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1、2023年教研组长个人总结 第一篇：教研组长个人总结 几个月来，本人在单位领导和老师们的关心与支持下，顺当地完成了教学任务，取得了良好的教学成果。转瞬本学期已去，经过我的不懈努力和辛勤劳动，教化、教学工作取得了确定的成果。现把本以来的各方面工作作如下总结： 师德学习方面 师德是每一个老师必需具有的基本素养，正所谓有德才为师，德行是否端正是衡量一个老师是否合格的基本标准。为了在这方面不断完善自己，我坚持每个月都进行自我师德总结，撰写心得体会，充分吸取阅历，学习高尚思想，以社会上优秀的老师楷模为典范，学习他们的先进事迹，主动向他们靠拢，用实际行动呈现一名合格老师的风采。 教研教学方面 坚持教研与教
2、学同步教研就应当为教学服务，有什么样的教学问题，有什么样的教学疑问，就应当有什么样的教研。为了改革课堂结构和教学方式，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组坚持每周二下午第三节准时组织集体教研活动，在这里我们沟通阅历，提高相识，解决问题，围绕新课改和学校的要求，结合自己的实践及教学实际，集体探讨，统一进度，合理组织测验，在教学中突出学习方法的培育，并把探讨内容做好记录，特别是学校开展教学教研周以来，我们组更是认真准备，集思广益，力争使教学方法得当，教学思想、方法的渗透良好，符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学探讨上与老师进行具体磋商和指导，指出
3、胜利与缺乏之处，提出努力的方向，探讨对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学探讨实力。坚持学期初支配、期末总结制度。学期初，根据学校工作方案，制定教研组支配，期末要认真总结教研教改的状况，做好总结工作，要求人人撰写阅历总结或教学案例。 创建强区方面 本学期，沙河口区开展创建强区的工作，各方面各部门都主动行动起来，工作进行的如火如荼，绘声绘色。我作为其中的一份子，深感到自身的责任重大，因此，从创建强区的第一天起先，我就以百百分百的热忱跟状态投入到这让我深感傲慢的工作中。整理汇总园区内各方面信息，对资源进行优化配置，美化园区环境，关心领导搞好沟通工作，协调各班级老师开展本班的工作，使他们得以用最
4、高的工作热忱去迎接并完成好这项工作。在投身参与此项工作的过程中，我也从中受益匪浅，在以后的工作中必将以更高更专业的标准来要求自己。 在这过去的一个学期，我们收获很多，都有不小的进步，在学期末，我们总结自己的阅历，不断提高自己的教学水平，在新的学期中发扬精神，总结阅历，不断成长。 其次篇：七年级教研组长个人总结 第一次担当教研组长，业务还不是很熟，感觉还有很多缺乏之处。 学力论坛：组织工作并不得力，各位老师对之思索很多但是沟通得方向有待进一步思索：最重要的问题就是是对于“学力二字的思索，我认为，简洁说来是学习实力，是针对学生来说的，可细化为学品和学质。 中考模拟卷：未能刚好完成，上交状况不太乐观
5、。可能是因为已到学期结束，各位老师忙于期末复习，包括我也只出了22个题，尚余4题未能完成。 公开课开设基本正常，状况良好，我校黄xx老师在镇两大高手的围攻下，竟然脱颖而出，进军了xx市教坛新秀的竞争角逐中。 八年级培优开展相当胜利，方xx老师带病坚持，而且还跨年段、同时还担当团支书，特殊辛苦，黄xx老师老当益壮、尽心竭力，他们的努力得到了丰硕的回报：咱校又一次获得了团体奖，其中一个一等奖和三个三等奖，可喜可贺。 七年级培优工作开展正常，群晖和国群尽职尽责，爱好活动中，我多次听到二位轮番的“高谈阔论。美中缺乏的是这学期没有市竞赛，要不然生怕也会成果显著。摸底考试最好能紧扣培优的主题。 命题方面，
6、不管是期中试题命制，还是竞赛选拔卷，都特殊精彩，宏亮和国群的初二选拔赛的题目到什么程度呢？二次选拔的结果和镇竞赛的结果极为一样。说明题目出的好嘛。 我们的老师都很优秀，只是本人的组织还不够得力，信任我们的团队会更好。 第三篇：数学教研组长及个人总结 个人工作总结 数学的教学方法是灵敏多样，但真的要教好可不简洁，教学的改革在不断创新，没有一劳永逸的。借鉴是最好的老师，只有在不断学习中才能提高自己。如今学生的学问是多渠道，这就要求我们要与时俱进。本学期我除了接着担当二年级24、25两个班的数学教学外，还担当了数学教研组组长一职，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期各项工作作出总结，盼望能发扬优
7、点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 教研组方面： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师认真学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间互相关爱、互相关心、互相切磋、互相沟通的学习型的校内文化。 3、加大对中青年老师的培训力度，激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。同时为青年老师成长搭建平台。 4、本学期我们全组老师的公开课都接受多媒体的帮助教学，多数老师都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、经常地运用多媒
8、体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学“六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程支配，各老师应从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，互相比较，对比差距和缺乏，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能刚好作好二次备课和教后反思。 4、本学期在教研室和教
9、育处组织支配下，老师主动参与各项教研活动。 5、本学期每位数学老师都以县教研室的专题探讨为教学准则，认真实施课堂的“有效教学。 6、为了激发小学生学习、钻研数学学问的爱好，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的学问面，提高学生的数学素养，进展学生的特性特长。我组本学期实行了数学竞赛活动。通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的实力、归纳推理的规律思维实力和探究实践的创新实力。进一步拓展学生的数学学问面，使学生在竞赛中体会到学习数学的胜利喜悦，激发学生学习数学的爱好；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考根据。 三、大力推动新
10、课程改革，接着深化课堂教学改革。 1、牢固树立“课堂教学是素养教化的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四特别钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学。 2、变更学生的学习方式。本学期接着变更学生单一的接受性学习方式，提倡了探讨性学习、觉察性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。 3、加强课程改革的探讨。开展了“与新课程同行，
11、与学生共成长学习与探讨课改的活动，组织老师开展论谈。 4、建立并慢慢完善与现代教化相适应的评价体系，以激励宽阔老师的课改主动性。对学生评价不仅要关注学生的学业成果，而且要觉察和进展学生的多方面特长和潜能，了解学生进展的需求，关心学生相识自我，建立自信。 四、存在的缺乏和前进的方向 1、听课及评课的制度、方案有待于改良。 2、指导老师节主动参与网络媒体教研活动，进一步深钻新课程标准，赐予学生的创新实力和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 个人教学方面： 1、备课。 在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课
12、型，拟定接受的教学方法，、并对教学过程的程序刚好间支配作了具体的记录，每一课做到“有备而来，并制作了好玩的教具.，对学期教学内容做到心中有数,驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2.上课.(1)创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固学问，形成实力，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学
13、到的学问以及方法。如今学生普遍对数学课感爱好，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)增加上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深化浅出、在课堂上留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主动性。加强师生沟通，让学生学得简洁、学得轻松、学得快乐、留意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照看各个层次的学习实力，让各层次的学生得到提高。 3刚好复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再慢慢延长复习时间。这项措施特殊适合低年级
14、学生遗忘快、不会复习的特点。 4努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。学生阅历了教材由“薄变“厚，再变“薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。学生订正之后，仍给总分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高老师教学的针对性。 4、留意对后进生的辅导。 对后进生分层次
15、要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习。留意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成果如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为老师改良教学的根据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一根据，而是看重学生的学问驾驭状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按依次逐题讲解的模式，尝试接受按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一变更，能让学
16、生从不同角度驾驭、运用学问.总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，我确定会和新课标同行，用新课标来指引前行。 周 婵 2023-06-26 第四篇：教研组长总结 政治教研组互听互评课组长总结 十月中旬，我们政治教研组进行了互听互评课活动，取得了良好的效果。 首先，在准备过程中，各位老师都能够主动主动地参与，根据学校要求和学生实际状况报课选课。认真查找资料，挖掘教材，探讨考纲。探究教法，创新课堂。充分利用大屏幕等电教手段，变抽象的学问为具体直观，把生冷的考点变为鲜活而富有生命力。 其次，在实施过程中，讲课老师准备充分，听课老师刚好到位。讲课老师驾驭课堂的实
17、力和对教材取舍把握度上明显提高，留意静态教学和动态教学的调整，在学问生成的过程中擅长启发引导学生，赐予学生学法指导，做到“授人以渔。根据学生状况刚好反馈练习，温故知新，在融会贯穿中做到举一反三。听课老师认真做好听课笔记，刚好总结归纳，做好评课记录。并虚心学习他人之特长补自己之缺乏。教学相长不仅适用于学生和老师，也同样适用于老师之间，应当说取得了互听互评的预期效果。 再次，评课过程中刚好精确、客观公正。我组三位老师正是老、中、青的组合。刘红老师作为前辈热心指导，而且自己以身作则，不管是不是听课，都做到认真备课，认真制作课件，还总是尝试新的教学方法和新的手段。学问储备深厚，是其他老师学习的典范。作
18、为中坚力气的教研组长王春老师戒骄戒躁，承前启后，既学习老老师的高超之处，又热心指导青年老师，自己在业务上更是一丝不苟，精益求精。青年老师吴艳虚心好学，开朗大方，能够听取看法并刚好改正，我组教研洋溢着和谐之风。在评课中，我们既能看到优点又能指出缺乏，互相关心，互相借鉴。每一次互听互评活动都能有不同的收获。既增进了彼此之间的感情又能互相促进。“有朋指导乎，不亦乐乎。 信任在实实在在的教研互帮互助中，我组老师业务素养会有很大的提升，在和谐的互听互评中，会有“百尺竿头，更进一步的飞跃。 2023年11月5日 第五篇：教研组长总结.doc 教研组长工作总结 时间飞瞬即逝，还没来得及细细品尝这一年的酸甜苦
19、辣，还没静下心来对自己的得失进行具体的反思和总结，这一年就又匆忙而过了。这是我担当教研组长的其次个年头，阅历了酸涩、彷徨阶段，迎来了摸索、成长，我收获了硕果，也尝到了挫折，其中苦辣酸甜，只有我自己单独品尝。经过一学期工作的磨练和组内老师的磨合和协作，自己在工作方面还是有所心得收获的，尽管我深知，自己同其他组长相比，甚至不算是一个合格的组长，但是，我会接着发扬自己务实求真的作风，在今后的工作中努力朝合格的方面前进！ 这一学年以来，我们走扎实之路，做扎实之事，彼此互相关切、互相关心、取长补短，依托于校本教研的平台，走着共同成长的道路。 1、回忆过去。 这一年我担当了教研组长。受任之时，心里颇为忐忑
20、担忧，一来自己从来没有想过担过这么重要的责任，二来习惯了接受任务、按部就班式的工作作风，三是质疑自己的实力水平，因此，我始终怕令大家悲观，加上没有工作阅历，做事畏首畏尾，还有天生的惰性等等的因素，上半学期的教研工作，开展得特殊不顺当。 2、总结如今。 下半学期，在同组老师的支持下，在本组教研工作方面进行了一些努力和尝试，努力向别的教研组学习和竞争，在教研形式上、内容支配上，都力求充溢、脚踏实地，着眼于本组老师业务实力的提高，也取得了确定的进步，尽管还有这样或者那样的缺乏，但在这条新开拓的、还充溢荆棘和未知的路上，我算踏出了第一步。 首先，本期初，我认真总结上学期的阅历和教训，学习别组的阅历，改
21、良了上期的教研工作支配，突出了专题和问题两个重点，以听课评课为主要途径，以上好课堂教学环节和抓好培优补差工作为主要内容，开展了多次的学习和沟通活动。事实证明，在本组老师的协同作战和互相沟通中，我们彼此取长补短，在培优补差上狠下功夫，因此在期末的成果中，各班的成果均有所提高，尤其是个别后进生的进步更是突飞猛进。 其次，在教研工作中，我执著追求“实。在“实字上下功夫，在“研字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与老师的成长结合起来，切实提高老师的教学实力和业务水平。 加强了教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课，互相沟通、探究，做到听课必评，一课三议。要擅长在
22、教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思。 固定教研模式，追求扎实的前提下形成自己的特色。 每周的教研由固定的三大板块组成： 一、经典诗歌诵读，了解一些文学常识； 二、统一教学进度，每周一班的作业展示； 三、每周的专题探讨。版块一的设置是为了协作学校的语文老师背诵经典诗文的活动，让语文老师多积累一些语文常识，提高自己的专业素养；板块 二的作业展示，是为了树立组内老师的作业质量意识，从学生的书写、老师的批改方面更加规范的要求自己。 激励老师们勤动笔，将自己的反思形成文字，刚好地收纳整理，做好自己成长资料的搜集。 这些已成为我组的教研特色，切实让老师们从中收获了成长，收获了乐趣，收获了团结和
23、凝合。 但不得不说的是，在这短暂的一个学期中，虽然我个人和整个教研组有了令人欣慰的成长，可自己身上或多或少还存在着一些亟待改正的缺乏。在完成工作方面，我努力向组内优秀的老师看齐，因为校长曾经说过，作为一个教研组长，应当事事走在前面，不能落后于一般老师，我深深牢记着这一点，但是，在有些时候，惰性思想照旧影响着我，在上交一些任务的时候，也出现过拖沓滞后的现象，我反思着，决心着将这个缺乏努力尽快改正。 工作的方方面面中，千头万绪，任何工作都不是简简洁单就能做好，必需有端正的看法和不断钻研探究的精神，过去的一学年，我已不能再做什么，再说什么，今后的组内教研工作，我会将它看作我常规工作的一部分，将它做实；我也会将它看作是挑战，不断钻研，不断探究，在平凡中务实，在平凡中做出成果，在平凡中得到成长，在不断的成长中努力绽放自己！