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1、2023年校园安全隐患防范措施 第一篇：校内平安隐患防范措施 学校平安隐患排查制度 泉州市中心新步小学 平安隐患排查制度 学校是培育合格人才的摇篮。学校的各项工作都必需建立在平安工作之上，没有平安做基础，什么工作也无从谈起。所以说，平安工作是重中之重，必需每时每刻强调，警钟常鸣，为了防患于未然，确保师生人身平安。特制订制度如下： 一学校领导必需建立一个督查小组，坚持每月进行一次平安保卫工作大检查。并刚好将觉察的隐患杜绝在萌芽状态。 二领导必需做到逢会必讲平安，逢活动必强调平安，下乡必查平安，进校必看平安，做支排查与督查相结合。 三要亲热与公安、交通、卫生等部门的联系与沟通，觉察险情刚好限制和排
2、查。 四建立分级分工管理制度。 1层层落实责任并签订责任状。 2班主任和任课老师，利用家访和校访之机，向家长了解途中存在的隐患，较严峻的问题刚好向领导汇报，并争取家长和地方群众的支持，快速限制或排队隐患。 3班主任，任课老师，利用班队活动课，每周进行一次“平安防范教化，让学生学会提示自己和他人时时处处留意平安，学会爱惜自己和同学的人身平安。 4班主任、任课老师，每周一对学生强调在校应留意哪些方面的平安每周五强调在回家途中和在家中应留意什么。 5.各班必需建立一个督查小组，班主任任组长，刚好了解本周学生在校内外的一切平安状况。 6学校电管员要刚好检查电路状况，觉察问题，刚好处理。 7炊事员要随时
3、检查厨房的火、电、锅炉、开水等是否存在隐患，一旦觉察，刚好解除。 8保育员要随时关注学生食宿上的安危，多强调、指引，防微杜渐，把隐患解除在萌芽状态。 9值周老师要尽职尽责，做好一周的值日工作，把好学生离校工作。 10家长强化对子女人身保险意识，尽量要保险。 以上几点希各位师生留意执行。 其次篇：学校校内平安隐患及防范措施 博白县文地镇第一初级中学校内平安隐患排查工作方案 爱惜青少年学生平安健康成长，是学校义不容辞的责任。学生到校后，学校的平安工作更为重要，那么校内平安到底有哪些隐患呢？通过听讲座和工作中的体会，我认为： 第一是交通事故。学生在上学和返家路途中存在着担忧全的隐患，道路交通越来越拥
4、挤，加上困难的社会治安等因素，他们或早或晚或单身一人在路途中就有可能发生平安问题。各种报道显示的有学生死伤的交通事故，大多数发生在上学或放学途中。学校交通状况对学生也存在着较大的损害隐患，如公共交通能否到达、道路是否畅通、校门前是否设交通缓冲地带、道路设计是否有人行道、校门前车辆管理是否得力等，都不仅可能对孩子权利有所侵扰，同时也构成了隐性损害，使不少学生为此而焦虑担忧；还有学校交通平安意识差，对学生宣扬教化力度不够，学生交通平安意识薄弱，造成担忧全隐患。其次是活动意外事故。学生在课外到操场自由活动，互相追逐、玩耍、打闹时不驾驭分寸，运用石子、树枝、雪团、玩具、小刀等器械造成损害。 第三是校内
5、暴力事故。学校平安保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害；因为学生之间有摩擦运用武力；盲目消费导致偷盗；不良挚友引诱；少数老师有体罚或变相体罚行为；群殴，学生自身心理疾病伤人或自伤。 第四食品卫生事故。学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，学校食堂或饮用水基础设施条件落后，未经检验合格擅自运用，造成师生中毒、拉肚等。 第五是劳动或实践事故。在劳动或实践中平安意识差，操作不娴熟或不按要求操作而造成的损害。如：在扫雪、除草、擦玻璃或做试验时发生事故。 第六是消防事故。学校的疏散通道不畅通。许多学校为防盗，把一楼甚至到顶层的窗户全部用铁栏杆封死，还有的学校在每层中安装上铁栅栏，只
6、留一个出口，一旦发生火灾，学生们无法逃身自救，极易造成群死群伤的事故。同时，建筑物内配备的消防设施、器材不少因检修、保养不刚好，而难以发挥其有效作用。再有学校对学生的消防学问宣扬仅仅停留在广播、黑板报等宣扬手段，并存在宣扬不规范、不科学、不具体等因素，追求外表文章，缺乏行动落实，没有真正的把消防平安工作摆在突出重要位置。 第七是是学校设施造成事故。学校有楼道、门口黑暗和狭窄等担忧全因素，学生放学和下课时由于互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求，发生碰撞事故；校内窗户有未撤除的坏玻璃，造成划伤事故；教学器械设备配备不达标、课桌椅不达标、黑板不达标、不合乎标准的照明与
7、采光，还有由于文具与教材印刷装订粗劣给孩子带来的损害。 第八是 体育活动事故。学生在体育活动或体育课上不遵守纪律或留意力不集中，行为涣散，体育器械运用不当而造成损害。 第九是学生心理负担过重而造成事故。如学生跳楼事务、学生私自外出不归事务等。针对这些隐患，我们又该如何防范呢？ 一加强对学生的平安教化，提高学生的平安意识 学校要 围绕“珍爱生命，平安第一这个主题，深化组织学生开展“学生平安教化日、“平安行动在校内等平安教化活动，使学生在活动中切实提高平安意识和防范实力。学校要通过举办专题讲座、开展学问竞赛、组织观看录像、发放平安手册、制作宣扬板、编写校本教材等多种形式，生动形象地对学生进行预防火
8、灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教化；要细心组织，周密部署，面对全体学生组织开展紧急疏散、报警、灭火、逃命自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事务的实力。 二加强对班级的管理，明确班主任和老师的责任 进一步强化学校平安工作责任制和责任追究制度。各级教化行政部门要将学校平安纳入对学校目标管理的重要内容，制定目标管理细则，与学校签订责任状，并严格考核，兑现奖惩。学校平安工作实行一把手负责制，将平安工作摆上学校工作的重要议事日程。校长要集中精力，切实负起责任。要把学校每个部门、每个工作岗位的平安责任进行细化，明确要求，层层分解，落实到人，落实到每项工作和每个环节。要加大对学校平安工作的检查考核力度
9、，严格实行学校平安工作“一票推翻制。 三加强对校内内重点部位的检查，消退平安隐患 学校要在春秋季开学前，普遍开展一次校内平安大检查如电路、门窗、灭火器等，消退平安隐患。要坚持每周一次检查和每天随时留意，把上级部门对平安管理和教化工作的各项要求和措施扎扎实实落到实处。 四加强学校与社会和家庭的合作，齐抓共管学生的身心平安 学校要与社会联系，亲热协作，齐抓共管，刚好沟通状况，解决重点问题，在当地政府的统一领导下，共同做好平安管理工作。深化开展学校及周边环境集中整治。落实一校一警或责任区民警制度，在学校周边治安困难地区设立治安岗亭，有针对性地开展治安巡逻，严峻打击侵害校内和损害青少年学生的各种违法犯
10、罪活动，营造保障青少年学生健康成长的环境和气氛。深化开展交警护学岗活动，完善学校门前交通警示标记，落实维护校内门口道路交通秩序的人员与责任，确保宽阔师生进出平安。还要同卫生部门切实做好学校传染病防控与食品卫生平安工作，有效限制学校突发公共卫生事务的发生。 五加强对学生平安实践的教化，提高学生应对平安的心理素养 平安是一种意识，更是一种习惯。平安教化就是培育孩子的这种意识，使其慢慢养成习惯。在预防校内损害的教化中，不能忽视心理素养的培育。这包括应激心理训练，如冷静心态、勇敢精神、创建实力等；包括良好心理品质的训练，如沟通、合作实力，健康的自我形象、自我调试；还包括平安实力的训练，防灾避险、自救互
11、救、被害预防。这种训练强调实践和体验，力求使学生们获得全面的生活阅历。 只要我们做好以上这些工作，我信任学校的平安工作就确定会上一个台阶，就能保证学生健康成长。 第三篇：校内平安隐患防范措施 木叶溪小学校内平安隐患防范措施 “学校平安重于泰山，校内平安事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展。平安工作已经成为学校工作中的重中之重，如何做好学校平安工作，是每一位学校领导都在思索的问题。根据木叶溪小学的地理环境和实际状况，以及我校存在的平安隐患，特制定出以下防范措施： 一、加强组织领导，落实平安工作责任制 为确保平安工作的顺当开展，成立了以校长为组长的校内平安工作领导小组，制定平安工作
12、责任状，校长各班主任老师、班主任与学生家长都层层签订平安责任书，加强有关人员的平安工作责任心，真正使学校平安工作落到实处，杜绝责任事故的发生。 二、强化平安教化，树立平安意识 平安工作的重点是刚好消退隐患，加强全校师生的平安教化，防患于未然。要利用校内广播、班级黑板报、主题班会、升旗仪式等多种形式进行广泛宣扬，营造出“人人讲平安，处处讲平安、时时讲平安、事事讲平安的深厚气氛。要根据学生特点实行学问竞赛、平安教化讲座、疏散演习等各种宣扬教化活动，通过这些丰富多彩的平安教化活动，提高师生的平安防范和自我爱惜意识，保证学校教化教学秩序的稳定和教化教学工作的顺当开展。 三、实行切实措施，创建“平安校内
13、 开展创建平安班级、平安校内活动，认真落实“人防、技防、物防三位一体的防范措施，坚持“从微小处着眼，从最小处抓起的原则，加大平安工作人力、物力的投入。在班级内部充分发挥平安委员的作用，通过平安委员的工作，一方面在班级内部宣扬平安学问，另一方面加强班级平安防范工作，通过平安委员的工作，大大削减放学不关灯、不关窗、不锁门等平安隐患的出现。在师生活动集中和重要部位安装人员疏散标记，随时更新消防器材，随时加固楼梯走廊护栏、体育活动器械。此外，在以技术防范为主要手段的同时，加强人防平安，严格值班制度和夜间值班巡逻制度，完善值班预案和节假日领导带班制度。 四、建立报告制度，加强平安管理 1.建立平安工作日
14、报告制度。在全校各班级、各处室中设立平安检查员，要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进 行检查、记录，并向班主任和各部门责任人汇报；在校内各区域配备、完善消防设施，专人负责，定期检查，使学校平安管理网络覆盖到校内的每一个区域，每一个角落，每一个时段。 2.严格值勤值班制度。实行领导干部早晚值班制度，对学生入校、放学、在校平安，实行全方位、无间隙监控。严格校规校纪，对违背纪律的学生要肃穆帮教、处理。 五、突出学生平安重点，抓好学生平安管理 1.严格门卫制度,加强值勤值班,严格校规校纪，强调学生进入校内包括节假日必需穿着校服，每天早中晚学生进出校门时均有值周学生和学校行政干部在校门口
15、进行检查。 2.加强课间管理，课间、中午及晚自习前每个年部支配一名值日老师到各班巡察，德育处到操场巡察，杜绝学生在课余时间滋生事端。 3.进一步发挥法制校长的作用，邀请法制校长经常性的到校对学生进行法制及平安学问的教化。 4.加强交通平安法规教化，经常性的进行交通平安常识讲座，教化全体师生留意交通平安。 5.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对平安工作的相识。寒暑假、五一和国庆长假，学校都要致家长一封信，提示家长留意对子女的平安教化，以保证子女假期中的平安，严防事故的发生。 6.建立学生心理档案和特殊学生档案。对单亲家庭、重组家庭学生，有心脏病、心理疾病的学生和行为不规的学生进行特别关注，建
16、立跟踪档案，防止意外事故的发生。 六、定期进行平安工作检查 建立、完善检查制度，落实长效管理机制，学校平安工作领导小组成员除每月对学校平安工作进行一次大检查外，还要不定期抽查学校平安工作，每学期初、学期末和每年雨季前，学校后勤人员都将全部楼房、水电线路检查一遍，觉察平安隐患刚好整改。学校不定时召开平安工作专题会议，探讨做好平安工作的方法，解决工作出现的问题，将隐患和问题歼灭在萌芽状态，确保学校各项工作的顺当开展。 木叶溪小学 2023年2月21日 第四篇：校内平安隐患问题及防范措施 校内平安隐患问题及防范措施 一、校内中常见的平安事故 1、学生在课间时间到操场自由活动，互相追逐、玩耍、打闹时不
17、驾驭分寸，运用石子、树枝、玩具、小刀等器械造成损害。 2、体育活动事故。学生在体育活动或体育课上不遵守纪律或留意力不集中，行为涣散，体育器械运用不当而造成损害。 3、校内暴力事故。学校平安保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害；因为学生之间有摩擦运用武力；盲目消费导致偷盗；不良挚友引诱；少数老师有体罚或变相体罚行为；群殴，学生自身心理疾病伤人或自伤。 4、学校设施造成事故。学校有楼道、门口黑暗和狭窄等担忧全因素，学生放学和下课时由于互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求，发生碰撞事故；校内窗户有未撤除的坏玻璃，造成划伤事故；教学器械设备配备不达标
18、、课桌椅不达标、黑板不达标、不合乎标准的照明与采光，还有由于文具与教材印刷装订粗劣给孩子带来的损害。 6、劳动或实践事故。在劳动或实践中平安意识差，操作不娴熟或不按要求操作而造成的损害。如：在除草、擦玻璃或做试验时发生事故。 7、消防事故。学校的疏散通道不畅通。许多学校为防盗，把一楼甚至到顶层的窗户全部用铁栏杆封死，还有的学校在每层中安装上铁栅栏，只留一个出口，一旦发生火灾，学生们无法逃身自救，极易造成群死群伤的事故。同时，建筑物内配备的消防设施、器材不少因检修、保养不刚好，而难以发挥其有效作用。再有学校对学生的消防学问宣扬仅仅停留在广播、黑板报等宣扬手段，并存在宣扬不规范、不科学、不具体等因
19、素，追求外表文章，缺乏行动落实，没有真正的把消防平安工作摆在突出重要位置。 8、卫生事故。学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，学校食堂或饮用水基础设施条件落后，未经检验合格擅自运用，造成师生中毒、拉肚。 9、交通事故。上学路途中存在着担忧全的隐患，城市交通越来越拥挤，加上困难的社会治安等因素，孩子或早或晚或单身一人在路途中就有可能发生平安问题。各种报道显示的有学生死伤的交通事故，大多数发生在上学或放学途中。学校交通状况对学生也存在着较大的损害隐患，如公共交通能否到达、道路是否畅通、校门前是否设交通缓冲地带、道路设计是否有人行道、校门前车辆管理是否得力等，都不仅可能对孩子权利有所侵扰，同时也构
20、成了隐性损害，使不少孩子为此而焦虑担忧；还有学校交通平安意识差，对学生宣扬教化力度不够，学生交通平安意识薄弱，造成担忧全隐患。 二、措施 一明确责任 二加强检查，消退隐患 开展校内平安大检查如电路、门窗、消火栓等，消退各类平安隐患。 三加强教化，提高意识 学生开展“珍爱生命，平安第一、“学生平安教化日、“平安行动在校内等平安教化活动，学生在活动中提高平安意识和防范实力，学校举办专题讲座、开展学问竞赛、组织观看录像、发放平安手册、制作宣扬板、编写校本教材等形式，生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教化；要细心组织，周密部署，面对全体学生组织开展紧急疏散、报警、灭火、逃命自救
21、演练，提高全体教职工和学生应对突发事务的实力。门卫、老师护岗，如沟通、合作实力，健康的自我形象、自我调试；还包括平安实力的训练，防灾避险、自救互救、被害预防 第五篇：校内平安隐患问题及防范措施 校内平安隐患问题及防范措施 一、校内中常见的平安事故及缘由 最常见的是活动事故。学生在课间时间到操场自由活动，互相追逐、玩耍、打闹时不驾驭分寸，运用石子、树枝、玩具、小刀等器械造成损害。 其次是体育活动事故。学生在体育活动或体育课上不遵守纪律或留意力不集中，行为涣散，体育器械运用不当而造成损害。 三是校内暴力事故。学校平安保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害；因为学生之间有摩擦运用
22、武力；盲目消费导致偷盗；不良挚友引诱；少数老师有体罚或变相体罚行为；群殴，学生自身心理疾病伤人或自伤。 四是学校设施造成事故。学校有楼道、门口黑暗和狭窄等担忧全因素，学生放学和下课时由于互相争先而造成的挤压、践踏等事故。学校楼房走廊栏杆的高度不符合要求，发生碰撞事故；校内窗户有未撤除的坏玻璃，造成划伤事故；教学器械设备配备不达标、课桌椅不达标、黑板不达标、不合乎标准的照明与采光，还有由于文具与教材印刷装订粗劣给孩子带来的损害。 五是劳动或实践事故。在劳动或实践中平安意识差，操作不娴熟或不按要求操作而造成的损害。如：在除草、擦玻璃或做试验时发生事故。 六是消防事故。学校的疏散通道不畅通。许多学校
23、为防盗，把一楼甚至到顶层的窗户全部用铁栏杆封死，还有的学校在每层中安装上铁栅栏，只留一个出口，一旦发生火灾，学生们无法逃身自救，极易造成群死群伤的事故。同时，建筑物内配备的消防设施、器材不少因检修、保养不刚好，而难以发挥其有效作用。再有学校对学生的消防学问宣扬仅仅停留在广播、黑板报等宣扬手段，并存在宣扬不规范、不科学、不具体等因素，追求外表文章，缺乏行动落实，没有真正的把消防平安工作摆在突出重要位置。 七是卫生事故。学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，学校食堂或饮用水基础设施条件落后，未经检验合格擅自运用，造成师生中毒、拉肚。 八是交通事故。上学路途中存在着担忧全的隐患，城市交通越来越拥挤，
24、加上困难的社会治安等因素，孩子或早或晚或单身一人在路途中就有可能发生平安问题。各种报道显示的有学生死伤的交通事故，大多数发生在上学或放学途中。学校交通状况对学生也存在着较大的损害隐患，如公共交通能否到达、道路是否畅通、校门前是否设交通缓冲地带、道路设计是否有人行道、校门前车辆管理是否得力等，都不仅可能对孩子权利有所侵扰，同时也构成了隐性损害，使不少孩子为此而焦虑担忧；还有学校交通平安意识差，对学生宣扬教化力度不够，学生交通平安意识薄弱，造成担忧全隐患。 二、增加师生防范意识 营造校内平安环境 一加强管理，明确责任 进一步强化学校平安工作责任制和责任追究制度。各级教化行政部门要将学校平安纳入对学
25、校目标管理的重要内容，制定目标管理细则，与学校签订责任状，并严格考核，兑现奖惩。学校平安工作实行一把手负责制，将平安工作摆上学校工作的重要议事日程。分管校长要集中精力，切实负起责任。要把学校每个部门、每个工作岗位的平安责任进行细化，明确要求，层层分解，落实到人，落实到每项工作和每个环节。要加大对学校平安工作的检查考核力度，严格实行学校平安工作“一票推翻制。 二加强检查，消退隐患 学校要在春秋季开学前，普遍开展一次校内平安大检查如电路、门窗、消火栓等，消退各类平安隐患。把上级部门对平安管理和教化工作的各项要求和措施扎扎实实落到实处。 三加强教化，提高意识 围绕“珍爱生命，平安第一的主题，深化组织
26、学生开展“学生平安教化日、“平安行动在校内等平安教化活动，使学生在活动中切实提高平安意识和防范实力。学校要通过举办专题讲座、开展学问竞赛、组织观看录像、发放平安手册、制作宣扬板、编写校本教材等多种形式，生动形象地对学生进行预防火灾、拥挤踩踏、交通、溺水等事故的教化；要细心组织，周密部署，面对全体学生组织开展紧急疏散、报警、灭火、逃命自救演练，提高全体教职工和学生应对突发事务的实力。 四加强合作，齐抓共管 学校要与社区联系，亲热协作，齐抓共管，刚好沟通状况，解决重点问题，在当地政府的统一领导下，共同做好平安管理工作。深化开展学校及周边环境集中整治。落实一校一警或责任区民警制度，在学校周边治安困难
27、地区设立治安岗亭，有针对性地开展治安巡逻，严峻打击侵害校内和损害青少年学生的各种违法犯罪活动，营造保障青少年学生健康成长的环境和气氛。深化开展交警护学岗活动，完善学校门前交通警示标记，落实维护校内门口道路交通秩序的人员与责任，确保宽阔师生进出平安。还要同卫生部门切实做好学校传染病防控与食品卫生平安工作，有效限制学校突发公共卫生事务的发生。 五加强实践，提高素养 平安是一种意识，更是一种习惯。平安教化就是培育孩子的这种意识，使其慢慢养成习惯。在预防校内损害的教化中，不能忽视心理素养的培育。这包括应激心理训练，如冷静心态、勇敢精神、创建实力等；包括良好心理品质的训练，如沟通、合作实力，健康的自我形象、自我调试；还包括平安实力的训练，防灾避险、自救互救、被害预防。这种训练强调实践和体验，力求使孩子们获得全面的生活阅历。 总之，校内平安是一件不容忽视的大事，只有群防群治、加强管理，才能营造充溢朝气的校内环境，让孩子们能健康、活泼地成长。