教学计划 篇2教材分析立定跳远该内容是人教版小学体育课标三年级跳跃部分的内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远这一基本内容。学情分析它是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要是学生学会两腿用力等
4、地跳起、脚跟着地、落地平稳的动作方法，并能熟练的进行跳跃。这部分的教学使学生的身体得到了全面的锻炼，身体的基本的活动能力得到了提高，并同时培养了学生的体育意识和兴趣。教学目标这一堂课所教的对象是三年级的学生，学社已有较好的学习习惯，能自觉的完成教室布置的各项任务，结合本课的特点与学生的实际情况，我预设一下教学目标：1）认识目标：熟练掌握双脚立定跳远的技术动作。2）技能目标：通过小青蛙捉虫子的情景教学，使95%以上的学生够做出双腿起跳、双腿落地的技术动作。3）情感目标：通过集体活动，使学生体验集体的学习兴趣，培养集体意识和责任感。教学重点和难点1）教学的重点：摆臂与蹬地的配合、落得屈膝缓冲。2）
5、抬腿收腹、摆臂与蹬地的配合。教学过程（一）、情境激趣阶段在这个过程中，我安排了兔子舞的教学活动。这个活动的设立，有助于学生从下课的兴奋状态转化到上课的注意力集中状态上来。（二）激励参与阶段这个阶段是本课的重点部分，在这个部分中，我安排了动物模仿操，小青蛙捉虫子的游戏，动物模仿操的目的在于引导学生在复习各种动物的形态到重点模仿小青蛙的跳跃练习，激发了学生上课时的参与积极性，同时，安排了游戏：小青蛙捉虫子的比赛。在比赛场地的设计上，我特地化了不同的路径合不同大小的的荷叶，不仅可以使学生根据自己的实际情况，选择最适合自己跳跃能力的荷叶，并通过动脑筋，看谁先到达对岸。于是，我组织学生在老师的带领下，在
6、语音的提示下，进行各种动物的模仿练习，紧接着在复习完小青蛙跳之后，将学生分成人数相等的四个小组练习小青蛙捉虫子的比赛。在比赛过程中，教师注意观察学生跳跃的细节动作，并随时做好学生跳跃动作的指导。这样更有利于帮助学生共同完成本课的比赛活动。同时是本课的重点得到解决，难点得到突破。（三）舒缓身心剧烈活动后，做好放松活动是不可或缺的环节。根据运动学的特点，我选取了比较富有典型的校园舞蹈操小白船，引导学生慢慢将自己的呼吸调整均匀。在音乐的气氛中使身体由紧张的运动状态逐渐过渡到比较安静的状态，使心跳逐渐缓慢下来，呼吸渐渐恢复正常。结束部分的小结，除教师要对本课进行讲评外，还要求学生个人参与，总结学习体会
7、。最后，教室布置好课外练习作业，学生解散。体育教学计划 篇3一、指导思想认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见及学校体育工作条例精神，牢固树立“快乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。二、工作目标1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。2、抓好课间操、眼保
8、健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。(“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。)体育教学计划 篇4一、学情分析：高、低年级共有18个教学班，共有学生806人。这些学生大部分来自车站村和镇直机关单位，还有一些是来自外学区的。这些学生都非常爱好体育课，同时在校，体育课是不可缺少的教学内容之一。但也有不利因
9、素，一旦下雨，就不能上课，给正常教学带来一系列的困难，为保证上级所交给任务顺利完成，特定教学计划如下：二、教学目标：小学生是社会主义祖国的新生一代，是国家和民族的希望，一个国家和民族的兴旺发达，有赖于提高全民族的素质，也就是提高思想道德素质，文化科学素质和身体的素质，每位小学生不论是今天在学校里学习，还是将来肩负起建设祖国和保卫祖国的重任，都必须争取做一个德、智、体全面发展的人。体育是全面发展的人。体育是全面发展的组成部分，小学生认真地上好体育课，积极参加体育锻炼，这不仅是自己健康成长的需要，也是使自己成为建设祖国栋梁之才的需要。因此每位小学生都应当把积极地锻炼身体，提高健康水平，看作是自己的
10、神圣义务。三、教材分析：体育课要学习的内容可分为理论和实践两大部分：1、理论方面：主要是学习体育锻炼的意义目的和义务，以及粗浅的卫生保健知识，提高体育文化教养。2、实践方面：包括走与跑、投、爬、平衡、悬垂和支撑等人体的基本活动项目，同时又是各项运动的基础，是参加生产劳动和保卫祖国的实用技能。游戏活动：是同学们比较喜欢的教材，游戏形式生动活泼，内容丰富多彩，这项活动一般是集体进行的，它具有一定的对抗性。因此通过游戏教学，可以培养学生朝气蓬勃，遵守纪律，团结互助的集体主义精神和机智、勇敢、顽强、果断等优良品质，同时也培养学生对体育课的爱好启发，思维活动，促进智力的开发。基本体操：这类活动项目比较多
11、，内容丰富多姿。体操是小学体育教学的内容之一。各项教材都具有较高的锻炼价值，通过学习和体操队形，使学生养成良好的站立，行走姿势和习惯。四、具体措施：1、向学生进行思想品德教育，培养文明行为。2、努力与课任老师配合，力争上好每一节课。3、深入班级，充分调动他们积极性，开展一邦一一对红，为班级争光的好思想好作风。4、本着理论与实践相结合，因人而因地施教，因材施教。五、附教学进度表略体育教学计划 篇5教材分析蹲踞式起跑姿势，是短跑项目中采用的起跑姿势，由于技术过程难度大，小学生上肢力量差。所以在教学中主要通过一定的连习和游戏的运用，让学生初步掌握动作方法，重点贵在发展学生的反应速度，提高快速奔跑的能
12、力，培养果断等品质。学情分析1小学六年级学生，身体素质和运动能力已有了一定的基础，在教师的引导和学练中已具备了一定的探究、分析、合作、解决问题的能力。2、小学生体育课学习热情很高，但大多数同学理解能力、自控能力较差，尤其是对于“重心前移”的理解。3、学生起跑时上体容易迅速抬起，在教学时，教师应强调加速跑前几步的前摆不要过高，步幅不要太大，随着跑速和步长的增加，上体再逐渐抬起。教学目标1、认知目标：引导学生积极参与学习蹲踞式起跑的方法2、技能目标：建立快速起跑的概念，并能正确陈述蹲踞式起跑的动作概念，发展协调、灵敏的身体素质。3、心理目标：基本掌握个性发展教材，逐渐做到连贯的表现和自动化反应。4
13、、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。5、情感目标：积极参与学习，主动选择个性化发展教材。教学重点和难点教学重点：蹲踞式起跑姿势和起跑速度教学难点： 蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻教学过程一、开始部分集合整队 师生问好报告人数 介绍内容二、准备部分和导入200米慢跑和追逐跑的游戏，各关节活动。引入本节课的内容。三、蹲踞式起跑1、学生先观看录像。2、教师结合录像讲解动作，并做示范。3、原地练习、教师巡视。4、 蹲踞式起跑练习。四、游戏打球和小球教师讲解并示范游戏的动作和方法，学生在教师的组织下进行游戏.五、小结1、对本课学习情况进行小结。2、表扬表现突出的学生。六、宣布下课，并组织学生收器材。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页