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1、2023年春季小班组教研工作总结 第一篇：2023年春季小班组教研工作总结 2023年春季小班组教研工作总结 转瞬，一个学期的工作即将结束。在小班组成员的支持与协作下，我们按支配完成了本学期的教研任务，在各位老师的共同参与和主动协作下，我能依据自身岗位职责的要求，不遗余力地做好份内工作，并能发挥主观能动性，与小组成员认真学习理论内容、潜心钻研，勤于思索，勇于实践，大胆创新，取得了新收获，使大家的综合素养得到了再一次的提高。现总结如下： 一、紧紧围绕体育教学活动，绽开教研活动 1、开学初，我们对根据小班幼儿的年龄特点商订了体育基本动作评估内容： 15米快跑投掷沙包、单脚跳、双臂抓杠练习、反弹接球
2、、等体育基本动作，通过前估、后测的方式对幼儿的体育动作进展进行了记录、分析，了解了每位幼儿的体能进展状况，为下一阶段的进展奠定基础。 2、为了让每位老师明确区分体育教学活动与体育玩耍的区分，组织大家认真学习了幼儿园体育教学活动的规范性，让老师们了解了正确清晰的目标定位；简洁好用的教学准备；合理科学的组织结构；学习了奇异有效的教学方法，适量相宜的运动密度，留意了体育教学活动中的微小环节。为各班体育教学活动的开展奠定了丰富的理论基础。 3、为了提高配班老师组织体育教学活动的实力，3月中旬各班配班老师开展了体育玩耍活动“一课多研的活动，刘丹和杨烨君老师选择的是体育玩耍小兔拔萝卜，李霞和陈鑫老师选择的
3、是体育玩耍小猫抓鱼，经过主班老师观摩点评，通过比较分析，分别确定了他们的优点并提出了改良的方法，让配班老师也有了互相学习的机会。在主班体育教学活动观摩中，我们教研小组也互相沟通了自己在观摩活动中的心得体会，对体育教学活动的开展的流程、形式及方法有了全面深化的了解。 二、针对幼儿园开展的各项活动提前筹划主动准备 1、为了让小班幼儿的第一个母亲节活动过得温情而有意义，我们通过群谋策划，制定了我为妈妈做项链的活动，活动中结合图片讲故事，激发了幼儿爱妈妈的情感，通过亲子制作彩环与吸管项链促进了亲子之间的情感，让妈妈过了一个华蜜而快乐的节日。 2、在本次的“六一游园活动中，我主要负责“时装设计馆，组员有
4、所变动，但大家在一起教研的劲头更足了，对于场馆的布置、材料的准备、活动的流程我们通过反复的修改、调整、演示，细化了每一个环节，为本次“六一游园活动顺当开展做足了准备，取得了圆满胜利。 3、有了策划母亲节活动的阅历，我们又胜利设计出了父亲节的活动我为爸爸做领带，绘本故事讲解活动中展示了配班老师的风彩，亲子制作领带的环节中突显了亲子同乐的主题，爸爸们戴上领带高傲神气的表情，充份表达了我们活动的胜利。 4、学期末，有改以往的学期末汇报活动，我们不仅支配好了幼儿汇报表演活动的内容，还将学期末家长会的内容结合班级工作总结，针对性以面对家长的形式进行了归纳整理，让家长会开得更具体、更明确、更表达实际成效。
5、 三、互相观摩区域活动，材料投放 每个班的区域活动都有自己的特点，为了给大家互相学习沟通的机会，我们组织了各班老师互相观摩区域活动，通过观摩学习，大家也提出了自己的想法与建议，马珍琼老师认为区域活动应不定期的投入新的材料，荣慧老师觉得区域材料的准备可充份调动家长资源，陈小兰老师觉得区域活动除了材料的准备老师的指导很关键，幼儿的玩耍水平才能不断提高。 四、细心设计图画书主题活动，留意培育幼儿语言表达实力 本学期我们共设计了四个图画书主题活动，每个活动的选材、制定网络图都需要大家集思广益，出谋划策，在活动的开展中觉察问题，并即时调整。在活动的设计中我们也积累了不少学问阅历，意识到了图画书主题活动开
6、展的主要目的，即以语言领域为主留意培育幼儿的语言表达实力。 五、教研活动小结 一个学期的工作给每位老师供应了熬炼和成长的舞台，在喜看收获、展望明天之际，我们更应反思缺乏，在本学期教研工作仍存在一些困惑及问题需要我们以后接着研讨、探究： 1、如何更有效的开展区域活动，提高幼儿的玩耍水平？ 2、如何避开幼儿体育基本动作的前估与后测的负增长？ 3、图画书主题网络要怎样设计才能既丰富又不偏离语言领域？ 小班教研组 2023年6月26日 其次篇：大班组教研工作总结 下半年大班组教研工作总结 本学期，我们大班教研组以园务精神为指导，结合上海市优秀教研组评价指标，通过观摩半日活动组织与实践定期研讨课题和沟通
7、教化教学案例阅历等形式, 引导老师在学习与反思的实践中，不断摸索、梳理和积累教化阅历，从而提高老师的教化教学水平，推动教研组整体的教研水平。下面将从以下几方面进行总结： 一、常规建设： 通过实践观摩、反思、研讨等形式，增加老师如何有效组织和开展各环节的意识，从而提高不同层次老师组织半日活动的时效性。 1、活学活用，不断提高不同层面老师的专业化素养 作为幼儿老师应当是全能无所不会。由于我们组大部分老师是非师范类专业，老师们在技能技巧方面有确定的落差，因此，我们围绕每月主题内容在月头制定相应的活动内容美术、音乐等，接着接受一对一的互助形式，针对实力弱的年轻老师，以级组骨干力气手把手地教她。例如：凤
8、凤和YY老师比较年轻，弹唱技能较薄弱。期初时，两位老师连歌曲都不能完好的弹下来。于是我们就请骨干老师带教她们，我们首先制定每周五为固定时间，从了解歌曲的性质，到指导老师弹，她们唱，最终在熟识曲调的基础上，让她们去练习。当她们给指导老师看过后，满足了才让她们带到自己的实践课中。这次，当顾老师表扬风风时，她像孩子一样笑得可甜啦！为了让年轻老师学以致用，我们遵循“陶行知先生的理念“活学活用。因此，每班两位老师做到每周轮换一次开展技能技巧的实践活动。此外，我们还开展听评活动，在这过程中，既增加老师的执教实力，又关心老师提升反思实力。可见，团队合力能使大家取长补短，共同学习，共同提高。 2、理论联系实际
9、，了解大班幼儿特点 为了提高老师的自身素养，我们组织老师进行了课程指南的理论学习，在学习的过程中，我们针对大班孩子的年龄特点，根据生活、学习、运动和玩耍四大课程，组织老师进行互动式的学习。如：学习中哪些内容和要求是针对大班孩子的，哪些运动的材料和玩法是 适合大班孩子的。在大家探讨协商下，最终达成一样的内容作为大班孩子必需要到达的。此外，为了让理论的学问融入于自身的教化实践中，每周建议老师们自主学习后写一篇自我反思，从而提高自身的修养。 此外，组长还深化走进班级进行实地观摩半日活动，针对每位老师的实际状况和现状进行了分析和指导，同时对于级组老师的优势状况进行了确定，对于困惑进行了指导，对于缺乏提
10、出了建议，让每位老师都能了解自我，更好的进行幼教工作。 从中可见，有了团队的合力，理论的学习和实践的评价，才能让老师们了解大班的特点，了解自身在半日活动中的问题，进行不断修改和调整 二、教研管理 目标：加强教研专题的实践和探讨，做好专题的过程管理，立足“实、追求“真、进展“研，不断提高老师的反思和梳理实力。 1、商讨区域，设置层次 每当新主题即将开展前，我们就利用教研组的时间，聚在一起，大家针对自己班级将要投放的区域内容和材料的层次性进行沟通和沟通。例如：主题我是中国人中有一个区角活动：去旅游。在介绍这个区域时，老师只投放景点卡片、名称及门票让孩子通过对门票上数字的相加，去找相应的旅游景点进行
11、游玩。听完介绍后，老师们纷纷提出自己的观点，给大一班的老师们提出了很多建设性的宝贵看法。接着，在老师们的建议下，大一班两位老师的实践操作下，孩子个别化的操作得到了很好的效果。 2、组织研讨，梳理阅历 教研组长组织大家研讨，能有效发挥老师探讨共同体的作用，可以使执教者在执教过程中遇到的困难以及自己不知旁观者清等问题都需要运用集体才智才能解决。例如：大二班的区域玩耍：破译电话号码，当时自己班的两位老师根据自己班孩子的状况把材料分层了三个层次：即第一层：点数加减运算，以箭头表示依次方向；第 二层：十以内加减法第三层：十以内混合加减法连加或连减，在大家互相沟通的过程中，我们建议性把难易分成四层，第一层
12、圆点的加或减，其次次两个数加法加法比减法简洁，第三层两个数的加或减，第四层混合加减。每道题目都用格子圈起来，第一其次层的题目分别标上序号，便于幼儿相识箭头。 2、把板做大，题卡与景点连在一起，下面留白，让孩子们操作完题目后把答题卡贴在板上，便于幼儿操作、检验。 3、制作电话查询本，便于幼儿操作后比对、检验。最终，我们共同梳理出了三个阅历： 1、根据不同孩子的爱好点与认知实力材料投放表达层次性与刚好的调整性。 2、材料投放的层次性：可从孩子的阅历、材料的操作上进行思索，同时可运用示意性的符号提示孩子。内容要同一层面的，围绕本区角的目标进行。心中有大目标，操作小目标有层次 3、材料投放要具有规范性
13、和可操作性。让孩子一目了然便于自己和同伴进行验证。 可见，老师通过研讨、观摩与评析活动使每位老师受益。在“一课三研活动中，让大家形成了一个共同学习与探讨的集体，同时不断地通过阶段性的总结与反思，削减了年轻老师教化的盲目性，增加了有效性。关心老师更好地运用新教材和理解了教材教化思想。 三、师德管理 为了能保障孩子的平安和服务于孩子和家长，园长李老师为每班配备了二位老师和一位生活老师。由于生活老师以前老师和孩子都称为叫“阿姨，如今为了能让孩子们和家长了解她们的辛苦，能敬重她们，我们请孩子、家长一起叫她们“老师可见，师德教化已慢慢的延长到我们的孩子身上。同时，我们每班还根据自己班级的状况，与生活老师
14、共同协商制定了一些一日活动中所进行的事项。当生活老师有困难时，大家一起来帮助。例如:大三班的生活老师病了，她们班的黄老师和徐老师挑起了生活老师的工作，此时，大二班和大一班的生活老师以及其他老师也都共同来关心她们，让她们感受到大家庭的温和。同时，老师们通过一篇篇的案例树立了师德演讲稿，进行朗诵。可见，师德恒久在老师们的心中。 四、实践与反思 “反思-实践是老师探讨的关键，老师探讨和理论探讨工作不同，其目的是为了改良教化工作，我们的探讨是为了教化的探讨，具体来说，老师进行“反思-实践是为了促进老师对其行为的理解，使教化活动更趋于专业化，更好的促进幼儿进展。同时在这一过程中，老师也获得提高和成长，这
15、也是我们在学习新课程中真真实切感受到的。本学期，在这一原则的指导下，我们组的6位老师围绕家教案例、教学阅历案例等方面撰写了具有确定质量的文章纷纷向市、区征文活动中心投稿，都获得了不同的等第奖。同时，骨干老师颜老师和晶晶老师能勇于担当儿歌教学活动供大家梳理阅读与儿歌的融的阅历。可见，组员都特殊留意对自身教化行为的实践与反思。 由此得出结论：反思-实践-实践的改良-进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，从中老师获得了成长，教化实践得以改良。 此外，我们在记录留下踪迹的同时，还开展了丰富多彩的主题活动。如：庆“老师节活动;“学做解放军庆国庆活动，“庆圣诞家园亲子建构和亲自贺卡创意竞赛等活动
16、。 四、问题与思索 回顾过去的工作，我们取得了确定的成果，但我们清楚的相识到，还存在一些差距和缺乏。 1、如何提升年轻老师自主性参与的意识。 2、如何提升老师在组织活动中融合整合的理念。 五、下学期工作预备： 提升副手老师自主管理的意识以及组织活动中整合理念的意识。一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜利都离不开我们组内每位老师的辛勤付出，在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新世纪，我们将接着努力，不断创新。 第三篇：2023春季教研工作总结 玉溪小学2023年春季学校教研工作总结 一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的教学教研工作，既惊慌劳碌，又很充溢。教研组本着 “为了每一位学生的进
17、展，为了每一位老师的素养提高为指导，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，同心同德抓好教研教学工作。现做如下小结： 一、加强校本教研力度，提高老师业务素养 教研活动最主要的目的，就是要解决当前老师在教化教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进教化教学。教学实践是开展教学探讨的平台和土壤，许多卓有成效的老师都得益于教学实践的熬炼，许多科研课题往往也来自教学实践中的一得。 1、接着深化三校联动教研活动。 语文组在三校联动教研以“集体备课为主要形式，改良方式，定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中老师们能集思广益，取长补短，设计出最优
18、化的教学方案。本学期就太阳的话和信任以及信三课进行了多次的校内集体备课，针对教材的特点和教学实践过程中的实际状况，不断地进行探究、改革、创新，磨练出了较满足的教学方案。 数学组主要就“空间与图形这一模块进行研讨与学习。并于第四、五、六、八周进行集中备课、评课。数学组老师都能坚持对“空间与图形模块教学理论的学习，组织老师从认真学习各年段的教材，并沟通探讨，更新观念，探讨新策略。主动参加教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习教化教学理论和课程标准，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，完善和改良教学方法和手段。听课前认真备课，设计教案，听课后认真评课，从而促进了教学水平的提高，
19、并在实践中不断提高自身素养。艳珺老师执教的相识图形为我们供应了一堂精彩的公开课，也是我们整个数学组集体力气的表达。通过逐层深化探究研讨，使每一位老师都能阅历“图形的相识领域这一教学的整体课堂结构认知和教学方法上应用，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，使每个学生的特性都能在课堂上得到张扬。 2、坚持做好英语学科教研活动 1加强学习，提高自身素养 英语课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教化教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。为此, 我们接着组织全组老师学习先进的教化教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，刚好了解当前小学英语
20、教改的最新动向。加强有关英语的业务学问的学习。在这个学期我们主要学习了以下几个方面的学问，老师课堂用语，浅谈小学英语字母教学，小学英语课堂玩耍等等。 2深化课堂教学改革，不断提高教学效率 英语教研组全体老师特别重视向40分钟要质量。结合教学研讨活动，主动探讨和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，留意有效教学。坚持前五分钟的日常口语交际，后五分钟的英语书写练习。在课堂教学中尽量加入一些玩耍、活动来加深学生对所学学问的印象，同时也增加对英语的学习爱好，不至于产生不想上课的消极心情。 3、开展英语活动，营造校内气氛。 A、开拓“校内英语专刊。为了营造校内的英语气氛，让学生不但在课堂上能学到英
21、语，在教室以外也能接触到英语。我们在学校一楼中厅学生上下学最常经过的地方开拓了一个英语专刊，内容丰富、好玩、易懂，包括节日的介绍、名言谚语、日常用语等。其中还有一版的内容在每周三的校内广播时由英语老师和学生一起学习、朗读，这一版内容每周周更换。 B、开播校内广播站子栏目英语天地。为了增加校内英语气氛的重量，提高学生的英语语感，进一步激发学生的学习爱好，我们在每周三的校内广播站中进行“英语天地广播。内容有常用单词、问侯口语等，由老师亲自带着学生朗读、练习，同时还介绍一些英语语系国家的趣事、风俗习惯等。由老师主播，语音标准，速度恰当，效果良好，让学生实实在在学到了学问。 3、开展校本教研制度建构课
22、题研讨 我校是 “小学校本教研制度建构与实施的探讨专题的校本教研基地校。自5月份开题论证以来，我们马上制定课题支配，开展了理论学习、研制学校课题总方案和老师个人课题探讨支配，并做好沟通工作。践行从问题话题专题校本探讨小课题试验课题自下而上推动的工作思路，即老师都可以从觉察问题入 手，对有价值的问题加以追踪，通过沟通诊断，行动探讨，筛选提炼，价值提升，进行专题探讨或者校本小课题探讨，促进全体老师的专业化成长和每个学生的进展。 二、扎实有效开展教化教学活动，提高学生综合实力 “培育现代化公民是我们教化努力的方向；“深爱、欣赏、成全每一个孩子是我校的教学灵魂。因此我校教化教学就这方向的指引，扎实、有
23、序、有效开展各项教化教学活动。 1、坚持做好教学教研常规工作 教学常规检查是教化教学的管理机制，合理，科学，实效的教学常规能使整个学校的教化教学踏上一个新的台阶。一学期来，老师们能依据功课表的支配，合理支配支配，绽开教学工作。老师们工作看法认真，对自己的教学富有责任感。本学期，语、数、英教研组对老师进行了常规检查，我们欣喜地看到老师端正的教化理念，认真的教学看法，及求新求上的教“研精神。在拟定教学支配时，对学生学习状况与基本学问技能能做到心中有数，能理解本册教材的编理念，编排特点，教学目的要求，并能合理支配教学进度，整体完成状况良好。在批改作业方面，老师们能合理地布置各种符合学生所处年级特点的
24、作业，并赐予批改，能够认真对学生负责，刚好地做好二次批改工作，以作业为载体使学生的责任感得以培育。 2、做好教学评价的监控工作 课程评价在课程改革中起着激励导向与质量监控的重要作用，是课程改革成败的关键环节，我们重视质量监控，提倡多元评价，全面谛视和定位教化质量的评定标准，严格遵循学生的成长规律和教化教学进展规律，做好质量监控，按时按质进行全面的质量分析，反思教学，补缺补漏。 3、做好新老师培育工作 课堂教学是教化教学的主阵地，我们要把课堂教学研讨作为学校教研工作的重点来抓，围绕新课程课堂教学这一中心，把学生学习方式的优化与老师教学方法的变更作为重点来加以探讨。陈丽雅、蔡燕燕是上学期支配到我们
25、的新老师，本学期我们特殊重视新老师汇报课活动。丽雅、燕燕老师也能全身心地投入。经过多次的研讨，组员们认真听课、评课、议课，在反复练课，摩课之后，丽雅和燕燕老师在永和镇2023届新老师汇报课上最终能崭露头角，取得了较好的成果。同时丽雅老师还被镇教委办 选中，担当了第15周的永和镇教学研讨活动的研讨课信，受到了领导和听课老师的一样好评。 4、接着开展爱好小组活动，提高学生综合实力 本学期我们本着敬重孩子的特性差异，努力挖掘每个孩子身上的闪光点，充分发挥学生的特性特长，接着开展了体育、音乐、美术、书法等活动爱好小组，每位老师能认真负责，制定合理有效的教学支配，让孩子们在属于自已爱好的领域里快乐地学习
26、。 5、召开家长会，做好家校联动 孩子的第一任老师，是家长；家长对孩子的教化是在无形的熏陶中进行着，是在支言片语中持续着，因此家长的教化实力显得犹为重要。本学期在期中考试后，学校实行了家长周活动。每位老师都能细心准备，通过各种形式与家长们交谈了当今孩子教化应留意的若干问题，并对家长们也提出了要求和建议，在会上许多家长纷纷谈了体会，表示今后将更加关注孩子的健康成长，争取当一名合格的家长。此次家长周活动的顺当开展，促进了家长们对学校教化的支持与关切，主动推动了家校工作的进程，为家长们教化实力的提高又有更大的关心。 三、下学期努力的方向 1、深化开展小学校本教研制度建构与实施的探讨课题探讨活动，建立
27、个人档案袋，制定课题探讨支配，实践课题活动。 2、加强语、数、英课堂教学研讨实践活动 3、加强学习，提高老师理论素养、科研实践实力 4、通过各种活动，着实调动老师工作的责任心和创建性 第四篇：春季教研工作总结 东庄镇第八小学 教 研 工 作 总 结 一个学期以来，我校教学、教研工作以课堂教学改革为中心，以学生的全面进展为目标，以提高教学质量为已任，努力促进老师观念与教学行为的根本转变，现将本学期做的工作总结如下： 一、抓好校本培训，促进老师转型。 老师专业化是将来教化进展的趋势，因此，本学期学校根据实际状况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干老师作用，有支配、有步骤进行校本培训，措施得力，目
28、标明确，形式多样。 1、要求老师深化学习国家课程标准以及课程标准解读本，组织老师认真学习探讨，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 2、定期开展教研活动。有集体备课、听课、评课、看优质课实录与专家评点，老师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使老师教学理论向纵深方向进展，通过看优质课录像和专家讲评，画龙点睛，使老师教学水平更上一层楼。 二、落实每学期两节校性公开课制度。 1、3月18日周敬伟老师执教四年级语文公开课2、4月12日樊晓洁老师执教二年级数学公开课 三、每学期每位老师听课15节。 四、强化教化教学工作管
29、理，促进教学质量提高。 教学工作是学校的中心工作。本学期来，我校加大教学管理力度，接着实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，认真做好中心校支配的每项工作。校领导“走出去学习先进阅历，并做了教研沟通。 1、5月10日周芹芹校长宣讲西峡教学阅历2、5月20日周芹芹校长宣讲威县教学阅历 东庄镇第八小学 2 第五篇：秋季学期小班组教学教研工作总结 在喜庆新年的鞭炮声中，我们结束了本期的一切工作。本期我小班组的五位老师及一位保育员，在学校领导的引领下，以“三个代表为重要思想，以“园务总目标和挣创示范园为中心，坚持“平安重于泰山的原则，认真贯彻纲要的精神，广泛汲取新的幼教信息和理论，不断提高自身的业务
30、水平和科研水平，活动中留意理论联系实际，将简明的讲解与幼儿的实际操作有机结合起来，在不断更新教化观念的同时进一步推动素养教化取得了好成果，现总结如下： 一 教化教学方面 首先，我们六位老师认真钻研教材，认真分析本组幼儿的特点，并结合纲要、幼儿的年龄特点、本地的实际状况，制定出切实可行的各类支配。本期制定的支配有教研组支配、班务支配、保育工作支配、各科教学支配，并通过了领导的检查与认可。使本组的教学教研工作有章可循，有步可依。 其次，小班幼儿的年龄小，留意力集中的时间短，教学时，我们老师就接受多做形象生动的教具来吸引幼儿，努力为他们供应操作材料，让幼儿在玩玩做做中，丰富幼儿的阅历，开拓幼儿的视野
31、，手脑并用。完成了各科教学任务。本期共完成的主题活动有亲亲热热幼儿园、动物乐园、快乐的我、穿穿戴戴及我爱冬爷爷等，还结合“老师节、“中秋节、“国庆节、“元旦节开展了“我为老师添光彩、“高兴奋兴庆国庆、“团团聚圆吃月饼、“欢欢乐乐过新年等活动。使孩子们在活动中觉察自己，相识自己，体验成长的快乐，从而爱幼儿园，宠爱上幼儿园，在活动中获得欢乐、获得认知、获得敏捷、获得坚毅等多方面的进展，满意了他们的新颖心、探究欲、仿照欲，使他们信任自我，拥有自信。家长们都无不感慨地说：“孩子的进步真是大，“一个学期孩子就学到了那么多的东西。 二 平安卫生方面 工作期间，我小班组的老师都细心地呵护每一位幼儿，细致照看
32、着幼儿的饮食起居，全面负责起幼儿的平安与卫生，觉察他们的手脸脏了，就马上为之洗洁净。为了给孩子们创建一个平安卫生的环境，每天都早早地来到幼儿园，每天坚持清扫室内外卫生。一学期下来我小班组无任何大小事故发生。每周的卫生评比都是“优。这与老师们的辛勤劳作分不开。 三 家园联系方面 初入园的孩子，对老师是生疏的，对幼儿园的一切都是生疏的。为了尽快的熟识了解幼儿，我小班组的六位老师第一二周共同上下班，认真地视察记录每个孩子的特点，主动地与家长沟通，通过召开“家长会，开办“家园桥，进行“家访等形式，不错的和家长共同探讨教化孩子的最正确策略。使家园教化同步起来，使幼儿健康快乐地成长。 四 教学研讨，业务学
33、习方面 时代在转变，教化在改革，为了跟上时代进展的步伐，适应素养教化的要求，我组的老师利用休息时间广泛汲取幼教信息，努力学习幼教方面的学问文化，并灵敏地运用在自己的教学中，使幼儿获得全面的进展。本期她们利用休息时间自学了老师教学原委靠什么课程的改革与重建两本书，写出了十二篇读书笔记，十二篇心得体会，两篇有价值的论文，参加了学校的集体沟通，小组沟通共六次，在沟通中运用书上的观点，结合自己的教学踊跃发言，认真做好笔记。陈丽，张琳被评为“优秀学员，周琼光被评为“优秀组织讲解者。此外我们组还组织两周一次的教研会，内容为： (1)总结上两周的教学状况。 (2)制定下两周的教学内容。 3探讨孩子们的进展状况，提出最正确的教化方法。 4学习一些好的文章及活动设计或说课稿。本期学过蚕豆、空气的说课稿。分析探讨过有关大班一次艺术或动乐器秀的教学和幼儿园教化案例分析。通过学习不断地提高自身的业务 总之，我小班组的六位老师同心协力，共同努力，除了按时完成各项保教任务外，还主动参加校内外组织的各项活动。陈丽参加了威信的、昭通市的、及云南省的新农村的文艺演出及文艺大赛，获得了好的成果。在十月的自制玩教具竞赛中，小一班的“做做玩玩获得了一等奖。回头看看半期的收获，硕果挂满枝头，喜悦装在心头，朝前看看，将来的路还很长，我组的老师将一如既往，脚踏实地，兢兢业业地在幼儿教化这片沃土上挥洒辉煌。