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1、2023年校园欺凌主持稿 第一篇：校内欺凌主持稿 校内欺凌主持稿 小主持：同学们，我们一起来感受下校内的快乐生活。视频出示 小主持：我们的校内生活本应是快乐奇妙的，然而，最近发生的校内欺凌事务让我们感到难过，从这些校内恶性暴力事务中看到施暴者的行为简直令人惊异，受害者的遭受让人揪心，更有因此失去性命的事务发生让人痛心不已。如今校内欺凌已被全国乃至全世界各政府机构为之关注，今日我们一起来就这个问题进行一下探讨。请大家一起来看一个关于校内欺凌的短片。小主持：看完这个视频你有什么感受？ 小主持：或许视频中的场景同学们没有阅历过，但下面这些行为在我们同学中有没有发生过呢？ppt出示 小主持：请大家小组
2、探讨，这些行为是校内欺凌吗？ 小主持：校内欺凌的定义是什么呢？我们一起来读一下吧。ppt出示小主持：同学们的玩笑假如开得过大就可能演化成校内欺凌，我们千万不行以把玩笑当欺凌，更不行以把欺凌当玩笑。有人就真的玩出了惨痛的教训，请看情景剧“不要把欺凌当玩笑。 情景剧一旁白：xxx是一个身材瘦弱、性格内向的同学，而xxx则宠爱在班上发号司令，一有不顺心就大发脾气，班上的同学都很怕他。 情景剧一旁白：在此后的两个星期内，xxx又在校内敲诈xxx多次，每次敲诈金额均为20元，还威胁xxx不能说出去。但在最终一次被敲诈后xxx最终鼓起志气把事情告知了父母，并在父母的陪伴下向公安机关报警，法院审判xxx犯巧
3、取豪夺罪，虽因未满18周岁免除了刑事责任，但年仅12岁的xxx照旧受到了法律的制裁，被送进了少管所。 小主持：虽然如今社会对未成年人犯罪主要实行教化为主惩办为辅的司法共识，但未满18周岁的未成年人犯罪不用负刑事责任，这是个误区。中华人民共和国刑法第17条也作出了对未成年人犯罪的具体惩处规定。作为一名新时代的小学生我们应具备足够的法律意识，清楚知道法律的红线是不能触碰的！同时被欺凌者也应学会拿起法律的武器爱惜自己。 小主持：法院的审判使xxx得到了迟到的正义，但他的内心受到的损害又怎么来抚平呢？心理学探讨说明，校内欺凌会影响未成年人的心理健康，甚至会带来挥之不去的心理阴影。 小主持：假如我是被欺
4、凌者，我更加害怕的不是欺凌本身，而是围观者的冷漠与讥讽。小主持：假如你是围观者，你会怎样做呢？请根据给出的选项小组探讨选择答案。ppt出示，小组探讨，反馈小主持：假如时间倒流，围观者的会怎样做呢？请看情景剧“不要做欺凌的帮凶。情景剧二 小主持：xxx脸上的笑容告知我们，校内欺凌并不行怕，可怕的是围观者的冷漠与附和，要知道，你的冷漠与附和很可能会助长校内欺凌的发生。小主持：像xxx这样能得到别人的关心是幸运的，但更多时候我们要学会关心自己。小主持：假如你是xxx，你会怎样做？请根据给出的选项小组探讨选出答案。ppt出示，小组探讨，反馈 小主持：xxx用自己的志气和睿智缓解了一场即将爆发的暴风雨，
5、他不仅爱惜了自己，还阻挡了xxx走向犯罪的深渊。 小主持：xxx的自信和勇敢化解了这场冲突，只要我们不做缄默的羔羊，只要我们勇敢的去面对，真诚的去沟通，事情就有有解决的方法，这里我们一起来看看预防校内欺凌的小贴士。ppt出示，齐读 小主持：面对校内欺凌，政府、社会、学校、家庭，还是我们每一位同学，都有责任和义务对校内欺凌说不。发生校内欺凌我们每个人都将是受害者，预防校内欺凌我们每一个人都应当是参与者，如今我国各级各部门都在主动探究预防校内欺凌、抵抗校内欺凌，构建平安校内做出努力的行动。我们作为校内的小主子，更加有责任和义务行动起来，在此我向所以的同学发出建议。ppt出示，小主持读诵，配音乐背景
6、 小主持：请全体起立，一起道出我们的心声。ppt展示，全体起立，诵读小主持:最终祝愿我们的校内更加清静、温馨，同学们更加阳光、快乐！ 情景剧二 笔袋掉地，前排同学帮捡1:让她自己捡，2:对不起，1:对不起有用吗？笔袋脏了坏了，我要你赔钱！2:真的对不起，1:我不听，我就要你赔钱！2:我没钱，1:我看到你去买东西，你会没钱？！赔钱！推3:大家都是同学，不要伤了和气，4:这么点小事不要生气啦，5:一个笔袋嘛，哪天我买一个送你，6:不要生气，你看我给你表演个小魔术。大家手牵手这样大家开欢乐心的多好，有什么事可以大家一起来解决！情景剧三 笔袋掉落，2捡起2:对不起，1:对不起有用吗？笔袋脏了坏了，我要
7、你赔钱给我！2：你的笔袋原来就是脏的。1：那又怎样？2: 你这是对我巧取豪夺，各位同学都看着呢。1：你们看到了吗？四周同学小声说没望见，1很拽的看着大家2：同学们这样的事情就发生在你们眼前，你们怎么能麻木不仁呢，假如你们接着这样束之高阁的话下一个被欺压的可就是你们了。1：我看他们谁敢管我的事，就算我把你打到残废，也没有人会理你。3：你这么说太过分了，你怎么能这样对待你的同学。4：其实我也觉得你这样有点不对敲旁边同学5：我已经看到了，我可以作证的。6：你这样做应当是犯罪了。2：是啊，你这样做是违法的，你会遭到法律的严惩，你会因此后悔一辈子的。拉着1的手劝他 其次篇：校内欺凌主题班会主持稿 校内欺
8、凌主题班会主持稿(预稿 合：尊敬的五乙、二甲班的同学们，以及敬重的老师们： 大家下午好！甲：我是王锶涵。乙：我是蔡储晴。丙：我是 丁：我是 甲：校内，应当是一座净土、文明的殿堂。 乙：校内，应当是我们的天堂，里面充溢着同学们天真烂漫的笑容。丙：校内，更应当是我们成长的地方！ 丁：停两秒然而，据报道，基本上每所学校都有校内欺凌重读。甲：校内欺凌对我们来说危害很大，同时也表现出人与人的交往的问题。今日，我们四位平安小卫士就给同学们来普及普及面对校内欺凌我们应当怎样做，以及如何预防校内欺凌。 合：下面我宣布：“反校内欺凌主题班会如今起先！ 乙：如今，我来问大家一个问题：你们知道校内欺凌包括哪些吗？问
9、答环节，答案在全部回答完后出示丙：嗯，范围很广呀！同学们都回答得很好。 丁：那如今我要请几个小挚友来演一演大屏幕上的话！请大家看向大屏幕一只手五指并拢，指向大屏幕 PPT1：有两个同学上课被老师骂了，下课后，一肚子的怨气来到操场。突然，两个个矮个子小挚友在他们前面玩耍，挡住了他们的去路。这两个同学原来就一肚子的气，如今他们就一并发泄出来了。俩人不分青白皂红的对这两个小挚友拳脚相加。最终老师来了，处理了这件事 甲：演的很不错呀！校内欺凌不仅会对自己造成损伤，而且会对别人造成确定程度的损伤。所以啊！五年级的大哥哥大姐姐们不要欺压小挚友哦！ 乙：看了这么多，大家想不想看一个小品呀？回答行，那我们就来
10、欣赏一个小品欺凌的可怕。 主持人退下场，小品表演 丙：大家看完这个小品，都有什么感想呢？请1至5个同学回答丁：对的！如今让我们看向大屏幕！大屏幕出示“如何预防欺凌“遇到校内欺凌如何爱惜自己 丁：但是为了让同学们更加地远离校内欺凌，我们平安小卫士特地做了一个建议书，请两班班长上台主持人退场，请同学们跟着班长念PPT，边念边放祝你平安 班长：同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校!请记住我们的目标吧！反校内欺凌，建设文明校内，争做文明学生！做努力的动作合：本次主题班会到此结束，盼望同学们有所收获！感谢大家！鞠躬 第三篇：拒绝校内欺凌主题班会主持稿 拒
11、绝校内欺凌，构建和谐校内 杭锦后旗北公路小学 白：各位老师，各位同学，大家下午好！李：为了加强校内法制教化，规范学生行为。 白：也为了让同学们树立自我爱惜意识，学会利用法律武器爱惜自己。今日我们班会的主题就是： 合：拒绝校内欺凌，构建和谐校内 李：首先问大家一个最简洁基础的问题：什么是校内欺凌？ 白：校内欺凌是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校内内及校内周边的具有敌意的欺凌、体罚、损害等性质的欺凌行为。 李：是的，校内欺凌不愿定在校内内发生，放学后同学间的欺压行为也算在内。 白：其主要表现是身体强壮的学生欺压弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到苦痛。 李：校内欺凌通常都是重
12、复发生，而不是单一的偶发事务。有时是一人欺压一人；有时集体欺压一人。 白：那么同学们想想我们身边有没有校内欺凌？有哪些？点评李：下面我们给大家共享两个案例。 6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗? 白：5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹chuai，被按进粪坑，被打得满
13、脸是血。记者从山西晋jin新中学校方负责人处得到证明，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教化部门均已介入调查。李：大家说一说，我们应当如何向校内欺凌说“不呢？ 白：接下来我们同学们细心准备的节目，请欣赏 李：我们青少年共同生活在一起,就应当互相关心、互相谅解、互相包。 白：仇恨的种子长不出和平的芽,暴力不能真正的解决问题,让我们一起拒绝校内暴力。 本次班会到此结束，请吴老师做总结。 第四篇：校内欺凌 反对校内欺凌 尊敬的老师们、同学们： 大家好！今日我讲话的题目是“反对校内欺凌。所谓“校内欺凌就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校内内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会
14、损害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威胁你身边人的生命平安。这不仅违背了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简洁损害到同学们的身体心理以及家庭。 “友善是人际交往中必需具备的道德规范，假如人们都能以“与人友善的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个快乐的孩子，让自己的身边都充溢欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善呢? 首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦
15、是正常的。在平常生活中，应当学会说：“对不起。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周充溢欢乐。 其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你觉察别人或自己受到欺凌时，应当刚好寻求家长、老师甚至警察的关心，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，把校内欺凌化作校内和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！ 同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家一起
16、共同努力建设书香校内、阳光校内，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校内！ 反对校内欺凌演 各位老师、同学们： 大家好！“小打小闹不再是游戏玩耍，而是恶意中伤他人。据新闻报道，大多数校内欺凌事务都存在恶意辱骂、殴打，甚至是限制人身自由的状况。校内暴力事务性质恶劣，但多数施暴学生因“未成年“口头指责教化为借口而免于刑事、行政和民事责任。中国青少年犯罪探讨会的一份统计资料说明，近年来，青少年犯罪总数已占全国刑事犯罪总数的七成以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的七成以上，这些冰冷的数据背后，是多少父母撕心裂肺的泪水与无助。是多少孩子孤寂的夜晚和不行触碰的苦痛回忆
17、。 制度教化，法律先行。有不少网友建议适当提前未成年人的刑事犯罪年龄，细化法律条文。且不说建议是否具有现实可操作性，但也说明一个问题，完善制度教化已燃眉之急。一方面是学校应根据实际状况，制定一套操作性高的应急预案配套体系。针对类似校内欺凌事务拟制惩戒教化制度，明确“红线范围以及触犯本钱，让孩子们时刻保持“红线意识;另一方面，校内是社会的缩影，老师则是这个缩影中的灯塔。这就对老师提出了更高的要求：随时关注孩子们的行为及学习状态，刚好的沟通与了解状况能预防此类问题的发生。青少年介于儿童和成人之间，是身心发育的特殊阶段，也是树立三观的重要时期。结合青少年的特征，制定出科学的、可行的惩戒教化制度。重点
18、就在于拿捏好度，“盐淡适中才能到达最优的效果。 从心理层面来说，受害学生和施暴学生都是受害者，或多或少在心里层面都存在缺陷，刚好的有针对性的进行心里疏导，能塑造孩子们的心理承受实力，形成完好的人格。与此同时，家长不能抱着“唯成果论英雄的看法，应协作学校培育孩子的底线意识与道德操守，学会敬重他人。说到底，父母是孩子的第一启蒙老师，发生这样的暴力事务，家长有不行推卸的责任。不能老是以“孩子还小不懂事为借口袒护孩子，更不能因此而让孩子产生“我还是未成年，我不用担当责任的惯性思维。 少些冷漠，多些关心。当看到青少年被人殴打、辱骂时，我们应当刚好伸出援手，多说几句，多问几句，或许就能避开一次恶劣的校内欺
19、凌事务，也能让一个孩子少受些损害。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。整治校内欺凌事务是一个攻坚克难的过程，无论制度多么完善，法律多么健全，我们都盼望孩子能发自内心的善待他人，关心他人。严格的制度保障和思想教化双管齐下，才是整治校内欺凌事务的一剂良药。 如何预防校内欺凌 老师们、同学们： 大家好!今日我演讲的主题是：如何预防校内欺凌。其实大家都知道，校内欺凌可使大家的身心健康受到损害。校内欺凌不仅干脆损害了我们的身体，还会严峻损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惊心理，难以集中精力学习，造成学习成果下降，有的甚至不能正常完成学业。 校内欺凌还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担忧校内欺凌发生在
20、自己孩子身上，许多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校内欺凌可使校内正常秩序受到破坏。校内欺凌的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力实行相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。下面我和大家说说校内欺凌哪几种表现形式 ： 1.索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威胁利诱。 2.以大欺小，以众欺寡。 3.为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。 4.同学们因“义气之争，用暴力手段争短论强。 5.不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。 6.羞辱女同学。 7.羞辱、恐吓、殴打教职员工。 以上就是常见的校内欺凌，那
21、么我们假如遇到校内欺凌我们应当怎么办呢?又应当如何做才能更好的爱惜我们自己和有效的抵抗校内欺凌呢?我觉得我们应当做到如下几点： (1)遭到校内欺凌侵害的同学，应在学校、警方或家长的关心下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。 (2)与不法行为作斗争确定要讲策略，运用才智，具体状况具体分析，尽可能避开正面的干脆搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满意对方提出的要求，与此同时确定要记住对方的体貌特征，刚好报警，或向老师、家长寻求关心。 (3)当有人，尤其是生疏人，约自己到校内、外偏僻地方去时，确定要坚决拒绝;当不法分子到来时，确定要想方法逃脱，并主动寻求关心。(4)要增加法制意识，当冲突发生后，
22、要勇敢站出来，用法律武器维护自己的正值权益。 如今，我再说说几个特殊的校内欺凌的应急处理，同学们可以做以下参考。 (1)敲诈、勒索 什么是巧取豪夺呢?巧取豪夺是指以法占有为目的，对被害人实施威胁或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭受敲诈、勒索怎么办?首先当遇到巧取豪夺时确定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避开正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。确定要信任警方、学校和家庭都能为你供应平安爱惜。假如轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。假如无法脱身，可以借口身上没钱，商定时间地点再交，然后马上报告学校和公安机关。警方会刚好实行行动抓捕坏人，他就再也不能损
23、害你了。另外，确定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。假如觉察其他同学补敲诈、勒索，要刚好拨打110报警，并通知老师。 (2)抢劫、抢夺 假如遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点： 要有防范意识。 上学或放学的路上，大家最好结伴同行，互相关心。 身上不要携带太多的现金或宝贵物品 平常，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的留意。设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。 麻痹对手。当自己处于作案人限制之下而无法抗拒时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。 刚好报案。脱身后要刚好报案，
24、尽量精确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。 (3)绑架、劫持 绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或 满意其他不法要求为目的，运用暴力、胁迫或者麻醉方法劫持或以实力限制他人的行为。预防绑架要做到： 1.外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告知家长，并说明返家时间，不要随便在外逗留。 2.假如有人突然来找你以“你家中出事了或“你父母生病、出车祸等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告知你的老师或邻居。当我们遇到绑架、劫持怎么办? 假如不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的限制： 遇到劫持，不要过分挣扎，以免
25、犯罪分子对被绑架者进行身体损害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、假如被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达隐藏地点后，要尽量了解隐藏地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避开激怒犯罪分子。 利用一切可能的机会，寻求他人关心，摆脱歹徒的限制。 在最终，我告知同学们的是要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要勇敢面对校内的不良风气，因为脆弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的看法，努力降低自己受到人身攻击的概率。 我的讲话就到这里，感谢大家! 校内欺凌演讲稿四 敬重的老师
26、同学们： 大家早上好！ 校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为。主要表现形式有： 一、索要钱物，不给就威胁利诱。 二、以大欺小，以众欺寡。 三、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。 四、同学们因“义气之争，用暴力手段争短论强。 在世界的各个国家，每天都会发生校内欺凌的事务，近年来我国性质恶劣的“校内欺凌事务有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和羞辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动
27、令人骇人动目。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。 任何形式的欺凌行为都是不行接受的，因为 “校内欺凌不但对“受害者造成损害，而对“欺凌者自身同样造成损害。“欺凌者由于长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，如不刚好反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者的损害更不行小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简洁留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌的同学应当坚毅勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告知家长，让家长来处理。使“欺凌者受到相应的惩办而改掉自己的过错。 我们学校，有关切和关爱我们的老师，为我们的平安保驾护
28、航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温和。不过“欺凌事务也时有发生，多数已被学校的老师刚好阻挡和教化，事务的性质才没有被恶化。上周实行了“杜绝校内欺凌 从我做起的师生签名仪式，盼望这个仪式能换来我们学校的平安祥和；同学之间互爱互助，团结一样；每个人都享受公允公正，实现人人同等，让我们在校内里快乐地成长。 我们都是祖国的花朵，自己这朵开得绚丽，也要让四周的花朵开得艳丽，互相衬托，才能构成最美的风景。校内欺凌演讲稿五 老师、同学们： 大家好!近几个月来我们国家发生了多起校内惨案，让人骇人动目，也让我们更加关注校内平安。针对近期连续发生的校内平安极端事务，我们学校高度重视，主动行动起来,切实
29、加强校内平安保卫，确保师生生命平安。 在学校加强平安保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法： 1.在威胁与暴力来临之际，首先告知自己不要害怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是自己的坚毅后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。 2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。 3.假如危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.假如受到损害，确
30、定要刚好向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺压的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。 7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。 8.在公共场所应找服务台人员或向警察求助。 9.若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城，提高平安意识，在全校形成一个“人人关切
31、校内平安的深厚气氛，做到警钟长鸣。 让我们行动起来，一起预防校内暴力，共创和谐校内。从你我做起，从大家做起，从如今做起。 第五篇：校内欺凌 2023年门楼寺小学预防校内欺凌演讲稿 老师、同学们： 大家好! 我们学校高度重视，主动行动起来,切实加强校内平安保卫，确保师生生命平安。在学校加强平安保卫的同时，同学们也要学会一些面对危险的应急方法： 1.在威胁与暴力来临之际，首先告知自己不要害怕。要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是自己的坚毅后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。 2.大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严峻的
32、制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话准备报警，或者大声呼喊求救。 3.假如危险发生，可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。 4.假如受到损害，确定要刚好向老师、警察报案。不要让不法分子留下“这个小孩好欺压的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。 5.假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。 6.要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机智逃离。7.找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共场所应找服务台人员或向
33、警察求助。 9.若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。 老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城，提高平安意识，在全校形成一个“人人关切校内平安的深厚气氛，做到警钟长鸣。 让我们行动起来，一起预防校内暴力，共创和谐校内。从你我做起，从大家做起，从如今做起。 2023年门楼寺小学预防校内欺凌演讲稿 敬重的老师 同学们： 大家早上好！ 今日我演讲的题目是杜绝校内欺凌 从我做起，校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为。主要表现形式有： 一、索要钱物，不给就威胁利诱。 二、以大欺小
34、，以众欺寡。 三、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。 四、同学们因“义气之争，用暴力手段争短论强。在世界的各个国家，每天都会发生校内欺凌的事务，近年来我国性质恶劣的“校内欺凌事务有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和羞辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人骇人动目。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。 任何形式的欺凌行为都是不行接受的，因为 “校内欺凌不但对“受害
35、者造成损害，而对“欺凌者自身同样造成损害。“欺凌者由于长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，如不刚好反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者的损害更不行小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简洁留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌的同学应当坚毅勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告知家长，让家长来处理。使“欺凌者受到相应的惩办而改掉自己的过错。 我们学校，有关切和关爱我们的老师，为我们的平安保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来温和。不过“欺凌事务也时有发生，多数已被学校的老师刚好阻挡和教化，事务的性质才没有被恶化。上周实行了“杜绝
36、校内欺凌 从我做起的师生签名仪式，盼望这个仪式能换来我们学校的平安 祥和；同学之间互爱互助，团结一样；每个人都享受公允公正，实现人人同等，让我们在校内里快乐地成长。我们都是祖国的花朵，自己这朵开得绚丽，也要让四周的花朵开得艳丽，互相衬托，才能构成最美的风景。 我的演讲完毕，感谢大家！ 2023年门楼寺小学预防校内欺凌演讲稿 老师们、同学们： 今日我国旗下讲话的题目是反对欺凌，构建友善和谐校内。第四周是“反校内欺凌宣扬教化周，所谓“校内欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校内内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体;还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到
37、苦痛熬煎，严峻时，还会威胁你身边人的生命平安。这不仅违背了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简洁损害到同学们的身体心理以及家庭。在这里我首先给大家讲个小故事。 小主子的眼睛近视了，要去配一副眼镜。配完眼镜回来的路上，鼻子和耳朵不情愿地说：“眼睛近视了，应当戴眼镜，但眼镜为什么要卡在我们身上呢?于是，他们俩就确定戏弄一下眼睛。一天，小主子弯下腰捡东西时，鼻子和耳朵用劲一晃，眼镜“叭的一下掉到了地上，碎了。小主子眼前一片模糊，只能望见东西的轮廓。他向前走时，一不留神摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主子只好再去配一副眼镜，也去了一趟医院，花了好多钱呢!这时，
38、嘴巴说话了，“要是你们不捣乱，小主子能摔跤吗?能花那么多钱?听了嘴巴的话，鼻子和耳朵再不敢捣乱了，也乖乖地听话了，而且也很友善地对待眼睛，他们同心协力支撑起眼镜，小主子能看清楚了，也常常夸它们是自己的好助手呢。 是的呀，“友善是人际交往中必需具备的道德规范，假如人们都能以“与人友善的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个快乐的孩子，让自己的身边都充溢欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善呢?首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。
39、在平常生活中，应当学会说：“对不起。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周充溢欢乐。但是宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你觉察别人或自己受到欺凌时，应当刚好寻求家长、老师甚至校内110的关心。让友善的微笑常挂你的脸上，做一个人见人爱的小天使!当你穿过车水马龙的街道时，当你置身于人山人海的广场时，当你安平安全地穿过人行横道时，当你自觉地捡起校内的一片纸屑，当你不慌不忙在窗口买到饭菜时，这都是每个人自觉遵守秩序给我
40、们带来的奇妙生活环境。我们不要打破这些秩序，我们要共同来维护它，共同来建设我们自己的奇妙生活环境。 同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家都做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校内!2023年门楼寺小学反恐防暴应急处理平安学问 1.犯罪分子持刀行凶、实施暴力侵害事务应急处理程序： 本应急处理程序的要点是：快速集结优势力气，阻挡犯罪分子行凶。 首获事务信息的任何个人都应当在第一时间向当日学校值班行政、年级分管领导和学校突发平安事务应急处理救援总指挥、副总指挥报告，并同时打110报警。 当日学校值班行政、年级分管领导和首获事务信息人员马上组织现场人
41、员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法接近学生，防止事态扩大。 学校突发平安事务应急处理救援指挥部宣布学校进入全面应急状态，各应急处理救援行动组马上实施应急救援行动。 应急处理救援指挥部集结优势力气，携带防卫器械，与犯罪分子周旋，劝阻与制止犯罪行为，为警方救济赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。 疏散引导组负责把全部学生和无关人员撤离至平安区域。医疗救援组负责救援受伤学生和其它伤员。 通讯联络组向公安、消防、救援、政府有关部门、单位求援，争取外援快速赶到事务现场，并保证学校应急救援组织信息畅通。 警戒保卫组组织人员实施事务现场警戒，阻挡无关人员进入学校，维护现场秩序，防范别有用心的人肇
42、事，引导外部救援人员进入事务现场。 事务发生后，应急处理救援指挥部应当马上向教化局报告。2.收到恐吓电话、短信或信件事务应急处理程序 本应急处理程序的要点是：快速调查清楚来电、来信人的身份和意图，维护学校和人员平安。 收到恐吓电话、短信或信件的任何个人都应当在第一时间向当日学校值班行政和学校突发平安事务应急处理救援总指挥、副总指挥报告。 因个人纠葛收到恐吓电话、短信或信件的人，若事务有可能影响个人人身平安或学校平安，则必需向学校平安突发事务应急处理救援总指挥、副总指挥报告。 收到匿名恐吓电话时，要保持冷静，对来电人的无理要求，不要立即拒绝，通过商谈的形式延长通话时间，尽可能从对方获得最多的信息
43、。有来电显示的电话机应登记对方的电话号码，否则可用写字条、做手势的方法示意身边的人员，向电信局查询电话号码，有条件的可对恐吓电话作录音。 学校突发平安事务应急处理救援指挥部应当马上对恐吓电话、短信或信件进行分析探讨： -马上派专人在收到恐吓电话的话机旁值班，电话机应装有来电显示和录音装置。 -若来电来信人姓名、身份和意图明确，对方因个人纠葛失去理智而实施恐吓行为的，学校应当会同有关部门妥当处理该事务。 -若来电来信人匿名，学校突发平安事务应急处理救援指挥部应通过来电人的腔调、音色、口气、语调、语言特征和通话内容，来信人的笔迹、信件内容进行分析，并在校内发动教职工供应线索。通过初步推想作案人的动
44、机，实行必要的防范措施。 对于匿名的恐吓电话和信件事务，应当马上向教化局和公安局报告，应当争取警方尽快加入事务调查。对于破案的支配和策略要保密。 对于与学校及教职工无经济或其他纠纷，为勒索钱财或报复社会的人物的恐吓电话和信件，单位除全力协作警方破案外，应当提高戒备，制订预案，随时准备应对突发事务。对于有可能受到攻击的人员和部门，要实行有力措施，保证其平安。 3.校内内觉察可疑分子应急处理程序 本应急处理程序的要点是：快速实行措施，限制可疑分子在校内内觉察形迹可疑，四处游荡，可能作案的可疑分子，保安或目击人员都应当马上向当日学校值班行政和学校突发平安事务应急处理救援总指挥、副总指挥报告。 保安和
45、当日学校值班行政或学校突发平安事务应急处理救援总指挥、副总指挥指派的人员应当快速对此人进行询问，同时把他的行动限制在局部区域内。 若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度，无人证、物证可以证明，甚至说话前后冲突、蛮不讲理，保安应当将其带入门卫室进行进一步盘问，同时要封锁大门。 若有证据说明此人是危险分子或犯罪嫌疑人，应当马上打110报警，由警方带走作进一步调查。若可疑分子在盘问时夺路逃跑，校内目击人员应当将其相貌、身高、穿着及其它特征和逃走方向，向警方报告。同时，学校应当做好此人再一次闯入校内作案的思想准备和预案准备。 在整个过程中，学校应当实行切实有效的措施，防范可疑人物运用暴力，要确保四周人员的平安。 4.校内内觉察可疑物品应急处理程序 本应急处理程序的要点是：防范易燃易爆、有毒有害物品损害事务。收到可疑邮包或觉察可疑物品的任何个人都应当在第一时间向当日学校值班行政和学校突发平安事务应急处理救援总指挥、副总指挥报告。 可疑邮包是指：邮戳异样寄包人地址与邮戳地址不符、字体奇异、打印粗劣以及收件人姓名、形态、重量、气味、包装包扎、邮包内的声音都异样。 可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑，不是本校的物品，也从未看到过此种物品，不知此物品有何用处，为