《2023年法制校园案例分析专题讲座.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年法制校园案例分析专题讲座.docx（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年法制校园案例分析专题讲座 第一篇：法制校内案例分析专题讲座 法制校内案例分析专题讲座 引言：1990年世界卫生组织发布报告，在世界大多数国家中，意外损害是儿童青少年致伤、致残的最主要缘由。在我国，学龄儿童的意外损害多数发生学校和上学的途中；而在不同年龄的青少年中，又以1519岁意外损害的死亡率最高。意外损害不仅造成了大量儿童的永久性残疾和早亡，消耗巨大的医疗费用，而且减弱了国民生产力。不仅给孩子及家庭带来苦痛和不幸，而且给社会、政府及学校造成巨大的负担和损失。据调查，1999年2023年间，北京市共发生学校赔偿经济损失的学生伤亡事故360余起，其中有一半以上学校在处理事故时遇到困难。
2、因此，校内平安问题已成为社会各界关注的热点问题。爱惜好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故削减到最低限度，已成为中小学教化和管理的重要内容。值得我们思索的是，妨害校内平安的隐患到底有哪些呢？我们一线老师又该如何去应对呢？ 学生上课患急症 学校延误应担责 董某夫妇之子小虎是小学四年级的学生。去年7月11日上午其次节课时，小虎发病，出现精神不振、额头出汗等症状。任课老师觉察后，即派两名学生小刚、小强当时均11岁送小虎回家。小刚、小强将小虎送到家门口时觉察大门锁着，就将小虎放在大门口地上，返回学校。不久，邻居陶老太太觉察小虎躺在门口，当即喊来同村郭某让其抱着小虎去本村的诊所看病，因未找到医生返回，
3、途中遇到小虎爸爸董某，董某将儿子送到乡医院，此时已是中午。乡医院诊断小虎患病毒性脑炎。下午4时左右又转到漯河市某医院。三日后转入漯河市第一人民医院治疗，但为时已晚，小虎于当日死亡。诊断结论为小虎患急性食物中毒并多脏器功能衰竭而死。共花医疗费45915元。虽然保险公司已赔偿医疗费，但痛失爱子的董某妇夫认为假如学校尽到职责，不延误治疗，事情或许有所转机，于是要求学校赔偿医疗费及死亡慰抚金等共计13783元。但校方认为他们实行的措施是适当的，尽到了责任，小虎的死亡并不是学校造成的，不担当责任。无奈之下，董某夫妇便将学校推上了被告席。 法院审理认为，根据未成年人爱惜法规定，学校对在校的未成年学生负有管
4、理和监护的职责，应爱惜其人身健康和平安。本案中，小虎在校期间患急症，任课老师没有刚好把他送往医院或干脆与其家长联系，延误治疗1小时之久，后治疗无效死亡。任课老师履行的是职务行为，学校应为担当责任的主体。 鉴于小虎的死因特殊，其死亡与学校无干脆因果关系，并且医疗费用已由保险公司赔付，故判决学校赔偿二原告死亡慰抚金4000元。 班干部维持纪律造成损害学校担当赔偿 2023年12月日上午第四节课，某小学一年级班学生在没有老师在场的状况下做作业。老师在上课前曾到教室给该班学生布置作业，并让各小组组长维持纪律。岁的陈某在写作业时，多次与同桌说话。陈某所在小组组长郭某岁便拿起课本击打陈某的头部数下，致使陈
5、某当场昏倒在地。事故发生后，学校马上派人把陈某送往医院，经诊断为癫痫病击打行为系诱发因素。陈某住院45天，其间花去医疗费、住宿费、交通费等各项费用共计7600元。后因赔偿问题未达成协议，陈某将学校和郭某及监护人诉至法院。 法院审理认为，根据未成年人爱惜法规定，学校对在校的未成年学生负有管理和监护的职责，应爱惜其人身健康和平安。本案中，小虎在校期间患急症，任课老师没有刚好把他送往医院或干脆与其家长联系，延误治疗1小时之久，后治疗无效死亡。任课老师履行的是职务行为，学校应为担当责任的主体。 鉴于小虎的死因特殊，其死亡与学校无干脆因果关系，并且医疗费用已由保险公司赔付，故判决学校赔偿二原告死亡慰抚金
6、4000元。 班干部维持纪律造成损害学校担当赔偿 2023年12月日上午第四节课，某小学一年级班学生在没有老师在场的状况下做作业。老师在上课前曾到教室给该班学生布置作业，并让各小组组长维持纪律。岁的陈某在写作业时，多次与同桌说话。陈某所在小组组长郭某岁便拿起课本击打陈某的头部数下，致使陈某当场昏倒在地。事故发生后，学校马上派人把陈某送往医院，经诊断为癫痫病击打行为系诱发因素。陈某住院45天，其间花去医疗费、住宿费、交通费等各项费用共计7600元。后因赔偿问题未达成协议，陈某将学校和郭某及监护人诉至法院。 根据老师法第条规定，老师有管理学生的权利，但这是一种职权，只能依法行使而不能随便转让。老师
7、在上课期间不到课堂维持秩序，应告知学校支配其他老师代管班级，而不能将管理学生的职责交给未成年的班干部，其行为是不符合法律规定和教化要求的。 学校应对老师疏于管理、支配未成年班干部维持课堂纪律的职务行为担当侵权责任。郭某是无民事行为实力人，是按老师的指示维持课堂纪律的，对此造成的后果应由学校担当，受害人陈某虽有违纪行为，但并不成为他人实施侵权的理由，陈某本人没有责任。 学生上课受伤校方赔1.3万 近日，广东省河源市中级人民法院终审一宗由学生上体育课受伤致残引发的人身损害索赔案，河源市龙川县老隆镇11岁小学生黄某获得该县附城镇某小学赔偿款13263元。 黄某是河源市龙川县附城镇某小学五年级男生。2
8、023年10月15日下午，该校五、六年级的学生由体育老师黄某组织上体育课。课前，黄老师宣布参加乒乓球等项目竞赛的同学进行训练，其余学生自由活动，同时要求学生不要去玩单双杠，不要影响其他学生训练。由于黄某不是参加竞赛的运动员，便与几位同学擅自去玩单杠。黄某因身高不够，几次跳起没能抓住单杠，便爬上单杠旁边的砖墙，跳过去抓单杠，但因没抓着而跌落在地上，摔伤右手，造成严峻骨折致级伤残，并花去医疗费等相关费用66316元。事后，黄某认为自己受伤虽自己有过错，但是在学校上体育课时受伤，学校负有确定的管理责任。于是黄某将该学校告上龙川县法院，要求依法赔付其受伤致残造成的经济损失。 学生损害事故处理方法规定，
9、学校组织学生参加教化教学活动或校外活动，未对学生进行平安教化，并未在可预见的范围内实行必要的平安措施的，要担当相应的责任。 原告黄某在上体育课时违背学校管理制度，不听从老师的要求，在没有体育老师组织和指导的状况下，擅自并且不按规定要求去抓单杠，以致受伤，黄某应负该事故的主要责任。被告校方体育老师虽在上体育课时对学生提出不要去玩单双杠的要求，但校方并未在可预见的单杠区内实行必要的平安措施，以致学生受伤，校方应担当确定的责任。按照民法通则和学生损害事故处理方法等法律规定，黄某造成损失的66316元由学校负责赔偿，即13263元，其余由原告黄某自负。 老师误伤学生 在本案中，原告张欣欣，男，10岁，
10、某小学学生；被告为原告的老师王适之，男，28岁；第三人为原告所在学校和某镇教办。1992年6月19日上午上第一节数学课时，被告王适之检查学生背诵乘法口诀，因学生陈某不能背诵，且东张西望，被告王适之便用教鞭拍击陈的课桌以示警告集中精神。但在拍击时，不料有一粒比牙签还细小的竹屑飞插入陈的同桌即原告左眼眉毛下的眼皮因原告身体不舒适而伏在桌上，原告即拨出，当觉得痛和出血时便小声哭。后被揭发觉即停止上课来问及病否和察看眼睛，并叫原告到卫生站看病。由于当时原告不愿去，结果到中午放学时才由班主任用自行车送回家，其次天原告接着坚持上学。起先 一、两天家长认为问题不大，自以为是热毒所致而未引起重视。后原告觉得眼
11、睛很疼且睁不开，原告亲属即带原告到卫生站、卫生院、人民医院等地去治疗，期间，共用去医药费22106元。后由于病情没有好转，相反恶化，才于1992年7月13日到县人民医院住院治疗。经诊断：眼外伤，瞳孔闭锁，用去医药费共339元。上述有药费的单据共56006元，无单据的668元。1992年8月20日经双方同意，由被告出资与原告到广州中山医学院眼科门诊再次检查，诊断为陈旧性眼球钝份角膜血染。在整个医疗过程中，共用去人民币1248元，其中被告支付600元含去厂州检查的200元。1992年9月6日，原告向法院提起诉讼，要求被告赔偿医药费、误工费及伤残生活补助费共30450元。 老师在教化教学活动和管理学
12、生过程中，有时会因有意或过失而对学生的身体造成损害。损害发生后，往往会引起赔偿诉讼。原告是确定的，是合法权益受损害的学生，但被告确实定却比较困难。起来说来，有这么几种状况：1被告为学校；2被告为老师；3学校和老师为共同被告；4学校为被告，老师为第三人；5老师为被告，学校为第三人。本案例反映的是第五种状况。有关法律专家也赞同第一种做法，以为将学校列为被告，由其担当赔偿责任比 较合宜，因老师对学生造成损害是老师的职务行为导致的。但这绝不是说老师不负任何责任，除负行政责任外，还应负民事赔偿责任，学校可在履行赔偿义务后，向老师追偿学校所赔偿的部分或个部费用。 被告造成原告损害的事实清楚，证据充分。原告
13、要求被告赔偿药费、误工补助及生活费，本院应予支持。在整个事故中，虽然被告没有主观上的有意，但客观上已造成原告左眼完全失明，成了终身残废，被告应负主要责任。由于损害是在教学过程中发生的，因此第三人也应负确定责任。案经调解，双方各持己见。根据中华人民共和国民法通则第 119条和中华人民共和国未成年人爱惜法第47条的规定，判决如下：由被告王适之一次性赔偿医药费、误工费及伤残后的生活费 3600元含已支付的600元，第三人赔偿人民币2000元，合共5600元给原告张欣欣。本案受理费50元，由被告负担。 学生上课受伤校方赔1.3万 在本案中，原告张欣欣，男，10岁，某小学学生；被告为原告的老师王适之，男
14、，28岁；第三人为原告所在学校和某镇教办。1992年6月19日上午上第一节数学课时，被告王适之检查学生背诵乘法口诀，因学生陈某不能背诵，且东张西望，被告王适之便用教鞭拍击陈的课桌以示警告集中精神。但在拍击时，不料有一粒比牙签还细小的竹屑飞插入陈的同桌即原告左眼眉毛下的眼皮因原告身体不舒适而伏在桌上，原告即拨出，当觉得痛和出血时便小声哭。后被揭发觉即停止上课来问及病否和察看眼睛，并叫原告到卫生站看病。由于当时原告不愿去，结果到中午放学时才由班主任用自行车送回家，其次天原告接着坚持上学。起先 一、两天家长认为问题不大，自以为是热毒所致而未引起重视。后原告觉得眼睛很疼且睁不开，原告亲属即带原告到卫生
15、站、卫生院、人民医院等地去治疗，期间，共用去医药费22106元。后由于病情没有好转，相反恶化，才于1992年7月13日到县人民医院住院治疗。经诊断：眼外伤，瞳孔闭锁，用去医药费共339元。上述有药费的单据共56006元，无单据的668元。1992年8月20日经双方同意，由被告出资与原告到广州中山医学院眼科门诊再次检查，诊断为陈旧性眼球钝份角膜血染。在整个医疗过程中，共用去人民币1248元，其中被告支付600元含去厂州检查的200元。1992年9月6日，原告向法院提起诉讼，要求被告赔偿医药费、误工费及伤残生活补助费共30450元。 老师在教化教学活动和管理学生过程中，有时会因有意或过失而对学生的
16、身体造成损害。损害发生后，往往会引起赔偿诉讼。原告是确定的，是合法权益受损害的学生，但被告确实定却比较困难。起来说来，有这么几种状况：1被告为学校；2被告为老师；3学校和老师为共同被告；4学校为被告，老师为第三人；5老师为被告，学校为第三人。本案例反映的是第五种状况。有关法律专家也赞同第一种做法，以为将学校列为被告，由其担当赔偿责任比较合宜，因老师对学生造成损害是老师的职务行为导致的。但这绝不是说老师不负任何责任，除负行政责任外，还应负民事赔偿责任，学校可在履行赔偿义务后，向老师追偿学校所赔偿的部分或个部费用。 被告造成原告损害的事实清楚，证据充分。原告要求被告赔偿药费、误工补助及生活费，本院
17、应予支持。在整个事故中，虽然被告没有主观上的有意，但客观上已造成原告左眼完全失明，成了终身残废，被告应负主要责任。由于损害是在教学过程中发生的，因此第三人也应负确定责任。案经调解，双方各持己见。根据中华人民共和国民法通则第 119条和中华人民共和国未成年人 爱惜法第47条的规定，判决如下：由被告王适之一次性赔偿医药费、误工费及伤残后的生活费 3600元含已支付的600元，第三人赔偿人民币2000元，合共5600元给原告张欣欣。本案受理费50元，由被告负担。 其次篇：法制讲座校内案例 法制讲座校内案例 1、七年级学生A在小卖部望见有同学B偷拿零食得逞，自己也去偷拿被捉 2、八年级学生A在厕所将尿
18、无意撒在同学B身上，B一个月后心里突然不舒适，邀约另外班上的两名同学C和D到A所在班上将A打伤 3、九年级学生A突发奇想并随口一说想打人，其好友B伙同校外学生C将同班一同学D打伤，A见是闹大有上前劝架，D伤势不重 4、七年级学生A品性不好，常在班上指使弱小同学帮其打饭、买零食、做作业、替其做清洁，同学们敢怒不敢言，同学们极其害怕有不敢告知老师，其影响恶劣，后被转校 5、七年级同学A在校偷自行车并拿到校外卖掉 6、九年级学生A在网吧碰见另外班上学生B，玩玩耍期间，A嫌B电脑音量大，A不经B同意将B电脑关掉，事后两个月，B心理不舒适，找校外两名学生将学生A打伤 7、九年级学生A帮校外学生筹钱，像相
19、识的同学满处借钱，一元、两元、五元、十元不等，但不还，变相擂肥 8、八年级学生A和B，遇到同班同学C，C因与A有过节，将A骗到一楼顶，并要校外人员将A打伤C未动手头缝7针，并C将B限制在楼下先就这些，我再补写些，凭记忆写的 第三篇：校内法制讲座主持词 作为一名高校生，我们要懂法遵守法律，在法制讲座的时候，作为主持人，应当怎么样准备讲座的主持词呢？以下是我细心准备的校内法制讲座主持词，大家可以参考以下内容哦！ 法制教化进校内讲座活动主持词 敬重的各位领导、老师，尊敬的同学们： 大家下午好！ 近年来，在县教化局和鸡冠乡政府的正确领导下，我们在全面推动素养教化的同时，高度重视孩子们的思想道德建设，扎
20、实开展法制和平安教化活动，取得了确定的成效。今日，为了进一步增加同学们的法制意识，创建和美校内，我们有幸请到了汪清县法院的讲师团来到我校，为我们作法制教化讲座。下面，让我们用最热情的掌声对他们的到来表示真诚的敬意和诚心的感谢！ 参加本次报告会的领导有：县法院的赵庭长和洪主任；县关工委崔主任和乡关工委顾主任；乡司法所田所长以及鸡冠小学校长唐艳杰、支部副书记魏振林、教育主任赵金龙等，让我们再次对各位领导的到来表示热情的欢迎！ 同学们，提高青少年法律素养是素养教化的必定要求。今日的报告会对创建和谐教化、和美校内以及预防青少年违法犯罪意义重大。盼望来参加讲座的每一个同学都能认真听讲，重点的地方做好记录
21、、不得随便出入走动、保持会场安静。会后要写一篇心得体会，在班级沟通后，每班精选出五篇上交大队部存档，其中再选出一篇编入雏鹰校报。所以各位同学要认真听，主动思索，以便谈好自己的感想。 下面让我们用热情的掌声有请赵庭长给大家做报告。 赵庭长的讲座结合中小学生的特点，用一个个具体的事例，从多个方面给我们讲了法律学问，以案释法，以法论事，深化浅出的给我们做了生动的报告，告知我们在日常的学习和生活中怎样做一个遵守法律合格的小学生，使我们大家深受教化，可谓是学校法制教化的一次“雪中送炭。让我们再一次以热情的掌声感谢赵庭长的精彩报告！ 同学们，为了更好地落实今日法制教化报告会的主要内容，让法律意识在同学们心
22、中生根、发芽、开花、结果。在此，我向大家提出几点盼望： 1全体同学要共同努力，自觉遵守学校规章制度,认真落实守则和规范,为进一步建设平安校内，给自己和他人创建一个和美平安的学习环境奉献自己的力气。 2通过今日的报告会，全体同学要比照自己，提高相识，在今后的生活中要做到自觉遵纪遵守法律，做一个知法遵守法律的合格小学生。各班回去后要以这次报告会为契机，实行一次以法制教化为主题的班队会，人人发言说说自己的感想和今后的预备。 3、通过写听报告体会、黑板报等多种形式，全方位的开展法制教化活动。唤起每位同学的遵守法律意识，使同学相识到遵法、遵守法律是我们日常生活的重要规则。我们无论在校内、校外都应遵法、遵
23、守法律，既避开损害别人，又懂得如何用法律爱惜自己的合法权益。 最终，让我们再一次以热情的掌声向赵庭长为我们所做的精彩报告表示诚心的感谢！也再次感谢各位领导的到来和对我们少年儿童的关爱！ 大会到此结束，请各位领导到校长室休息！各班按依次带回！ 法制教化讲座主持词 同学们： 下午好! 为了让法制和卫生健康走进校内，进一步增加同学们的法制意识和良好的卫生学问，接受法制教化，自觉遵纪遵守法律，学会利用法律进行自我爱惜，健康伴我成长，做一个知法、遵守法律的合格学生，今日，我们学校实行法制教化和卫生健康活动。今日的讲座教化意义特别深远，盼望同学们确定要自觉遵守纪律，认真倾听。 我们学校聘请了扎巴派出所所长
24、为我校法制副校长，首先，请马校长为法制副校长程所长颁发证书。 让我们用热情的掌声欢迎程所长*讲话。掌声有请。 今日，我们有幸请到了扎巴派出所所长*为同学们作报告，这里，我先介绍一下曾所长： 下面让我们用最热情的掌声欢迎曾所长给我们做报告。 同学们，刚刚曾所长给我们送来了通俗易懂、简洁好用的法律学问，解读了一个个生动鲜活、骇人动目的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教化的一次“雪中送炭。法律和纪律，是一条轨道，一条能保证大家健康成长，能到达预定站点的轨道。假如没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨，后果自然不行思议。所以，通过今日马所长的讲座，大家务必都要自觉、严格
25、遵遵守法律律和学校的一切规章制度。在火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要刚好调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生缺憾。同学们，有时候，你的一拳头，就是你一 生的罪，就是亲人的两行泪。越是危险时刻，越能表达一个人的理智行事的实力，切莫一失足成千古恨。大家要比照刚刚马所长讲到的案例，认真反思自己过去的思想和行为，彻底革除以前那些不良的习气，做一个知法、懂法、遵守法律的新时代小公民。学校还盼望全体同学，通过这次法制教化，写出自己的体会文章。 同学们，今日马所长、马院长在白忙之中抽出宝贵的时间，来到我们学校，关切我们，让我们再次用热情的掌声表示感谢。 法制教化讲座主持词 同学
26、们： 人生会面临许多选择：当你正处于十字路口，不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路，使自己后悔一生。尤其是我们少年儿童，假如不知法、懂法，往往会迷入歧途，走上犯罪的深渊。据有关资料调查显示，当今青少年犯罪比率有慢慢上升趋势。在受到刑事惩处的未成年人当中，已满14周岁、不满16周岁的人数慢慢增多，有的甚至十来岁就起先走上犯罪道路。鉴于这些缘由，我们学校将实行一次法制教化活动。这对于我们来说真可谓意义重大。今日，我们有幸还请到了。让我们用掌声欢迎他的到来。所以，同学们，陈警官的到来给我们学校的法制教化雪中送炭，今日的法制教化意义特别深远，盼望同学们确
27、定要自觉遵守纪律，认真倾听陈警官的讲座。陈警官他将用身边活生生的案例给我们上一堂生动的法制教化课。下面让我们再次用最热情的掌声欢迎他给我们做报告。 同学们，刚刚陈警官给我们送来了通俗易懂、简洁好用的法律学问，解读了一个个生动鲜活、骇人动目的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教化的一次“雪中送炭，盼望同学们确定要认真思索，努力规范自己行为，主动学法、懂法、遵守法律、用法、护法，使这次法制教化起到应有的效果。学校还盼望同学们，通过这次法制教化，写出自己的体会文章。同学们，今日陈警官在白忙之中抽出宝贵的时间，给我们上了生动的一课，让我们再次用热情的掌声感谢陈警官。 同学们，
28、法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长，能到达预定站点的轨道。假如没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨，后果自然不行思议。所以，通过今日陈警官的讲座，大家务必都要自觉、严格遵遵守法律律和学校的一切规章制度。在火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要刚好调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生缺憾。大家不知有没有记得春节晚会小品当中一句话：“冲动是魔鬼。同学们，有时候，你的一拳头，就是你一生的罪，就是亲人的两行泪。越是危险时刻，越能表达一个人的理智行事的实力，切莫一失足成千古恨。同学们，盼望大家结束后比照刚刚陈警官讲到的案例，认真反思自己过去的思想和行为，彻底革
29、除以前那些不良的习气，做一个知法、懂法、遵守法律的新时代小公民。好了，今日的法制教化活动到此结束。 法制教化讲座主持词 同学们： 人生会面临许多选择：当你正处于十字路口，不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路，使自己后悔一生。尤其是我们少年儿童，假如不知法、懂法，往往会迷入歧途，走上犯罪的深渊。据有关资料调查显示，当今青少年犯罪比率有慢慢上升趋势。在受到刑事惩处的未成年人当中，已满14周岁、不满16周岁的人数慢慢增多，有的甚至十来岁就起先走上犯罪道路。鉴于这些缘由，我们学校开展了一系列预防未成年人违法犯罪的法制教化活动。这对于我们来说真可谓意义重大
30、。 我宣布今日的“知法遵守法律 建设平安校内讲座正式起先。 一、第一个流程(宣誓仪式) 有请601班陈可同学带着全体同学宣誓。 宣誓词： 国旗在上 我们的一言一行决不玷污民族的寄予 宪法在上 我们的一思一念决不触犯法律的尊严法制教化讲座主持词祖国在上 我们的一生一世决不辜负人民的期望 老师、父母在上 我们的一举一动决不违犯法纪的规范 为了中华民族的兴盛发达 我们以生命的名义庄重宣誓： 做一名遵纪遵守法律的合格小公民 二、其次个流程陈凡警官讲座 今日我们荣幸地请来我们莲峰派出所的民警陈凡、周峰警官来为我们做法制讲座，让我们用热情的掌声欢迎两位警官的到来。所以，同学们，两位警官的到来 给我们学校的
31、法制教化雪中送炭，今日的法制教化意义特别深远，盼望同学们确定要自觉遵守纪律，认真倾听陈警官的讲座。陈警官他将用身边活生生的案例给我们上一堂生动的法制教化课。下面让我们再次用最热情的掌声欢迎他给我们做报告。 同学们，刚刚陈警官给我们送来了通俗易懂、简洁好用的法律学问，解读了一个个生动鲜活、骇人动目的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教化的一次“雪中送炭，盼望同学们确定要认真思索，努力规范自己行为，主动学法、懂法、遵守法律、用法、护法，使这次法制教化起到应有的效果。同学们，今日陈警官在白忙之中抽出宝贵的时间，给我们上了生动的一课，让我们再次用热情的掌声感谢陈警官。 三、互
32、动环节 同学们可以把你们觉得怀疑的问题，提出来跟我们的警官和同学们一起探讨探讨。 四、林校长讲话(内容略) 如今请同学们用掌声欢送各位领导和警官离场休息。 五、大队辅导员总结 同学们： 法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长，能到达预定站点的轨道。假如没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨，后果自然不行思议。所以，通过今日陈警官的讲座，大家务必都要自觉、严格遵遵守法律律和学校的一切规章制度。在火冒三丈或者心里极不平衡的时候，要刚好调整心态，求助于学校、老师，三思而后行，不要因为一时冲动造成终生缺憾。大家不知有没有记得春节晚会小品当中一句话：“冲动是魔鬼。同学们，有时候，你的一拳头
33、，就是你一生的罪，就是亲人的两行泪。越是危险时刻，越能表达一个人的理智行事的实力，切莫一失足成千古恨。同学们，盼望大家结束后比照刚刚陈警官讲到的案例，认真反思自己过去的思想和行为，彻底革除以前那些不良的习气，做一个知法、懂法、遵守法律的新时代小学生。好了，今日的法制教化活动到此结束。请各班主任组 织好本班同学退场。 第四篇：法制讲座演讲稿(校内) 法制宣讲稿 一、开展法制讲座的重要性和必要性： 青少年是祖国的将来，民族的盼望，是二十一世纪的主力军。青少年时期是人生中的黄金时代，其精力充分，思维灵敏，感情丰富，是人生观、价值观和世界观逐步形成的重要阶段，也是确定青少年走向生活的关键阶段。青少年的
34、健康成长，事关我们党、国家和民族的前途命运，事关我国改革开放和现代化建设的成败。因此，重视和加强青少年的法制教化和思想品德教化势在必行。 改革开放三十几年来，经济建设步伐稳步前进，精神文明建设同步进展，社会的治安形势逐步好转。但与此同时，社会的诸多弊端也随之显现出来，违法犯罪问题在一些地方照旧很突出，并且呈现出“四高一低的趋势，即：青少年暴力犯罪比例偏高；14至18周岁年龄段强奸、抢劫犯罪比例偏高；18周岁至25周岁年龄段盗窃、抢劫犯罪比例偏高；农村青少年犯罪比例偏高及青少年违法犯罪年龄偏低，青少年的犯罪率不降反升，逐年上升，犯罪人员的年龄也在下降。这些犯罪行为给社会带来了担忧定因素，也加大了
35、司法机关的工作强度，潜藏着巨大的社会危害性。 我国刑法对刑事责任年龄问题作了明确的规定：“1)已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任因为他们的智力随着年龄的增长已具有区分是非善恶的实力，应当要求他们对自己的一切犯罪行为负刑事责任。(2)已满十四周岁不满十六周岁的人，犯有意杀人、有意损害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任犯罪时已满14岁不满16岁的人是相对负刑事责任时期。 针对青少年多发犯罪，我们向大家明确几种犯罪的法定刑： 1、中华人民共和国刑法其次百三十二条规定：有意杀人的，处死刑、无期徒刑或者10年以上有期徒刑；情节较轻的，处3年以上10年以下有期徒
36、刑。 2、其次百三十四条其次款规定：犯前款罪有意损害，致人重伤的，处3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成残疾的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 3、其次百六十三条规定：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处3年以上10年以下有期徒刑，并惩处金；有以下情形之一的，处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并惩处金或者没收财产： 一入户抢劫的； 二在公共交通工具上抢劫的； 三抢劫银行或者其他金融机构的； 四多次抢劫或者抢劫数额巨大的； 五抢劫致人重伤或者死亡的； 六冒充军警人员抢劫的； 七持枪抢劫的； 八抢劫军用物资或者抢险、救灾、救济物资的。 4、其次百
37、六十四条规定：盗窃公私财物的，数额较大或者多次盗窃的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单惩处金；数额巨大或者有其他严峻情节的，处3年以上10年以下有期徒刑，并惩处金；数额特别巨大或者有其他特别严峻情节的，处10年以上有期徒刑或者无期徒刑，并惩处金或者没收财产；有以下情形之一的，处无期徒刑或者死刑，并处没收财产： 一盗窃金融机构，数额特别巨大的； 二盗窃珍贵文物，情节严峻的。 在对几种青少年常见犯罪的量刑状况做一明确后，我们与大家探讨一下青少年犯罪的缘由。 二、青少年犯罪缘由分析： 从某市近来办理的56起青少年犯罪案件看，青少年犯罪的缘由主要有以下几种。 一新颖 青少年对外界事物充溢了
38、新颖，这是他们的天性。但由于他们的社会阅历浅，区分是非的实力差，有时对好坏良莠缺乏全面正确的推断，在缺乏良性诱导的状况下，就会在新颖心的驱使下为所欲为，甚至走向违法犯罪的道路。如少女禾某，本是一位得才兼备、多才多艺的中学生，因看到一些大龄青年吸食毒品，在新颖心的驱使下也试了试，结果一发而不行收，最终进展到以卖淫换取毒资的地步。 二盲从 在一些共同犯罪案件中，相当一部分青少年并没有完全相识自己的所作所为，只是随其他成员盲目干事，人云亦云，没有明确的犯罪动机。如一个少年抢劫、盗窃团伙，6人中有3人不满12周岁，这3人跟随一个16岁的“头目在两年内作案数十起。当问到他们为什么犯罪时，他们都说：“他指
39、头目让我们干的。像这样的作案人占青少年犯罪案件人数总数的20还多。 三攀比虚荣 近年来，受拜金主义、享乐主义等不良社会风气的影响，一些青少年幼小的心灵里种上了贪慕虚荣的种子，讲排场、讲穿戴、讲吃喝，好逸恶劳，幻想一夜暴富，导致他们不择手段地侵扰公民和法人的合法权利。 一个年仅18岁的姑娘杨某，只是为了把自己和男友装扮得秀丽潇洒，就在四年中侵吞公款60余万元。因贪慕虚荣而走向犯罪是近几年青少年犯罪一个突出的特点，在56起案件中有17起，占3035，特别值得警惕和关注。 四逆反 从生理角度讲，青少年正处于逆反心理最剧烈的时期，对一些家长的“棍棒教化和学校片面追求升学率、卑视差生的做法，一些青少年“
40、不堪忍受，产生了剧烈的对立心情，严峻时他们甚至会实行暴力手段进行抗拒。如16岁的少年刘某，因偷家里的钱玩电子玩耍，受到母亲的打骂指责，心生不满，竟然活活勒死了亲娘；一个12岁的初中生，因违背学校纪律，被老师罚站，竟将老师打成重伤。青少年本是天真烂漫的，如此骇人听闻、丢失人性的案例，也给家庭教化和学校教化的不当敲响了警钟。 五报复 蓄意报复是青少年有意损害、有意杀人的主要动机之一。由于青少年心理状态不稳定，限制力不强，简洁冲动，当遇到别人的挑衅时，往往表现得特殊烦躁，缺乏理性思索。如18岁的刘某，因为谁先上楼的问题和邻居发生口角，竟然丢失理性举刀将邻居砍成重伤。 六寻求刺激 由于一些腐朽的精神文
41、化产品的腐蚀和诱导，一部分青少年对物质和精神生活有着畸形的追求，宠爱寻求一些所谓的刺激，甚至超越了法律和道德的范畴。如上网之后宠爱阅读色情网站，查看黄色书刊，沉溺于暴力玩耍不能自拔，从网吧出来后终日精神恍惚，茶饭不思，为寻求刺激做出一些违法犯罪的事情，既损害了别人也损害了自己，终身留下了抹不去的污点。 七家庭离异 家庭离异也是导致青少年犯罪的主要缘由之一。据有关部门统计，有高达百分之六十少年犯都来至于单亲家庭，这样的家庭缺乏父爱或母爱，而新组建的家庭容不下他们，对他们缺乏关切教化，使他们过早的脱离家庭，失去受教化的机会，从而进入社会，因此区分实力不强，甚至因家庭的关系使他们心理扭曲，产生一种对
42、他人、对社会的不信任看法，从而走上犯罪的道路。探讨说明，青少年往往无法面对突然发生的父母离异，性格易于发生了很大转变，由此可见，家庭离异导致了社会的担忧全因素，给青少年的心灵造成了极大的创伤，使他们不能很好地健康的成长，而步入歧途。 八社会不良影响 随着社会的不断进展进步，社会不良现象增多，不断侵蚀青少年的心灵。如今歌舞厅、网吧、玩耍厅比比皆是，几乎到了门挨门的地步，这些地方更吸引了青少年的留意力，在校不好好学习，脑子里想的满是网络、玩耍。再加上这些场所的经营者，不顾道德的遣责，大赚昧心钱，不少青少年为了到达目的而从偷家长的钱到进入社会偷盗、抢劫，以至犯罪坐牢。有的结成团伙，危害社会，进行流氓
43、、盗窃等违法犯罪活动，严峻地影响了人民群众生命财产平安，更影响了一代人的健康成长。 从上述青少年犯罪的心理来看，家庭、社会、学校等各方面不良因素的影响都在他们心灵中有着不同程度的折射和反映。为此，我们提出以下几点对策预防青少年犯罪： 一强化家庭教化 提高家庭素养，营造良好的家庭的气氛。孩子一诞生，首先接触的就是家庭环境，作为家庭环境的营造者的父母，要认真对待，引起重视，时刻要留意自己的一言一行，并不断学习，提高素养。做好孩子生活的典范，让孩子从小就形成良好的习惯。一些误入歧途的青少年也大多有着不幸的家庭。因此，家长的言行举止、素养的凹凸，干脆关系到青少年思想道德教化的效果。作为家长要留意保持家
44、庭的和谐团结，不要把夫妻冲突暴露在孩子面前。父母用健康的心态和孩子沟通，就会引导培育孩子有上进心、有自信念、有爱心、有责任感、有怜悯心，让孩子顺当的渡过困惑期，树立孩子的人生观、价值观、世界观，让孩子明白什么可以做，什么不能做，培育孩子的有独立思索问题、区分是非的推断力及对待应付限制各种局面的实力，关心孩子建立健全人格。 在一些不良行为刚刚出现还没有养成的时候，父母亲应当对孩子说清楚是非对错，使他相识到自己的行为已经对其他人造成危害并对别人产生了影响，他应当为自己的行为对他人造成危害有道德上的负罪感，除此之外，就是要求孩子做一些主动的有益于他人的事，关心他培育怜悯心。在孩子有盗窃和撒谎行为的时
45、候，不接受任何理由的借口，驳斥任何辩解，强化孩子正确的思想观念和行为观念，培育良好的道德行为。要为孩子供应健康有益的课外读物，留意培育孩子良好读书读报习惯，提高孩子的鉴别力和增加自身对腐朽思想的“免疫力。家庭教化还应灌输敬重人、理解人、关心人的社会公德，多方面地培育孩子的学问、爱好，教化孩子学做人，做真人的道理，增加明辨是非的实力，提高孩子的整体素养。 二学校教化要进一步到位 学校是青少年特别是未成年人思想道德教化的主要渠道，各中小学校是爱国主义教化、中华传统美德和革命传统教化、文明习惯养成教化、诚信教化以及民主法制教化的主要担负者。这些教化，对青少年、未成年人思想道德建设无疑起着不行替代的作
46、用。学校应开展以伦理道德、心理素养和生理学问等为主要内容的“三理教化，主要依靠课堂教学、校内文化、实践活动、家长学校和老师教化进行，促进学生健康成长，为构建和谐校内建功立业。学校在狠抓教学质量的同时，更应当留意孩子的教化工作。主要表如今： 1、切实加强校内法制教化和思想品德教化，使青少年在安定的社会和良好的环境中接受教化。不能使法制教化和思想品德教化流于形式，不断提高学生的道德意识和法制观念。引导学生树立正确的人生观、道德观、世界观。多开展思想健康的活动，多上优质课、法制课、思想道德课。 2、提高老师队伍的法制素养。青少年在学校接受教化，受老师的影响最大，因此就要求老师必需有良好的法律素养，才能培育出具有法制意识观念强的学生 3、加强青少年的心理教化和青春期教化。由于如今的学生学习压力大，简洁造成心理障碍，如：焦虑症、抑郁症、人格障碍、性偏差