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1、2023年月份巧记 第一篇：月份巧记 一月 January：记忆：“箭。 记忆说明：January音头类似“箭,另外“1的形态也象“箭。 二月 February：记忆：新春“飞吧。 记忆说明：February音头类似“飞吧。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就起先“飞吧。 三月 March：记忆：三八是“妈妈和妻子的节日。 记忆说明：March发音象“妈妻。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻的节日。 四月 April：记忆：“Apple。 记忆说明：词头Ap与苹果Appl
2、e开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果的日子。 五月 May：记忆：劳动“美。 记忆说明：May的发音类似“美。五月有劳动节，劳动最荣耀，劳动最“美。另外，May也是“可以的意思，联想劳动“可以使人变“美丽。 六月 June：记忆：儿童节一起“聚呢。 记忆说明：June与汉语“聚呢june是一样的。六月有儿童节，孩子们确定会在节日里兴奋地过节、聚“聚呢。 七月 July：记忆：暑假“就来。 记忆说明：July发音类似“就来。这个月学生要放暑假了，希望已久的暑假“就来啦。 八月 August：记忆：秋天“Autumn 记忆说明：August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋，
3、秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相像之处。 九月 September：记忆：九月“Student上“School。 记忆说明：九月是S字母开头，学生和学校Student、School也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。 十月 October：记忆：国庆节玩“气球“我可投吧！ 记忆说明：十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形态象“O。并且，October的发音象“我可投吧，就可以进一步联想拿着“气球投掷玩，“我可投吧！ 十一月 November：记忆：冬天“No温度。 记忆说明：十一月的音头类似“N
4、o温。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。 十二月 December：记忆：一年到“底了。 记忆说明：十二月December的音头类似“底，因为十二月是一年的最终一个月，到“底了。 四步记住英语十二个月份 十二个月的英语单词分别是：January一月;February二月;March三月;April四月;May五月;June六月;July七月;August八月;September九月;October十月;November十一月;December十二月。 第一步 缩写记忆 Jan.一月;Feb.二月;Mar.三月;Apr.四月;May五月;Jun.六月;Jul.七月;Aug.八月;Sep.九月
5、;Oct.十月;Nov.十一月;Dec.十二月。 其次步 分组对应记忆 十二个月按字母结构可分五组： 1、“uary组1、2：January一月;February二月。 2、“J组6、7：June六月;July七月。 3、“M组3、5：March三月;May五月。 4、“A组4、8：April四月;August八月。 5、“ber组9-12：September九月;October十月;November十一月;December十二月。 第三步 先易后难，逐个突破。 1、十二个月份中，May五月记忆起来比较简洁，由此联想记忆March三月。 2、April四月与August八月可根据字母多少来记忆
6、，April四月字母较少，排在August八月的前面。为什么四月与八月以字母“A开头呢，可以联想：“4与“八与字母“A在形态上很相像。 3、辨析记忆：January一月和February二月是最初两个月，二者特殊简洁弄混。可以根据第一个字母的笔画来记忆，January第一个字母是“J大写为笔，可与一联系起来，即January为“一月。 4、最终一组September九月、October十月、November十一月、December十二月虽然都是以“ber结尾，也可分类，SeptemberNovemberDecember三个单词的词尾都含有“mber，这样就把October单独分别出来，可以记忆
7、。剩余三个月可以按下面介绍的联想谐音法来记忆。 5、June六月与July七月特殊相像，也可根据下面介绍的联想谐音法来记忆。 第四步 联想谐音记忆 根据其次步进行联想谐音记忆。 1、January一月与February二月：箭步如飞的月份 两个单词都含有共同部分“uary，只要区分开前三个字母即可。 1“Jan可联想中文“箭。可联想“一与“箭头相像。记忆：“箭。2February音头“Febr类似“飞吧。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧，飞回家玩去了。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就起先“飞吧。记忆：新春“飞吧。 2、June六月与July七月：小挚
8、友的月份 1June与汉语“聚呢ju ne是一样的。六月有儿童节，孩子们确定会在节日里兴奋地过节、聚“聚呢。记忆：儿童节“聚呢。 2July发音类似“就来。这个月学生要放暑假了，希望已久的暑假“就来啦。记忆：暑假“就来。 3、March三月与May五月：节日最美的月份 1March发音象“妈妻。三月有妇女节3月8日，对小孩来说，那是“妈的节日；对于孩子的父亲来说，那是“妻的节日。记忆：“妈妈和妻子的节日。 2May发音类似“美。五月有劳动节，劳动最荣耀，劳动最“美。另外，May也是“可以的意思，联想劳动“可以使人变“美丽。劳动“美。 4、April与August八月记忆：吃苹果看月亮 1Apr
9、il的Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果的日子。 2August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相像之处。记忆：秋天“Autumn。 5、September九月;October十月;November十一月;December十二月：秋去冬来 1九月September是S字母开头，学生和学校Student、School也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。Sep也可联想“瑟瑟秋风。记忆：九月“Student上“School。 2十月October是O开头，单词中间也还有个O
10、字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形态象“O。并且，October的发音象“我可投吧，就可以进一步联想拿着“气球投掷玩，“我可投吧！记忆：国庆节玩“气球“我可投吧！3十一月November的音头类似“No温。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。记忆：冬天“No温度。 4十二月December的音头类似“底，因为十二月是一年的最终一个月，到“底了。另外，D 要大写，D 是“大(da)汉语拼音的第一个字母，12 月最大的月份。记忆：一年到“底了，大月。 一月 January：记忆：“箭。 记忆说明：January音头类似“箭,另外“1的形态也象“箭。 二月 February：记忆：新春“飞吧
11、。 记忆说明：February音头类似“飞吧。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就起先“飞吧。 三月 March：记忆：三八是“妈妈和妻子的节日。 记忆说明：March发音象“妈妻。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻的节日。四月 April：记忆：“Apple。 记忆说明：词头Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果的日子。 五月 May：记忆：劳动“美。 记忆说明：May的发音类似“美。五月有劳动节，劳动最荣耀，劳动最“美。另外，May也是“可以
12、的意思，联想劳动“可以使人变“美丽。六月 June：记忆：儿童节一起“聚呢。 记忆说明：June与汉语“聚呢ju ne是一样的。六月有儿童节，孩子们确定会在节日里兴奋地过节、聚“聚呢。七月 July：记忆：暑假“就来。 记忆说明：July发音类似“就来。这个月学生要放暑假了，希望已久的暑假“就来啦。 八月 August：记忆：秋天“Autumn 记忆说明：August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相像之处。 九月 September：记忆：九月“Student上“School。 记忆说明：九月是S字母开头，学生和学校Student、Sch
13、ool也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。十月 October：记忆：国庆节玩“气球“我可投吧！ 记忆说明：十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形态象“O。并且，October的发音象“我可投吧，就可以进一步联想拿着“气球投掷玩，“我可投吧！十一月 November：记忆：冬天“No温度。 记忆说明：十一月的音头类似“No温。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。 十二月 December：记忆：一年到“底了。 记忆说明：十二月December的音头类似“底，因为十二月是一年的最终一个月，到“底了。月份
14、的英语单词,英语月份的来历,简写,缩写 月份 英文简写 英月份 英文简写 英月份 英文简写 英月份 英文简写 英文全称 一月 Jan.January 五月 May.May 九月 Sept.September 留意：正规的英语中六月，七月，九月的缩写是4个字母，其他月份3个字母。挂历上见到的Jun，Jul,Sep是错误的。文全称 二月 Feb.February 文全称 文全称 三月 Mar.March 四月 Apr.April 六月 June.June 七月 July.July 八月 Aug.Aguest 十月 Oct.October November 十一月 Nov.十二月 Dec.Decem
15、ber 公历一年有12个月，起源于古罗马历法。罗马原来只有10个月，古罗马皇帝确定增加两个月放在年尾，后来朱里斯凯撒大帝把这两个月移到年初，成为1月、2月，原来的1月、2月便成了3月、4月，依次类推。这就是今日世界沿用的公历。 January1月 在罗马传闻中，有一位名叫雅努斯的守护神，生有先后两副脸，一副回顾过去，一副要远眺将来。人们认为选择他的名字作为除旧迎新的第一个月月名，很有意义。英语January，便是由这位守护神的拉丁文名字January演化而来的。 February2月 每年2月初，罗马人民都要杀牲饮酒，庆祝菲勃卢姆节。这一天，人们常用一种牛、草制成的名叫Februa的鞭子，抽打
16、不育的妇女，以求怀孕生子。这一天，人们还要忏悔自己过去一年的罪过，洗刷自己的灵魂，求得神明的饶恕，使自己成为一个贞洁的人。英语2月February，便是由拉丁文Februar-ius即菲勃卢姆节演化而来。 March3月 3月，原是罗马旧历法的1月，新年的起先。凯撒大帝改革历法后，原来的1月变成3月，但罗马人照旧把3月看做是一年的起先。另外，依据传统习惯，3月是每年出征远战的季节。为了纪念战神玛尔斯，人们便把这位战神的拉丁名字作为3月的月名。英语3月March，便是由这位战神的名字演化而来的。 April4月 罗马的4月，正是大地回春，鲜花初绽的奇妙季节。英文4月April便由拉丁文April
17、即开花的日子演化而来。 May5月 罗马神话中的女神玛雅，特地司管春天和生命。为了纪念这位女神，罗马人便用她的名字拉丁文Maius命名5月，英文5月May便由这位女神的名字演化而来。 June6月 罗马神话中的裘诺，是众神之王，又是司管生育和爱惜妇女的神。古罗马对她特别崇敬，便把6月奉献给她，以她的名字拉丁文Junius来命名6月。英语6月June便由这位女神的名字演化而来。也有学者认为，Junius可能是拉丁家族中一个显赫贵族的姓氏。 July7月 罗马统治者朱里斯凯撒大帝被刺死后，著名的罗马将军马克安东尼建议将凯撒大帝诞生的7月，用凯撒的名字拉丁文Julius即朱里斯命名之。这一建议得到了
18、元老院的通过。英语7月July由此演化而来。 August8月 朱里斯凯撒死后，由他的甥孙屋大维续任罗马皇帝。为了和凯撒齐名，他也想用自己的名字来命名一个月份。他的生日在9月，但他选定8月。因为他登基后，罗马元老院在8月授予他Augustus奥古斯都的尊号。于是，他确定用这个尊号来命名8月。原来8月比7月少一天，为了和凯撒平起平坐，他又确定从2月中抽出一天加在8月上。从今，2月便少了一天。英语8月August便由这位皇帝的拉丁语尊号演化而来。 September9月 老历法的7月，正是凯撒大帝改革历法后的9月，拉丁文Septem是“7月的意思。虽然历法改革了，但人们仍袭用旧名称来称呼9月。英语
19、9月September，便由此演化而来。 October10月 英语10月，来自拉丁文Octo，即“8的意思。它和上面讲的9月一样，历法改了，称呼照旧沿用未变。 November11月 罗马皇帝奥古斯都和凯撒都有了自己名字命名的月份，罗马市民和元老院要求当时的罗马皇帝梯比里乌斯用其名命名11月。但梯比里乌斯没有同意，他明智地对大家说，假如罗马每个皇帝都用自己的名字来命名月份，那么出现了第13个皇帝怎么办？于是，11月照旧保存着旧称Novem，即拉丁文“9的意思。英语11月November便由此演化而来。 December12月 罗马皇帝琉西乌斯要把一年中最终一个月用他情妇的Amagonius的
20、名字来命名，但遭到元老院的反对。于是，12月照旧沿用旧名Decem，即拉丁文“10的意思。英语12月December，便由此演化而来。 阅读(13119)| 评论(2) 其次篇：巧记“月份的英语单词举荐 巧记“月份的英语单词 如今把我以前编写的十二个月的“月份英语单词记忆法说明如下，可以给英语初学者或教小孩中运用。 一月 January：记忆：“箭。 记忆说明：January音头类似“箭,另外“1的形态也象“箭。 二月 February：记忆：新春“飞吧。 记忆说明：February音头类似“飞吧。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧，飞回家玩去了呢。也可以联
21、想一年之计在于春，新春伊始，就起先“飞吧。 三月 March：记忆：三八是妇女节“妈妈和妻子的节日。记忆说明：March发音象“妈妻。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻的节日。四月 April：记忆：“Apple苹果。 记忆说明：词头Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果的日子。 五月 May：记忆：五一是劳动节，劳动最“美。 记忆说明：May的发音类似“美。五月有劳动节，劳动最荣耀，劳动最“美。另外，May也是“可以的意思，联想劳动“可以使人变“美丽。 六月 June：记忆：儿童节一起“聚呢。 记忆说明：June与汉语“聚呢ju n
22、e是一样的。六月有儿童节，孩子们确定会在节日里兴奋地过节、欢“聚呢。七月 July：记忆：暑假“就来。 记忆说明：July发音类似“就来。这个月学生要放暑假了，希望已久的暑假“就来啦。 八月 August：记忆：秋天“Autumn 记忆说明：August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相像之处。九月 September：记忆：九月上“School。 记忆说明：九月是S字母开头，学生和学校Student、School也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。 十月 October：记忆：O音头类似“贺字。
23、十一贺国庆玩“气球 记忆说明：十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月贺国庆节，气球满天飞。气球的形态象“O。十一月 November：记忆：冬天“No温度。 记忆说明：十一月的音头类似“No温。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。 十二月 December：记忆：月“底到了。 记忆说明：十二月De的音头类似“底，因为十二月是一年的最终一个月，到“底了。 第三篇：巧记 十二个月的“月份英语单词 巧记 十二个月的“月份英语单词。具体方法如下： 一月 January：记忆：“箭。 记忆说明：January音头类似“箭,另外“1的形态也象“箭。 二月 February：记忆：新春“
24、飞吧。 记忆说明：February音头类似“飞吧。二月是立春，一般也是春节所在的月份，这个月学生们都放寒假了，都要“飞吧，飞回家玩去了呢。也可以联想一年之计在于春，新春伊始，就起先“飞吧。 三月 March：记忆：三八是“妈妈和妻子的节日。 记忆说明：March发音象“妈妻。三月有妇女节，对小孩来说，那是“妈的节日，对于孩子他爸来说，那是“妻的节日。 四月 April：记忆：“Apple。 记忆说明：词头Ap与苹果Apple开头一样，发音也有点类似，想象四月是吃“苹果的日子。 五月 May：记忆：劳动“美。 记忆说明：May的发音类似“美。五月有劳动节，劳动最荣耀，劳动最“美。另外，May也是
25、“可以的意思，联想劳动“可以使人变“美丽。 六月 June：记忆：儿童节一起“聚呢。 记忆说明：June与汉语“聚呢june是一样的。六月有儿童节，孩子们确定会在节日里兴奋地过节、聚“聚呢。 七月 July：记忆：暑假“就来。 记忆说明：July发音类似“就来。这个月学生要放暑假了，希望已久的暑假“就来啦。 八月 August：记忆：秋天“Autumn 记忆说明：August词头与Autumn开头Au是一样的。八月立“秋，秋天到了，所以八月与秋天Autumn有相像之处。 九月 September：记忆：九月“Student上“School。 记忆说明：九月是S字母开头，学生和学校Student
26、、School也是S开头。暑假结束了，September是Student到School的日子。 十月 October：记忆：国庆节玩“气球“我可投吧！ 记忆说明：十月October是O开头，单词中间也还有个O字母。十月有国庆节，气球满天飞，气球的形态象“O。并且，October的发音象“我可投吧，就可以进一步联想拿着“气球投掷玩，“我可投吧！十一月 November：记忆：冬天“No温度。 记忆说明：十一月的音头类似“No温。十一月立冬，冬天来了，当然没有温度啦。 十二月 December：记忆：一年到“底了。 记忆说明：十二月December的音头类似“底，因为十二月是一年的最终一个月，到“
27、底了 第四篇：神经内科巧记 神经内科巧记 神经内科巧记绝非出版物，看了你就知道我是多么和善了，尽然把这么好的东西都奉献出来了，让你们省了多少时间，少丢了多少次脸十二对脑神经 一嗅二视三动眼，四划五叉六外展，七面八听九舌咽，迷走及副舌下全。 虽然大家都知道这个，我想还是需要把它放在最前面，真的是经典中的经典 痴呆常见的病因：Vitamin维他命) 即7项首个字母： Vascular reason 血管性 Infection 感染 Tumor 肿瘤 Alzheimer disease 阿尔茨海默病 metabolism 代谢性 Inheritance 遗传、变性病 Nutrition 养分缺乏 睡
28、眠性头痛的治疗药物选择 李锂灵西比灵退褪黑素休消炎痛喝咖啡咖啡因 四周神经的分类 感觉神经128 动346副舌下 57910为混杂 颅神经核团在脑内的分布 嗅入端脑视入间，动眼滑车出中脑，5678过脑桥，9101112延髓穿。 语言中枢和视听中枢记忆法 视距听颞横 听颞上后行 视角书额中 说额下后用。 椎体和脊髓的发生学的关系 331，等生成(人在胚胎三个月时，脊柱和脊髓是相等的；在诞生时脊髓的末端平对第三腰椎椎体下缘，成人时，平对第一腰椎椎体下缘。) 视路受损的歌诀: 单眼是全盲 叉中颞半双 叉外鼻半盲 视束对半双 向上均同上 十二对脑神经中的“特别小组： 组员1：嗅神经，嗅觉传导通路是唯一
29、不在丘脑换神经元，而将神经冲动干脆传到皮质的感觉通路。 组员2：滑车神经，最细的脑神经。 组员3：三叉神经，三叉神经的脊束核是最长的脑神经核。 组员4：迷走神经，行程最长、分布范围最广的脑神经。 交感神经功能歌诀 怒发冲冠，瞪大双眼； 心跳加快，呼吸大喘； 胃肠蠕动慢，大便小便免； 骨脏血管收缩，舒骨骼肌血管； 全身出汗唾液粘，力气来自肝糖元； 查复合感觉：“一点，两点，一划，一握 分别对应是定位觉，两点区分觉，图形觉和实体觉 日追錘夜赶杆：视錘系统只有在较强的光线下才能发生反应，故也称明视觉系统。视杆系统在昏暗的环境下可感受弱光刺激，故也称暗视觉系统。 昏迷病人诊断口诀:感、伤、卒、脑、痫、
30、它。 感:中枢神经系统感染.伤:脑外伤.卒:脑卒中.脑:各种脑病,如肝性脑病,肺性脑病.痫:癫痫.它:其它缘由,如休克,低血糖等.快速鉴别昏迷病人是神经科疾病还是内科疾病的四招： 翻眼皮、抠腋窝、划脚丫、搬颈项。 翻眼皮可以看眼位，是否有凝视，瞳孔的大小、抠腋窝可以视察肢体的活动，划脚丫可以判定病理征，搬颈项可以判定脑膜刺激征。 脑疝是神经内、外科的急症，你只要学会了下面的顺口溜，自然就有一个比较全面的理解。 脑疝、脑疝；瞳孔散大，昏迷瘫痪；呼吸不好，面色难看；先给馒头甘露醇mannitol的译音，再把针穿指脑室穿刺引流。 “忆往事,似云烟; 不觉感叹:谁不为己面?! 忆-意识障碍；往-遗忘综
31、合症；事-视觉障碍；似-失语，失用，失认等；云-眩晕；烟-眼球运动障碍；不-步态异样；觉-晕厥；感-感觉障碍；叹瘫痪；谁-延髓麻痹；不-不自主运动；为-肌萎缩；己-共济失调；面-面肌瘫痪 反射 12345678像数数字一样简洁 踝反射：S 12 膝反射：L34 肱二头肌反射：C56 桡骨膜反射:C78 舌根苦、舌尖甜、舌背两侧尝酸咸；尖风光、根舌咽、三叉舌咽管一般。 把舌头等分成“尖、体、根三份，那么每份就是1/3。前2/3的特殊感觉味觉由面神经管，后1/3的味觉由舌咽神经管，前2/3的一般感觉由三叉神经管，后1/3的一般感觉由舌咽神经管 交感神经使瞳孔扩大，副交感神经使瞳孔缩小 简称 交大附
32、副小 皮质脊髓束 运动中枢锥细胞，发出皮质脊髓束； 内囊后肢必穿行，脑干之内腹侧经； 延髓交叉再下行，更名皮质脊侧束； 脊髓全长都贯穿，边降边入前角中。 视觉传导通路 光线入眼视网膜，视锥视杆感受器； 信息传给双极元，换节细胞入颅腔； 鼻侧交叉颞不交，合成视束入间脑； 外膝状体再换元，内囊后肢视中枢。 海绵窦外侧的神经由上而下依次为：动眼神经，滑车神经，眼神经，上颌神经。“ 动滑眼上 书、说、听、阅。 除去阅读中枢不说，书写、说话与运动有关，而第一躯体运动区在额叶的中心前回，所以书写中枢与运动性语言中枢在额叶。听话与听觉代表区颞横回相连，所以在颞叶。而书写中枢、运动性语言中枢、听觉性语言中枢这
33、三个语言中枢是位于自上而下的三个相邻的脑回而且都位于这三个脑回的后部。所以只能是： 书写中枢额中回后部失写症 运动性语言中枢额下回后部运动性失语Broca失语 听觉性语言中枢颞上回后部感觉性失语 阅读中枢顶下小叶角回失读症 浅深感觉传导路，浅交脊髓深交延。 三元两换一越边，身右感觉左脑传。 缘用角读。 缘上回运用中枢，角回阅读中枢一个半 脑干核团：面神经的一半，舌下神经核由对侧支配。 遇到昏迷的病人，你记住十个字低低中糖尿，神脑传肝毒，基本不会漏诊。低低血压-各种休克低低血糖传传染病糖糖尿病昏迷尿尿毒症，脑脑外伤神神经内科疾病中中暑毒各种中毒肝肝昏迷。 “延髓背外侧综合征记忆方法:前庭共济交火
34、霍球。前庭-前庭受损出现眩晕，共济-共济失调，交-交叉性感觉障碍，霍-霍纳氏综合征，球-球麻痹。 脑血栓临表： 1、年令跨度大 2、静态发病多 3、急骤，多完全，常痉挛，癫痫 4、半数起病时不同程度的意障，重则昏迷 5、少头痛，常三偏，失语，症状取决供血区 6、心原性栓塞 7、脂肪性栓塞 C1-44-1=3，C5-88-5=3+ T1-44-1=3，T5-88-5=3，T9-1212-9=3与椎体的关系分别是：+0，+1，+2，+3.这样一来就还剩下3个椎间隙，剩下的三组：腰，骶，尾各占一个。 颈3肩4三角5，颈6外侧到拇指，7食8无中间分。 胸1小指通上肩，2角4乳6剑突，8弓10脐12耻。
35、 腰1腹沟下腰2，膝盖上下是腰3，小腿内4外腰5。 足底小腿后骶1，大腿后面是骶2，骶345臀内肛 说额听颞阅读角，书写中枢额中找。 SLE的11个主要表现，很难记全，看看我这个口诀：口关肾血浆，全盘神免抗。请连续读3遍！ 口：口腔溃疡 关：1关节炎 2光过敏 肾：肾脏病变 血：血液系统疾病 浆：浆膜炎 全：颧部红斑 盘：盘状红斑 神：神经病变 免：免疫学异样 抗：抗核抗体 记住了吧，再来一个，有机磷农药中毒的表现：四流一留神率慢，全身肌肉时时颤。 四流一小：流汗，流延，大小便失禁，瞳孔缩小。 上丘的深面是皮质下视中枢，下丘的深面是皮质下听中枢，上视下听，眼睛在耳朵的上面呗！ 必需氨基酸 靓姐
36、,来一本淡色书 亮氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸蛋氨酸、色氨酸、苏氨酸 颅底内面歌诀 内观颅底结构多，分为前中后颅窝；高凹凸低象阶梯，从前向后依次说； 前窝中部有筛板，鸡冠下对鼻中隔；筛板有孔眶坂薄，颅部外伤易骨折； 眼窝出现瘀血斑，“血脊鼻漏莫堵塞；中窝中部有蝶鞍，上面有个垂体窝； 窝内容纳脑垂体，颈动脉沟两侧过；两侧孔裂共六对，位置对称莫记错； 蝶鞍前方有“两个，都与眼眶连通着；卵圆棘孔加裂开，蝶鞍两侧各一个； 中窝易折有特点，血脊耳漏破鼓膜；岩部后为颅后窝，枕骨大孔很清楚； 大孔外侧有三洞，门孔加管各一个；枕内隆凸两侧看，横连“乙状象条河。注：血液和脑脊液。指视神经孔
37、眶上裂。乙状窦沟。 病人以头晕为首发症状的鉴别诊断 必需分清三个是非：即分主次、分真假、分中枢和四周 1、分主次主即主要症状包括眩晕、呕吐、心慌；主征往往提示前庭系统性眩晕，次征往往提示后循环卒中。次征是指：存在眼部症状、意识变更、共济失调、球麻痹、长束体征等。 2、分真假真性眩晕为系统性眩晕，假性眩晕重点找有无神经系统以外的疾病。 3、分中枢和四周猛烈眩晕往往是四周，重点记住六个病即：美尼尔氏病、前庭神经元炎、耳石硬化症、偏头痛等位征、惊恐发作、VBI。为何把 VBI放在最终，因为它是垃圾箱，能够除外前5个，剩下的都扔进去吧。 第五篇：如何巧记英语单词 在新课标英语教学中，大量英语单词、短语
38、、句型需要学生记忆，其中英语单词的记忆最为关键。因此，很有必要对学生记忆单词加以指导，关心学生树立信念，驾驭方法，攻克单词难关。我是这样做的： 一、创建最正确的心理状态 1.激起剧烈的记忆欲望。即让学生在记住某些单词前怀着剧烈的欲望，如听写过关、分组竞赛、男女生竞赛、同桌竞赛等。 2.适当表扬过关的学生。学生受到表扬和激励后，心情特别安逸，精神放松、兴奋，记忆通道畅通，形成记忆的最正确契机，记忆相对长期。 3.树立信念和成就感。英国有句名言：自信是走向胜利的第一步。因此，哪怕学生只取得一点点进步，老师也要刚好加以激励，使他们树立信念，体验胜利感，他们也就不会感到英语难学了。 二、找到最适合学生
39、记单词的方法 1.读音规则记忆法。英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着亲热的联系。因此，在教学中老师确定要教给学生发音规则。如等大都有相应的字母“b，p，t，d，k, h，l，tr，dr，ts，ds等，字母a，e，i，o，u在开音节中发字母本身音，如cake, home等，在闭音节中发短音，如put, hat等。因此，老师必需关心学生系统地学会音标学问，让学生总结、熟记运用字母及字母组合在重读音节、非重读音节中的发音规则。学生一旦驾驭了这个记忆方法，就可以大量记住单词，节省时间而且效果长期。同时能提高学生的听力和口语水平，为进一步学习打下坚实的基础，受益无穷。 2.按构词法来
40、记单词。 (1)转化，即由一种词性转化为另一种词性。如：fish n.鱼fish v.钓鱼，fly n.苍蝇fly v.飞行。 (2)派生，即通过在原词上加前缀或后缀构成另一个词。如：like宠爱dislike不宠爱，luck幸运lucky幸运的unlucky不幸的。 (3)合成，即由两个或更多的单词合成一个单词。如：bedroom 卧房bed床+room房间。 这种记忆方法的优点是：把具有同一基本意义的不同词性或意义相反的一系列单词同时记忆，一目了然，便于储存。 3.联想记忆(尽可能地把有关的东西联系起来记)。 (1)归类联想法。由一个词联想到同一类别的词，归纳成表，加深记忆。如由fathe
41、r联想到mother, daughter, son, brother, sister, uncle, aunt等家庭成员的名称，由car联想到bus, train, bike, ship等各种交通工具。 (2)类比联想法。主要有以下两种状况：一种是词形相同而词义不同的词，如：right(右面)与right(正确的)，light(光)与light(轻的);另一种是音同而词形、词义均不相同的词，如：weather(天气)与whether(是否)，deer(鹿)与dear(尊敬的)，where(哪里)与 wear(穿)。 (3)接近联想法。可在学习材料中找寻有关因素为“支点进行联想记忆。如Frenchman这一名词意为“法国人，拆开看，它是由French和man构成的，由此联想起一个句子“French-men speak French in France，又可联想到“Germans speak German in Germany。 (4)谐音联想法。该方法也常用于单词的记忆，如：gas(煤气)煤气中毒了，“该死。 (5)“顺口溜法。它可关心学生记忆单词、语音、语法规则，提高记忆效率。如巧记序数词顺口溜：1 2 3各有异，8去t，9少e,ve,f两兄弟(five, fifth, twelve, twelfth)，以y结尾改ie(twenty