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1、2023年班级风采介绍 第一篇：班级风采介绍 班级风采介绍 这是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个朝气盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。 一位位亲善可亲的老师妈妈一样细心呵护着我们，63位活泼可爱、烂漫天真的孩子像小鸟一样快乐地生活。他们，就是这个温和大家庭的成员。 呈现特性，创新求索。墙壁上，贴着孩子们精彩纷呈的习作，展板上，展示着孩子们细心绘制的手抄报。他们用才智和勤劳，为自己的人生故事增加了多数甜美的回忆。 学会欣赏，敬重谦让。在一次次饮主题班队活动中，我们懂得了怎样欣赏他人，包涵他人。他们知道谦让是一种美德，是一种人生修养。 关注他人，关注世界。一次次的实践活动，让我们
2、在开阔眼界的同时，学习以更宽广的胸怀去关注我们这个世界，体会“给，比拿快乐的真谛。 快乐常溢满这个家庭，因为它赐予我们精神上的满意；真情常环绕这个家，因为爱意在每一个人心中流淌。去问问这些孩子们吧，他们确定会傲慢地说：“我爱五九班！我爱我家！ 其次篇：班级风采 我，杨鹏 来自九年级8班的学生，我在班内担当小组组长，物理课代表，八中快讯编辑和星光月刊编辑。在校内担当“旗手“学生会副主席等职。曾获得：“优秀学生“三好学生“良好习惯标兵“博学之星“优秀学生会干部等荣誉称号。 我在学习中，始终坚决着一个信念“没有学不会的人，只有不会学的人。我坚信，只有找到符合自己的一种学习方法，那么自己的学习成果便会
3、一步登天。在学问的海洋中遨游。 在生活和学习上会合理支配时间，从各个方面使自己的素养有所提高。 在班中，为班集体奉献自己的微薄之力，做力所能及的事情。 信任自己，在属于自己的世界，闯出一片天。 九年级八班 杨鹏 我是一名九8班的学生，在班内担当小组组长，曾荣获“优秀学生“三好学生“优秀班干部“优秀住宿生“等荣誉称号。 我在学习中，生活中对自己做了一些目标和支配。 在学习中，正确的学习看法，找寻并运用高效的学习方法，做到上课认真听讲，课下刚好复习。不懂就问，坚决不藏头藏尾。 在生活中，勤俭节省，从不奢侈奢侈。乐观的面对生活，遇到挫折从不屈服。对待生活中的事物，主动为生活伸一把手，奉献自己的一份微
4、薄之力。 在生活中学习，在学习中生活，从不让学习影响生活，更不让生活影响学习。 九年级八班 段金栋 我是来自九年级八班的学生，刘亚鑫。在班内担当学习委员一职，荣获“三好学生“优秀班干部“环保之星“礼仪之星“感恩之星等荣誉称号。 在学习上，我能在老师指出缺点后，沿正确的方向前行，探究正确的学习方法，合理支配时间，努力从各个方面提高自己的成果，每次考试均能名列前茅 在生活上，我尽力关心同学，与同学们和平友好的相处，与整个班级一起进步。 我以后确定要接着努力，为将来奋斗！ 九年级八班 刘亚鑫 姓名：陈佳佳 年龄：16 所在班级：九年级8班 担当职务：班长 曾荣获“三好学生“优秀班干部“守纪之星“博学
5、之星“优秀学生等荣誉称号。 事迹简介：对待学习，主动主动，主动探究自己未知领域的学问，虚心好问，做事勤奋，因为我信任“勤能补拙一个人只要有毅力并为之付出自己的努力，总会有胜利的一天。这样得取来的果实更香甜，回味无穷。 格言：学问变更命运，努力吧! 九年级八班 陈佳佳 第三篇：班级风采 八2班 班级名称： 青春班 班级口号： 青春似火 超越自我 班 约： 求学：时常冷时热，要持之以恒； 言行：不浮躁轻妄，要稳重踏实； 律己：不放纵自流，要防微杜渐； 任职：不徇私懒散，要尽责为公。 班 训： 以诚待人 以心待学 以真待事 以爱待物 班主任寄语：将来无定论，命运在手中，今日的努力必将铸就明天的辉煌。
6、班 徽： 第四篇：班级风采 以身作则为人师，满腔真爱献学生 如何把班级管理好，使每一位学生都有一个奇妙的将来，这是每个班主任都孜孜探究和追求的目标。从我当上班主任的那天起，为了做一名称职的班主任，也始终为实现这个目标而坚持不懈地努力着。在与学生相处的同时，我管理班级的阅历与思想也在不断的丰富和进展。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成果和主动健康的心灵以及家长对我们班主任工作的赞许与认可。今日我将从以下三个方面谈一谈我对班级管理的理解和体会。 一、全方位了解学生。 作为班主任，要擅长洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。开学之初，我便有意识地去了解、摸清学生的家庭状
7、况、思想状况、个人性格、爱好爱好、优缺点等。如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写：姓名、家庭住址、家长联系电话、自己的爱好志向以及对本班有何建议，叫他们逐一写出来，然后进行整理；为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和特长奠定了基础。同时，又具体地登记了学生的乘车状况，这样就提高了学生的交通平安系数。为更进一步的了解学生，我认为班主任首先要有尽职尽责的工作看法，这是做好一切工作的前提；其次要“三勤： 脚勤、嘴勤，脑子勤。脚勤能经常深化班级，去看一看学生的学习状态，将不良现象刚好觉察、刚好解决；经常去卫生区走一走，对未清扫的垃圾，让学生刚好清理，这也是对学生一种很好的催促。嘴勤，学生放学时
8、，校内周边车辆特别多，交通平安每天都要叮嘱：宁等 三分，不抢一秒。脑子勤，教化学生遇到问题要多自我反思，多想方法，有时还要把自己当成学生进行换位思索。 二、懂得赏识和激励每一位学生。 一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求也不同，因此，赏识和激励要有不同的针对性。力求在平凡，一般中捕获闪光点，使其发扬特长，避其短处。在班级活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，到达与学生心灵沟通的目的。比方赞许的点头、会心的微笑、肃穆的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和被关心感。还有找学生谈心，主动家访等也是心灵沟通的重要方式。但要留意的是，班主任的情感
9、投入确定要面对全体学生，不能对个别学生有所偏爱。在老师的心目中，那些得才兼备的学生很简洁获得老师的关爱，而那些成果较差的、顽皮的学生，一般不会引起老师的留意，这就需要班主任去觉察、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为赏识教化实在是一种巨大的教化力气。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教化。谁不说爱是人世间最真挚最奇妙的情感呢？班主任只有把爱心奉献给全体学生，教化才会展示出惊人的魅力。为此我尝试了以下几种方法： 1、写“小纸条 我常用写小纸条的方法与学生沟通。纸条上可以是对学生委婉的指责、善意的提示，还可以是对学生改正错误的真诚激励和表扬。面对学生的错误，有
10、时难免大怒，这时去做工作势必更糟，有一次，庞钰婷在课堂上窃窃私语，我便接受了写纸条的方法；比方“请到我办公室来一趟，有事找你。短短一个纸条避开了大声地训斥，给了学生一个反思的机会，而且 信任学生再找你谈话时，对自己的错误已经有了深深地忏悔。 2、说“静静话 人在内心深处都有一种渴望被别人敬重的愿望。作为班主任对顽皮的学生要进行有效的教化，就必需敬重他们，让他们消除逆反心理。刘春卉同学在日常生活中总是爱搞一些“小动作，和同学在课堂上说几句话，或“碰碰其他同学。我特别敬重他们的自尊心，不当众说她这样不好，那样不好，只是轻轻地走到她身旁，在她的耳边轻轻地说几句“静静话，她会会意地点点头，并且很努力地
11、去改正。说“静静话特殊有效，因为他们知道这是老师在关切自己，敬重自己，从而变得收敛起来。假如当时老师立即点名指责或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝老师的说教，以致于走到问题的反面。 3、批“激励语 在批改作业和周考试卷时，我常常写上几句激励学生的话：“信任自己，我能行！“别灰心，加油！以此来激励学生。时刻让学生感受到老师在敬重他，关注他。 我们班有个学生叫贾吉凯，我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的爱好；下课追逐打闹，宠爱动手动脚；作业也不做，每天不是任课老师就是学生向我告状。如何正确引导呢？我想每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长
12、捕获每一个学生身上的闪光点，虽然只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。机会最终来了，在一次月考中，贾吉凯同学尽然进步了三个名次，对此我在批语中写到：“你真棒，加油！并多次在班会上大加赞许。后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就刚好赐予表扬，激励。 他也慢慢明白了做人的道理，端正了学习看法。有了他的典范作用，其他的后进生也起先有了转变，如杨远航同学主动申请公务管理员，为同学们修理桌椅。刘鑫苇要求担当自行车监督员，义务为同学们摆放自行车；在课间巡察时，我觉察程穆阳同学主动到卫生区捡拾垃圾；我表扬了他们，他们也通过自己的努
13、力体验到了学习的快乐，增加的学习的自信念。 三、用集体活动团结学生。 每年我们学校都要实行两届运动会和两届文艺汇演，这时我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡，这是班级产生向心力、凝合力，培育学生集体荣誉感的最好机会。假如班主任只是强调学习，不主见参加这些活动的话，对学生而言无疑是弊大于利。 当然，我工作中也有缺乏之处。如家校合作的次数不多，家庭教化的阅历还缺乏。这也亟需我们班主任不断努力，不断学习。要想管理好班级，归根结底我认为有三条：这也是我今后工作努力的方向。 1、让学生养成良好的行为习惯；习惯确定性格；性格确定命运。许多伟人之所以胜利不仅仅是因为他有什么机遇或雄心
14、，更重要的是他具备良好的习惯。培育良好的习惯，形成良好的性格会让学生终身受益。 2、实施爱的教化。爱是教化的基础，老师对待学生的看法关系到学生性格的形成。一个学生假如生活在赏识和激励之中，他就会自信自强。疼爱自己的孩子是本能，而疼爱别人的孩子是神圣！遇到问题要设身处地为学生着想，始终把学生的利益放在第一位，这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，从而“信其道，到达师生心灵的交融。 3、班主任要做学生的表率；“学高为师，身正为范。教化心理学告知我们：青少年学生宠爱仿照，尤其是班主任老师的一言一行都在有意无 意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，老师的身教常常
15、比言教还能起更大的作用。因此，班主任老师要时刻以自己的言行、思想作风、待人接物的看法给学生做出表率，培育学生良好的品德。 总之，我认为做好班主任工作的前提是：班主任要有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必需拥有太阳。只要我们的班主任心中拥有太阳，洞察学生的心理，对学生教化动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教化家叶圣陶先生所说的“教是为了不需要教。我们的学生也会自尊、独立、自律、自强！ 禹城市试验中学 第五篇：班级风采大赛 男：敬重的各位领导、各位来宾 女：敬
16、重的各位老师各位同学。大家 合：晚上好 女：特殊感谢艺术团同学为我们带来的精彩表演，让我们再次把掌声送给他们 男：欢歌笑语，追逐幻想，楚天神韵在这里激情飞扬。 女：喜悦盛开，团聚一堂，时代风采在这里熠熠闪光。 男：今日，我们团聚一堂，享受这个奇妙的时刻。盼望今日每位同学都能发挥出自己的最高水平，为我们带来一场视觉与听觉的盛宴！ 女：下面，请允许我为大家介绍今晚到场的嘉宾评委，他们是 男：让我们再次以热情的掌声欢迎他们的到来！ 男：今晚激情张扬，这个充溢活力的舞台上，年轻的我们正跃跃欲试，整装待发 女：今晚青春澎湃，这个美丽的季节，是我们共同期盼传奇的时刻 男：东方学院2023年班级风采大赛 合
17、：如今起先 男：合唱感恩的心09计应1班 女：朗诵红色火焰10广告 男：歌曲一剪梅10电子 女：话剧高校那点事10会计4班 男：歌曲艺术团嘉宾 女：舞蹈快乐的跳吧10导游2班 男：合唱 女：话剧 男：朗诵 女：合唱红旗飘飘10摄影爱在红色的岁月衫翎剧社嘉宾我和我的祖国10服装我的将来不是梦10平艺 火棍 溜溜09汽车 男：轮滑，棍术 女：舞蹈映山红SHOW舞蹈工作室 结尾： 男：秀丽的歌声还在我们耳边回响，在快乐的歌声和欢乐的笑声中，我们写下幻想与激情。女：欢乐的气氛还在我们心中荡漾，在收获的季节里，青春的扉页上，我们采撷成果与盼望。男：尊敬的老师、同学们，让我们牢记今晚的愉悦与奇妙，共同期盼明天的辉煌。女：东方学院2023班级风采大赛到此结束